ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:34 ,大小:2.56MB ,
资源ID:96121      下载积分:20 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-96121.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(专题2.4以极值为背景的解答题 高考数学压轴题分项讲义(江苏专版)解析版)为本站会员(可**)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

专题2.4以极值为背景的解答题 高考数学压轴题分项讲义(江苏专版)解析版

1、专题二 压轴解答题第四关 以极值为背景的解答题【名师综述】极值点不同于零点,极值点不仅导数值为零(中学只研究可导函数),而且在其附近导数值要变号因此以极值为背景的解答题,不仅要考虑等量关系,更要注意不等量关系,这也是考查分类讨论思想的一个常见的载体类型一 求函数极值或单调区间或最值问题典例1【2019江苏扬州第一学期期末检测】已知函数,(e是自然对数的底数,e2718)(1)求函数的极值;(2)若函数在区间1,2上单调递增,求a的取值范围;(3)若函数在区间(0,)上既存在极大值又存在极小值,并且的极大值小于整数b,求b的最小值【答案】(1)见解析;(2);(3)4【解析】(1),令,解得,列

2、表:2+0-极大值当时,函数取得极大值,无极小值(2)由,得 ,令,函数在区间上单调递增等价于对任意的,函数恒成立,解得(3),令,在上既存在极大值又存在极小值,在上有两个不等实根,即在上有两个不等实根当时,单调递增,当时,单调递减则,解得,在上连续且,在和上各有一个实根函数在上既存在极大值又存在极小值时,有,并且在区间上存在极小值,在区间上存在极大值,且, 令,当时,单调递减,即,则的极大值小于整数,满足题意的整数的最小值为4【名师指点】以导函数为研究对象,考查函数的极值,考查实数的取值范围的求法,考查函数的单调性,考查导数性质、构造法等基础知识,考查运算求解能力,考查函数与方程思想,属于难

3、题典例2【2019江苏无锡模拟】已知函数,(1)当a1时,求:函数在点P(1,)处的切线方程;函数的单调区间和极值;(2)若不等式恒成立,求a的值【答案】(1)切线方程;单调递增区间为,单调递减区间为,极大值为,无极小值;(2)1【解析】(1),所以,又,所以切线方程为,即,得+0-递增极大值递减可得函数的单调递增区间为,单调递减区间为,极大值为,无极小值()若,则在上,即单调递增,在上,即单调递减,又,所以恒成立,符合;学-()若,则在上,即单调递减,又,所以在上,不符合综上可得的值为1【举一反三】已知函数当时,求函数的极值;若存在与函数,的图象都相切的直线,求实数的取值范围【答案】(1)当

4、时,函数取得极小值为,无极大值;(2)【解析】所以 所以当时,当时,所以函数在区间单调递减,在区间单调递增,所以当时,函数取得极小值为,无极大值; (2)设函数上点与函数上点处切线相同,则 所以 所以,代入得: 设,则不妨设则当时,当时,所以在区间上单调递减,在区间上单调递增,代入可得: 设,则对恒成立,所以在区间上单调递增,又所以当时,即当时,又当时 因此当时,函数必有零点;即当时,必存在使得成立;即存在使得函数上点与函数上点处切线相同又由得: 所以单调递减,因此所以实数的取值范围是类型二 由极值确定参数取值范围问题典例3【2019江苏盐城南京一模】若函数在处取得极大值或极小值,则称为函数的

5、极值点设函数(1)若函数在上无极值点,求的取值范围;(2)求证:对任意实数,在函数的图象上总存在两条切线相互平行;(3)当时,若函数的图象上存在的两条平行切线之间的距离为4,问;这样的平行切线共有几组?请说明理由【答案】(1)或 (2)详见解析(3)3组【解析】(1)由函数,得,由,得,或,因函数在上无极值点,所以或,解得或(2)由(1)知,令,则,所以,即对任意实数,总有两个不同的实数根,所以不论为何值,函数在两点,处的切线平行设这两条切线方程为分别为和,若两切线重合,则,即,即,而=,化简得,此时,与矛盾,所以,这两条切线不重合,综上,对任意实数,函数的图象总存在两条切线相互平行(3)当时

6、,由(2)知时,两切线平行设,不妨设,过点的切线方程为所以,两条平行线间的距离,化简得,令,则,即,即,显然为一解,有两个异于的正根,所以这样的有3解,而,所以有3解,所以满足此条件的平行切线共有3组【名师指点】本题考查导数极值点的概念,以及函数切线方程题型较新,题意需要转换下可以解决,计算较难,计算量大,难度较高解题时注意问题的转化,第(2)题即为方程必有两个不等实根,可取为特殊值如1;第(3)题设出切点坐标,由得,写出两切线方程,求出两切线间距离由,可化简为,此方程解的个数即为题平行线组的组数这里转化较难【举一反三】已知函数恰有两个极值点,且(1)求实数的取值范围;=网(2)若不等式恒成立

7、,求实数的取值范围【答案】(1);(2)(2)由(1)得,两式相加得,故,两式相减可得,故所以等价于,所以,所以,即,所以,因为,令,所以,即,令,则在上恒成立,令,当时,所以在上单调递减,所以在上单调递增,所以符合题意当时,所以在上单调递增,故在上单调递减,所以不符合题意;当时,所以在上单调递增,所以所以在上单调递减,故不符合题意来源:Zxxk.Com综上所述,实数的取值范围是#网类型三 利用极值证明不等式问题典例4【2019江苏清江中学调研二】设函数为的导函数(1)若曲线与曲线相切,求实数的值;(2)设函数若为函数的极大值,且求的值; 求证:对于【答案】(1)(2)k=1,见证明【解析】(

8、1) ,设切点为,则曲线在点处的切线方程为,即,结合题设得所以所以实数的值为(2):,所以,由,得,即两根为,因此,0+0极小值极大值结合题设,有,易知函数在区间是减函数,因此,时,即,证明:由由,所以,所以,所以在是减函数,所以时,由,时,所以,即对于成立典例5【2019江苏无锡上学期期末考】已知函数 f(x) = ax(a 0)(1) 当 a = 1 时,求证:对于任意 x 0,都有 f(x) 0 成立;(2) 若函数 y = f(x) 恰好在 x = x1 和 x = x2 两处取得极值,求证: e【解析】(1)因为,所以令得,x = -1,当时,;当时,所以函数的极小值点为x = -1

9、,不存在极大值点 (3)设函数,则,令得,当时,所以为(0,+)上单调增函数,至多1个零点,不符,舍去;当a 0时,得,由(1)知,为(-1,+)上单调增函数,所以在(0,+)上有唯一解,记为,即的根为当时,单调递减;当时,单调递增因为函数的零点个数为2下证:a e时,函数在(0,+)上的零点个数为2因为,根据的单调性结合零点存在性定理知,函数在(,x1)上存在一个零点,在(x1,2a)上存在一个零点,故函数在(0,+)上的零点个数为2,所以a e11【2019江苏南通调研】已知函数,(为常数)(1)若求函数在区间上的最大值及最小值学-若过点可作函数的三条不同的切线,求实数的取值范围(2)当时

10、,不等式恒成立,求的取值范围【答案】(1);(2)【解析】(1)因为,所以,从而令,解得或,列表:所以,设曲线切线的切点坐标为,则,故切线方程为,因为切线过点,所以,即,令,则,所以,当时,此时单调递增,当时,此时单调递减,所以,要使过点可以作函数的三条切线,则需,解得(2)当时,不等式等价于,令,则,所以,当时,此时函数单调递减;当时,此时函数单调递增,故若,则,此时;若,则,从而;综上可得12【2019江苏南京六校12月联考】已知函数(1)求的极大值;(2)当时,不等式恒成立,求的最小值;(3)是否存在实数,使得方程在上有唯一的根,若存在,求出所有的值,若不存在,说明理由【答案】(1);(

11、2)-1;(3)存在,且当符合题意【解析】(1),令,得当时,则在上单调递增,当时,则在上单调递减,故当时,的极大值为(2)不等式恒成立,即恒成立,记,则,当时,令,得,当时,此时单调递增,当时,此时单调递减,则,即,8分则,记,则,令,得当时,此时单调递减,当时,此时 单调递增,故的最小值为(3)记,由,故存在,使在上有零点,下面证明唯一性: 当时,故,在上无解当时,而,此时,单调递减,所以当符合题意13【2019江苏南京金陵中学第一学期期中考】设函数,其中x0,k为常数,e为自然对数的底数(1)当k0时,求的单调区间;(2)若函数在区间(1,3)上存在两个极值点,求实数k的取值范围;(3)

12、证明:对任意给定的实数k,存在(),使得在区间(,)上单调递增【答案】(1)单调递减区间为(0,3),单调递增区间为;(2);(3)证明见解析【解析】,(1)当时,对任意的都成立所以,当时,;当时,所以,的单调递减区间为(0,3),单调递增区间为(2)由函数在区间(1,3)上存在两个极值点,得在区间(1,3)上至少有两个解,即在区间(1,3)至少有两个解令,则所以,当时,;当,所以在区间(1,2)上单调递减,在区间(2,3)上单调递增又,所以,且,即此时,存在x1(1,2),x2(2,3)使得且当x(1,x1)时,当x(x1,x2)时,当x(x2,3),满足条件所以k的取值范围为14【2019

13、江苏常州上学期期中调研】已知函数,若是函数的极值点,求曲线在点处的切线方程;若函数在区间上为单调递减函数,求实数a的取值范围;设m,n为正实数,且,求证:【答案】(1);(2);(3)见解析【解析】,是函数的极值点,解得,经检验,当时,是函数的极小值点,符合题意此时切线的斜率为,切点为,则所求切线的方程为由知因为函数在区间上为单调递减函数,所以不等式在区间上恒成立即在区间上恒成立,当时,由可得,设,当且仅当时,即时,又因为函数在区间上为单调递减,在区间上为单调递增,且,所以当时,恒成立,即,也即则所求实数a的取值范围是,n为正实数,且,要证,只需证即证只需证设,来源:Z&xx&k.Com则在上

14、恒成立,即函数在上是单调递增,又,即成立,也即成立15【2019江苏常州上学期期中】已知函数若函数在内有且只有一个零点,求此时函数的单调区间;当时,若函数在上的最大值和最小值的和为1,求实数a的值【答案】(1)见解析;(2)【解析】,由,得到,当时,在区间上恒成立,即函数在区间上单调递增,又因为函数的图象过点,即,所以函数在内没有零点,不合题意,当时,由得,即函数在区间上单调递增,由得,即函数在区间在上单调递减,且过点,要使函数在内有且只有一个零点,则须,即,解得,综上可得函数在内有且只有一个零点时,此时函数的单调递增区间为,单调递减区间为当时,函数在,上单调递增,在上单调递减,此时函数有两个

15、极值点,极大值为,极小值为,且,若,即,也即时,此时,又,由可得,即,符合题意若,即,也即时,此时,由可得,即,不符合题意舍去,又,若,即,也即时,此时,由可得,即,不符合题意舍去若,即,也即时,此时,由可得,即,不符合题意舍去,综上所述可知所求实数a的值为16【2019江苏镇江上学期期中考】已知函数(1)若函数为奇函数,求实数a的值;学-(2)若对任意的1,1,不等式在1,1恒成立,求实数m的取值范围;(3)若在处取得极小值,且(0,3),求实数a的取值范围【答案】(1)a=0(2)m17(3)【解析】(1)为奇函数,则,求得a=0(2)若,则令,对恒成立,则对恒成立,令,令则0+,1713

16、,m17(3),在处取得极小值且时,时,实数a的取值范围为17【2019江苏常州上学期期中考】设函数,其中, 若,求曲线在点处的切线方程; 若,求的极值; 若曲线与直线有三个互异的公共点,求实数的取值范围【答案】(1);(2)见解析;(3)【解析】(1)当,时,又,曲线在点处的切线方程为,即(2)当时,令,解得或;当变化时,的变化情况如下表:+00+单调增极大值单调减极小值单调增由上表可得,当时,函数有极大值,且极大值为,当时,函数有极小值,且极小值为(3)由,得,令,可得设函数,则曲线与直线有三个互异的公共点等价于函数有三个不同的零点; 又,()当时,恒成立,此时在上单调递增,不合题意; (

17、)当时,令,解得,; 在上单调递增,在上单调递减,在上也单调递增; 的极大值为;极小值为; 若,由的单调性可知,函数至多有两个零点,不合题意;若,即,解得,此时,且,从而由的单调性可知,在区间,内各有一个零点,符合题意综上可得的取值范围是18【2019江苏泰州姜堰中学期中考】已知函数若,试证明:当时,;若对任意,均有两个极值点,试求b应满足的条件;当时,证明:【答案】(1)见解析(2),见解析,设,则,故在递减,在递增,故至多有2个零点;当时,且,又,由可知,是R上的连续函数,在,上各有1个零点,此时,为函数的2个不同的极值点,故符合题意;当时,取,则在递减,在递增,故,故时,故函数递增,没有极值点,不合题意,综上,当时,对任意,均有2个极值点;由知,为的两个实数根,在递减,下面先证,只需证明,得,设,学_则,故在递减,来源:又,时,在递减,问题转化为只需证明,即证明,设函数,则,设,则,在递增,即,在递增,当时,则,