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2020届高三精准培优专练十九 写作(材料作文)教师版

1、精准培优专练2020届高三好教育精准培优专练培优点十九 写作(材料作文)一、培优典例分析典例1. 单则材料作文根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。国产动漫哪吒之魔童降世中,反派一哥申公豹的一句话,戳痛无数人的心:“人心中的成见是一座大山,任你再怎么努力也无法搬动它。”培根有一句关于“成见”的名言,他也认为真正可怕的,并不是那种人人都难以避免的一念之差,而是那种深入习俗、盘踞于人心深处的偏见。【写作指导】本题考查材料作文的写作能力。材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同

2、,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。审题:本题的材料中有两句话,一是动漫电影中的人物语言,一是大哲学家培根的名言。申公豹的话:“人心中的成见是一座大山,任你再怎么努力也无法搬动它。”指出“成见”对人的影响之大,打破成见难度之高。培根:“真正可怕的,并不是那种人人都难以避免的一念之差,而是那种深入习俗、盘踞于人心深处的偏见。”指出偏见的危害性。这道作文题的核心词是“成见”“偏见”。现代汉语词典对“成见”的解

3、释为:(1)对人或事物所抱的固定不变的看法(多指不好的);(2)形成的个人见解;定见。对“偏见”的解释为:偏于一方面的见解;成见。参考立意:(1)打破成见;(2)摈弃偏见;(3)成见不可有,远见不可无。 典例2. 多则材料作文阅读下面的材料,根据要求写作。商务印书馆现代汉语词典解释乡愁:深切思念家乡的忧伤的心情。美国密歇根大学教授Warren认为:乡愁属于在陌生环境下的一种反应,“人本能地寻求自我保护。我们知道家永远不会伤害自己,所以总想回家”。岑参宿关西客舍“孤灯燃客梦,寒杵捣乡愁”,算是乡愁的先声。余光中祖籍福建,1949年离开大陆去台湾,1972年在台北厦门街旧居他写下乡愁。中央电视台制

4、作百集大型纪录片记住乡愁,节目寻根中国百座传统村落,记录它们的前世今生,以凝聚国人对传统文明的体悟。家国情怀是中华民族文明的传承和生命的自觉,而我们自觉的精神家园里有一种情感叫乡愁,生活在崭新时代的青年要住乡愁。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇不少于800字文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。【写作指导】本题考查学生写作能力。这是一则暗含任务驱动的材料作文。材料给出任务,要求生活在崭新时代的青年来谈关于乡愁的思考和认知。明确了任务之后再来分析材料,先辨清材料的表达方式,是叙事类、说明类,还是描写类;然后针对不同类型的材料采取不

5、同的应对策略进行立意。本次作文一共由五则材料组成,而这四则材料的中心词都是“乡愁”,商务印书馆现代汉语词典提供乡愁的概念,即“深切思念家乡的忧伤的心情”,美国密歇根大学教授Warren分析乡愁产生的根源,“乡愁属于在陌生环境下的一种反应”“人本能地寻求自我保护。我们知道家永远不会伤害自己,所以总想回家”,岑参宿关西客舍“孤灯燃客梦,寒杵捣乡愁”是乡愁的先声,余光中先生身处异地写下乡愁,中央电视台制作百集大型纪录片记住乡愁,这里的乡愁上升到对传统文明、文化的追寻体悟。“乡愁”这一词语并不陌生,它在诗词歌赋中都有提及,“乡愁”为情而为歌,更早有诗经采薇“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”。“

6、乡愁”为词为咏则出现在唐人的诗句里,岑参宿关西客舍有“孤灯燃客梦,寒杵捣乡愁”语,岑参还有一首武威春暮闻宇文判官西使还已到晋昌,也说“ 塞花飘客泪,边柳挂乡愁”。“乡愁”为题而为诗,较早有余光中。千古乡愁说到今,“乡愁”往小处说是乡土情结,往大处说则是家国情怀。考生可以从小处落笔谈自己的或他人的乡土情结,也可以从大处着墨谈今人和古人的家国情怀。最后分析文体,材料没有限定文体,考生可以选择自己擅长的文体作文,但写作的时候要文体清晰。二、对点增分集训(一)阅读下面的材料,根据要求写作。高中生李雷最近很烦,因为高考选科的事。在所有学科当中,他最喜欢历史,沉迷于人类文明足迹的探寻与思考中,当然物理成绩

7、也是名列前茅。但是新高考制度要求他必须而且只能从中选择一个。同学魏华说,从心所欲。林涛说,人不能生活在空气中,好专业才能好就业啊那么,他究竟应该选“文”还是选“理”,请你以朋友韩梅梅的身份写一封信,给他一个诚恳的建议。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。【写作指导】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型材料作文,任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务,在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题,即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的选择和建议,写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注文理

8、科选择并思考未来的发展,这就要求考生要把握材料的内容,明确材料的中心话题,在中心话题的指引下进行立意作文。审题:材料主要讲高中生李雷最喜欢历史,物理成绩也是名列前茅。但是新高考制度要求他必须而且只能从中选择一个。不同的人有不同的建议。有的人建议“从心所欲”,顺应本心,去追求自我,追求梦想。选择自己最喜欢的,遵从自己的内心。结合“人不能生活在空气中,好专业才能好就业啊”分析,选择文理,还是要从实际出发,物理成绩名列前茅,而且未来理科就业面要更广阔,选择自己擅长的。参考立意:从选择“文科”角度分析,兴趣是最好的老师;遵从自己的内心等。从选择“理科”角度分析,选择自己擅长的,排除干扰;一切从实际出发

9、;理性选择等。还可以综合分析立意,如何正确进行人生规划,正确看待兴趣和专长的关系等。行文结构:结合材料内容分析,建议李雷要理性选择。然后从不同的角度分析论述为什么要理性选择及如何理性选择等。如遇到困难,我们理性选择,选择文科是遵从自己的内心,选择理科是发挥自己的特长,为了未来;可以结合李雷的学习成绩,目前国内的就业情况,李雷的爱好、兴趣等等方面分析论述。最后可以明确自己的建议,也可以予以期望,不要困惑,这一切都需要理性选择。(二)阅读下面的材料,根据要求写作。在近日举办的中非农业合作发展研讨会上,89岁高龄的袁隆平用英文致辞,且全程脱稿,发音认真清晰,颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形

10、象。除了英语流利,袁隆平俄语也不差,还会拉小提琴、跳踢踏舞网友纷纷点赞道;原来你是这样的袁隆平。在致辞中,袁隆平表示自己正致力于研究超级杂交水稻,并非常愿意帮助其他发展中国家解决粮食短缺的问题。为了更多地与国际友人沟通,能够更好地帮助世界解决粮食问题,袁隆平勤于练习英语。把大部分时间都放在科研中的袁隆平,依旧会遵循自己的爱好,空闲时练习小提琴,他不光是一名水稻专家,更是一个不断学习,永远不知疲倦的人上述材料引发你怎样的感悟与联想?请结合材料内容,写一篇发言稿,参与振华中学团委学生会联合举办的“致敬大师,放飞青春”的主题座谈会,体现你的思考,表达你的看法。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要

11、套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。【写作指导】本题主要考查写作能力。本题属于任务驱动型作文,任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务,在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题,即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟,写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注袁隆平并思考人生与学习的关系,这就要求考生要把握材料的内容,明确材料的中心话题,在中心话题的指引下进行立意作文。审题:这是一道任务驱动型材料作文题。所供材料是有关袁隆平先生的事迹。材料中展现了袁隆平先生知性、儒雅、博学、多才、勤奋、远志、力行、热爱生活、热爱学

12、习等多方面的优秀品质。可以说,袁隆平先生应是当代青年学子学习、借鉴的楷模。本题具有立德树人的正能量,立意空间开阔,可写性强。参考立意:人生因科研而充实,生命因艺术而润泽;锲而不舍,业精于勤,让青春焕彩;热爱学习,既博且专,持之以恒,成就辉煌;学海无涯,青春不止等。行文结构:结合材料内容分析,引出论点“要热爱学习,学会融会贯通”。然后从不同的角度分析论述,如学习需要融会贯通,灵活运用;博学而后会合疏通,然后不断创新,提升自己;处理好广博与专攻的关系,可以结合袁隆平的广泛的兴趣爱好分析论述。最后,可以写自己的感悟或做法,如专一而博,融会贯通,扬起创新之帆;学习上,只要我们坚持不断努力,就一定能登上智慧的最高峰等。4