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吉林省德惠市第三中学2019-2020学年度九年级上期中测试语文试卷(含答案)

1、2019-2020学年度上学期九年级期中测试卷语文题号一二总分(一)(二)(三)(四)(一)(二)得分一、阅读(60分)(一)积累与运用(15分)1.依据拼音填写汉字(2分)ro jio hu j分外妖( ) ( )揉造作 自惭形( ) 丰功伟( )2.请在括号内填上恰当的成语,使前后的成语能够接上龙。(2分)A.全力以赴()火烧火燎燎原之势B.路不拾遗()年深日久久悬未决C.动人心弦弦外之音()貌合神离D.堂堂正正()一怀才不遇遇事生风3.下列是转折关系的复句是()(2分)A.这一天我不钓虾,东西也少吃。B.我们不是要空话,而是要行动。C.他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩。D

2、.凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。4.古诗文名句(9分)(1)戍鼓断人行,边秋一雁声。_,_。(杜甫月夜忆舍弟)(2)晨起动征铎,客行悲故乡。_,_。(温庭筠商山早行)(3)云横秦岭家何在?_。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(4)苏轼的水调歌头明月几时有中与“海上生明月,天涯共此时”意境相似的句子是:_,_。(5)李白在行路难中,寄托自己远大理想和抱负的诗句是:_,_。(二)文言文阅读(15分)(甲)阅读下面文字,然后回答问题。(7分)醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上

3、者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉

4、也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。5.本文作者_(人名)是_(朝代)文学家。(1分)6.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)林壑尤美_ 饮少辄醉_得之心而寓之酒也_ 杂然而前陈者_7.结合文章第一段,用自己的语言介绍一下醉翁亭的具体位置。(2分)_ 8.文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句?这句话在文章中起什么作用?(2分)_ (乙)阅读下文,回答问题。(8分)亭以雨名,志喜也。古者有喜则以名物,示不忘也。余至

5、扶风之明年,始治官舍,为亭于堂之北,而凿池其南,引流种木,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。(节选自苏轼喜雨亭记)【注释】志:记。扶风、岐山:均为地名,在今陕西省。占:占卜。有年:年将有粮,引申为大丰收。弥:整、满。古代用干支纪日,乙卯指四月初二,甲子指农历四月十一,丁卯指农历四月十四。忭:欢乐、喜悦。9.解释下列句中加点词语在文中的意思。(1分)越三月( ) 甲子又雨( )10.用现代汉语翻译下面句子。(2分)予

6、至扶风之明年,始治官舍。_11.下列加点词意思和用法相同的一项是:( )(2分)A.醉翁之意不在酒雨麦于岐山之阳B.而不知人之乐而凿池其南C.醉能同其乐其真无马耶D.以为休息之所不以物喜,不以已悲12.醉翁亭记和喜雨亭记都是抒情散文,请根据你的理解谈谈两文所表达的思想感情有何异同?(3分)_ (三)现代文阅读(25分)(甲)阅读下文,回答问题。(20分)遇见青春遇见你葛闪读初三那年,班主任是一个年过半百的老头。我们知道,盼星星,盼月亮,希望能盼来年轻的美女老师,或者来 个帅哥也好的这种愿望,在初中阶段算是完全破灭了。我们带着已经习惯了两年的失望,在历经开学初的几天折磨后,慢慢地就平复了心情,继

7、续投入波澜不惊的生 活中去,和我们背地里叫他“范老头”的班主任为了生活而生活。记得那是初三的第一次班会课上,范老头突然向我们征求意见:以后所有同学之间,不许直呼其名,得把姓去掉。什么意思呢?打个比方,假如某人叫陈展源,就直接称呼其为展源;某女生叫张诗雨,就叫她诗雨。如果遇到姓名本来就两个字的怎么办?直接把姓后面的那个字改为叠字,例如,陈童就成了童童,林月就被叫作月月。总之,不许带姓叫。 读初三那年,班主任是一个年过半百的老头。我们知道,盼星星,盼月亮,希望能盼来年轻的美女老师,或者来个帅哥也好的这种愿望,在初中阶段算是完全破灭了。 我们带着已经习惯了两年的失望,在历经开学初的几天折磨后,慢慢地

8、就平复了心情,继续投入波澜不惊的生活中去,和我们背地里叫他“范老头”的班主任为了生活而生活。 记得那是初三的第一次班会课上,范老头突然向我们征求意见:以后所有同学之间,不许直呼其名,得把姓去掉。什么意思呢?打个比方,假如某人叫陈展源,就直接称呼其为展源;某女生叫张诗雨,就叫她诗雨。如果遇到姓名本来就两个字的怎么办?直接把姓后面的那个字改为叠字,例如,陈童就成了童童,林月就被叫作月月。总之,不许带姓叫。 这样的要求,自然得到万众呼应。看着窃喜的我们,范老头一笑,说,只可内部称呼,不可外传。那是自然我们把头点得跟小鸡啄般。自打那次之后我们都有这么一感觉,和范老头之间的距离仿佛近了一些。当然,这种亲

9、昵的称呼,我们是没人敢用在范老头的身上管他叫德旺的他的全名,叫范德旺。那段岁月里,当我们彼此叫看对方的昵称时,在新鲜的同时,居然话音里还隐藏着一激动。令我们万万没想到的是,惊喜还不止如此。 不到一个月,范老头问我们,在班级里有没有欣赏的异性?如果有,不妨把他或她的名字写在纸上交给他。起初,我们是不敢这么做的。我们觉得,这简直是找死,谁会傻到将自己欣赏的名单主动供给他呢? 但是后来,范老头两招就让我们低头了。一、范老头用了激将法,说我们居然懦弱到不敢将自己欣赏的人的名字说出来。二、范老头用他那细小的老鼠眼,充满深情地扫向我们,嘴里还说,相信我,没事的!我们被他那眼神给融化了,就抱着试试看的想法答

10、应了他。当然,我们当时每个人都想,即使有事,那法也不能责众吧。 我们既紧张又兴奋抖着双手,互相提防着同桌,用手遮掩在纸上方,各自写下了自己欣赏的异性。范老头把一张张纸郑重地堆放好,小心翼翼地揣在怀里,居然调皮地向我们一笑,然后便挥挥衣袖,不带走一片云地走了。他那一笑不打紧,除了几个胆大的说,为了爱,谁都不惧。其他人,都被吓得自认为是上了范老头的当,以后有苦日子过了。范老头把一张张纸郑重地堆放好,小心翼翼地揣在怀里,居然调皮地向我们一笑,然后便挥挥衣袖,不带走一片云彩地走了。他那一笑不打紧,除了几个胆大的说,为了爱,谁都不惧。其他人,都被吓得自认为是上了范老头的当,以后有苦日子过了。 然而,我们

11、再一次误会了范老头。 我们慢慢发现,在以后的调整座位时,很多人的位置都悄然发生了变化。有相当一部分人彼此的同桌,竟然就是上次写的互相倾慕的人。而更绝的是,范老头下了一道死命令:每门学科,每节课后,每个课余的时间段,彼此间都互相检查对方一天的学业。 范老头说的时候,满脸的轻描淡写。他却不知道,他那副云淡风轻的小模样,却给我们造成了多大的麻烦-学习努力的,比以前更加努力了。学习不努力的,变得努力了。即便是班级里几个死活都不学习的顽固分子,也每天都抱着书本偏安于一隅啃读起来。试问,谁想在自己欣赏的人面前丢脸?谁又想自己这一对输给另一对? 其实我们也常讨论,范老头怎么就这么大的胆,敢如此“大逆不道”地

12、出这么多奇招怪招?要知道,这些事要是让学部主任知道了,他肯定是要挨训斥的。要是被校长知道了,说不定就会卷着铺盖走人-他只是一个代课教师,没编制的。我们更不明白,这范老头葫芦里到底卖的是什么药,他到底是想要我们做什么?范老头不会白白地给我们这些天上掉下来的馅饼,他一定有所求,有所欲。 然而,直到我们快要初三毕业了,范老头都没对我们提过什么“回报”。我们唯一给他的回报也是主动自发的,亦是潜滋暗长的-学习方面,我们像是吃了灵丹妙药,范老头在教育教学管理上和其他班的班主任一样,甚至比他们还轻松。但令他们羡慕嫉妒恨的是,我们班的成绩却远远胜过别的班级。中考前的晚上,整个年级都在临阵磨枪。晚自习时,范老头

13、鬼鬼祟柴地到了班级,又鬼鬼票果地问我们,最近都学累了,想不想来点新鲜的娱乐节目?我们异口同声地说想,他马上把手指放在嘴上“嘘,小声点!”范老头带着我们,猫着腰,一个个贼似的摸到了学校餐厅的二楼。大家都不知道下面会发生什么事,但谁都有一种预感,一定会如范老头所说的那样:刺激、新鲜。餐厅二楼黑灯瞎火的,范老头打开随身带的小手电,将光线贴着地面射出去,这样,楼下的人就不会发现光亮。范老头嘿嘿笑了几声,压低着嗓子问我们:“小兔崽子们,以前我给你们讲过的那个交谊舞还记得吗?”我们傻愣愣地只顾点头。随着轻柔的舞曲飘入耳朵,范老头打开了收录机,沉声说:“跳吧,跳完咱得抓紧回去!”我们这才反应过来,各自结对,

14、踩着极度不成熟的舞步,在水泥地面上来回转动。而范老头就猫在窗口那里,随时注意着下面的动静。范老头一面望风,一面偷偷笑着,脸上洋溢的满是幸福和怜爱。那年中考,我们班考取县一中的人数,占了全年级的三分之一。从那时到现在,这么多年来,我们在心里都曾感谢过这个聪明又可爱的范老头,谢谢他在那个年代里,为我们那种早就被注定的宛如一潭死水的青春注入了活力,感谢他在我们那段如同嚼蜡般的青葱岁月里,给我们提供的一道又一道精美的菜肴,拼成了一桌桌至今难忘的盛宴!我们知道,那桌盛宴,只关青春,无关爱情!德旺,谢谢你!13.给下列加点字注音。(2分)懦弱( ) 一隅( )潜滋暗长( )鬼鬼祟祟( )14.文章开篇写我

15、们遇到班主任是个老头儿时的失望,有何作用?(4分)_ 15.全文讲述了和范老师之间难忘的往事,请概括出其中的两件。(4分)_ 16.请从文中找出,范老师的奇招怪招为我们的学习带来了意想不到的奇迹的依据。(3分)_ 17.作者在文中娓娓写到:“他那副云淡风轻的小模样”,这种表述口吻是不是对老师的不尊重?为什么?(4分)_ 18.请你综合分析一下范老师带班轻松独到又成绩突出的真正原因。(3分)_ (乙)阅读下文,回答问题。(5分)伯乐就是你自己慧眼识珠者为人景仰,知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中,这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求的。韩愈说:“世有伯乐,然后有千里马。”我却要说:“千里马,你要

16、做自己的伯乐!”美国著名心理学专家、世界潜能激励大师安东尼?罗宾曾经在唤醒心中的巨人一书中指出:“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人,等待着我们去唤醒他上天不会亏待任何一个人,他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”他的话揭示了其实每个人都可以是一匹千里马。当代著名作家贾平凹有一句名言:“人贵能自我发现。”也就是说,你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突,发现了自己写作方面的才能,寻求到一条通往成功的道路。英国著名的勃朗特三姐妹,是在帮助弟弟成才的过程中发现了自己的写作才能,最终她们三人都以自己优秀的文学作品享誉世界文坛。贾平凹也好,勃朗特三姐妹也罢,他们就是

17、自己的伯乐!“毛遂自荐”的典故相比大家都比较熟悉,毛遂地位卑微,却果敢得令人钦佩。在赵国被秦军围困的关键时刻,他不顾旁人的鄙夷和耻笑,挺身而出,鼎力自荐。楚国宫殿之上,他凭借自己“三寸不烂之舌”,说服楚王出兵,救国民于水火之中,留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古,正是因为他敢于发现自我,敢于做自己的伯乐。如果你是一匹“千里马”,当义无反顾地向毛遂学习,做自己的伯乐,发现自己的才能,然后以百倍的信心和勇气,把自己“荐”出去,去一展自己的风采,去实现自己的抱负。我们常常惊羡别人的成功,却往往忽视自己的努力;常常感叹命运不公,却很少发掘自己的潜质。那么,从现在起唤醒心中的巨人,发现自己

18、的才能,勇敢展示自己的风采,看准正确的人生方向,一步一个脚印往前走,总有一天,我们会走进自己心中的圣殿。19.用简洁明了的语言概括本文的中心论点。(2分)_ 20.第小节和第小节分别运用了_和_的论证方法。(2分)21.写出第段运用的典故_。(1分)(四)名著阅读(5分)22.蒋正涵,号海澄,笔名_,是中国现当代文学史上的著名诗人,我们本学期教材中学过他的一首现代诗,题目是_,表达了作者深切的爱国情怀。(1分)23.阅读下面文字,回答问题。当时雷横和刘唐就路上斗了五十余合,不分胜败。众土兵见雷横赢刘唐不得,却待都要一齐上并他。只见侧首篱门开处,一个人掣两条铜链,叫道:“你们两个好汉且不要斗,我

19、看了多时,权且歇一歇,我有话说。”便把铜链就中一隔,两个都收住了朴刀,跳出圈子外,来,立住了脚。看那人时,似秀才打扮,戴一顶桶子样抹眉梁头巾,穿一领皂沿边麻布宽衫,腰系一条茶褐銮带,下面丝鞋净袜,生得眉清目秀,面白须长。这人乃是(A),表字学究,道号加亮先生,祖贯本乡人氏。(1)选文中的A指的是_(人物),后来他献计和晁盖等人一起_(情节)夺了梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。(2分)(2)请依据你所了解的内容,为A做以简要的人物介绍。(2分)_ 二、综合实践与作文(60分)(一)综合实践(10分)24.按要求完成语言表达。班级开展“君子自强不息”的综合性学习活动,请你完成以下任务。(

20、1)“天行健,君子以自强不息”出自周易,清华大学校训“自强不息,厚德载物”乃是引用此处,根据此对写出下句。(2分)上句:天行健,君子以自强不息下句:_(2)班上举办关于自强不息的人物故事会,同学搜集了以下故事,这组故事中不符合主题要求的一项是( )(2分)A、祖逖闻鸡起舞 B、毛遂一言九鼎 C、范仲淹断齑画粥 D、苏秦悬梁刺股(3)2019年9月,在临近国庆盛典的时刻,中国女排喜获冠军,为祖国70华诞献上了一份厚礼,习总书记特致贺电,充分肯定她们不畏强手、敢打敢拼,团结协作、顽强拼搏的女排精神。在每个人心中,女排姑娘正是当代自强不息精神的集体表率。请将下面对联填写完整,将两大盛事同时融进笔端。

21、(2分)上联:自强不息,女排精神传四海。下联:_(4)“少年强则国强,少年雄于地球,则国雄于地球。”自强不息精神不仅要体现在个人,体现在集体,更能体现在国家。下面这则有关国庆的新闻报道,其中有两处语病,请找出后写出修改意见。(4分)新中国成立70周年盛大的国庆阅兵和庆典活动几乎差不多吸引了全世界的目光,海外各大媒体纷纷予以报道和关注。A_ B_(二)作文(50分)25.以下作文,任选其一。文题(1)题目:我和 的故事文题(2)阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。乔布斯说:“你的时间有限,不要为别人而活。”爱因斯坦说:“只有为别人而活的生命才是值得的。”以上两句名言引发你怎样的思

22、考?你的观点是怎样的?说说理由。参考答案(九年语文)一阅读(60分)(一)积累与运用(15分)1. 娆 矫 秽 绩 (共2分,每空0.5分)2. 赴汤蹈火 遗臭万年 音容笑貌 正中下怀 (共2分,每空0.5分)3. C (2分)4古诗文名句(共9分,每句1分,出现错字、别字、漏字,或前后顺序颠倒,此句不得分。)(1)露从今夜白,月是故乡明。 (2)鸡声茅店月,人迹板桥霜。(3)雪拥蓝关马不前 (4)但愿人长久,千里共婵娟。 (5)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 (二)文言文阅读(15分)5 欧阳修 宋 (共1分,每空0.5分)6格外,特别、尤其。 就。 寄托。 陈列,摆开。 (共2分,每空0

23、.5分)7在滁县西南方向的琅琊山上,顺着山路走六七里远,有个酿泉,泉上不远处就是醉翁亭。(共2分,能依据原文用自己语言表述清楚即可。)8醉能同其乐,(醒能述以文者,太守也。) 起到了画龙点睛,点明全文主旨的作用。(共2分,一问1分。)9等,等到。 下雨 (共1分,每空0.5分)10我到扶风的第二年,才开始建造官邸。(共2分,红色字体为采分点。)11A(共2分)12相同点:甲乙两文都体现了关心民生疾苦、与民同乐的思想。不同点:甲文含有作者被贬后寄情山水的复杂心境,而乙文是表现作者久旱逢雨时纯粹的喜悦之情。(共3分,相同点1分,不同点2分。)(三)现代文阅读(25分)(甲)(20分)13nu y

24、qin su(共2分,每空0.5分)14这是欲扬先抑(先抑后扬)的写法,用最初的失望引出后来的惊喜,为后文作铺垫。(共4分,红色字做采分点,各1分。)15让学生互叫名字不带姓。让彼此爱慕的学生做同桌。晚自习带我们去餐厅跳舞。(共4分,答出其中任意两件即可,每点2分。)16“但令他们羡慕嫉妒恨的是,我们班的成绩却远远胜过别的班级。”或“那年中考,我们班考取县一中的人数,占了全年级的三分之一。” (共3分,任一即可,两处也不扣分,但必须用原文。)17不是的,是贬词褒用,表达了对范老师无比的喜爱、感谢、敬重之情。(共4分,每处1分。)18范老师了解学生心理,善于激发学生动力,有方法,懂策略,能走进学

25、生内心。(共3分,言之成理、符合要求即可。)(乙)(5分)19我们要善于发现自己的才能,勇敢展示自己的风采,实现自己的抱负。(共2分,意思对即可。)20举例论证(引用论证)和正反对比(举例论证) (共2分,每空1分)21毛遂自荐 (共1分)(四)名著阅读(5分) 22艾青 我爱这土地 (共1分,每空0.5分)23吴用 智取生辰纲 (共2分,每空1分)吴用绰号智多星,平生机巧聪明,饱读诗书,满腹经纶,文韬武略,曾用计劫法场、救宋江,攻克祝家庄,沉着冷静、足智多谋,一生屡出奇谋,屡建战功,成为梁山掌管机密的军师,神机妙算堪比诸葛亮。(共2分)二作文(60分)24(一)综合实践(10分)(1) 地势坤,君子以厚德载物(共2分,答案唯一。)(2) B (2分)(3) 示例:举国欢腾,华夏英雄遍九州。普天同庆,神洲风采誉全球。(能够对上结构,字数,内容即可,共2分,前后各1分。)(4)“几乎“和“差不多”去掉一个; “报道“和“关注”位置互掉(共2分,一处各1。)25(二)作文(50分)(作文依据中考评分标准,适各学校情况酌情处理。)