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第03知 边塞诗-备战2019年中考语文之诗歌鉴赏知多少 2020年中考语文

1、从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗,发展到唐代,由于战争频繁,统治者重武轻文,士人征战沙场以博取功名比由科举入仕容易得多。加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛,于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来,形成了一个新的诗歌流派,其代表人物是高适、岑参、王昌龄等。(1)形式标志:标题中常出现“塞”“征”“军”等字眼;也有用乐府旧题的,如凉州词少年行关山月从军行等。学#(2)基本主题:建功立业的渴望;保家卫国的决心;山河沦丧的痛苦;久居边关的乡愁;塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈;报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。一、阅读下面两首古诗,完成下列小题。塞下曲(唐)李白五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色

2、未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。春夜洛城闻笛(唐)李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。1对以上两首诗理解不正确的一项是( )A塞下曲中“无花”既指“天山雪”是积雪而非雪花,又有不见花开的意思。B塞下曲“愿将腰下剑,直为斩楼兰”两句直接写出了军旅生活的紧张。C春夜洛城闻笛全篇扣紧一个“闻”字,抒写自己闻笛的感受。D春夜洛城闻笛第二句写优美的笛声似乎飞遍了洛城,仿佛全城的人都听到了。2虽然两诗都写到了“闻折柳”,但两诗抒发的思想感情却不相同,请分别指出。二、阅读下面的古诗,然后回答问题。诉衷情来源:.网Z.X.X.K陆游当年万里觅封候,匹马戍

3、梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。3上阕两句运用了什么典故?回顾了怎样的生活往事?4下阕结尾三句抒发了作者怎样的思想感情?三、赏析渔家傲秋思与使至塞上,回答问题。(甲)渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐。将军白发征夫泪。(乙)使至塞上王 维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。5下面对渔家傲秋思理解错误的一项是( )A渔家傲,词牌名,这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。B词

4、的上片描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。C“千嶂里,长烟落日孤城闭”,傍晚,坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门,这与内地华灯初上的景象迥然不同。D“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”表现了将士们对戍边生活的怨恨之情。6(甲)(乙)两文都是写边塞内容的。试结合具体语句品析(从修辞、炼字、表现手法等任意一个角度)两诗在思想感情上的不同。来源:ZXXK四、阅读下面两首诗,完成后面小题。使至塞上王 维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。来源:.网大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。从军行杨 炯烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。雪暗凋旗画,风多杂

5、鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。7使至塞上中的“征蓬”有什么含意?8这两首诗同为边塞诗,但情感有所不同,请简要概括各抒发了怎样的情感。五、阅读下面的诗歌,完成后面小题。出 塞(唐)王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。9上联中的“孤”字有怎样的表达效果?六、阅读下面的诗歌,完成后面小题。凉州词王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。10请你用自己的语言描绘出“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”的画面。11结合“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”,理解诗歌所表达的思想感情。七、阅读下面的诗歌,完成后面小题。塞下曲(唐)李白五月天山雪,无花只

6、有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。12下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围,描述了边塞生活的单调乏味。B“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙,蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。C该诗意象雄奇壮美,意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅,又表壮志难酬的抑郁。D李白不仅擅长古体诗行,他的塞下曲望天门山等近体诗也有极高的艺术成就。唐文宗曾下诏:“以(李)白歌诗,裴旻剑舞、张旭草书为三绝。”可见李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。13“晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍”一句中,把“抱”换为“枕”好不好?说

7、说理由。来源:*网1B【解析】“愿将腰下剑,直为斩楼兰”两句借用傅介子慷慨复仇的故事,表现诗人甘愿赴身疆场,为国杀敌的雄心壮志。2塞下曲表达了诗人不畏艰难、甘愿赴身疆场为国杀敌的爱国激情。春夜洛城闻笛抒发了诗人对家乡和亲人的思念之情。(意思符合即可)3运用了班超投笔从戎“以取封侯”的典故,回顾了自己为建功立业,戍守边关驰骋疆场的生活往事。【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧以及对诗歌内容的理解。暗用班超投笔从戎“以取封侯”的典故,上阕两句,从今天追忆当年,无限感愤。“匹马戍梁州”,即指从军生活奔赴万里边防,杀敌报国。“万里觅封侯”,暗用班超事迹,指自己奔赴万里外的疆场,寻找建功立业的机会。后汉书

8、班超传载,班超少有大志,尝曰,大丈夫应当“立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?”后出使西域,被封为定远侯。#网4抒发了作者对统治者的不满,以及壮志未酬、无力报国的悲愤感情。【解析】本题考查评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。最后三句总结作者的一生,反省现实。“天山”代指抗敌前线,“沧洲”指闲居之地,“此生谁料”即“谁料此生”。谁会料到,像他这样一生志在恢复中原,时刻准备奔赴疆场,为国献身的人,却落得如此下场!“心在天山,身老沧洲”两句作结,先扬后抑,形成一个大转折,作者犹如一心要搏击长空的苍鹰,却被折断羽翮,落到地上,在痛苦中呻吟。通过自身的遭遇反映现实和理想的矛盾,抒发对统治集团误国误民政

9、策的无比愤慨。5D【解析】D项,“表现了将士们对戍边生活的怨恨之情”错。“怨恨”表达过重,应是戍边的愁苦,有家难回的无奈。6示例:渔家傲秋思“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”运用了心理描写(或典故),表达了戍边将士功业未成、有家难回的矛盾心理和思乡愁苦之情。“人不寐,将军白发征夫泪”运用了互文的修辞手法(或外貌描写),表达了戍边将士的思乡愁苦之情。“羌管悠悠霜满地”运用了环境描写,渲染了一种凄清悲凉的气氛,烘托了戍边将士的思乡愁苦之情。使至寒上:“征蓬出汉塞,归雁入胡天”运用了比喻(或对偶)的修辞手法,写出了诗人被排挤出朝廷的幽微难言的苦闷之情。“单”写出了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。【解

10、析】本题考查比较阅读。题干要求通过对修辞、炼字、表现手法等任意一个角度来分析两文在思想感情上的不同。此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向。如范词可分析环境描写,王诗可分析比喻的修辞手法。前者抒发了戍边将士的思乡愁苦之情,后者抒发了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。总之要读懂诗句,找出运用的表现手法,或了解写作背景,用知人论世的方法解读具体诗句所包含的思想感情。7飘飞的蓬草,比喻诗人自己(答“比喻漂泊的旅人,又泛指远行之人”也可)。【解析】本题考查学生对诗歌中关键词语的理解与分析能力。答题时需要通晓诗歌大意,理解相关诗句的意思,分析关键词语的含意。“征蓬”指飘飞的蓬草,在“征蓬出汉塞”中比喻诗

11、人自己。8使至塞上抒发的是诗人只身出塞的飘零落寞、抑郁激愤之情。从军行抒发的是从戎书生保边卫国的壮志豪情。【解析】本题考查学生对诗词内容的理解,对诗人思想感情的把握。回答此题时,需要掌握句子翻译,从而理解诗词内容,体会诗人的感情。结合使至塞上的写作背景:诗人被朝廷派到西北边塞慰问将士,实际上被排挤出朝廷,他把自己比作“征蓬”和“归雁”,写出自己的漂泊和抑郁,所以这首诗抒发的是诗人只身出塞的飘零落寞、抑郁激愤之情。从军行首联“心中自不平”中“自”字表现了书生的爱国激情,写出了人物的精神境界。“宁为百夫长,胜作一书生”抒发了作者投笔从戎、驰骋沙场、保边卫国的壮志豪情。据此即可解答。9一个“孤”字,

12、不仅写尽了边塞的旷远荒凉,环境之恶劣,而且尽情倾诉了戍边将士的疾苦,同时又委婉批评了朝廷对边关人员不体恤、不关怀的做法。语言婉转深沉。10辽阔的高原上,黄河奔腾而来,远远向西望去,好像是从白云中流出来的一般,塞上的孤城在高山大河的环抱下,一座地处边塞的孤城巍然屹立。【解析】此类试题解答要在理解诗句内容的基础上,抓住诗句中的具体意象,加上合理的联想和想象,对诗句内容进行生动形象的描绘,使之能呈现出“画面”效果,让人产生如临其境的感受,不能只对诗句进行简单翻译。11表达了边关将士的思乡之情,以及对当政者不关心体恤边关将士镇守边关的坚苦的不满之情。【解析】体味诗中作者的思想感情,要在理解诗文内容的基

13、础上,结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调,从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。诗歌言情,是为抒发自己的感情而写的,所以字里行间一定充满了作者的思想感情。做此类题最重要的一点是:要结合写作背景和诗文的意境来理解诗句在文章中的作用,揣摩作者的情感。古典诗词中,表达思想感情的方法大多较为含蓄,诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。本诗要抓住诗句中的几个意象:“羌笛”“玉门关”塞外;杨柳离别,离愁;春风:喻指皇恩。再结合诗文背景分析作答。学¥12C【解析】本题考查学生对诗歌语句的理解和辨析能力。仔细阅读诗歌,了解诗歌的写作背景,理解诗句的意思和抒发的情感,并对名句或关键字做出赏析

14、,然后辨析各个选项,分析作答。C项,表述错误,这首诗苍凉而极雄壮,意境浑成,表达了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的爱国精神。13不好。“抱”是“相拥、怀抱”的意思;它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形,体现将士戍边生活的艰辛;更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。而“枕”字有安逸舒适之嫌,用“枕”则不能达到这个效果。【解析】本题考查学生对诗歌炼字的掌握能力。古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。这句诗中“抱”字生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象,表现了将士们心寄战场、渴

15、望建功立业的心情,也表现了将士们生活的艰苦,“枕”字有安逸舒适之嫌,不能达到这个效果。【2018年中考山东德州卷】阅读下面的诗歌,完成下列小题。陇西行(唐)陈陶誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。1本诗从题材上属于哪种?这一题材的唐代代表诗人还有谁?2“貂锦”在句中指战士,运用了什么修辞手法?前两句表现了他们怎样的精神风貌?3末两句采用虚实结合的手法,请简要分析。【2018年中考山东泰安卷】阅读下面的诗歌,完成下列小题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军

16、白发征夫泪。4下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是( )A衡阳雁去B四面边声C长烟落日D孤城紧闭5下列对这首词的赏析错误的一项是( )A词人思念万里之外的家乡,却没有办法回去,“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情?B“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故,这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。C“人不寐,将军白发征夫泪”,在悲怆的情调中,鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。D全词意境悲凉壮阔,形象鲜明生动,感情真挚深沉,语言质朴凝练,读来真切感人。6下列诗句中与“羌管悠悠霜满地”使用的表现手法相同的一项是( )A宁为百夫长,胜作一书生。(杨炯从军行)B田家少闲月,五

17、月人倍忙。(白居易观刈麦)C无为在歧路,儿女共沾巾。(王勃送杜少府之任蜀州)D露从今夜白,月是故乡明。(杜甫月夜忆舍弟)1边塞诗 高适(岑参)【解析】本题考查对诗词常识的识记。陇西行是乐府相和歌瑟调曲旧题,内容写边塞战争。陇西,即今甘肃宁夏陇山以西的地方。这首陇西行反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。所以从题材上属于边塞诗。唐代主要的边塞诗人代表作家是高适、岑参、王昌龄、崔颢等。2借代 英勇无畏,视死如归。【解析】本题考查对修辞手法和诗文内容的理解。(1)借代:指的是不直说某人或某事物的名称,而是借和它密切相关的名称去代替,这种辞格也叫“换名”。其中,用来代替的事物叫做借体,被代替

18、的事物叫做本体。“貂锦”原指战士身上穿着的衣服,这里采用的“局部代整体”的借代的修辞手法。(2)诗文的前两句的意思是:唐军将士誓死横扫匈奴奋不顾身,五千身穿锦袍的精兵战死在沙场。这两句诗以精炼概括的语言,叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。唐军誓死杀敌,奋不顾身,但结果五千将士全部丧身“胡尘”的悲壮事实。“誓扫”“不顾”等词语,表现了唐军将士英勇无畏、视死如归的献身精神。据此理解概述作答即可。来源:+网3“河边骨”是实写,“梦里人”是虚写,强烈的对比,表达了诗人对人民的同情,对和平的渴望。借助想象,扩大意境,深化主题。4A【解析】本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上,

19、根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。A项正确,“衡阳雁去”最能体现塞下秋天的季节特点。网5C【解析】本题考查学生分析诗词内容的能力。学生要把握关键情节,注意标志性词语,尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文,逐项进行分析。C项,理解分析错误,抒发的是作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀。6D【解析】本题考查对借景抒情写作手法的赏析。借景抒情又称“寓情于景”,是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发。它的特点是“景生情,情生景”,情景交融。“羌管悠悠霜满地”意思是:深夜里传来了抑扬的羌笛声,大地

20、上铺满了秋霜,耳闻目睹尽皆给人以凄清、悲凉之感。D句也运用了借景抒情的写作手法。1乐景写哀情。属反衬手法中的一种,表面上写的是一种欢乐的场景,而实际上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。如:青雀白鹄舫,四角龙子幡,婀娜随风转。金车玉作轮,踯躅青骢马,流苏金搂鞍。赍钱三百万,皆用青丝穿。杂彩三百匹,交广市鲑珍。(孔雀东南飞)迎娶刘兰芝的场面写得越热闹,其悲情就越强烈。2以景结情。诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止,转为写景,以景代情作结,使得诗歌“此时无情胜有情”,显得意犹未尽。如:琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。【王昌龄从军行七首(其二)】诗歌的前三句均是就乐声抒

21、情,结句诗人轻轻宕开一笔,以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后,忽然出现一个月照长城的壮阔景象:古老雄伟的长城绵亘起伏,秋月高照,景象壮阔而悲凉。此时征戍者内心是浓浓的乡思,还是渴望建功立业?是对现实的忧虑,还是对祖国河山深沉的爱呢?不得而知,给读者留下了无限的想象空间。3借古讽今这是咏史诗中常见的表现手法,借历史上的事件来讽喻当朝。如:台城六代竞豪华,结绮临春事最奢。万户千门成野草,只缘一曲后庭花。(刘禹锡台城)全诗以“台城”这一六朝帝王起居临政的地方为题,描写了六朝纵情作乐的荒淫生活,这种生活和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比,把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象,寄托了吊古伤今的无限感慨。10