1、,相反数,教学课件,湘教版七年级上册,01 新课导入,目录,03 典型例题,02 新知探究,04 拓展提高,05 课堂小结,06 作业布置,01 新课导入,新课导入,观察,请观察这两个数,它们有什么异同点?你还能列举两个这样的数吗?,数字相同,符号不同,+ 2, 2,02 新知探究,新知探究,相反数概念学习,如果两个数只有符号不同,那么其中一个数叫做另一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。,注意:0的相反数是0.,新知探究,相反数几何意义,互为相反数的两个数所表示的点,分别位于数轴上原点的两侧,并且与原点的距离相等.,1.判断题 (1)10是10的相反数 (2)10是10的相反数 (3)1.
2、5与1.5互为相反数 (4)2是相反数,新知探究,练一练,新知探究,练一练,6的相反数是-6;,-7的相反数是7;,-2.1的相反数是2.1;,0的相反数是0;,20的相反数是-20;,2 3 的相反数是 2 3 ;, 5 11 的相反数是 5 11,2.写出下列各数的相反数:,6, -7, -2.1, 2 3 ,0,20, 5 11,解:,新知探究,思考:a的相反数是什么?,a 的相反数是-a , a可表示任意有理数.,新知探究,归纳,我们通常在一个数的前面加一个“-”号表示这个数的相反数。 因此 a的相反数是 -(-a),另一方面,-a的相反数是a, 所以-(-a)=a。,新知探究,说一说
3、,-(+1)=? -(-1)=?,因为+1的相反数是-1,所以 -(+1)=-1.,因为-1的相反数是+1,所以-(-1)=+1,新知探究,练一练,化简下列各数:,(1)-(-8)=_ (2)-(+0.6)=_ (3)+(-9)=_ (4)+(+5.2)=_,8,-0.6,-9,5.2,03 典型例题,例题讲解,1.画一条数轴,并标出表示下列各数的相反数的点: 3,1.5,-6.,例题讲解,答案解析:3的相反数是-3;1.5的相反数是-1.5;-6的相反数是6.-3,-1.5,6 在数轴上对应的点分别为 A,B,C,如图所示.,(1) 是_ 的相反数, (2) 是_的相反数, =_ (3) 是
4、_的相反数, (4) 是_的相反数, ,4,-4,2.填空,例题讲解,例题讲解,3.图中数轴的单位长度为1,如果点A、B表示的数是互为相反数,那么点C表示的数是多少?,解:点C表示的数是-1,04 拓展提高,应用,已知a,b在数轴上的位置如图所示 1.分别写出a,b的相反数 2.在数轴上分别表示a,b的相反数,解:(1)a,b的相反数是-a,-b; (2)如图所示.,-a,-b,拓展提高,拓展提高,应用,在数轴上点A表示7,点B、C 表示互为相反数的两个数,且点C 与点A 间的距离为2,求点B、C 对应的数.,解:因为数轴上A点表示7,且点C 到点A的距离为2,所以C点有两种可能5或9又因为B,C 两点所表示的数互为相反数,所以B点也有两种可能-5或-9,05 课堂小结,课堂小结,相反数,定义,应用,只有符号不同的两个数互为相反数;,0的相反数是0,代数意义,几何意义,求某数的相反数,数a的相反数是-a,两个互为相反数的数在数轴上所表示的点在原点的两旁,且与原点的距离相等,化简:-(-a)= a,06 作业布置,作业布置,1、课本P12第1题 2、填空: 2 1 3 的相反数是 ; _的相反数是 1 19 ;,谢 谢 观 看,