1、习作：推荐一本书一、阅读中学习方法(一)当你在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物要进行认真的选择。我们小学生可以选择那些读物呢？第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们能知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。第二，可以选读一
2、些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩，展现他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾经激励了一代又一代人为国家富强和民族振兴做出巨大的贡献，是我们宝贵的精神财富。有位名人说过：“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”读这些名人传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，()可以让我们学到各方面的科学知识，()可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。此外，还可以选读一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，
3、我们在学习中遇到疑难问题，可以随时向它们“请教”。选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，你才能用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。1文中括号里应填的关联词语是()A如果就B虽然但是C不仅还D因为所以2文中画线的句子属于()A疑问句B设问句C反问句3根据文章内容，完成下面的填空。(1)适合我们小学生阅读的书有_、_、_、_等。(2)阅读优秀的文学作品，既可以让我们得到_，又可以启发和帮助我们分辨_。(3)文中把_称作“无声老师”，是因为_。4文中引用名言来说明读书的益处，请你再写出两句有关读书的名言警句。(1)_(2)_(二)朋友，你喜欢看书吗？我想向你推荐一本书爱的教育。爱的教育
4、是意大利作家亚米契斯的一部代表作。直到现在，我还清楚地记得这本书的扉页上的那段话：一本好书，可以改变无数人的命运；一滴墨水，可以引发千万人的思考。就是这段话使我用心读完了这本书。书中主要写安利柯成长的故事，作者以一个小学生的口吻叙写了主人公一个学年的所历、所闻、所见、所感，表达了师生之谊、亲子之爱和人与人之间的友爱之情等，把爱和美注入读者的心田。作者用日记的形式来写作，但每月又有一篇较长的结构完整的“每月故事”。这些故事反映了社会各个阶层的状况，并以高尚的爱心联系在一起，组成一幅生动的画卷，带给我们爱与美的享受。我喜欢这本书，因为这本书没有任何虚伪的说教，也没有任何豪言壮语。朴素的描写和精彩的
5、语言，使我知道爱是无私的，也是无价的，爱是用任何东西都换不来的，爱是人世间不可缺少的一部分，爱是人人都需要的！如果你看见这本书，你一定要认真地品味品味！要记住那句话：“世界充满爱。”1“我想向你推荐一本书爱的教育”中破折号的作用是()A表示解释说明。B表示声音的延长。C表示声音的中断或停顿。D表示意思的转折。2作者喜欢爱的教育这本书中的哪段话？_3文中第_自然段简单介绍了爱的教育这本书的主要内容。4作者向大家推荐这本书的原因是什么？请在文中用“”画出来。二、分析方法1以上两篇短文是围绕_来展开的，都表达了所推荐的书能给我们带来好处。2短文(一)侧重于_，短文(二)侧重于_。三、习作指导1审题：
6、本次习作内容是向同学推荐一本书。2注意事项：(1)推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。(2)把重要的理由写具体。可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的理由，可以转述和摘录书中的精彩片段，还可以引用别人对这本书的评价。3习作：现在向你的同桌介绍一本你喜欢的书吧！_四、听读小人书(节选)，完成练习。1文中“我”的“思想斗争”指_。2“我”“思想斗争”的结果能说明()A“我”爱贪小便宜。B“我”酷爱阅读，抵御不了图书的诱惑。3“我”为什么感到有愧于心？_习作：推荐一本书一、(一)1.C2A3(1)优秀的文学作品名人传记科普类的书工具书(2)精神陶冶什么样的文章才是真正出色的
7、文章(3)工具书我们在学习中遇到疑难问题，可以随时向它们“请教”4示例：(1)书是人类进步的阶梯。(2)书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。(二)1.A2一本好书，可以改变无数人的命运；一滴墨水，可以引发千万人的思考。3三4我喜欢这本书，因为这本书没有任何虚伪的说教，也没有任何豪言壮语。朴素的描写和精彩的语言，使我知道爱是无私的，也是无价的，爱是用任何东西都换不来的，爱是人世间不可缺少的一部分，爱是人人都需要的！二、1.推荐书2教小学生如何选择读物讲推荐这本书的理由三、略。四、1.是拿捡到的一角钱去租书看，还是把它交给老师2B3因为“我”觉得捡到钱应该交给老师或者归还失主，不应该自己花掉。附：听读短文小人书(节选)记得有一次上学路上，我捡到了一角钱，经过一番激烈的“思想斗争”，我终于抵御不了孔明三气周瑜的诱惑，没有把钱交给老师，而用它去租小人书看，一口气看了十本，真过瘾。但这事也给童年的我一份沉重的负担，因为我始终觉得有愧于心。