1、2017-2018学年江苏省宿迁市沭阳县七年级（下）期末语文试卷一、基础积累与运用（30分）1（4分）根据拼音写汉字或给加点的字注音。六月那炽 热的阳光烘烤着我们疲bi 的身体，多想能拥有片刻闲xi 的午后，让我们在树阴下尽情嬉戏。但是，人生没有驿 站，稍停之后仍要续航!2（2分）下列句中成语运用不正确的一项是（）A此时，我不禁想起在那天涯海角的地方那些朋友，你们和我一样在为迎考而忙碌吗？B夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲。C记忆的微风总会不期而至，吹皱了平静的湖面，便悄然散去。D虽然今年的春天姗姗来迟，但丝毫不减人们对春的热情。3（2分）依次填入下列横线处最恰当的词语是
2、（）在几千年历史长河中，中国人民始终革故鼎新、自强不息，开发和建设了祖国辽阔秀丽的大好河山， 了波涛万顷的辽阔海疆， 了物产丰富的广袤粮田， 了桀骜不驯的千百条大江大河，战胜了数不清的自然灾害， 了星罗棋布的城镇乡村，发展了门类齐全的产业，形成了多姿多彩的生活。（习近平在第十三届全国人民代表大会第一次全体会议上的讲话）A开垦 开拓 开发 建设B建设 开垦 治理 开发C开垦 开拓 治理 建设D开拓 开垦 治理 建设4（10分）名句默写。（1） ，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）（2）箫鼓追随春社近， 。 （陆游游山西村）（3）不畏浮云遮望眼， 。 （王安石登飞来峰）（4）会当凌绝顶， 。（杜甫
3、望岳）（5）念天地之悠悠， 。 （陈子昂登幽州台歌）（6）草树知春不久归， 。（韩愈晚春）（7）商女不知亡国恨， 。（杜牧泊秦淮）（8）无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡陋室铭）（9）政入万山围子里， 。（杨万里过松源晨炊漆公店）（10） ，小人长戚戚。（论语述而）5（2分）依据所给示例仿写句子。例：我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。仿写：我不去想，是否 ，既然 ，便 。6（4分）按要求修改下面语段。 最近，文化节目经典咏流传在浮躁的泛娱乐化包围中脱颖而出。将传统经典诗词与新时代流行元素相结合，此档栏目，和诗以歌，让诗文与音乐“金风玉露一相逢”，为古雅的字句注入时尚新鲜的旋律血液
4、。 在音乐竞演节目大行其道、传统文化节目屡遇瓶颈之时，这种结合的尝试无疑是一次颇具巧思的突破。传统文化因与时俱进的创意融入，发挥出新的生机与活力。因此，当某些传统文化走入困境，陷入迷惘，我们不必束手无策，只需要一双创意的翅膀，便能飞跃阻挡的高墙，奔向新的远方。（1）语段中划横线的句子前后不连贯，正确的语序应是 。（只写序号）（2）画“ ”句子有语病，请写出修改方法。修改方法： 7（6分）阅读下面材料，回答相关问题。【材料一】孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也。（说文解字）【材料二】欣赏下面漫画。（1）阅读【材料一】，从造字法来看，“孝”字的本义是什么？（2）请为【材料二】的漫画配上一则公益
5、广告。（必须使用一种修辞手法，不超过50字）二、古诗鉴赏（5分）8（5分）阅读下面一首古诗，回答后面问题。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（1）对这首诗赏析不恰当的一项是 A诗中运用叠词“家家”、“处处”，既使诗前后形式工整，同时读起来也具有一定的韵律美。B“黄梅时节”、“青草池塘”交代了诗人约客的时间与地点，同时也渲染了诗情画意的约客环境。C客人“夜半”还未来，很可能是“家家雨”导致行途不便，但诗人仍在等待，侧面说明客人对诗人的重要性，也能表现两人之间有着深厚情谊。D“落灯花”照应前文的“夜半”，点明了诗题。（2）诗中的“敲”字换成“玩”字好不好？请
6、说明理由。三、文言文阅读（15分）9（15分）河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果
7、得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，岂可据理臆断欤？（1）下面句子朗读停顿不正确的一项是 A必于石下/迎水处啮沙为坎穴 B然则/天下之事C晋陶渊明/独爱菊 D无/丝竹之乱耳（2）下列句子中加点词语解释或用法相同的一项是 A但知其一但当涉猎（孙权劝学）B寻十余里无迹飞来山上千寻塔（登飞来峰）C然则天下之事康肃忿然曰（卖油翁）D如是再啮斯是陋室（陋室铭）（3）解释下面加点的词语。阅十余岁 遂反溯流逆上矣 竟不可得 求之下流，固颠 （4）把下面的句子翻译成现代汉语。尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石（5）有人认为，文中划波浪线的句子另起一行更
8、好，你是否赞同？说说你的理由。四、阅读下面文字，完成后面问题（17分）10（17分）那片绿绿的爬山虎肖复兴1963年，我上初三，写了一篇作文叫一张画像，是写教我平面几何的一位老师。他教课很有趣，为人也很有趣，致使这篇作文写得也自以为很有趣。经我的语文老师推荐，这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖。当然，我挺高兴。一天，语文老师拿来厚厚一个大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大眼睛，有些莫名其妙。“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西！”我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。我翻到我的那篇
9、作文，一下子楞住了：首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓又绑上绷带的人一样。回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目一张画像改成一幅画像，我立刻感到用字的准确性。类似这样的地方修改得很多，长句子断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使句子干净了也规范了。而“书皮”改成了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我真的从中受益匪浅，隔岸观火和身临其境毕竟不一样。这
10、不仅使我看到自己作文的种种毛病，也使我认识到文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语，树立起我写作的信心。那时我才15岁，一个毛头小孩，居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励，内心的激动可想而知，涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只鸟儿抖着翅膀。那是只有那种年龄的孩子才会拥有的心思。这一年暑假，语
11、文老师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客！”我感到意外。像叶圣陶先生这样的大作家，居然要见见一个初中学生，我自然当成人生中的一件大事。那天，天气很好。下午，我来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同。叶老先生的孙女叶小沫在门口迎接了我。院子是典型的四合院，敞亮而典雅，刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着闪烁着迷离的光点。叶小沫引我到客厅，叶老先生已在门口等候。见了我，他像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。落座之后，他用浓重的苏州口音问了问我的年龄，笑着讲了句：“你和小沫同龄呀！”那样随便
12、、和蔼，作家头顶上神秘的光环消失了我的拘束感也消失了。越是大作家越平易近人，原来他就如一位平常的老爷爷一样让人感到亲切。想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素活指南之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：”这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”我知道这是对我的批评，也是对我的期望。我们的交谈很融洽，仿佛我不
13、是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余染红窗棂。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。那时候，我刚刚读过叶老先生写的一篇散文爬山虎，便问：“那篇爬山虎是不是就写的它们呀？”他笑着点点头：“是的，那是前几年写的呢！”说着，他眯起眼睛又望望窗外那爬山虎。我不知那一刻老先生想起的是什么。我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的发作家。他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我15岁那
14、个夏天富有生命和活力，仿佛那个夏天便长了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。同时，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。（1）文中重点写了“我”与陶行知先生交往的哪两件事，分别表现了陶行知先生哪些特点？（2）请从修辞的角度赏析文中划横线的句子。那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓又绑上绷带的人一样。（3）结合上下文语境，说说下面句子中加点词的意思。我真的从中受益匪浅，隔岸观火和身临其境毕竟不一样。（4）第、两段中划波浪线句子都涉及了对“爬山虎”的描写，内容上各有什么作用？五、阅读下面文字，完成后面问题（15分）11（15分）丑石贾平凹我常常遗憾我家门前的那块
15、丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾（zn）破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮（qin）一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石蘑，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在
16、那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块
17、石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？奶奶说：“真看不出!它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”“它是太丑了”。天文学家说。“真的，是太丑了”。“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。”“以丑为美？”“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然
18、不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”奶奶脸红了，我也脸红了。我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。（1）文章前面几段从“丑石”之“丑”写起，有什么作用？（2）文章自然段都是强调“丑石”之“丑”，这里“丑”主要是什么意思？第自然段却插写了“丑石”“稍稍能安慰我们”，这样写前后矛盾吗？（3）体会下列句子中加点词语的表达效果。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。（4）贾平凹用一棵小桃树含蓄地告诉我们一个生活的哲理：不屈不挠的奋
19、斗会战胜磨难，创造出美好的未来。从人们对丑石前后态度的变化这一角度说说，这篇文章给我们做人、识人等方面哪些警醒？六、名著阅读（8分）12（3分）下面关于名著叙述不正确的一项是（）A阿西莫夫在“机器人系列”、“银河帝国系列”、“基地系列”小说系列中，以深邃的历史洞察力，将科学知识与人文关怀、对未来科学发展的想象和对人类文明进程的沉思结合起来。B基地的作者是德国科幻小说家阿西莫夫，它是“基地系列”的第一本，包含了“心理史学家”、“百科全书编者”、“市长”、“行商”、“基地的寻找”五个在时间上前后相继的故事。C哈利波特与死亡圣器记叙了主人公哈利和朋友被迫流亡在外，一起寻找并销毁魂器，最终与黑魔王伏地
20、魔展开惊心动魄较量的故事。D哈利波特与死亡圣器探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。在跌宕起伏的故事主线下，信任与宽容、恐惧与迟疑等情感波澜围绕着主人公和他的伙伴们展开。13（5分）阅读下面名著海底两万里选段，回答后面问题。【甲】我要抗拒睡眠，两眼睁着。但不可能，我的呼吸逐渐细微了。我觉得一种厉害的冰冷冻住了我的沉重肢体，像瘫痪了的一样。我的眼皮变为真正的铅铁盖，盖住我的眼睛。（强逼睡眠）【乙】第二天早晨，我又到了平台上， A 已经在那里了。他一看见我，就走到我面前来。“教授，”他对我说，“您愿意今天去作一次海底散步吗？”“我的同伴可以一同去吗？”我问。“如果他们愿意，他们可以一同去。”
21、“我们一定跟您去，船长。”（珊瑚王国）（1）【甲】语段中，“我”为什么抗拒不了睡眠？（2）【乙】语段中横线A处应填的人名是 ，他邀请“我们”去海底散步的真正目的是 。七、作文（60分，含书写5分）14（60分）请以“这真是一次考验”为题，写一篇不少于500字的文章。写出真情实感，不得出现真实人名、校名。2017-2018学年江苏省宿迁市沭阳县七年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础积累与运用（30分）1（4分）根据拼音写汉字或给加点的字注音。六月那炽ch热的阳光烘烤着我们疲bi惫的身体，多想能拥有片刻闲xi暇的午后，让我们在树阴下尽情嬉戏。但是，人生没有驿y站，稍停之后仍要续航!【分
22、析】本题考查了学生字音、字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。【解答】答案：ch； 惫； 暇； y。【点评】汉字中有很多形近字、同音字，这是都是使用中经常混淆的字，正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。2（2分）下列句中成语运用不正确的一项是（）A此时，我不禁想起在那天涯海角的地方那些朋友，你们和我一样在为迎考而忙碌吗？B夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲。C记忆的微风总会不期而至，吹皱了平静的湖面，便悄然散去。D虽然今年的春天姗姗来迟，但丝毫不减人们对春的热情。【分析】此题考查成语的使用，
23、首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。【解答】A使用有误，天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。该成语和句意不符。B使用正确，血气方刚：血气：精力；方：正；刚：强劲。形容年轻人精力正旺盛。C使用正确，不期而至：事先没有约定而意外到来。D使用正确，姗姗来迟：姗姗：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。故选：A。【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。3（2分）依次填入下列横线处最恰当的词语是（）在几千年历史长河中，中国人民始终革故鼎新、自强不息，开发和建设了祖国辽阔秀丽的大
24、好河山， 了波涛万顷的辽阔海疆， 了物产丰富的广袤粮田， 了桀骜不驯的千百条大江大河，战胜了数不清的自然灾害， 了星罗棋布的城镇乡村，发展了门类齐全的产业，形成了多姿多彩的生活。（习近平在第十三届全国人民代表大会第一次全体会议上的讲话）A开垦 开拓 开发 建设B建设 开垦 治理 开发C开垦 开拓 治理 建设D开拓 开垦 治理 建设【分析】本题考查词义辨析及词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
25、【解答】本题考查词义辨析及词语运用能力。通读文段，查看选项中的供选词语，发现解答本题可从词语搭配习惯入手。与“辽阔海疆”相搭配的动词应该是“开拓”，与“广袤粮田”相搭的词语应是“开垦”，与“长江大河”相搭配的词语应是“治理”，与“城镇乡村”相搭配的应是“建设”。综合以上分析，对照四个选项，D与之一致。故选：D。【点评】解答此类题目要注意三点：1要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。2要注意词语的搭配习惯。3要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。4（10分）名句默写。（1）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）（2）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 （陆游游
26、山西村）（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （王安石登飞来峰）（4）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳）（5）念天地之悠悠，独怆然而涕下。 （陈子昂登幽州台歌）（6）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈晚春）（7）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（8）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡陋室铭）（9）政入万山围子里，一山放出一山栏。（杨万里过松源晨炊漆公店）（10）君子坦荡荡，小人长戚戚。（论语述而）【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤
27、于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）落红不是无情物；（2）衣冠简朴古风存；（3）自缘身在最高层；（4）一览众山小（重点字：览）；（5）独怆然而涕下（重点字：怆）；（6）百般红紫斗芳菲；（7）隔江犹唱后庭花；（8）无案牍之劳形（重点字：牍）；（9）一山放出一山栏；（10）君子坦荡荡。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积
28、月累，学以致用。5（2分）依据所给示例仿写句子。例：我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。仿写：我不去想，是否是否能有收获，既然播下希望，便只有辛勤耕耘。【分析】本题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。【解答】本题要求是，仿照例句形式要求意思表达的准确、完整、深刻。句式：我不去想/仿写时要注意内部逻辑关系。答案：示例：我不去想未来是平坦还是泥泞/只要热爱生命/一切都在意料中（选自汪国真热爱生命）示例：我不去想，是否能有收获，既然播下希望，便只有辛勤耕耘。（形式大体一致1分，前后衔接紧
29、密1分）【点评】本题考查仿写句子的能力。符合语境，句式基本相同，前后一定要照应。6（4分）按要求修改下面语段。 最近，文化节目经典咏流传在浮躁的泛娱乐化包围中脱颖而出。将传统经典诗词与新时代流行元素相结合，此档栏目，和诗以歌，让诗文与音乐“金风玉露一相逢”，为古雅的字句注入时尚新鲜的旋律血液。 在音乐竞演节目大行其道、传统文化节目屡遇瓶颈之时，这种结合的尝试无疑是一次颇具巧思的突破。传统文化因与时俱进的创意融入，发挥出新的生机与活力。因此，当某些传统文化走入困境，陷入迷惘，我们不必束手无策，只需要一双创意的翅膀，便能飞跃阻挡的高墙，奔向新的远方。（1）语段中划横线的句子前后不连贯，正确的语序应
30、是。（只写序号）（2）画“ ”句子有语病，请写出修改方法。修改方法：将“发挥”改为“焕发”【分析】第一题考查句子顺序的排列；第二题考查病句辨析及修改。【解答】（1 ）本题查句子顺序的排列。句“此档栏目”紧承“文化节目经典咏流传”，所以应放在前面。句陈述此档栏目的特点，“传统经典诗词与新时代流行元素相结合”；句为“古雅的字句注入时尚新鲜的旋律血液”，由诗词到字句，所以先后。（ 2 ）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。“发挥”与“生机与活力”搭
31、配不当，应该将“发挥”改为“焕发”。答案：（1）（2）将“发挥”改为“焕发”。【点评】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一 般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。7（6分）阅读下面材料，回答相关问题。【材料一】孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也。（说文解字）【材料二】欣赏下面漫画。（1）阅读【材料一】，从造字法来看，“孝”字的本义是什么？（2）请为【材料二】的漫画配上一则公益广告。（必须使用
32、一种修辞手法，不超过50字）【分析】本题以“孝”为中心，给出两则材料。材料一，是说文解字中对“孝”的解说；材料二，是一幅表现孝心传递的漫画。【解答】（1）本题考查材料内容的理解。说文解字中认为，“孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也”，表现了“孝”是由“老”与“子”两个汉字组合而成，“老”字在上，“子”在下，既表现二者的尊卑关系，同时“子”在下也代表了儿孙对老人的搀扶。由此可知，其本义表示儿孙要搀扶老人，侍奉老人。（2）本题考查公益广告语的拟写。广告是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段。拟定广告首先要扣住主题，要善用修辞，同时最好能做到押韵。从题干所给的图画来看，其
33、主要表现了孝心的代代相传，所以以“孝心传递”为内容来拟写即可。如：今天你敬老，明天敬你老。答案：（1）儿（孙）搀扶老人（老人在上，子女在下），表示子女要服从和奉养父母、长辈。（意思相近即可）（2）示例：今天你敬老，明天敬你老。父母是孩子的最好老师，你给父母的也会从你的孩子那里得到。【点评】公益广告是一种真诚善意的、无个人功利的公益文化宣传形式。要遵循以下三个原则：第一，求美。结构要匀称，能给人以视觉的整齐美。第二，求精。广告要简明醒目，通俗易懂，以极少的字词传递极多的信息量。第三，求巧。构思要新颖巧妙，善于运用一切手法和修辞创造出惊人的广告。二、古诗鉴赏（5分）8（5分）阅读下面一首古诗，回答
34、后面问题。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（1）对这首诗赏析不恰当的一项是BA诗中运用叠词“家家”、“处处”，既使诗前后形式工整，同时读起来也具有一定的韵律美。B“黄梅时节”、“青草池塘”交代了诗人约客的时间与地点，同时也渲染了诗情画意的约客环境。C客人“夜半”还未来，很可能是“家家雨”导致行途不便，但诗人仍在等待，侧面说明客人对诗人的重要性，也能表现两人之间有着深厚情谊。D“落灯花”照应前文的“夜半”，点明了诗题。（2）诗中的“敲”字换成“玩”字好不好？请说明理由。【分析】本诗是一首七言绝句，写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。前二句交待了
35、当时的环境和时令。“黄梅”、“雨”、“池塘”、“处处蛙”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片，这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。 后二句点出了人物和事情。主人耐心地而又有几分焦急地等着，没事可干，“闲敲”棋子，静静地看着闪闪的灯花。诗歌采用写景寄情的写法，表达了诗人内心含而不露的寂寞之情。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。【解答】（1）本题考查诗歌赏析，注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。ACD正确；B“黄梅时节”、“青草池塘”交代了诗人约客的时间与地点，同时也营造了单调、寂寞的氛围。故选：B。（2）此题考查重点字词的理解
36、，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“闲敲棋子落灯花”的意思是：我无聊地轻轻敲着棋子。作者之所以敲棋子是因为诗人孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷。是一个细节描写，写出了诗人约客久候不到，内心十分焦燥的心情。如果换成“玩”无论从形象、表现人物心情方便都没有这样的效果。答案：（1）B（2）“敲”比“玩”更具体、形象、可感；更能生动刻画出主人约客久等不至的无聊和无奈心境；而“玩”字没有这样的表达效果。译文：梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯
37、时灯芯结出的疙瘩。【点评】做好本题要根据注释全面理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点以及重点字词来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。三、文言文阅读（15分）9（15分）河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，
38、至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，岂可据理臆断欤？（1）下面句子朗读停顿不正确的一项是AA必于石下/迎水处啮沙为坎穴 B然则/天下之事C晋陶渊明/独爱菊 D无/丝竹之乱耳（2）下列句子中加点词语解释或用法相同的一项是AA但知其一但当涉猎（孙权劝学）B寻十余里无迹飞来山上千寻塔（登飞来峰）C然则天下之事康肃忿然曰（卖油翁）D如是再啮斯是陋室（陋室铭）（3）解释下面加点的词语。阅十余岁经历遂反溯流逆上矣逆流竟不可得最终求之下流，固颠本来（4）把下面的句子翻译成现
39、代汉语。尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石（5）有人认为，文中划波浪线的句子另起一行更好，你是否赞同？说说你的理由。【分析】参考译文：沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上
40、，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是（显得）疯狂了吗？”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗？”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。
41、既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？【解答】（1）本题考查句子停顿。A有误，正确停顿应为：必于石下迎水处/啮沙为坎穴。BCD正确。故选：A（2）本题考查一词多义。A只只B寻找一种长度单位C既然的样子D这样表示判断故选：A（3）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：过了十来年。阅，经历。句意为：于是反而逆流朝相反方向到上游去了。溯流，逆流。句意为：最终没有找到。竟，终了，最后。句意为：本来就是颠倒的。固，本来。（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根
42、据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：究，探求。物理，事物的道理。句意：你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么会被大水带去呢？重点词语：盖，原来。性，特点。句意：石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头。（5）本题考查对重点语段的理解掌握。此题为开放类试题，赞成与反对皆可。认为原文好，理由是这句议论与上文紧密相关，所以不单独成段，上下衔接紧密，行文流畅。也可认为另起一行好
43、，理由可以是，全文先叙述事件，然后表明看法，最后一段总结全文，揭示了主旨，所以单独成段较好。答案：（1）A（2）A（3）经过，经历逆流终了，最后本，本来，原来。（4）你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么会被大水带去呢？石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头。（5）示例：原文编排就好，这句议论，紧承上文，上下衔接紧密，使行文更流畅。 示例2：另起一行好。全文先叙后议，最后的议论起到总结全文、揭示主旨（点明中心）的作用。【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情
44、况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。四、阅读下面文字，完成后面问题（17分）10（17分）那片绿绿的爬山虎肖复兴1963年，我上初三，写了一篇作文叫一张画像，是写教我平面几何的一位老师。他教课很有趣，为人也很有趣，致使这篇作文写得也自以为很有趣。经我的语文老师推荐，
45、这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖。当然，我挺高兴。一天，语文老师拿来厚厚一个大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大眼睛，有些莫名其妙。“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西！”我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子楞住了：首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓又绑上绷带的人一样。回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目一张画像改成一幅画像，我立刻感到用字的准确性。类似这样的地方修改得很多，长句子断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使句子干净了也规范了。而“书皮”改成了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我真的从中受益匪浅，隔岸观火和身临其境毕竟不一样。这不仅使我看到自己作文的种种毛病，也使