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鲁教版(五四学制)九年级物理上册《14.1 电能》教学设计1

1、电能教学目标: (一)知识与技能 1、知道电能的单位是焦耳(J),另一个单位是千瓦时(kWh)。2、学会使用家庭电能表,能利用电能表做简单的计算。 (二)过程与方法1、通过电能表的学习,培养学生观察、分析和初步的综合能力。2、通过电能表的应用,培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。 (三)情感、态度与价值观1、通过了解电能在人类社会中的作用,充分认识电能的重要性,养成节约用电的好习惯。培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。2、通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源,激发学生热爱科学、勤奋学习的极大热情。教学重点:电能表的读数。教学难点:电能表的读数。教学方法:演示法、讨论法。教学用具:电

2、能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等。教学过程:(一)创设情境,引入新课教师:现在的生活已经越来越离不开电了,这些电是从哪里来的?它是否也是具有能量?下面我们看一则视频,了解一下这方面的知识。视频1:介绍各种各样的发电设施,进一步激发同学们的学习兴趣。引入电能的课题。 (二)新课教学1、电能的产生教师:结合生活实际,谈谈电充当一个什么角色。学生活动:电能让电灯泡发光,电能通过灯泡转化成了光能。电能还能转变成热能。如电饭锅、电炉、电热水器、电风扇通电转动 演示:电动玩具车装上电池,合上开关,电动玩具车会运动起来。电能还能转变成动能。如电风扇、电动车。视频2:电能可以转

3、化为我们需要的能量。人们可以把许多形式的能转化为电能,反过来电能又可以转化成许多形式的能,如热能、机械能、化学能。下图总结了各种能量与电能间的转化情况,请你再举一些例子加以说明。2、电能的计量(1)测量工具:电能表,又叫电度表。(2)读数方法:一段时间内电能表的计数器上前后两次读数之差,就是这段时间内用去的电能。(电能表用来测量在一段时间内消耗的电能。电能表读数时的单位是度,也就是千瓦时,读数时要注意,上面所显示出来的数字的最后一位是小数点后面的数字。电能表并不能直接显示消耗的电能,在一段时间内消耗的电能,是这一段时间前后两次电能表的读数的差。) (3)电能表的铭牌上各项参数的意义 “220V”是说这个电能表应该在220V的电路中使用。“10(20)A”是说这个电能表的标定电流为10A,在短时间应用时电流允许大些,但不能超过20A。“50Hz”是说这个电能表在50赫兹的交流电路中使用。“600r/(kWh)”是说,接在这个电能表上的用电器,每消耗1千瓦时的电能,电能表的转盘转过600转。(三)课堂小结学生自己总结本节课所学内容并与同学交流。(四)布置作业完成“动手动脑学物理”