1、2018-2019学年湖北省襄阳市枣阳市七年级（上）期末语文试卷一、积累与运用1（2分）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。 发展不必齐人忧天，前路必定花团绵簇。2（2分）根据语境，给下面一段话中加点的字注音。 七年级的语文学习之旅，我们领略了春天的蓬勃生机，感受了峨眉山月的静谧 美好，聆听了诸葛亮对子女的谆谆教诲，见证了一家四口散步的温馨一幕，更体会了皇帝的新装人物的滑稽可笑，情节的荒诞 离奇3（2分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A虽然中美两国在经贸问题上有分歧，但“合作共赢”应是双方追求的目标。B听闻你家小儿在书法竞赛中发挥出色，获得大奖，我们特来
2、表示祝贺。C元宵夜，枣阳万象城灯火辉煌，人声鼎沸，热闹极了。D“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。4（2分）下列各句说法不正确的一项是（）A位于湖北枣阳市的“中国汉城”是著名导演张艺谋巨制影的拍摄基地。（加点字“是”“基地”的词性分别是“动词”和“名词”）B“百度”、“美团”、“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。（这个句子没有语病）C论语大学中庸孟子合称为“四书”。（这个句子说法正确）D梅花俏生生地站在那里，亭亭玉立含羞带笑，迎着我从远方归来。（这句话使用了拟人的修辞手法）5（2分）请把下面出自泰戈尔飞鸟集中打乱顺序的诗句组合成一首
3、小诗，选项正确的一项是（）“天空呀，你回答的话是什么？”“海水呀，你说的是什么？”“是永恒的沉默。”“是永恒的疑问。”ABCD6（4分）阅读名著。【初识名著】朝花夕拾中有两位老师在鲁迅成长的过程中起到教育、帮助作用，让他念念不忘。这两位老师分别是 先生和 先生。【深度阅读】结合西游记第十四回选段中的相关语句，分析孙悟空的性格特点。 他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。7（8分）诗文默写。（1）风里带来些新翻
4、的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香， 。（朱自清春）（2） ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作（其二）（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是 ， 。（4）孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是： ，于我如浮云。（5）思乡念亲之情，人所共有：读次北固山下中的“乡书何处达？ ”，我们知道了游子思乡情深；读天净沙秋思中的“夕阳西下， ”，我们感悟到了天涯游子之悲；读夜雨寄北中的“ ，却话巴山夜雨时”，我们体察到诗人思亲的孤独凄凉。二、口语交际与综合性学习（共1小题，满分8分）8（8分）汉字作为民族文化的承载工具，横竖撇捺都有着浓厚的文
5、化底蕴。让我们一起走近汉字，完成“爱我汉字”综合性学习任务。【成语竞猜】成语是汉语中的一朵奇葩，请你根据下列图片猜出相应的两个成语。 【汉语运用】请写一段简洁、有意义、有文采的话，用上“翻来覆去”“喜出望外”两个成语。【汉语弘扬】阅读下面材料，用一句话概括其主要内容。 汉城中学在金秋十月举办了汉字听写大赛活动。本次汉字听写大赛，不仅极大地激发了学生对中国传统文化的学习兴趣，也传承和弘扬了我国汉语言文化，让学生领略了汉字精髓，提升了学生汉字识读水平及汉字书写能力。【汉语传承】5月31日，中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。小记者：闻教授，您好！我是枣花杂志
6、特约小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中国文化有衰败倾向。小记者： 闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。小记者：哦！我明白了。谢谢您！三、阅读与欣赏（共4小题，满分40分）9（4分）诗词赏析江南逢李龟年（杜甫）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。（1）下列说
7、法不正确的一项是 A诗的前两句从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。B诗的后两句用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。C诗歌中点明作者与李龟年密切关系的词语是“岐王宅里”“崔九堂前”。D诗很短，刚开头即煞尾，连一句也不多说，更让人体味到那种深沉的悲哀与感慨。（2）诗歌第四句中“落花”的含义，一语双关，你认为有哪两层意思？10（10分）文言文阅读 一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗草棚，奔入伏焉。狼自草帘中探爪入。屠急捉之，令不可去，顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，不能作此谋也
8、！节选自蒲松龄聊斋志异狼三则【注释】为：被。遗：留下。可以：可：可以；以：把。盈：满。豕：猪。则：就；那么。屈：弯曲。负：背。谋：计策、办法。（1）解释下列句中加点的词。屠急捉之 之： 顾无计可以死之 死： （2）请用“/”给下面句子划分节奏（限两处）。狼 自 草 帘 中 探 爪 入（3）把下面句子翻译成现代汉语。非屠，不能作此谋也！（4）狼三则都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。我们本学期所学习的第一则狼着重表现狼的 本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩，第三则着重表现狼的爪牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场，作者借此肯定屠户杀狼的 。（5）选文和第一则狼在刻画屠户形象的方法上有哪些相同之处？
9、谈谈你的理解。11（13分）记叙文阅读玉米在人间茂盛的玉米地，散落在村庄的周围，一片连着一片，把村庄包围在万绿丛中，带着乡亲们的体温，聚着他们的心血，成为乡村最朴实、最优美的风景。在我的眼睛里，这是一片绿色的海洋，波涛起伏，涌动蓬勃的生命。身居城市后，有很长一段时间，我闭上眼睛脑海里立刻就会浮现出家乡的那些景物，尤其是那些庄稼，那碧波如浪的玉米林。我仿佛听到风儿吹过来的沙沙声响，嗅到阵阵夹杂着甜味的清香。每当这个时候，我好像又找回了那些丢失了的东西，找到了我的乡村记忆和童年快乐时光。在漫长的岁月里，玉米用一代一代的生命轮回精心地呵护着村庄民众，与村庄一起经历风雨洗礼，一起接受阳光的爱抚。我清楚
10、地记得，小时候，每逢春风吹醒冻裂的泥土，父亲总在这个时候左手持鞭右手执犁，跟在那头老牛后面，用一把锋利的犁铧划开春天的序幕。农事是一波接一波的，耕好了地，接着就要把玉米种子播进地里。乡间的路上，随处可见推着种子化肥、肩扛锄头的人们，偶尔还能看见拖拉机“突突”地驶过，整个田野像_。一场春雨过后，玉米就开始疯长。放眼望去，一片葱茏、一片苍翠，漫山遍野的绿像大海一样铺天盖地卷来，淹没了村庄。闭上眼睛，整个田野里都是玉米拔节的声音。这时节的天空是明朗干净的，土地是妩媚舒展的。玉米生长着，长到一筷子高的时候，又要追一次肥。追过肥的玉米像发育期的少年，在土地的滋养和阳光的照耀下，使劲地蹿个儿。似乎不几天，
11、田野成了青纱帐，一片浩瀚壮观的风景。玉米快要成熟的季节，大自然的芬芳犹如久违的甘露沁人心脾。我们孩子们难以控制焦急等待的心情，迫不及待地往玉米地里钻。童年里玉米秆的美味是无与伦比的，它的汁水甜得黏牙，是我们最喜欢的免费零食。孩子们像挨了饿的小兽，迫不及待啃生棒子，甜甜的有种牛奶的香味。还有煮玉米，水是村中甘甜清澈的井水，把嫩乎乎的小玉米丢进煮饭的开水锅里一起煮。煮熟的嫩玉米水灵灵的，热气氤氲。握住玉米的两头，用牙齿轻轻地啃食，满嘴都是清香。秋天，到了收获的季节。农历八月十五前后，地里的玉米成熟了。经过阳光照耀的玉米，籽粒饱满、色泽光亮。一个个大棒子看上去就像兵马俑的方阵，威武而庄严。轻轻抽动鼻
12、翼，满口满鼻都是甜蜜的气息。那年月收获玉米没有机械化，一家一户的几亩地，全是人工收获。人们拉上车子，提着袋子，挎着篮子，来到地头。掰玉米的人一手握紧秆子与玉米蒂，一手握紧玉米棒一折，一个玉米棒子就掰下来了。玉米秸秆砍下来后，捆成直径一尺的草捆子，再一簇簇地把十来个这样的草捆子聚拢，让它们彼此依靠着，站立起来。玉米秸秆要在收获后的玉米地里晾一段时间，等到水分全干了，再运回家仔细地垛起来，作为牲畜越冬的草料，到了冬天，或铡成草料喂牲口，或用来搭建菜窖的顶棚，或烧火做饭，或沤制农家肥到了春天还可以扎成菜园子的篱笆。人们一点儿也舍不得丢掉。吃过晚饭，碗一推，剥玉米又要开始了。干这种活，不用点灯，白白的
13、玉米皮已经映得院里发亮。或搬个小凳子，或席地而坐，大家围着玉米堆，去除玉米的外套，只留下几片薄薄的内叶，成对成对地拴在一起。待绑好一掐，一下子搭在事先栽好的木桩上，挂在一个个树杈上，炫耀着一个家庭、一个村庄的丰收（1）在作者笔下，以玉米为背景，描绘了多幅玉米图景。你最喜欢哪一幅画面？说说你的理由。（2）在第段横线上填上一个精短的比喻，更充分地表现春耕的紧张、热烈。 乡间的路上，随处可见推着种子化肥、肩扛锄头的人们，偶尔还能看见拖拉机“突突”地驶过，整个田野像 。（3）品味下面语句，体会句中拟人手法的表达效果。追过肥的玉米像发育期的少年，在土地的滋养和阳光的照耀下，使劲地蹿个儿。（4）第段加点词
14、语“炫耀”，流露出作者怎样的思想感情？（5）选文题目富有诗意，如果换一个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。12（13分）记叙文阅读脚下的历程鞋是一个人最基础的装备。鞋是生活的一部分，它带我们从故乡去往远方，又领我们从远方回到故乡。小小的鞋子，与岁月同行，盛装着我们前进的步伐。从1976年到1980年，大姐、二姐和我相继出生，母亲都用她的传统技艺为我们铺陈最初的人生。农活一结束，放下农具，她就拿出另外的工具。大布、小布，新布、旧布，在她手里很快变成各种尺寸的精致布鞋。我们穿着它第一次站在地上，摇摇晃晃奔跑在竹林和地坝。整个小学，我都穿母亲做的布鞋。可下雨天总不能也穿布鞋吧，父亲就在
15、镇上给我买了一双塑料凉鞋。很多次，我看见一些同学穿的是另外一种塑料凉鞋，看起来软绵绵，不像我的穿着硬邦邦的，不太舒服。心里更是不太舒服。一个夏夜，父亲用迟缓的语气对我说：“你攒劲考，考好了我就给你买。”我愈加发奋，考了一次全班前几名。父亲兑现诺言，给我买了一双泡沫凉鞋。后来我才知道，那价钱比我先前穿的塑料凉鞋贵一倍。那时家里穷，父亲一定是咬着牙买下来的。父亲的三哥当兵退伍后留在内蒙古一个铁路单位工作。逢年过节，我们寄过去香肠，他们就寄过来军用大衣和帽子等，其中也包括鞋，我们猜想应该是他们的福利物品。上世纪八十年代末，三伯给父亲寄回一双大概是军用皮鞋那样的鞋子。厚实的鞋底，软硬适度的鞋面，稍微擦
16、拭一下鞋面就铮亮铮亮。父亲舍不得穿，一般只在春节或家里有重要节日才拿出来穿。擦一点鞋油或者根本不用擦，走在村子里，都会有羡慕的目光投过来。再加上三伯寄回来的绿色军大衣和帽子，父亲一到春节就成了居住在村里的“退伍军人”，好不风光。正月十五一过，他又小心翼翼把鞋擦拭干净，连同军大衣和帽子整齐放进衣柜，以备来年再穿。我曾好奇地用瘦小的脚试过几次，鞋的内层是柔软的细皮毛，皮毛包裹着脚，脚心暖暖的，让人忘记冬天的寒冷。初中时，我展现出了对体育的浓厚兴趣。篮球、乒乓球、羽毛球，每一种运动都积极参与。那时候梦寐以求的是有一双白色球鞋，能像电视里的运动员那样，在运动场上挥洒英姿。后来，又是父亲让我梦想成真。我
17、自然格外呵护，每天上学前，都会往鞋上抹一层白色鞋粉，让鞋子每一天看起来都是崭新的。如果不小心在学校弄脏了鞋面，我就悄悄收集黑板下面的白色粉笔灰涂抹在上面。穿上白色球鞋，我自豪地穿行在学校的篮球、乒乓球、羽毛球队伍之中，矮小的身材通过体育锻炼还得到了提升。九十年代中期，村里一些姑娘随打工大潮去了广东，每年春节才回家一次。她们是从改革开放的最前沿回来，自然有最时髦的衣着，也包括时尚的高跟鞋。当她们走在村里的石板上，细细的鞋跟就和平整的石板联合奉献出有节奏的清脆。她们走在镇里的公路上，把公路也点缀得花枝招展。她们的鞋让她们和村里其他姑娘们不一样，其他姑娘们开始蠢蠢欲动，这让有心的姑娘发现了商机。第二
18、年春节，在深圳一家鞋厂上班的姑娘带回一些时尚的高跟鞋在村里卖。改革开放的春风就这样吹到了我们那个小山村。二十一世纪的第一天，我参加工作了。为了纪念一下，我特意去买了一双一直想要的皮鞋。我穿着自己挣钱买的鞋意气风发地走在大街上，时不时低头朝脚下打量自己的新鞋，遇到异样的眼光会有一点不好意思，但也理直气壮，自信满满。鞋，记录着一个人的成长，也装满了人生的故事。鞋也是一个时代的印迹，它不仅丈量我们脚下的步伐，也丈量着时代的历程，踏实而有力。节选自人民日报2018年9月22日（1）选文以 为线索，通过对 的回忆，表达了 。从写作手法上看，本文属 。（2）下面对文章结构划分正确的一项是 ABCD（3）联
19、系文章语境，品析下列加点词语的含义。小小的鞋子，与岁月同行，盛装着我们前进的步伐。（4）假如你是作者，请结合当时情境，用简洁而准确的语言，把“心里更是不太舒服”的不太舒服心理描绘出来。（5）如果删掉最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。四、写作与表达（共2小题，满分50分）13（50分）题目：请以“石头剪刀布”为题目写一篇文章。 要求：立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600 字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。14题目：阅读下面的材料，按要求作文。 子曰：“父母之年，不可不知也。”（论语里仁） 浙江省教育厅最新拟制的浙江
20、省中小学生日常行为规范（征求意见稿）写进了这样一条：记住父母的生日，并在父母生日时，能主动表达感恩之情。 请以“父母的生日”为话题，写一篇文章。 要求：请自拟题目。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600 字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。2018-2019学年湖北省襄阳市枣阳市七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用1（2分）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。 发展不必齐人忧天，前路必定花团绵簇。【分析】本题考查错别字的辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉
21、字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。【解答】阅读句子，其中的“齐”应改为“杞”，“绵”应改为“锦”，找出错误后，将正确的句子再规范的抄写到米字格中即可。答案：发展不必杞人忧天，前路必定花团锦簇。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2（2分）根据语境，给下面一段话中加点的字注音。 七年级的语文学习之旅，我们领略了春天的蓬勃生机，感受了峨眉山月的静谧m美好，聆听了诸葛亮对子女的谆谆教诲，见证了一家四口散步的温馨一幕，更体会
22、了皇帝的新装人物的滑稽可笑，情节的荒诞dn离奇【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。【解答】答案：m；dn【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳。3（2分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A虽然中美两国在经贸问题上有分歧，但“合作共赢”应是双方追求的目标。B听闻你家小儿在书法竞赛中发挥出色，获得大奖，我们特来表示祝贺。C元宵夜，枣阳万象城灯火辉煌，人声鼎沸，热闹极了。D“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。【分析】本题考查的是
23、根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。【解答】ACD正确；B有误，“小儿”是谦称，句子应该用敬辞“令郎”。故选：B。【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。4（2分）下列各句说法不正确的一项是（）A位于湖北枣阳市的“中国汉城”是著名导演张艺谋巨制影的拍摄基地。（加点字“是”“基地”的词性分别是“动词”和“名词”）B“百度”、“美团”、“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。（这个句子没有语病）C论语大学中庸孟子合称为“四书”。（这个句子说法正确）D梅花俏
24、生生地站在那里，亭亭玉立含羞带笑，迎着我从远方归来。（这句话使用了拟人的修辞手法）【分析】本题考查词性、病句、文学常识、修辞手法的判断。这是一道语法知识的综合训练题，根据平时句子内容进行分析，得出答案。【解答】ACD正确；B有误，语意重复，“大约”与“左右”语意重复，二者删去其一即可；故选：B。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。5（2分）请把下面出自泰戈尔飞鸟集中打乱顺序的诗句组合成一首小诗，选项正确的一项是（）“天空呀，你回答的话是什么？”“海水呀，你说的是什么？
25、”“是永恒的沉默。”“是永恒的疑问。”ABCD【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】阅读此段文字可知，海洋汹涌澎湃，一直在运动，好像在说什么，在发问。而天空非常安静，一言不发，一动一静，没有回答海水的问题。所以首先提问，为第一句；“是永恒的疑问”对的回答，为第二句；“回答的话是什么”是对天空的提问，为第三句；是对的回答，为第四句。排序为：
26、。故选：D。【点评】排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。6（4分）阅读名著。【初识名著】朝花夕拾中有两位老师在鲁迅成长的过程中起到教育、帮助作用，让他念念不忘。这两位老师分别是寿镜吾先生和藤野先生。【深度阅读】结合西游记第十四回选段中的相关语句，分析孙悟空的性格特点。 他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声
27、“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。【分析】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。【解答】（1）本题考查名著积累。朝花夕拾中写在鲁迅成长的过程中起到教育、帮助作用的两位老师分别是从百草园到三味书屋中的寿镜吾先生和藤野先生中的藤野先生。（2）本题考查名著人物。这里要求分析孙悟空的性格特点，要抓住关键的动作、语言、心理等分析。如从“按不住心头火发”“使一个性子”“将身一纵”等心理描写和动作描写中，可概括出孙悟空任急躁、率性的性格。答案：（1）寿镜吾；藤野（2）示例一：选段通过“按不住心头火发”“使
28、一个性子”“将身一纵”等语句，表现了孙悟空任性的性格。示例二：选段通过孙悟空“不必恁般绪咶恶我，我回去便了”等语言，表现了孙悟空急躁、率性的性格。【点评】文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理。7（8分）诗文默写。（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（朱自清春）（2）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作（其二）（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是杨花落尽子规
29、啼，闻道龙标过五溪。（4）孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。（5）思乡念亲之情，人所共有：读次北固山下中的“乡书何处达？归雁洛阳边”，我们知道了游子思乡情深；读天净沙秋思中的“夕阳西下，断肠人在天涯”，我们感悟到了天涯游子之悲；读夜雨寄北中的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，我们体察到诗人思亲的孤独凄凉。【分析】该题考查的是诗词文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）都在微微润湿的空气里酝酿（注意“酿”的
30、书写）（2）夜阑卧听风吹雨；（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（注意“溪”的书写）（4）不义而富且贵；（5）归雁洛阳边；断肠人在天涯；何当共剪西窗烛（注意“涯”的书写）【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。二、口语交际与综合性学习（共1小题，满分8分）8（8分）汉字作为民族文化的承载工具，横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成“爱我汉字”综合性学习任务。【成语竞猜】成语是汉语中的一朵奇葩，请你根据下列图片猜出相应的两个成语。口是心非三言两语【汉语运用】
31、请写一段简洁、有意义、有文采的话，用上“翻来覆去”“喜出望外”两个成语。【汉语弘扬】阅读下面材料，用一句话概括其主要内容。 汉城中学在金秋十月举办了汉字听写大赛活动。本次汉字听写大赛，不仅极大地激发了学生对中国传统文化的学习兴趣，也传承和弘扬了我国汉语言文化，让学生领略了汉字精髓，提升了学生汉字识读水平及汉字书写能力。【汉语传承】5月31日，中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。小记者：闻教授，您好！我是枣花杂志特约小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉
32、字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中国文化有衰败倾向。小记者：那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败呢？闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。小记者：哦！我明白了。谢谢您！【分析】【成语竞猜】本题考查成语的积累。根据图画内容，图分别给出“口”与“心”两个字，在“口”字后为对号，“心”字后为错号，意为“口”对“心”不对，可想到成语“口是心非”；图是两个繁体的“语”和一个“言”字，正好是三个“言”两个“语”，
33、即为成语“三言两语”。【汉语运用】本题考查成语的正确运用。翻来覆去，指来回翻身，也用来指一次又一次的重复；喜出望外，指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。理解意思后，想象合适的语境展开写作，有意义和文采即可。【汉语弘扬】本题考查文段主要内容的概括。阅读文段，可以看出其首句即为中心句，所以抓住“汉城中学在金秋十月举办了汉字听写大赛活动”来压缩概括即可。【汉语传承】本题考查语段内容的补充。解答此类题要根据前后句子内容来分析。根据闻教授的话语小记者提出疑问，所以内容与“汉字传承的中国文化有衰败倾向”有关；再根据后面闻教授回答的首句，可见小记者的提问内容过于绝对化，据此可补充内容为：那是否意味着我们古老
34、的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败呢？【解答】答案：【成语竞猜】口是心非。三言两语。【汉语运用】示例：昨晚老罗还为买不起房子而翻来覆去，今早上街买菜，竟听到人们议论，房价暴跌，真是让他喜出望外。【汉语弘扬】汉城中学举办汉字听写大赛活动。【汉语传承】示例：那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败呢？【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。三、阅读与欣赏（共4小题，满分40分）9（4分）诗词赏析江南逢李龟年（杜甫）岐王宅里寻常见
35、，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。（1）下列说法不正确的一项是CA诗的前两句从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。B诗的后两句用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。C诗歌中点明作者与李龟年密切关系的词语是“岐王宅里”“崔九堂前”。D诗很短，刚开头即煞尾，连一句也不多说，更让人体味到那种深沉的悲哀与感慨。（2）诗歌第四句中“落花”的含义，一语双关，你认为有哪两层意思？【分析】江南逢李龟年是唐代诗人杜甫绝句中最晚的一篇，作于唐代宗大历五年（770年）。该七言绝句选自全唐诗卷二百三十二。此诗是杜甫绝句中最有情韵、最富含蕴的一篇，只有二十八字，却包含着丰富的时代生活内容。诗中抚今思昔，世境的离
36、乱，年华的盛衰，人情的聚散，彼此的凄凉流落，都浓缩在这短短的二十八字中。语言极平易，而含意极深远，包含着非常丰富的社会生活内容，表达了出时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。那种昔盛今衰，构成了尖锐的对比，使读者感到诗情的深沉与凝重。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑，人生巨变吧，表达了作者当时的态度。【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。ABD正确；C错误，诗歌中点明作者与李龟年密切关系的词语是应为“寻常见”和“几度闻”故选：C（2）本题考查重点词的含义。“落花时节”，如同是即景书事，又如
37、同是别有寓托，寄兴在有意无意之间。这四个字，暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊。答案：（1）C（2）既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。译文：当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才
38、能准确理解诗歌的主旨。10（10分）文言文阅读 一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗草棚，奔入伏焉。狼自草帘中探爪入。屠急捉之，令不可去，顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，不能作此谋也！节选自蒲松龄聊斋志异狼三则【注释】为：被。遗：留下。可以：可：可以；以：把。盈：满。豕：猪。则：就；那么。屈：弯曲。负：背。谋：计策、办法。（1）解释下列句中加点的词。屠急捉之 之：代词，指狼的爪子顾无计可以死之 死：杀死（2）请用“/”给下面句子划分节奏（限两处）。狼 自 草 帘 中 探
39、 爪 入（3）把下面句子翻译成现代汉语。非屠，不能作此谋也！（4）狼三则都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。我们本学期所学习的第一则狼着重表现狼的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩，第三则着重表现狼的爪牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场，作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略。（5）选文和第一则狼在刻画屠户形象的方法上有哪些相同之处？谈谈你的理解。【分析】译文参考：有一个屠夫，晚间走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的地窝棚，他就跑进去藏在里面。恶狼从苫房的草帘中伸进一只爪子。屠夫急忙抓住它，不让它抽出去。但是没有办法可以杀死它。只有一把不到一寸长的小刀子，就用它割破爪子下
40、面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。极力吹了一会儿，觉得狼不怎么动弹了，才用带子扎上了吹气口。出去一看，只见狼浑身膨胀，活像一头牛。四条腿直挺挺地不能回弯儿，张着大嘴无法闭上，就把它背回去了。不是屠夫，谁有这个办法呢？【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：屠夫急忙捉住狼的爪子。之，代词，指狼的爪子。句意为：想到没有方法杀死狼。死，杀死。（2）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：恶狼从苫房的草帘中伸
41、进一只爪子。故停顿应为：狼/自 草 帘 中/探 爪 入。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：非，不是。此，这。句意：（如果）不是屠户，（其他人）是想不到这个办法的（谁有这个办法呢？）。（4）本题考查比较阅读的能力。细读文本，然后正确翻译后可分析作答。课文中的两只狼把屠夫的肉骨头吃完了，还想把他吃掉，可知狼的贪婪。这三则中的狼最后都被屠夫杀掉了，
42、可见屠夫勇敢和机智灵活。（5）本题考查比较阅读的能力。两文在刻画屠夫形象上，都用到了动作描写和少量的心理描写。答案：（1）代词，指狼的爪子。杀死（2）狼/自 草 帘 中/探 爪 入（3）（如果）不是屠户，（其他人）是想不到这个办法的（谁有这个办法呢？）。（4）贪婪；正义行为和巧妙高明的策略。（5）都是通过动作描写和少量的心理描写来刻画屠户形象的。【点评】在平时学习中，需要掌握重点实词和虚词的含义，特别是一些特殊用法，如通假字、古今异义、词类活用；还要用现代汉语准确的翻译文章；准确理解课文内容，体会作者的情感和观点，并能发表自己的看法。11（13分）记叙文阅读玉米在人间茂盛的玉米地，散落在村庄的
43、周围，一片连着一片，把村庄包围在万绿丛中，带着乡亲们的体温，聚着他们的心血，成为乡村最朴实、最优美的风景。在我的眼睛里，这是一片绿色的海洋，波涛起伏，涌动蓬勃的生命。身居城市后，有很长一段时间，我闭上眼睛脑海里立刻就会浮现出家乡的那些景物，尤其是那些庄稼，那碧波如浪的玉米林。我仿佛听到风儿吹过来的沙沙声响，嗅到阵阵夹杂着甜味的清香。每当这个时候，我好像又找回了那些丢失了的东西，找到了我的乡村记忆和童年快乐时光。在漫长的岁月里，玉米用一代一代的生命轮回精心地呵护着村庄民众，与村庄一起经历风雨洗礼，一起接受阳光的爱抚。我清楚地记得，小时候，每逢春风吹醒冻裂的泥土，父亲总在这个时候左手持鞭右手执犁，
44、跟在那头老牛后面，用一把锋利的犁铧划开春天的序幕。农事是一波接一波的，耕好了地，接着就要把玉米种子播进地里。乡间的路上，随处可见推着种子化肥、肩扛锄头的人们，偶尔还能看见拖拉机“突突”地驶过，整个田野像_。一场春雨过后，玉米就开始疯长。放眼望去，一片葱茏、一片苍翠，漫山遍野的绿像大海一样铺天盖地卷来，淹没了村庄。闭上眼睛，整个田野里都是玉米拔节的声音。这时节的天空是明朗干净的，土地是妩媚舒展的。玉米生长着，长到一筷子高的时候，又要追一次肥。追过肥的玉米像发育期的少年，在土地的滋养和阳光的照耀下，使劲地蹿个儿。似乎不几天，田野成了青纱帐，一片浩瀚壮观的风景。玉米快要成熟的季节，大自然的芬芳犹如久
45、违的甘露沁人心脾。我们孩子们难以控制焦急等待的心情，迫不及待地往玉米地里钻。童年里玉米秆的美味是无与伦比的，它的汁水甜得黏牙，是我们最喜欢的免费零食。孩子们像挨了饿的小兽，迫不及待啃生棒子，甜甜的有种牛奶的香味。还有煮玉米，水是村中甘甜清澈的井水，把嫩乎乎的小玉米丢进煮饭的开水锅里一起煮。煮熟的嫩玉米水灵灵的，热气氤氲。握住玉米的两头，用牙齿轻轻地啃食，满嘴都是清香。秋天，到了收获的季节。农历八月十五前后，地里的玉米成熟了。经过阳光照耀的玉米，籽粒饱满、色泽光亮。一个个大棒子看上去就像兵马俑的方阵，威武而庄严。轻轻抽动鼻翼，满口满鼻都是甜蜜的气息。那年月收获玉米没有机械化，一家一户的几亩地，全是人工收获。人们拉上车子，提着袋子，挎着篮子，来到地头。掰玉米的人一手握紧秆子与玉米蒂，一手握紧玉米棒一折，一个玉米棒子就掰下来了。玉米秸秆砍下来后，捆成直径一尺的草捆子，再一簇簇地把十来个这样的草捆子聚拢，让它们彼此依靠着，站立起来。玉米秸秆要在收获后的玉米地里晾一段时间，等到水分全干了，再运回家仔细地垛起来，作为牲畜越冬的草料，到了冬天，或铡成草料喂牲口，或用来搭建菜窖的顶棚，或烧火做饭，或沤制农家肥到了春天还可以扎成菜园子的篱笆。人们一点儿也舍不得丢掉。吃过晚饭，碗一推，剥玉米又要开始了。干这种活，不用点灯