1、2017-2018学年黑龙江省绥化市肇东市跃进中学七年级（上）第一次月考语文试卷一、基础知识积累（39分）1（6分）根据拼音写出相应的汉字。（1）水藻真绿，把终年zh x 的绿色全拿出来了。（2）但这时候，雨已经hu zhun 了，它经常变成美丽的雪花，飘然l ln 人间。（3）她qio cu 的脸上现出央求般的神色。（4）第二次行礼时，先生便h i 地在一旁答礼。（5）一页，两页，我如饥饿的瘦狼，tn ln 地吞读下去。2（5分）补全成语。花枝 展 然大悟 翻来 去 疲倦不 人声 沸 有介事 花团锦 废 忘食不求 解 得其所。3（12分）古诗文名句填空。（1）秋风萧瑟， 。（观沧海）（2）潮
2、平两岸阔。 （次北固山下）（3）回乐峰前沙似雪， 。（夜上受降城闻笛）（4）峨眉山月半轮秋， 。（峨眉山月歌）（5） ，应傍战场开。（行军九日思长安故园）（6） ，切问而近思，人在其中矣。（论语十二章）（7）论语十二章中告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微的诗句是： ， 。（8）闻王昌龄左迁龙标既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。表达了诗人对朋友远行的思念和祝福的诗句是： ， 。（9）次北固山下中蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，给人乐观向上的力量的诗句是： ， 。4（8分）解释下列句子中加点的文言词语。（1
3、）未若柳絮因风起 （2）太丘舍去 （3）去后乃至 （4）尊君在不 （5）不亦说乎 （6）传不习乎 （7）三省吾身 （8）好之者不如乐之者 。5（5分）名著阅读。（1）回忆性散文集朝花夕拾共收集了二十四孝图 无常 阿长与山海经 父亲的病锁记藤野先生和范爱农等十篇散文。（2）朝花夕拾中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的文章是 A五猖会B琐记C父亲的病D无常二、古诗文阅读（6分）6（6分）满庭芳失鸡明王磐 平生淡薄。鸡儿不见，童子休焦家家都有闲锅灶，任意烹炰。煮汤的贴他三枚火烧；穿炒的助他一把胡椒。倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高。【注释】休焦：不要着急。 火烧：一种圆形的面食
4、。 穿：通“汆”，一种烹调方法。（1）对曲中的“我”而言，失鸡最大的好处是“ ”。（用原句回答）（2）请结合作品内容，说说这首曲的语言特点。三、现代文阅读（25分）7（10分）阅读影子里的父爱一文，回答问题。今年夏天，我所居住的这个城市气温达到37，热得最凶那天，诊所里开着空调也抵御不了汹涌而来的热浪。小护士不停地向地上洒水，以获得一点清凉。但我仍感觉透不过气。小护士指着窗外说：“看看那些进城来卖菜的农民吧，他们一直在烈日下晒着呢，你应该满足了。”正说话间，几个人抬着一个病人进来了。病床上躺着的是一个农民模样的人，双目紧闭，面色潮红，完全处于昏迷状态。床边站着一个八九岁的小男孩，边哭边对病人喊
5、着：“爸，你怎么了？！你怎么了？！”我为他量了体温，看了看他的舌苔，发现没有什么大碍，只是中暑了，就给他打了一针。看着还在一旁哭泣的小男孩，我说：“别哭别哭，你爸没事，一会儿就好了。”男孩听我这么说，才放心了。边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包，然后从布包里拿出一叠皱巴巴的纸币。孩子数着钱：五毛、六毛、一块、两块他把那些毛票递给我说：“医生叔叔，一共七块三，够不够我爸的药费？”孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的，看着他饱含真诚仰望我的眼睛，我忽然对他产生了好感，就问他：“你挺壮实的，你爸中暑了你居然没事儿。”孩子说：“天太热了，街上没有树，我们也没有伞，我爸怕我晒着，就让我蹲在他背后的影子里。后来他就
6、晕倒了”听着孩子的诉说，我的心被震撼了。就在这时，小护士进来了。她告诉我，我父亲刚才来过诊所，见我忙，把东西留下就离开了。我从她手里接过父亲送来的东西：一把遮阳伞，还有一小瓶仁丹。手里握着这些东西，想着父亲，我烦躁的内心蓦地清凉无。那天，我想的都是“父亲”这个字眼。想着每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。生活条件好一些的父亲，会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作为庇护孩子的一片阴凉。（1）选文第段画横线的语句在文中有什么作用？ 。（2）选文主要写中暑的父亲，为什么后面又写到我的父亲为我送伞和仁丹
7、的事？ 。（3）怎样理解选文第段划浪线的句子“我烦躁的内心蓦地清凉无比”？ 。（4）选文中说“每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。”你是否也有这样的体会？请你写一句赞美父亲的话，表达出你的真情。 。8（15分）我的暖，一寸长这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁左右的中年男子。他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”我一听，就有点蒙。他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧
8、得起俺们乡下人的好人。”“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋
9、，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟
10、般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。“一寸长的暖”！这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！（1）文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。 （2）文章第段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？ （3）联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。您是几天来
11、第一个接俺烟的呢。 （4）本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。 （5）“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。 。四、语言运用（30分）9（30分）题目：我与 的故事要求：（1）在横线上填写合适的词语，把题目补充完整。（2）除诗歌外，文体不限。（3）字数500字左右。2017-2018学年黑龙江省绥化市肇东市跃进中学七年级（上）第一次月考语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识积累（39分）1（6分）根据拼音写出相应的汉字。（1）水藻真绿，把终年zh x贮蓄的绿色全拿出来了。（2）但这时候，雨已经hu zhun化妆了，它经常变成美丽的雪花，
12、飘然l ln莅临人间。（3）她qio cu憔悴的脸上现出央求般的神色。（4）第二次行礼时，先生便h i和蔼地在一旁答礼。（5）一页，两页，我如饥饿的瘦狼，tn ln贪婪地吞读下去。【分析】本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的词语。所以根据句意填写字形至关重要。【解答】答案：（1）贮蓄 （注意：贮） （2）化妆、莅临（注意：莅）（3）憔悴 （注意：憔悴） （4）和蔼 （注意：蔼） （5）贪婪（注意：婪）【点评】此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写，需要学生平时读课文时，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当，养成细心观察，积累的好习
13、惯。2（5分）补全成语。花枝招展 恍然大悟 翻来覆去 疲倦不堪 人声鼎沸 煞有介事 花团锦簇 废寝忘食不求甚解各得其所。【分析】本题考查字形。本题主要是同音字和形似字。要注意成语的固定搭配并根据词语的意思来记忆。【解答】花枝招展 恍然大悟 翻来覆去 疲惫不堪 人声鼎沸 煞有介事 花团锦簇 废寝忘食 不求甚解 各得其所答案：招 恍 覆 堪 鼎 煞 簇 寝 甚 各【点评】针对不同的成语，要找到记忆的规律。3（12分）古诗文名句填空。（1）秋风萧瑟，洪波涌起。（观沧海）（2）潮平两岸阔。风正一帆悬（次北固山下）（3）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。（夜上受降城闻笛）（4）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水
14、流。（峨眉山月歌）（5）遥怜故园菊，应傍战场开。（行军九日思长安故园）（6）博学而笃志，切问而近思，人在其中矣。（论语十二章）（7）论语十二章中告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微的诗句是：学而不思则罔，思而不学则殆。（8）闻王昌龄左迁龙标既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。表达了诗人对朋友远行的思念和祝福的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（9）次北固山下中蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，给人乐观向上的力量的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。【分析】本题考查诗文背诵默写。本题为连续性默写和情境默写的综
15、合，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。【解答】答案为：（1）洪波涌起（重点字：涌） （2）风正一帆悬（重点字：悬） （3）受降城外月如霜（重点字：霜） （4）影入平羌江水流（重点字：羌） （5）遥怜故园菊（重点字：怜）（6）博学而笃志（重点字：笃） （7）学而不思则罔，思而不学则殆（重点字：罔、殆）（8）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （重点字：郎） （9）海日生残夜，江春入旧年（重点字：旧）【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生首先需要对考纲范围内的古诗文熟读成诵，能根据上下句填空；能根据要求进行理解性默写；能联系实际进行恰当运用；
16、准确无误的书写。4（8分）解释下列句子中加点的文言词语。（1）未若柳絮因风起趁、乘（2）太丘舍去离开 （3）去后乃至才（4）尊君在不同“否” （5）不亦说乎同“悦”，愉快 （6）传不习乎老师传授的知识（7）三省吾身泛指多次 （8）好之者不如乐之者以为快乐。【分析】本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。【解答】（1）句意为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因：趁、乘；（2）句意为：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开；（3）句意为：陈太丘离开后朋友才到。乃：才；（4）句意为：你的父亲在吗？不：同“否”；（5）句意为
17、：不也是很愉快吗。说：同“悦”，愉快；（6）句意为：老师传授给我的学业是不是复习了呢。传：老师传授的知识；（7）句意为：每天多次反省自己。三省：泛指多次；（8）句意为：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。乐：以为快乐。答案：（1）趁、乘；（2）离开；（3）才；（4）同“否”；（5）同“悦”，愉快；（6）老师传授的知识；（7）泛指多次；（8）以为快乐。【点评】解答此题的关键是在了解课文大意地基础上来掌握词语的含义，本题要特别注意词类活用的积累和运用。5（5分）名著阅读。（1）回忆性散文集朝花夕拾共收集了二十四孝图五猖会无常狗猫鼠阿长与山海经从百草园到三味书屋父亲的病锁记藤野先生和范爱农等十篇散文
18、。（2）朝花夕拾中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的文章是B A五猖会B琐记C父亲的病D无常【分析】本题考查名著情节的把握。【解答】（1）本题考查名著朝花夕拾文学常识的把握，回忆性散文集朝花夕拾共收集了二十四孝图五猖会无常狗猫鼠阿长与山海经从百草园到三味书屋父亲的病锁记藤野先生和范爱农等十篇散文。（2）本题考查名著朝花夕拾里作品的把握，朝花夕拾中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的文章是琐记。答案：（1）五猖会狗猫鼠从百草园到三味书屋（2）B【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且
19、及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。二、古诗文阅读（6分）6（6分）满庭芳失鸡明王磐 平生淡薄。鸡儿不见，童子休焦家家都有闲锅灶，任意烹炰。煮汤的贴他三枚火烧；穿炒的助他一把胡椒。倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高。【注释】休焦：不要着急。 火烧：一种圆形的面食。 穿：通“汆”，一种烹调方法。（1）对曲中的“我”而言，失鸡最大的好处是“倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高”。（用原句回答）（2）请结合作品内容，说说这首曲的语言特点。【分析】古人居家以鸡犬为伴。母鸡可以下蛋，公鸡可以报晓。可知鸡不但是食物来源，而且可以是闹钟。因此，偷鸡是一件很损
20、的事难怪孟子有嘲偷鸡贼思过、拟从“月攘一鸡”做起之寓言。反之，鸡被偷了，则是一件很使人沮丧、乃至焦急的事。主人掉了只公鸡，童子正在焦急，便是这支曲的题前之景。【解答】（1）本题考查学生对整体内容的理解。失鸡最大的好处是：倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高。（2）本题考查学生这首曲的语言特点。注意通读全诗，理解诗意，在此基础上，进行概括。示例：作品的风格基本上是清丽精雅的，个别讽刺作品则较为豪辣，本曲则以俳谐风趣为人所称道。从文中“倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高”可以看出此曲中的主人，不但豁达，而且风趣，想像力很强偷鸡贼此刻一定很得意吧，鸡则很倒楣。用俗话说，就是“会想”，如欲时髦，
21、你把它叫做“生活的艺术”也可以。答案：（1）倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高（2）俳谐风趣【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。三、现代文阅读（25分）7（10分）阅读影子里的父爱一文，回答问题。今年夏天，我所居住的这个城市气温达到37，热得最凶那天，诊所里开着空调也抵御不了汹涌而来的热浪。小护士不停地向地上洒水，以获得一点清凉。但我仍感觉透不过气。小护士指着窗外说：“看看那些进城来卖菜的农民吧，他们一直在烈日下晒着呢，你应该满足了。”正说话间，几个人抬着一个病人进来了。病床上躺
22、着的是一个农民模样的人，双目紧闭，面色潮红，完全处于昏迷状态。床边站着一个八九岁的小男孩，边哭边对病人喊着：“爸，你怎么了？！你怎么了？！”我为他量了体温，看了看他的舌苔，发现没有什么大碍，只是中暑了，就给他打了一针。看着还在一旁哭泣的小男孩，我说：“别哭别哭，你爸没事，一会儿就好了。”男孩听我这么说，才放心了。边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包，然后从布包里拿出一叠皱巴巴的纸币。孩子数着钱：五毛、六毛、一块、两块他把那些毛票递给我说：“医生叔叔，一共七块三，够不够我爸的药费？”孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的，看着他饱含真诚仰望我的眼睛，我忽然对他产生了好感，就问他：“你挺壮实的，你爸中暑了你居然
23、没事儿。”孩子说：“天太热了，街上没有树，我们也没有伞，我爸怕我晒着，就让我蹲在他背后的影子里。后来他就晕倒了”听着孩子的诉说，我的心被震撼了。就在这时，小护士进来了。她告诉我，我父亲刚才来过诊所，见我忙，把东西留下就离开了。我从她手里接过父亲送来的东西：一把遮阳伞，还有一小瓶仁丹。手里握着这些东西，想着父亲，我烦躁的内心蓦地清凉无。那天，我想的都是“父亲”这个字眼。想着每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。生活条件好一些的父亲，会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作为庇护孩子的一片阴凉。（1）选文
24、第段画横线的语句在文中有什么作用？画线语句侧面烘托了天气炎热，为下文写农民父亲中暑做作铺垫。（2）选文主要写中暑的父亲，为什么后面又写到我的父亲为我送伞和仁丹的事？无论贫穷与富有，天下所有的父亲都无私地关爱着自己的孩子，这样更加突出了本文的中心。（3）怎样理解选文第段划浪线的句子“我烦躁的内心蓦地清凉无比”？烦躁是因为天气炎热难耐，而父爱使“我”感动。内心如春风拂过般舒畅。所以觉得清凉无比。（4）选文中说“每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。”你是否也有这样的体会？请你写一句赞美父亲的话，表达出你的真情。父爱是一颗大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一片荫凉。【分析】本文叙述了
25、两位父亲的感人父爱，小男孩的父亲为了给他遮挡太阳而晕倒中暑，“我”的父亲在炎炎夏日给“我”送来遮阳伞和仁丹，为“我”撑起一片清凉。作者告诉我们；每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。【解答】（1）本题考查对句子作用的理解与分析能力。解答时，在把握文章内容的基础上，注意从两个方面出发，一是结构上与文章的关系，二是内容上与文章的关系。文章第段通过对温度等的描写，强调了天气的炎热，虽然“小护士不停地向地上洒水”“但我仍透不过气来”侧面说明天气炎热无比，在结构上为下文男孩父亲因热中暑以及“我”的父亲送来防中暑的遮阳伞和仁丹作铺垫。综合上述分析，整理得出答案。（2）本题考查对文章行文思路的理解
26、与分析能力。解答时，通读全文，分析具体情节的作用。文章先记述了中暑的父亲的故事，这位父亲之所以中暑是因为给自己的儿子用身子挡光，紧接后面写到“我”的父亲为“我”送伞和仁丹，两者共同说明了“每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯”，突出了本文的中心。综合上述分析，即可得出答案。（3）本题考查对文章关键句子的分析和理解能力。解答时，细读文本，结合句子的上下文分析原因。因为夏天天气炎热，“我”觉得难以忍受，人也变得非常烦躁。父亲在炎热难耐的天气里给“我”送来遮阳伞和仁丹，因为怕打扰“我”，送完东西就走了。“我”在炎热的夏天感受到父亲对“我”的爱，内心非常感动，心境也安宁平和下来，因此觉得瞬间
27、清凉无比。综合上述分析，即可得出答案。（4）本题考查对文本内容的拓展能力以及语言表达能力。解答时，阅读文章，结合全文的主旨和思想感情，结合自身经历，表达情感。本文叙述了两位父亲的感人父爱，小男孩的父亲为了给他遮挡太阳而晕倒中暑，“我”的父亲在炎炎夏日给“我”送来遮阳伞和仁丹，为“我”撑起一片清凉。每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。在成长的过程中，我们也能在很多事情中感受到父亲对我们的关爱，父爱如一颗大树，为我们撑起一片天地。结合自身经历，写出对父亲的赞美即可。本题为开放性试题，言之成理即可。答案：（1）画线语句侧面烘托了天气炎热，为下文写农民父亲中暑做作铺垫。（2）无论贫穷与富有
28、，天下所有的父亲都无私地关爱着自己的孩子，这样更加突出了本文的中心。（3）烦躁是因为天气炎热难耐，而父爱使“我”感动。内心如春风拂过般舒畅。所以觉得清凉无比。（4）示例：父爱是一颗大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一片荫凉。【点评】本题考查对文章行文思路、关键句子的理解分析能力和对文本内容的拓展能力以及语言表达能力。其中第（1）题是重点题目，学生解答时，在把握文章内容的基础上，注意从两个方面出发，一是结构上与文章的关系，二是内容上与文章的关系。8（15分）我的暖，一寸长这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁左右的中年男子。他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟
29、。看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”我一听，就有点蒙。他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个
30、时间。”说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。我实在不明白，他
31、为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。“一寸长的暖”！这形象的比
32、画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！（1）文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。为了消除孩子的阴影心理，他请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导。（2）文章第段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？外貌描写（肖像描写）。作用：交代了主人公的身份；暗示了他工作的艰辛；暗示了“几天来”他被拒的原因；为后面“我”的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。（3）联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。您是几天来第一个接俺烟的呢。“几天来”说明父亲为此努力了好些天，表现出父亲的艰辛努力和坚持，以及父爱的执着深沉。（4）本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并
33、说说其作用。悬念举例：第段中他为什么无缘无故给“我”香烟？他为什么对“我”油嘴滑舌？他为什么要坐“我”的车，而且只坐一会儿？为什么他的孩子出来他就“飞快地推天车门，站在车旁大喊着”？作用：利用悬念激发读者的阅读兴趣，使情节有波澜。（5）“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。这个父亲认为自己消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的，给孩子的爱是很少的。但是想出办法，不惜委屈自己，来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的。（意合即可）。【分析】本文按时间顺序可分为三个部分：第一部分（111），写在学校门口，他向我提出“坐一回车”的请求，我满脸疑惑的答应了
34、。第二部分（1213），写第二天他准时的来到学校门口，坐在我的车上等孩子放学。第三部分（1418），写三天后他告诉我那么做的原因，只为消除孩子心中的阴影。小说表现了一位平凡父亲的浓浓父爱，感人至深。【解答】（1）本题考查的知识点是对文章内容的概括。文章第段，主要写中年男子请求坐一次“我”的车，至于坐车的原因在第段中交代出来：“一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心理因此出现了阴影。”由此概括：为了消除孩子的心理阴影，“他”请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导。（2）本题考查描写方法及作用的分析。解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后
35、根据具体的语句做出判断，并把结合所处文段加以理解，分析出描写的效果。第一段的句子是对他的外貌描写，主要作用是交代了他的身份，暗示了他工作的艰辛，也为下文“我”的“皱眉”“犹豫”作铺垫。（3）本题考查的是关键语句的理解。中年男子希望借助有钱有权的朋友来抬高自己的地位，以保护孩子的自尊，消除孩子的心理阴影，为了达到这个目的，“几天来”他一直在寻找这样的“朋友”，再难也要坚持，也要尽力而为。据此回答：“几天来”说明中年男子为此努力了好些次，表现出中年男子的艰辛努力和坚持，以及父爱的执着深沉。（4）本题考查的知识点是写作技巧及其作用的理解分析，具体为设置悬念的运用。悬念，即是指句子中令人好奇而又不能马
36、上知道的情景。可以是一个场面，一段情节，可以是贯穿全文的一个具体事物；悬念的作用是引发读者的好奇心。如段中他无缘无故的给我递烟，即是设置悬念。据此回答：悬念举例：他为什么无缘无故给“我”香烟？他为什么对“我”油嘴滑舌？他为什么要坐“我”的车，而且只坐一会儿？为什么他的孩子出来他就“飞快地推开车门，站在车旁大喊着”作用：利用悬念激发读者的阅读兴趣，使情节有波澜。（5）本题考查的知识点是对主旨的理解。“温暖”是抽象名词，此处用“一寸”来加以修饰，是为了更加形象具体地突出父亲给孩子的爱太少，从中我们可以体会到父爱的伟大与无奈。但父亲对儿子真挚的爱，却是在不惜委屈自己，来消除孩子的心理阴影的行动中展示
37、出来。据此回答：这个父亲认为自己为消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的，给孩子的爱是很少的。但是他想出办法，不惜委屈自己，来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的。答案：（1）为了消除孩子的阴影心理，他请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导。（2）外貌描写（肖像描写）。作用：交代了主人公的身份；暗示了他工作的艰辛；暗示了“几天来”他被拒的原因；为后面“我”的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。（3）“几天来”说明父亲为此努力了好些天，表现出父亲的艰辛努力和坚持，以及父爱的执着深沉。（4）悬念举例：第段中他为什么无缘无故给“我”香烟？他为什么对“我”油嘴滑舌？他为什么要坐“我”的车，而且只坐
38、一会儿？为什么他的孩子出来他就“飞快地推天车门，站在车旁大喊着”？作用：利用悬念激发读者的阅读兴趣，使情节有波澜。（5）这个父亲认为自己消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的，给孩子的爱是很少的。但是想出办法，不惜委屈自己，来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的。（意合即可）【点评】设置悬念的方法有三种：一、倒叙法，就是先写事件的结果，再写事件的起因和经过。如他为何要无缘无故给“我”香烟？为何要坐“我”的车，而且只坐一会儿等。二、误会法，就是不正确的判断。如“我”认为他“油嘴滑舌”。三、欲扬先抑法，想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是从相反的贬抑处落笔。如文章开头对他的脏乱的外貌
39、描写是为了后面赞扬他是一个优秀的父亲。四、语言运用（30分）9（30分）题目：我与 的故事要求：（1）在横线上填写合适的词语，把题目补充完整。（2）除诗歌外，文体不限。（3）字数500字左右。【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文。题目中的空白处填写的应是一个具体的对象，这一对象一定与我有着某种关系。可以是人，可以是物。比如，我与书的故事，我与老师的故事，我与妈妈的故事，我与朋友的故事等等。“故事”应是本文写作内容的重点，表现的主旨是自己从这个故事中获得的独特收获或感悟，写出真情实感，需要学生观察生活，从生活中取材，以真情打动读者。【文体选择】记叙文。【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显
40、自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕我与某某之间发生的，带给了我某种触动的一件或几件小事来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。【解答】【例文】我与书的故事打开封尘的记忆，时间开始倒流，似乎回到我的童年时代，我和书一起成长的点点滴滴又浮现在眼前。我从记事起，觉得最快乐的事就是读书了，从格林童话、一千零一夜，到十万个为什
41、么，再到上下五千年，我不知道读过多少书！妈妈曾夸张的说：“是个字，你就能看半天！”可是读了那么多的书，我怎么达不到“下笔如有神”的境界呢？我思考了许久，最终，我发现，我的读书方法错了！毛主席说过：“不动笔墨不读书！”物理学家安培也说过：“做笔记使人精确。”可我却从来没有做过笔记，我走马观花似的阅读，不久就会将书的精华部分丢之脑后。我要学做读书笔记！经过一段时间的积累，好诗、好词、好段落也抄了不少，有许多都会用到平时的学习中去，写作水平渐渐有了提高，看来读书也讲究方法。我最高兴的事情莫过于看到新书了！记得有一次，我发现了妈妈珍藏的凡尔纳小说大全，为了读的过瘾，不被打扰，我藏在衣柜里津津有味地读起来。不知什么时候，我被故事牢牢的吸引，连妈妈喊我都浑然不知。时间一点点过去，这一看就是五个小时。当我心满意足地从衣柜里出来时，妈妈被我的突然出现吓了一跳。我就是这样，一读起书来就忘记一切！书就像我的朋友，和我一起哭一起笑，伴我成长；书又像一位长者，给我讲述古老的历史，教我感悟生活的五味！书，就是这样，一刻不曾离开我，成为我生命的一部分。【点评】这是一篇描写作者和书的故事的文章，小作者与书是良师益友，教会作者感悟生活五味，将书可以让我们开阔眼界，伴大家一起成长，与书对话，增长和丰富自己的知识的特点，描写的到位而准确。