1、2017-2018学年江西省抚州市崇仁二中七年级（上）期中语文试卷一、基础知识积累与运用（共10分）1（2分）下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A荫蔽（yn ） 决别 繁花嫩叶（ rn ） 水波粼粼B分歧（ q ）憔悴 人声鼎沸（dng） 暴怒无常C霎时（sh ） 书塾 秋风萧瑟（sh ） 花团锦族D攲斜（ j ） 盔甲 咄咄逼人（du ） 翻来复去2（2分）下列句子加点词语不正确的一项是（）A神农架是一片人迹罕至的神秘原始森林B井房的经历使我求知的欲望油然而生C这道题在老师指导后，我忽然恍然大悟D回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分3（2分）下列句子没语病的一项是（
2、）A能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措B通过在扬州钟书阁举办的人间送温暖首发式，使更多年轻读者深入了解汪曾祺C为了防止这类事故再发生，我们必须采取有效措施D为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”4（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。谈天和说故事是有差异的。谈天是和“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。ABCD5（2分）下列与画线句子表意最相近的一项是（）张宏对赵鹏说
3、：“明天上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问，你务必准时参加！”A你一定准时参加！B你应该准时参加C你能准时参加吗？D你不能准时参加吗？二、古诗文积累与阅读（24分）6（4分）阅读下面古诗，完成下列各题。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（1）写出了农村的优美风光的诗句是 A 故人具鸡黍，邀我至田家。 B、绿树村边合，青山郭外斜。C、开轩面场圃，把酒话桑麻。 D、待到重阳日，还来就菊花。（2）这首诗表达了作者什么情感？ A思乡 B 热爱自然 C 忧伤 D 报国。7（12分）阅读下文言文，完成下列各题 陆象山少年时，常坐
4、临安市肆观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也，三日后却来。”乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此河图数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。【注】陆象山，南宋哲学家。 肆：店铺。 河图：介绍占卜等内容的书。 某：我。（1）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是 A如是者/累日 B 归/而悬之室中C 某是临安/第一手棋 D 象山/笑而去（2）解释文中加点的词。如是 乃 去 （3）翻译文中划线句子。常坐临安市肆观棋某是临安第一手棋（4）陆
5、象山棋艺进步的原因是什么？三、填空题（共1小题，每小题8分，满分8分）8（8分）填补下列句子的空缺处。（1） ，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（2）正是江南好风景， 。（3）我寄愁心与明月， 。（4）潮平两岸阔， 。（5）夕阳西下， 。（6） ，可以为师矣。（7） ，思而不学则殆。（8） ，不舍昼夜。三现代文阅读（30分）9（14分）阅读下文，完成下列各题花粉里的小蚂蚁琳 子 春天到了，小蚂蚁很忙碌。 小蚂蚁很喜欢花粉。春天到了，开了很多的花，花粉自然就多了起来。小蚂蚁喜欢吃甜食，花粉柔柔软软，又香又甜，你别提小蚂蚁有多幸福了。 小蚂蚁住在树林里。树林里有露水，有月亮，有大大小小的鲜花。小蚂蚁
6、从小就住在这里，但小蚂蚁不太喜欢和别人说话。这不妨碍小蚂蚁的快乐。 这一天，微风轻轻地从一棵树后边刮过来，小蚂蚁在草丛里正悠闲地剔着牙齿，忽然，一粒淡黄色的花粉落在了她的头上，她赶紧把花粉装在口袋里。 她就是这样的，一见到花粉就赶紧拾起来。 可是，今天的花粉一直不断地落下来，小蚂蚁的小口袋很快就满了。 小蚂蚁没有办法，就又把花粉给掏了出来，放在地上。她拾了大半晌，堆了很大的一堆。谁都知道小蚂蚁是天底下最勤快的人。 但现在的问题是：怎么把这么一大堆花粉弄到家里去呢？小蚂蚁有点着急，她一着急，就不停地、飞快地转圈，她总是转着圈思考问题。 转到三圈半，小蚂蚁果然想出了一个好办法：她爬到小溪旁，把自己
7、弄湿，然后，回到花粉里打了一个滚，花粉就粘满了身子。 小蚂蚁现在是一个穿着花粉衣服的小蚂蚁了，她小腿金黄，头顶金黄。她就这样聪明地把所有的花粉，全部背回到了家。（1）春天里小蚂蚁为什么感到非常幸福呢？（2）从什么地方可以看出小蚂蚁是勤快的人呢？（3）小蚂蚁遇到的难题是什么呢？（4）小蚂蚁聪明吗？请说说你的理由。（5）本文对你有什么启示？10（16分）阅读下文，完成下列各题磨 石包利民 总有一种声音在梦境深处响起，如细细的雨洒落大地，如轻轻的风吹过满树的叶子，那“沙沙”的响声从遥远处传来，常常让梦里一片温暖。我知道，那是磨石磨刀具的声音，曾经在成长的岁月中无数次响起，却又穿透如此漫长的光阴，落进
8、我的梦里，落进我的心底。 那时的磨刀石还不是有多精美的，其实就是从外面捡来的可以适合磨刀的石头，略微打磨周整就可以了。每一家每一户都有，是生活中必不可少之物。我们更多地叫它们磨石，因为它们不仅可以用来磨各种刀具，还能磨许多东西。我家的那块磨石就很大，也是长条形，就在院子的仓房旁，挨着仓房门侧的那块大青石。 闲暇的时候，家里的大人会在磨石上磨镰刀或者铡刀等常用工具，磨的时候，要不停地在磨石上洒水，是为了降低刀具由于摩擦产生的高温，可以使刀具不变形。而磨东西最多的，就是姥爷，那块磨石也成了姥爷的最爱。 在晴好的每一天里，在没有活时，姥爷都会在磨石上细细地磨那些木匠工具。即使那些锛刨斧锯都已经很锋利
9、，也依然磨得亮亮的。通常是在大磨石上先粗粗地磨一会儿，然后姥爷会拿出几块很小的细磨石，再细细地磨。常常是在午后，那沙沙的声音就会响起，那个时候，听着那熟悉的声音，竟会很安心，睡得无比踏实。可是在多年后，在某些酷似从前的午后，在睡梦中，猝然重逢之下，我竟从那美好的旧梦中惊醒。 那块石头由于长年的使用，上表面已经失去了原来的平整，已经向下凹了很深，就像弯月的曲线。已不知姥爷守着它过了多久，石面上的工具已经换了不知多少茬，那一双粗糙的手与石面的细腻相对比，差距越来越大。姥爷就这样磨走了无数春去秋来，磨得秋霜纷飞染白了发，磨得腰身同石面一起渐弯。而那沙沙声音也在老宅里响了无数的日子，将时光漾起无数涟漪
10、，虽如今远隔千里，却依然波荡着我的心弦。 有那么一个中午，睡下，却没有听到姥爷磨刀时的声音，一时竟是睡意全无。出去看，磨石仍摆放在仓房的门侧，七月的阳光在上面驻足，却是不见姥爷的身影。很是担心，怕姥爷受伤。在这块磨石上，他的手不知被割破了多少次，那双满是老茧的手，被那些磨得飞快的刀具轻易地划破。于是满村去寻，却见姥爷正在一户人家，对着一堆木头挥汗如雨。 姥爷把一个刨刃递给我，让我回去帮他磨一下。我很兴奋地跑回家，学着姥爷的样子，在石面上洒上水，便沙沙地磨起来。如此近地听着手下发出的声音，有着一种巨大的亲切感。后来从乡下搬进城里，姥爷把磨石也带着，在城市的小院里，他也经常磨他那些再也用不到的木匠
11、工具。声音如故，只是姥爷常常磨着磨着就停下来，身前的磨石亦默然，仿佛被无边的寂寞包围。 后来姥爷去世，又搬了几次家，那块磨石也不知失落在何处。可是那陪伴了我多年的声音，常在记忆深处响起，却从未在梦里出现。那沙沙的响声，就像轻快地脚步，只是一瞬间就跨过了无数时光。 又一个午后，再次于睡梦中听到熟悉的声音，醒来，那声音犹在耳畔。推窗看，小区里来了一个磨菜刀的老人，正在七月的阳光下，在一块磨石上，奋力地推动粗糙的双手。我找出了家里所有的刀具，就蹲在那里看老人磨，听那声音直入心灵，隔着那么遥远的岁月，又有了久违的宁静与安心。（1）说说“即使那些锛刨斧锯都已经很锋利，也依然磨得亮亮的”一句中“依然”的含
12、义及其作用。（2）说说你对“在城市的小院里，他也经常磨他那些再也用不到的木匠工具”这句话的理解。（3）从修辞手法的角度赏析文中画线句子。（4）文章以“磨石”为题有什么好处？（5）文章最后一段可不可以删去？说说你的理由。四、综合性学习与写作（56分）11（6分）根据要求完成下列题目。 一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高学钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。示例：项目：
13、硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目： 目的： （2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。六、解答题（共1小题，满分50分）12（50分）在我们的成长道路上，有人给过我们帮助，有人给过我们关爱，有人给过我们批评，也有人给过我们歧视这些人中，有人让我们感恩，有人让我们敬重，有人让我们怀念，可能也有人让我们伤心请你把下面的题目补充完整，并把它作为作文的题目，写一篇字数不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外，文体不限，文中不能出现真实的校名和人名。 题目：一个让我的人 要求：（1）把题目补充完整；（2）不少
14、于600字的记叙文。2017-2018学年江西省抚州市崇仁二中七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识积累与运用（共10分）1（2分）下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A荫蔽（yn ） 决别 繁花嫩叶（ rn ） 水波粼粼B分歧（ q ）憔悴 人声鼎沸（dng） 暴怒无常C霎时（sh ） 书塾 秋风萧瑟（sh ） 花团锦族D攲斜（ j ） 盔甲 咄咄逼人（du ） 翻来复去【分析】本题考查字形、字音辨析，解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与否。对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。【解答】A“决别”应写作“诀别”，“繁华嫩叶”的“嫩”应读
15、作“nn”；B正确；C“秋风萧瑟”应读作“qi fng xio s”，“花团锦族”应写作“花团锦簇”；D“欹斜”应读作“q xi”，“咄咄逼人”应读作“du du b rn”，“翻来复去”应写作“翻来覆去”。故选：B。【点评】做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累。2（2分）下列句子加点词语不正确的一项是（）A神农架是一片人迹罕至的神秘原始森林B井房的经历使我求知的欲望油然而生C这道题在老师指导后，我忽然恍然大悟D回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于
16、遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。合乎句意，是正确的；B油然而生：自然地产生（某种思想感情）合乎句意，是正确的；C恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来，属重复冗赘，是错误的；D截然不同：形容两件事物毫无共同之处。合乎句意，是正确的；故选：C。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境
17、分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。3（2分）下列句子没语病的一项是（）A能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措B通过在扬州钟书阁举办的人间送温暖首发式，使更多年轻读者深入了解汪曾祺C为了防止这类事故再发生，我们必须采取有效措施D为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A前后表述不一致，
18、去掉“能否”；B缺少主语，去掉“通过”或“使”；C正确；D缺少宾语中心语，句末加“的活动”。故选：C。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。4（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。谈天和说故事是有差异的。谈天是和“谈得来的人交谈”，无须费许多心机去吸引对方。ABCD【分析】解答句子排序题的过程和方法：第一步，研读材料。解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子，抓住
19、中心，从而确定首句。 第二步，理清思路。不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。第三步，抓住标志。抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等。第四步，语感检验。通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯。如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止。【解答】首先研读材料，知道这几句话说的是谈天和说古诗的不同之处，选出作为首句；接下来就是说“谈天”确定第二句是；下一步将说故事和谈天的
20、不同，确定第三句是；承接讲如何抓住听众的注意力；最后一句是讲抓住听众兴趣的重要性。所以这段话的排序是故选：B。【点评】本题是考查学生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。做排序题还可采用排除法，如本题，确定首句是，自然可排除C、D，再在A、B中选择。5（2分）下列与画线句子表意最相近的一项是（）张宏对赵鹏说：“明天上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问，你务必准时参加！”A你一定准时参加！B你应该准时参加C你能准时参加吗？D你不能准时参加吗？【分析】此题考查句式转换题，解
21、答此题首先要弄清句意，然后结合具体要求作答，常见题型有：反问句与陈述句间的转换；把字句；被字句；双重否定句与肯定句转换；直接叙述与转述；改为比喻句；改为拟人句等。【解答】划线句子的意思是：你务必准时参加。命令对方准时参加。A命令对方准时参加；B语气不强烈；C一般疑问句，不知道答案；D一般疑问句，不知道答案。故选：A。【点评】该题考查的是对画线句子的含义的分析，词语要结合句子，句子要结合段落去分析。二、古诗文积累与阅读（24分）6（4分）阅读下面古诗，完成下列各题。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（1）写出了农村的优美
22、风光的诗句是BA 故人具鸡黍，邀我至田家。 B、绿树村边合，青山郭外斜。C、开轩面场圃，把酒话桑麻。 D、待到重阳日，还来就菊花。（2）这首诗表达了作者什么情感？BA思乡 B 热爱自然 C 忧伤 D 报国。【分析】这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。【解答】（1）本题考查诗歌内容的把握，通读全诗，把握诗意，体会选项正误。A具体叙述与朋友相约这件事；B写出了农村的优美风光；C写出淳朴的民风民俗；D写与朋友的再次约定。故选：B。（2）本题考查诗歌思想感情的把握，这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通
23、过写田园生活的风光，写出作者热爱自然，对田园生活的向往。故选：B。答案：（1）B（2）B译文：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。【点评】这首诗是作者孟浩然隐居鹿门山时，对上姓田的朋家做客这件事的描写。作者心旷神怡，赞叹着美丽的田园风光，创作出这首诗。7（12分）阅读下文言文，完成下列各题 陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也，三日后却来。”乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，
24、忽悟曰：“此河图数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。【注】陆象山，南宋哲学家。 肆：店铺。 河图：介绍占卜等内容的书。 某：我。（1）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是CA如是者/累日 B 归/而悬之室中C 某是临安/第一手棋 D 象山/笑而去（2）解释文中加点的词。如是像这样乃于是，就去离开（3）翻译文中划线句子。常坐临安市肆观棋某是临安第一手棋（4）陆象山棋艺进步的原因是什么？【分析】译文：陆象山少年的时候，常常坐在临安的市井中看人家下棋，这样连续过了好几天。下棋的棋工对他说：“官人每天
25、来看，一定是高手，愿意向你求教一局。”象山说：“无所谓。”约定三天后来，他买来一副棋局，回到家后悬挂在房间里。躺下来仰视着它2天，忽然醒悟说：“这是河图数（河图：这个词比较复杂，就不具体翻译了）。”于是前往与棋工对弈，棋工连输二局。于是起身推辞说：“我是临安下棋第一高手，凡是来和我下棋的，我都先饶对方一子，今天与官人的棋局，反而是我被饶一子，官人（指象山）天下无敌了。”象山笑着走了。他就是这样聪明过人。【解答】（1）本题考查句子停顿。A正确。B正确。C有误，正确停顿应为：某/是临安第一手棋。D正确。故选：C（2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个
26、句子的意思来判断。句意为：像这样连着好多天。如是，像这样。句意为：于是买来一副棋局。乃，于是。句意为：象山笑着走了。去，离开。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：市肆，店铺。句意为：（他）常常坐在临安的店铺中看人下棋。重点词语：某，我。句意为：我是临安下棋第一高手。（4）本题考查概括文章内容的能力。从文中可以看出，“常坐临安市肆观棋，如是者累日
27、”，观摩他人下棋；“此河图数也”，善于知识迁移；“卧而仰视之者两日”，善于思考领悟。答案：（1）C（2）像这样于是，就离开（3）（他）常常坐在临安的店铺中看人下棋。我是临安下棋第一高手。（4）观摩他人下棋；善于知识迁移；善于思考领悟。【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同
28、，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。三、填空题（共1小题，每小题8分，满分8分）8（8分）填补下列句子的空缺处。（1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（2）正是江南好风景，落花时节又逢君。（3）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（4）潮平两岸阔，风正一帆悬。（5）夕阳西下，断肠人在天涯。（6）温故而知新，可以为师矣。（7）学而不思则罔，思而不学则殆。（8）逝者如斯夫，不舍昼夜。【分析】本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写
29、的方式考背诵，关键是不能写错字、别字、形似字。【解答】（1）山朗润起来了（重点字：朗润）（2）落花时节又逢君（重点字：逢）（3）随风直到夜郎西（重点字：夜郎）（4）风正一帆悬（重点字：悬）（5）断肠人在天涯（重点字：天涯）（6）温故而知新（7）学而不思则罔（重点字：罔）（8）逝者如斯夫（重点字：斯）【点评】平时背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。三现代文阅读（30分）9（14分）阅读下文，完成下列各题花粉里的小蚂蚁琳 子 春天到了，小蚂蚁很忙碌。 小蚂蚁很喜欢花粉。春天到了，开了很多的花，花粉自然就多了起来。小蚂蚁喜
30、欢吃甜食，花粉柔柔软软，又香又甜，你别提小蚂蚁有多幸福了。 小蚂蚁住在树林里。树林里有露水，有月亮，有大大小小的鲜花。小蚂蚁从小就住在这里，但小蚂蚁不太喜欢和别人说话。这不妨碍小蚂蚁的快乐。 这一天，微风轻轻地从一棵树后边刮过来，小蚂蚁在草丛里正悠闲地剔着牙齿，忽然，一粒淡黄色的花粉落在了她的头上，她赶紧把花粉装在口袋里。 她就是这样的，一见到花粉就赶紧拾起来。 可是，今天的花粉一直不断地落下来，小蚂蚁的小口袋很快就满了。 小蚂蚁没有办法，就又把花粉给掏了出来，放在地上。她拾了大半晌，堆了很大的一堆。谁都知道小蚂蚁是天底下最勤快的人。 但现在的问题是：怎么把这么一大堆花粉弄到家里去呢？小蚂蚁有
31、点着急，她一着急，就不停地、飞快地转圈，她总是转着圈思考问题。 转到三圈半，小蚂蚁果然想出了一个好办法：她爬到小溪旁，把自己弄湿，然后，回到花粉里打了一个滚，花粉就粘满了身子。 小蚂蚁现在是一个穿着花粉衣服的小蚂蚁了，她小腿金黄，头顶金黄。她就这样聪明地把所有的花粉，全部背回到了家。（1）春天里小蚂蚁为什么感到非常幸福呢？（2）从什么地方可以看出小蚂蚁是勤快的人呢？（3）小蚂蚁遇到的难题是什么呢？（4）小蚂蚁聪明吗？请说说你的理由。（5）本文对你有什么启示？【分析】文章讲述了勤劳小蚂蚁的故事。春天的小蚂蚁十分的幸福与忙碌，她不停地收集着花粉，这一天微风拂过，她不大一会就收到了一大堆的花粉，为了
32、能将这么多的花粉运回家，她想呀转呀，终于想到了好办法。她将自己的身体打湿，全身滚满花粉，就这样把所有的花粉背回了家。作者以小蚂蚁的故事启示我们，生活中，我们也会遇到各种各样的难题，只要肯动脑筋，一定会找到解决问题的办法。【解答】（1）本题考查内容的理解与筛选。阅读文章，发现第二段交代了小蚂蚁的幸福，结合语境，可见原因就在于前面所交代的内容：“小蚂蚁喜欢吃甜食，花粉柔柔软软，又香又甜”，而“春天到了，开了很多的花，花粉自然就多了起来”，将这些意思简单表述出来即可。（2）本题考查内容的筛选。阅读文章，从中找出描写小蚂蚁工作情景的句子即可。“小蚂蚁在草丛里正悠闲地剔着牙齿”，可见那天她已经吃饱了，但
33、是“一粒淡黄色的花粉落在了她的头上，她赶紧把花粉装在口袋里”，而且“一见到花粉就赶紧拾起来”，说明小蚂蚁不满足于填饱肚子，她知道将更多的花粉储蓄起来，表现了她的勤劳。（3）本题考查内容的筛选。解答此题也很简单，文中直接写出了她收满花粉后的难题，“怎么把这么一大堆花粉弄到家里去呢？”（4）本题考查阅读感受的表达。此题也就是对文中形象的评价，小蚂蚁想到了将自己全身打湿，然后再将全身滚满花粉的方法，将花粉背回了家，虽然在人类看来这个方法并不高妙，但对于弱小的昆虫来说，是很难能可贵了，也表现了小蚂蚁的勤劳。所以解答此题应对小蚂蚁的作法加以肯定。（5）本题考查文章主旨的理解。寓言故事的创作目的，就在于以
34、想象的故事来教育读者。文中的小蚂蚁勤劳、聪明，遇到困难积极面对，想法解决，所以文章的主旨就是人物精神的挖掘，据此概括即可。答案：（1）小蚂蚁喜欢吃甜食，花粉柔柔软软，又香又甜，春天到了，开了很多的花，花粉自然就多了起来。（2）小蚂蚁一见到花粉就赶紧拾起来，她拾了大半晌，堆了很大的一堆。（3）怎么把这么一大堆花粉弄到家里去呢？（4）小蚂蚁是聪明的。她想到的运花粉的好办法：小蚂蚁把自己弄湿，然后在花粉里打了一个滚，花粉就粘满了身子。这样小蚂蚁穿着花粉衣服，把所有的花粉，全部背回到了家。（5）生活中，我们也会遇到各种各样的难题，只要肯动脑筋，一定会找到解决问题的办法。【点评】阅读感悟与启示表达题答题
35、步骤：第一步：能准确读懂原文的内涵和作者的思想情感；第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。10（16分）阅读下文，完成下列各题磨 石包利民 总有一种声音在梦境深处响起，如细细的雨洒落大地，如轻轻的风吹过满树的叶子，那“沙沙”的响声从遥远处传来，常常让梦里一片温暖。我知道，那是磨石磨刀具的声音，曾经在成长的岁月中无数次响起，却又穿透如此漫长的光阴，落进我的梦里，落进我的心底。 那时的磨刀石还不是有多精美的，其实就是从外面捡来的可以适合磨刀的石头，略微打磨周整就可以
36、了。每一家每一户都有，是生活中必不可少之物。我们更多地叫它们磨石，因为它们不仅可以用来磨各种刀具，还能磨许多东西。我家的那块磨石就很大，也是长条形，就在院子的仓房旁，挨着仓房门侧的那块大青石。 闲暇的时候，家里的大人会在磨石上磨镰刀或者铡刀等常用工具，磨的时候，要不停地在磨石上洒水，是为了降低刀具由于摩擦产生的高温，可以使刀具不变形。而磨东西最多的，就是姥爷，那块磨石也成了姥爷的最爱。 在晴好的每一天里，在没有活时，姥爷都会在磨石上细细地磨那些木匠工具。即使那些锛刨斧锯都已经很锋利，也依然磨得亮亮的。通常是在大磨石上先粗粗地磨一会儿，然后姥爷会拿出几块很小的细磨石，再细细地磨。常常是在午后，那
37、沙沙的声音就会响起，那个时候，听着那熟悉的声音，竟会很安心，睡得无比踏实。可是在多年后，在某些酷似从前的午后，在睡梦中，猝然重逢之下，我竟从那美好的旧梦中惊醒。 那块石头由于长年的使用，上表面已经失去了原来的平整，已经向下凹了很深，就像弯月的曲线。已不知姥爷守着它过了多久，石面上的工具已经换了不知多少茬，那一双粗糙的手与石面的细腻相对比，差距越来越大。姥爷就这样磨走了无数春去秋来，磨得秋霜纷飞染白了发，磨得腰身同石面一起渐弯。而那沙沙声音也在老宅里响了无数的日子，将时光漾起无数涟漪，虽如今远隔千里，却依然波荡着我的心弦。 有那么一个中午，睡下，却没有听到姥爷磨刀时的声音，一时竟是睡意全无。出去
38、看，磨石仍摆放在仓房的门侧，七月的阳光在上面驻足，却是不见姥爷的身影。很是担心，怕姥爷受伤。在这块磨石上，他的手不知被割破了多少次，那双满是老茧的手，被那些磨得飞快的刀具轻易地划破。于是满村去寻，却见姥爷正在一户人家，对着一堆木头挥汗如雨。 姥爷把一个刨刃递给我，让我回去帮他磨一下。我很兴奋地跑回家，学着姥爷的样子，在石面上洒上水，便沙沙地磨起来。如此近地听着手下发出的声音，有着一种巨大的亲切感。后来从乡下搬进城里，姥爷把磨石也带着，在城市的小院里，他也经常磨他那些再也用不到的木匠工具。声音如故，只是姥爷常常磨着磨着就停下来，身前的磨石亦默然，仿佛被无边的寂寞包围。 后来姥爷去世，又搬了几次家
39、，那块磨石也不知失落在何处。可是那陪伴了我多年的声音，常在记忆深处响起，却从未在梦里出现。那沙沙的响声，就像轻快地脚步，只是一瞬间就跨过了无数时光。 又一个午后，再次于睡梦中听到熟悉的声音，醒来，那声音犹在耳畔。推窗看，小区里来了一个磨菜刀的老人，正在七月的阳光下，在一块磨石上，奋力地推动粗糙的双手。我找出了家里所有的刀具，就蹲在那里看老人磨，听那声音直入心灵，隔着那么遥远的岁月，又有了久违的宁静与安心。（1）说说“即使那些锛刨斧锯都已经很锋利，也依然磨得亮亮的”一句中“依然”的含义及其作用。（2）说说你对“在城市的小院里，他也经常磨他那些再也用不到的木匠工具”这句话的理解。（3）从修辞手法的
40、角度赏析文中画线句子。（4）文章以“磨石”为题有什么好处？（5）文章最后一段可不可以删去？说说你的理由。【分析】选文可分为两部分。第一部分回忆姥爷用磨石磨木匠工具的情景；第二部分写把家里所有的刀具交给小区来的磨菜刀的老人，并蹲在那里看和听。选文通过对姥爷的磨石的回忆，表达了对姥爷的怀念之情。【解答】（1）本题考查理解重点句子含义和作用的能力。解答此题要联系词语所在句子。“依然”这样做，说明不需要这样做，姥爷还坚持这样做，由此可知姥爷对自己的木匠工具的喜爱。据此解答即可。（2）本题考查理解重点句子含义的能力。用不到这些木匠工具，姥爷还磨它们，说明姥爷对它们感情深，它们是姥爷以前做工的用具，忘不了
41、它们，是姥爷对过去生活的难忘，对过去生活的怀念。（3）本题考查赏析句子的能力。该句把“沙沙的声音”比作“轻快的脚步”，是比喻的修辞手法，脚步的轻快，表现了时间的流逝之快。联系上文提到的姥爷去世，这句还有对姥爷的怀念之情。（4）本题考查理解文章标题作用及含义的能力。解答此题关键要看标题和内容之间的联系。标题贯穿了全文，是文章的线索；文章内容都和标题有关，标题是文章的写作内容；标题和文章怀念的人有关，所以标题还暗示了文章的主旨。据此解答即可。（5）本题考查对记叙文尾段作用的理解能力。解答此题，要从尾段在全文结构和内容、主题方面所起的作用，考虑删去尾段后文章所受的影响。答案：（1）“依然”指仍旧，和
42、以往一样。生动表现了姥爷对他的那些木匠木具的爱惜和呵护。（2）写出了姥爷对磨石和他那些木匠工具难以割舍的情感，也写出了姥爷对过去生 活的一种怀念。（3）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了时光的流逝之快，表达了“我”对磨石声、对姥爷的怀念之情。（4）是行文的线索，是文章写作的主要内容，也暗示了文章的主旨。（答对两点即给满分）（5）不可以。最后一段使文章首尾呼应，结构严谨；点明中心，深化主题，表达了作者对逝去的美好生活的怀念之情。删去后不仅没有以上作用，而且会使文章不够完整。【点评】第（5）题考查记叙文尾段的作用，有一定难度。记叙文尾段在文中的作用：结构上：点题、首尾呼应、总结全文；内容上：突出
43、人物品质、情感、点明中心、深化中心。四、综合性学习与写作（56分）11（6分）根据要求完成下列题目。 一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高学钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。示例：项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目：硬笔书法讲座目的：了解硬笔书法的知识，明确硬笔书法的意义（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意
44、义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。【分析】第一小题考查学生设计活动的能力。第二小题考查学生拟写宣传语的能力。【解答】（1）本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。可以举办书法知识的讲座。主要是为了让学生了解书法的相关知识，明确硬笔书法的意义等。（2）本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。据此可
45、拟写为练好钢笔书法，传承汉字文化。答案：（1）硬笔书法讲座 目的：了解硬笔书法的知识，明确硬笔书法的意义。或 名家硬笔书法作品鉴赏 目的：欣赏和借鉴硬笔书法作品，激发练字兴趣。（2）示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。 示例二：写漂亮字，做优秀人。【点评】这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型。学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。六、解答题（共1小题，满分50分）12（50分）在我们的成长道路上，有人给过我们帮助，有人给过我们关爱，有人给过我们批评，也有人给过我们歧视这些人中，有人让我们感恩，有人让我们敬重，有人让我们怀念，可能也有人让我们伤心请你把下面的题目补充完整，并把它作为作文的题目，写一篇字数不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外，文体不限，文中不能出现真实的校名和人名。 题目：一个让我的人 要求：（1）把题目补充完整；（2）不少于600字的记叙文。【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文。题目中的空白处填写的应是我对他的一种认识，一种感受。