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2018-2019学年江苏省泰州市海陵区七年级(上)期中语文试卷(含详细解答)

1、2018-2019学年江苏省泰州市海陵区七年级(上)期中语文试卷一、积累与运用(共30分)1(4分)根据拼音在方格内写出相应的汉字。小雨后的乡村,美在清新,美在dny 。一到做饭时,家家户户的屋顶,长长的烟筒不约而同地扯出袅袅的烟雾,酝酿出几许q 盼,几丝甜蜜。田间地头,劳作的大人们,纷纷抬头,疲倦不kn 的脸上绽开出一丝惊喜,收工吃饭!二、选择题(共3小题,每小题2分,满分6分)2(2分)下列加点成语使用正确的一项是()A2018泰州广场舞大赛在市体育馆举行,爷爷奶奶们花枝招展、舞姿轻盈,煞是好看。B“适合的教育”就是要让每个学生各展其长,各得其所。C泰州干丝以其爽滑鲜美的风味,已在全国享有

2、盛誉,可谓鲜为人知啊。D周老师博学多才,课堂上的他妙语连珠,咄咄逼人,深受同学们喜爱。3(2分)下列各句没有语病的一项是()A读书节目一本好书热播的原因,是其内容直抵人心又不空洞说教的结果。B看到天德湖公园里青翠的草木和悦耳的鸟鸣,他顿时感到身心舒畅。C港珠澳大桥总工程师林鸣的籍贯是泰州兴化人。D我们将通过植树造林,使有着“水城”美誉的泰州天更蓝,水更碧。4(2分)下列各句解说错误的一项是()A爸爸为爷爷的七十大寿定制了生日蛋糕,上面写着“祝令尊大人健康长寿”。解说:“令尊”是对别人父亲的尊称,用在这里不恰当。B心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?解说:这里的“雨点”用的是比喻

3、义。C“记住,你是吃饭长大的,”语文老师说:“也是读书长大的。”解说:这个句子中的标点符号使用完全正确。D有首歌这样唱道:“因为梦着你的梦,所以悲伤着你的悲伤。”解说:句中第一次出现的“梦”和“悲伤”都是动词,第二次都是名词。三、填空题(共1小题,每小题8分,满分8分)5(8分)根据提示填写课文原句。(1) ,应傍战场开。(2)峨眉山月半轮秋, 。(3) ,小桥流水人家,古道西风瘦马。(4)学而不思则罔, 。(5) ,切问而近思,仁在其中矣。(6)树叶子却绿得发亮, 。(7)次北固山下中寓含自然理趣的一联是: , 。四、解答题(共2小题,满分12分)6(6分)名著阅读。(1)阅读朝花夕拾片段,

4、完成题目。 我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。 两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”朝花夕拾中写到了好几位关心“我”学习的长辈,上文中的“他”是 ,这段文字选自书中的 (篇名)。和上文的“他”不一样,书中有位老师一直以鼓励的方式关心“我”的学习,令“我”毕生感激,请列举两件和这位老师相关的事。(2)下列关于文学名著的表述,说法正确的一项是 A白洋淀纪事是孙犁创作的小说集,主要表现解放战争时期冀中、冀西地区人民的斗争和生活,赞颂他们爱祖国、机智勇敢、淳朴善良等品质。B在矿路学堂,鲁迅首次读到天演

5、论,知道了“赫胥黎”“物竞天择”,这段经历琐记中曾提及。C汪曾祺散文集湘行散记,是其构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。D阿长与山海经中,阿长迷信、唠叨,即便为“我”买来了山海经也不能完全消灭“我”对她谋害隐鼠的怨恨。7(6分)综合性学习。为了学习交友之道,增进相互了解,初一(2)班开展了“新学期新朋友”的班级活动。(1)【布置场地】下面四句话,哪句不适合布置在本次活动的会场?选出并简述理由。A有朋自远方来,不亦乐乎B读书破万卷,下笔如有神C海内存知已,天涯若比邻D人生贵相知,何必金与钱我选 理由 (2)【邀请老师】班委会准备送给语文老师李文的邀请函上有遗漏和不当之处,请找出并修改。邀请函 我

6、班将于2018年11月15日下午第三节课,在学校小礼堂举行“新学期新朋友”的主题活动。请务必参加。初一(2)班班委会2018年11月13日第一处: 第二处: (3)【畅谈感受】活动的最后,大家畅谈了对“朋友”的新认识,请仿照示例,谈谈你的理解。朋友是一盏灯,在我陷入黑暗的时候照亮了我前方的路。朋友是 , 。朋友是 , 。二、阅读理解(共60分)8(6分)阅读王昌龄送魏二一诗,完成下列各题。醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。【注】魏二:作者友人。潇湘:潇水与湘水在湖南零陵县会合,称潇湘。后泛指今湖南一带。清猿:即猿,因其啼声凄清,故有此称。(1)从诗中意象可知,诗人

7、送别友人应该是在 季。(2)古诗讲究炼字,第二句中“凉”字用得好,既指 ,又指 。(3)赏析“忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长”。9(14分)阅读世说新语夙惠选段,完成下列各题。 宾客诣陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。客与太丘论议,二人进火,俱委而窃听。炊忘著箅,饭落釜中。太丘问:“炊何不馏?”元方、季方长跪曰:“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箅,饭今成糜。”太丘曰:“尔颇有所识不?”对曰:“仿佛志之。”二子俱说,更相易夺,言无遗失。太丘曰:“如此,但糜自可,何必饭也?”【注】诣:前往,去。论议:这里指谈论玄理。进火:烧火。著箅:放置蒸饭的器具。馏:蒸饭。糜:粥。更相易夺:相互修整失误遗漏。(1)解

8、释下列句中加点词的意思。太丘使元方、季方炊 俱委而窃听 大人与客语 尔颇有所识不 (2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是 例句:俱委而窃听A人不知而不愠B择其善者而从之C三十而立D切问而近思(3)用“/”标出下面句子中的两处朗读停顿。宾 客 诣 陈 太 丘 宿(4)翻译下列句子。如此,但糜自可,何必饭也?未若柳絮因风起。(咏雪)(5)结合选文,谈谈你对陈太丘或元方兄弟的认识。10(17分)阅读济南的冬天(节选),完成下列各题。小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,

9、济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!最妙的是下点儿小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,

10、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。(1)按照要求回答问题。说

11、说第段加点词语“不知不觉”的表达效果。从修辞的角度,赏析第段划线句子。(2)下面对选文理解错误的一项是 A文章情景交融,处处流露出作者的喜爱和赞美,其中既有直接抒情,也有间接抒情。B“山坡上卧着”的村庄,“在水里照个影儿”的垂柳都是作者对近景的描摹,诵读这些语句,会产生细致鲜明的印象。C选文第段详尽地写出了水藻的绿意盎然,展现了水藻的勃勃生机,同时也从侧面衬托了水的清澈、透明。D本文作者老舍,原名舒庆春,字舍予,现代作家。代表作有骆驼祥子四世同堂龙须沟等。(3)学习选文写景的方法,就泰州秋天的风景写一个150字左右的片段。建议抓住景物的特点,注意写景的顺序,恰当使用修辞,做到书写美观。11(2

12、3分)阅读林清玄的天寒露重,望君保重,完成下列各题。到阳明山看樱花,春日的樱花一片繁华,恍如昨夜未睡的红星携手到人间游玩,来不及回到天上。在每年樱花盛开的时候,我都会感到恋恋不舍,隔个两三天总会到山上与樱花见面。我喜欢在樱花林中散步,踩过满地的落英,这人间是多么繁华呀!人间的繁华又是多么容易凋落呀!樱花给我的启示是,不管时间是多么短暂,都要把一切的生命用来开放,如果盛放的时刻是美的,凋落时尽管无声,也会留下美的痕迹。与樱花相会,我总感觉与樱花的心灵相映。我们的心里保留了天地的爱,保存了美,才能在春风吹抚之前,被温柔地点燃。穿过樱花林,去泡个温泉吧!阳明山的白温泉,如梦的乳花,使人觉得不似在人间

13、。尤其坐在露天的温泉土坡上,俯望着小草山,看山间日暮的浓雾迤逦前来,将整片山林包覆。山是温柔,雾是温柔,樱花是温柔,心是一切温柔的起点,我愿能常保这一切温柔的心情。我泡在温泉池里,看着茫茫白雾,心底突然冒出了一句话:“天寒露重,望君保重。”这是妈妈写信给我,最常用的句子。我十五岁就离开家乡,在很远的城市读高中。每个星期,妈妈总会写信给我。妈妈的信有固定的格式,信封上她写的是“林清玄君样”。春天,她常在信末写着“春日平安”;到了冬天,她总是写“天寒露重,望君保重”。从高中时代到大学毕业,妈妈的问候语从未改变,妈妈一直到我装了电话,才停止写信给我。每年冬天的每个周末,我都期待着接到母亲的信,每当我

14、看到“天寒露重,望君保重”时,内心总会涌起无限的暖流,在这么简短的语句里,蕴藏了妈妈深浓的爱意,爱是弥天盖地的,比雾还浓。与内心深刻的情意相比,文字显得无关紧要,一个作家想要描摩情意,画家想要涂绘心境,音乐家想要弹奏思想,都只是勉力为之。我们使用了许多 甲 的技巧,细致的符号, 乙 的象征, 丙 的比喻,到最后才发现,往往最简单的最能突显精神,最朴素的最有隽永的可能。我们花许多时间建一座殿堂,最终被看见的只是小小的塔尖,在更远的地方,或者连塔尖也不见,只能听到塔里的钟声。“天寒露重,望君保重。”这是母亲给我的生命的钟声,在母亲离世多年以后,还温暖着我,使我眼湿。简单,而有丰沛的爱。平常,而有深

15、刻的心。这是母亲给我的最美好的遗产。她的一生都充满着简单生活的美,美在自然、美在简单、美在含蓄。我的文学,也希望,能不断趋近那样的境界。洗去了一切的尘埃,我带着淡淡的硫磺香气下山。我摇下车窗,让山风吹抚脸颊,山风温柔无语,带着无可言说的芬芳穿过来穿过去,山樱的红,枫叶的橙,茶花的白,也随风迎面。“天寒露重,望君保重。”我轻轻朗诵着母亲的话语,感觉这句话就可以供养天地。感觉,在遥远的、如梦的、不可知的仙境的妈妈,也能微笑垂听。(1)根据文章内容,完成填空。 泡温泉 下山(2)依次填入文章甲、乙、丙三处的词语最恰当的一项是 A美丽复杂丰富B复杂美丽丰富C丰富复杂美丽D丰富美丽复杂(3)按照要求,完

16、成下面两题。文章开头对樱花和温泉的描写有什么作用?品味第段中“最美好的遗产”的丰富内涵。(4)从描写角度和修辞手法运用来看,本文第段划线句和链接材料有什么相同点?各自在文中有何表达效果?【链接材料】“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。(朱自清春)相同点: 本文第段划线句的表达效果: 链接材料的表达效果: 三、作文(60分)12(60分)请以“美丽的遇见”为题,写一篇文章。要求:(1)文体自选(诗歌除外)

17、。(2)不少于500字,不出现真实校名、人名。(3)写工整规范。2018-2019学年江苏省泰州市海陵区七年级(上)期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用(共30分)1(4分)根据拼音在方格内写出相应的汉字。小雨后的乡村,美在清新,美在dny淡雅。一到做饭时,家家户户的屋顶,长长的烟筒不约而同地扯出袅袅的烟雾,酝酿出几许q企盼,几丝甜蜜。田间地头,劳作的大人们,纷纷抬头,疲倦不kn堪的脸上绽开出一丝惊喜,收工吃饭!【分析】略【解答】淡雅、企、堪【点评】略二、选择题(共3小题,每小题2分,满分6分)2(2分)下列加点成语使用正确的一项是()A2018泰州广场舞大赛在市体育馆举行,爷爷奶奶们

18、花枝招展、舞姿轻盈,煞是好看。B“适合的教育”就是要让每个学生各展其长,各得其所。C泰州干丝以其爽滑鲜美的风味,已在全国享有盛誉,可谓鲜为人知啊。D周老师博学多才,课堂上的他妙语连珠,咄咄逼人,深受同学们喜爱。【分析】略【解答】B【点评】略3(2分)下列各句没有语病的一项是()A读书节目一本好书热播的原因,是其内容直抵人心又不空洞说教的结果。B看到天德湖公园里青翠的草木和悦耳的鸟鸣,他顿时感到身心舒畅。C港珠澳大桥总工程师林鸣的籍贯是泰州兴化人。D我们将通过植树造林,使有着“水城”美誉的泰州天更蓝,水更碧。【分析】略【解答】D【点评】略4(2分)下列各句解说错误的一项是()A爸爸为爷爷的七十大

19、寿定制了生日蛋糕,上面写着“祝令尊大人健康长寿”。解说:“令尊”是对别人父亲的尊称,用在这里不恰当。B心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?解说:这里的“雨点”用的是比喻义。C“记住,你是吃饭长大的,”语文老师说:“也是读书长大的。”解说:这个句子中的标点符号使用完全正确。D有首歌这样唱道:“因为梦着你的梦,所以悲伤着你的悲伤。”解说:句中第一次出现的“梦”和“悲伤”都是动词,第二次都是名词。【分析】本题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族,例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。【解答】ABD正确。C有误,“说”后应用逗号,而不

20、是冒号。故选:C。【点评】学习中要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。三、填空题(共1小题,每小题8分,满分8分)5(8分)根据提示填写课文原句。(1)遥怜故园菊,应傍战场开。(2)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。(3)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。(4)学而不思则罔,思而不学则殆。(5)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。(6)树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。(7)次北固山下中寓含自然理趣的一联是:江春入旧年, 。【分析】略【解答】遥怜故园菊 影入平羌江

21、水流 枯藤老树昏鸦 思而不学则殆博学而笃志 小草也青得逼你的眼海日生残夜,江春入旧年【点评】略四、解答题(共2小题,满分12分)6(6分)名著阅读。(1)阅读朝花夕拾片段,完成题目。 我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。 两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”朝花夕拾中写到了好几位关心“我”学习的长辈,上文中的“他”是我”的父亲,这段文字选自书中的五猖会(篇名)。和上文的“他”不一样,书中有位老师一直以鼓励的方式关心“我”的学习,令“我”毕生感激,请列举两件和这位老师相关的事。(2)下列关于文学名

22、著的表述,说法正确的一项是BA白洋淀纪事是孙犁创作的小说集,主要表现解放战争时期冀中、冀西地区人民的斗争和生活,赞颂他们爱祖国、机智勇敢、淳朴善良等品质。B在矿路学堂,鲁迅首次读到天演论,知道了“赫胥黎”“物竞天择”,这段经历琐记中曾提及。C汪曾祺散文集湘行散记,是其构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。D阿长与山海经中,阿长迷信、唠叨,即便为“我”买来了山海经也不能完全消灭“我”对她谋害隐鼠的怨恨。【分析】朝花夕拾原名旧事重提,是鲁迅的散文集,收录1926年创作的10篇回忆性散文,此文集作为“回忆的记事”,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映

23、他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景,后三篇叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历;揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象,同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中,不畏艰险,寻找光明的困难历程,以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。本名著题考查了朝花夕拾的人物情节和课内文学常识,结合名著内容和课内学习积累作答。【解答】(1)本题考查了名著人物、情节。题,根据题干中“书中有位老师一直以鼓励的方式关心我的学习,令我毕生感激”的提示,可知这位老师是“藤野先生”,鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人,“这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领

24、结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的”。但藤野先生对工作是极其认真的,他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。还向“我”询问中国女人裹脚的事情,分别时送“我”照片。(2)本题考查了名著和课内文学常识。ACD有误,A孙犁的白洋淀纪事表现的是抗日战争、解放战争和中华人民共和国成立初期冀中、冀西地区人民的斗争和生活。C湘行散记是沈从文的作品。D在阿长与山海经中,阿长为“我”买来了山海经,“我”由此对阿长充满了感激。答案:(1)“我”的父亲五猖会藤野先生帮助“我”修改讲义;藤野先生指出“我”解剖图的错处;藤野先生询问“我”中国女人裹小脚的事;藤野先生关心“我”的解剖实习;藤野先生送“我”

25、照片(2)B【点评】课内文学常识在中考中常以选择题的形式出现,要把作者和作品对应起来,学习中要记扎实。7(6分)综合性学习。为了学习交友之道,增进相互了解,初一(2)班开展了“新学期新朋友”的班级活动。(1)【布置场地】下面四句话,哪句不适合布置在本次活动的会场?选出并简述理由。A有朋自远方来,不亦乐乎B读书破万卷,下笔如有神C海内存知已,天涯若比邻D人生贵相知,何必金与钱我选B理由这句话强调了阅读对于写作的重要性,和本次活动“学习交友之道,增进相互了解”的主题不一致(2)【邀请老师】班委会准备送给语文老师李文的邀请函上有遗漏和不当之处,请找出并修改。邀请函 我班将于2018年11月15日下午

26、第三节课,在学校小礼堂举行“新学期新朋友”的主题活动。请务必参加。初一(2)班班委会2018年11月13日第一处:缺少称谓,在第一行顶格加上“李老师”第二处:最后一句语气不当,可以改成“我们期待您的到来”。(3)【畅谈感受】活动的最后,大家畅谈了对“朋友”的新认识,请仿照示例,谈谈你的理解。朋友是一盏灯,在我陷入黑暗的时候照亮了我前方的路。朋友是,。朋友是,。【分析】略【解答】(1)B 这句话强调了阅读对于写作的重要性,和本次活动“学习交友之道,增进相互了解”的主题不一致。(2)第一处:缺少称谓,在第一行顶格加上“李老师”第二处:最后一句语气不当,可以改成“我们期待您的到来”。(3)注意使用比

27、喻的修辞,语句通顺。【点评】略二、阅读理解(共60分)8(6分)阅读王昌龄送魏二一诗,完成下列各题。醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。【注】魏二:作者友人。潇湘:潇水与湘水在湖南零陵县会合,称潇湘。后泛指今湖南一带。清猿:即猿,因其啼声凄清,故有此称。(1)从诗中意象可知,诗人送别友人应该是在秋季。(2)古诗讲究炼字,第二句中“凉”字用得好,既指风雨寒凉,又指送别友人心境苍凉。(3)赏析“忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长”。【分析】这是一首送别诗。第一、二两句写在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里,诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别,然后在秋风秋雨中送友人上船。后两

28、句诗人以“忆”为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景:友人难以成眠,即使友人暂时入梦,两岸猿啼也会一声一声闯入梦境,使他摆不脱愁绪。【解答】(1)本题考查诗意的理解。在阅读这首诗的过程中,要注意联系诗句中的关键词句和生活体验来提取关键信息。橘柚飘香是在秋季才会有的,所以,送别的季节是秋季。(2)本题考查诗歌的炼字。“醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉”句意:江楼上醉饮话别橘柚正飘香,江风吹洒细雨带给小船凄凉。“凉”字最能表现离愁,“凉”写秋风秋雨的“凉”意,是身体的感觉风凉雨凉,同时又是心理 的感受,离别在即,心内悲凉。(3)本题考查赏析诗句。后两句诗人以“忆”为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景:

29、友人难以成眠,即使友人暂时入梦,两岸猿啼也会一声一声闯入梦境,使他摆不脱愁绪。这两句是虚拟,月夜泊舟已是幻景,梦中听猿,更是幻中有幻。这样整首诗虚实结合,借助想像,拓展了表现空间,扩大了意境,使诗更具朦胧之美,深化了主题,更有助于表现惆怅别情。答案:(1)秋(2)风雨寒凉;送别友人心境苍凉(3)运用了想象,诗人想象分别后友人在他乡月下怀人,梦中听猿的情景,表达了对友人的惦念和依依不舍。翻译:江楼上醉饮话别橘柚正飘香,江风吹洒细雨带给小船凄凉。想象你独自远在潇湘明月下,满怀愁绪梦里静听猿啼悠长。【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读,本题考查了鉴赏诗歌的语言和表达技巧,一般难度较大。需要学生多做中考题,

30、多反思,多总结,才能在自省中不断提高自己的应试能力。9(14分)阅读世说新语夙惠选段,完成下列各题。 宾客诣陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。客与太丘论议,二人进火,俱委而窃听。炊忘著箅,饭落釜中。太丘问:“炊何不馏?”元方、季方长跪曰:“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箅,饭今成糜。”太丘曰:“尔颇有所识不?”对曰:“仿佛志之。”二子俱说,更相易夺,言无遗失。太丘曰:“如此,但糜自可,何必饭也?”【注】诣:前往,去。论议:这里指谈论玄理。进火:烧火。著箅:放置蒸饭的器具。馏:蒸饭。糜:粥。更相易夺:相互修整失误遗漏。(1)解释下列句中加点词的意思。太丘使元方、季方炊派、让俱委而窃听放下大人与客语交谈

31、、说话尔颇有所识不同“否”(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是B例句:俱委而窃听A人不知而不愠B择其善者而从之C三十而立D切问而近思(3)用“/”标出下面句子中的两处朗读停顿。宾 客 诣 陈 太 丘 宿(4)翻译下列句子。如此,但糜自可,何必饭也?未若柳絮因风起。(咏雪)(5)结合选文,谈谈你对陈太丘或元方兄弟的认识。【分析】译文:有客人在陈太丘(陈寔)家留宿,太丘让元方(陈纪)、季方(陈谌)兄弟二人做饭。兄弟二人正在烧火,听见太丘和客人在谈论,都停下来偷听。做饭时忘了放箅子,米都落进锅里。太丘问:“为什么没蒸饭呢?“元方、季方跪在地上说:“您和客人谈话,我们俩都在偷听,结果忘了放箅

32、子,饭都成了粥了。“太丘说:“你们还记得我们说了什么吗?“兄弟回答道:“大概还记得。“于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说,互相补充,大人说的话一点都没有遗漏。太丘说:“能够这样,喝粥就行了,不必做饭了!【解答】(1)本题考查对文言实词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为:命大儿子元方二儿子季方去给客人煮饭。使:派、让。句意为:都停下来偷听。委:放下。句意为:太丘和客人在谈论。语:交谈、说话。句意为:你们还记得我们说了什么吗?不:同“否”。(2)本题考查文言虚词“而”的用法,注意结合语境理解一词多义。“俱委而窃听”中“而”表示承接。A表转折;B表承

33、接C表修饰;D表并列。故选:B(3)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。句意为:有客人在陈太丘(陈寔)家留宿。停顿为:宾客/诣/陈太丘宿(4)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行

34、适当调整,达到词达句顺。重点字词:如此,既然这样;但,只;糜,吃粥。句意:既然这样,只吃粥也行,为什么一定要吃饭呢?重点字词:未若,不如;因,凭借。句意:不如比作柳絮乘风飞舞。(5)本题考查人物形象的把握。作答时,需根据人物在文本中的表现做具体分析。根据“与太丘论议,二人进火,俱委而窃听”表明陈氏兄弟二人的表现可知他们都是聪慧好学的人;而陈太丘没有因为他们做饭不成而生气,反而很快乐,可知他是一个教子有方的人。答案:(1)派、让;放下;交谈、说话;同“否”(2)B(3)宾客/诣/陈太丘宿(4)既然这样,只吃粥也行,为什么一定要吃饭呢?不如比作柳絮乘风飞舞。(5)陈太丘没有因为儿子忘了蒸饭就责怪他

35、们,而是了解原因,在得知真相后原谅了儿子,他是一个教子有方的父亲。元方兄弟偷听大人谈论学问非常专注,以致忘了蒸饭,父亲了解原因时如实回答,并能复述所学知识,可见他们好学、聪慧、诚实。【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法:1、增,即对省略部分要增补出来。例如,有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况;2、删,即对无实在意义(表语气、停顿等)的文言虚词删去不译; 3、留,即对古今意义相同的词(人名、时间、专用名词等)保留不译; 4、变,即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译;5、调:就是有一些文言句子古今语序不同,翻译时必须按照现代汉语的语法习惯,把其中某些成分的

36、位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等,这样的文言句子在翻译时必须调整过来。10(17分)阅读济南的冬天(节选),完成下列各题。小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!最妙的是下点儿小雪

37、呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气。水藻真绿,把终年

38、贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。(1)按照要求回答问题。说说第段加点词语“不知不觉”的表达效果。从修辞的角度,赏析第段划线句子。(2)下面对选文理解错误的一项是BA文章情景交融,处处流露出作者的喜爱和赞美,其中既有直接抒情,也有间接抒情。B“山坡上卧着”的村庄,“在水里照个影儿”的垂柳都是作者对近景的描摹,诵读这些语句,会产生细致鲜明的印象

39、。C选文第段详尽地写出了水藻的绿意盎然,展现了水藻的勃勃生机,同时也从侧面衬托了水的清澈、透明。D本文作者老舍,原名舒庆春,字舍予,现代作家。代表作有骆驼祥子四世同堂龙须沟等。(3)学习选文写景的方法,就泰州秋天的风景写一个150字左右的片段。建议抓住景物的特点,注意写景的顺序,恰当使用修辞,做到书写美观。【分析】略【解答】(1)(1)不知不觉,指没有察觉到,没有意识到。写出了因为小山的包围,冬天的济南城非常暖和,让人感觉到无比的舒适、惬意,几乎忘记了冬天的存在。(2)拟人/比拟 将夕阳斜照下的粉色薄雪,比拟为害羞的少女,写出济南冬天的秀丽与生机,表达出作者的赞美和喜爱之情。(2)B(村庄是远

40、景,垂柳是近景)(3)略【点评】略11(23分)阅读林清玄的天寒露重,望君保重,完成下列各题。到阳明山看樱花,春日的樱花一片繁华,恍如昨夜未睡的红星携手到人间游玩,来不及回到天上。在每年樱花盛开的时候,我都会感到恋恋不舍,隔个两三天总会到山上与樱花见面。我喜欢在樱花林中散步,踩过满地的落英,这人间是多么繁华呀!人间的繁华又是多么容易凋落呀!樱花给我的启示是,不管时间是多么短暂,都要把一切的生命用来开放,如果盛放的时刻是美的,凋落时尽管无声,也会留下美的痕迹。与樱花相会,我总感觉与樱花的心灵相映。我们的心里保留了天地的爱,保存了美,才能在春风吹抚之前,被温柔地点燃。穿过樱花林,去泡个温泉吧!阳明

41、山的白温泉,如梦的乳花,使人觉得不似在人间。尤其坐在露天的温泉土坡上,俯望着小草山,看山间日暮的浓雾迤逦前来,将整片山林包覆。山是温柔,雾是温柔,樱花是温柔,心是一切温柔的起点,我愿能常保这一切温柔的心情。我泡在温泉池里,看着茫茫白雾,心底突然冒出了一句话:“天寒露重,望君保重。”这是妈妈写信给我,最常用的句子。我十五岁就离开家乡,在很远的城市读高中。每个星期,妈妈总会写信给我。妈妈的信有固定的格式,信封上她写的是“林清玄君样”。春天,她常在信末写着“春日平安”;到了冬天,她总是写“天寒露重,望君保重”。从高中时代到大学毕业,妈妈的问候语从未改变,妈妈一直到我装了电话,才停止写信给我。每年冬天

42、的每个周末,我都期待着接到母亲的信,每当我看到“天寒露重,望君保重”时,内心总会涌起无限的暖流,在这么简短的语句里,蕴藏了妈妈深浓的爱意,爱是弥天盖地的,比雾还浓。与内心深刻的情意相比,文字显得无关紧要,一个作家想要描摩情意,画家想要涂绘心境,音乐家想要弹奏思想,都只是勉力为之。我们使用了许多 甲 的技巧,细致的符号, 乙 的象征, 丙 的比喻,到最后才发现,往往最简单的最能突显精神,最朴素的最有隽永的可能。我们花许多时间建一座殿堂,最终被看见的只是小小的塔尖,在更远的地方,或者连塔尖也不见,只能听到塔里的钟声。“天寒露重,望君保重。”这是母亲给我的生命的钟声,在母亲离世多年以后,还温暖着我,

43、使我眼湿。简单,而有丰沛的爱。平常,而有深刻的心。这是母亲给我的最美好的遗产。她的一生都充满着简单生活的美,美在自然、美在简单、美在含蓄。我的文学,也希望,能不断趋近那样的境界。洗去了一切的尘埃,我带着淡淡的硫磺香气下山。我摇下车窗,让山风吹抚脸颊,山风温柔无语,带着无可言说的芬芳穿过来穿过去,山樱的红,枫叶的橙,茶花的白,也随风迎面。“天寒露重,望君保重。”我轻轻朗诵着母亲的话语,感觉这句话就可以供养天地。感觉,在遥远的、如梦的、不可知的仙境的妈妈,也能微笑垂听。(1)根据文章内容,完成填空。赏樱花泡温泉忆往事悟深情下山(2)依次填入文章甲、乙、丙三处的词语最恰当的一项是BA美丽复杂丰富B复

44、杂美丽丰富C丰富复杂美丽D丰富美丽复杂(3)按照要求,完成下面两题。文章开头对樱花和温泉的描写有什么作用?品味第段中“最美好的遗产”的丰富内涵。(4)从描写角度和修辞手法运用来看,本文第段划线句和链接材料有什么相同点?各自在文中有何表达效果?【链接材料】“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。(朱自清春)相同点:从视觉、触觉、嗅觉的角度来写春风;运用了拟人的修辞手法。本文第段划线句的表达效果:营造美的意境;表现母亲的“天寒露重,望君保重”带给“我”美的享受和精神的愉悦;照应了前文。链接材料的表达效果:写出了春风的温暖、芳香、充满生机,来表现对春的喜爱之情。【分析】略【解答】(1)赏樱花 忆往事(书信) 悟深情(哲理)(2)B(3)(1)描写环境的美丽,营造优美的意境;奠定全文温馨、充满爱意的感情基调;为写母亲给“我”的“天寒露重,望君保重”做铺垫;衬托了母爱的美好;也照应了后文。(2)指“天寒露重,望君保重”这句话;指母亲对我的浓浓爱意;是母亲生活哲学的体现;“我”对生命和生活的认识;对“我”文学创作的启发、引领