1、 备战2019年中考 作文辅导步步高第04步 作文结尾的多种方法 一、作文结尾的20种方法俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。那么，怎样写好文章的结尾呢？我概括20种常见的手法，以飨广大学生朋友。如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服
2、务于文章的内容和中心外，还得受开头的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。学=一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。虎头蛇尾。文章前文写得虎虎有生气，结尾突然收起，头大尾小。尾长身短。文章主体内容写得不丰富，
3、想在结尾增加内容，这种松鼠式结尾也是令人讨厌的。由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。 1.凸现主旨式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。如中考作文特殊答卷的结尾：“6年过去了，这份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他时时刻刻告诫我：知识是容不得半点虚假的。”篇末借助精炼的议论亮出题旨，给人深深的启迪。2.首尾呼应式。尾呼应凸显主旨。首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上
4、的美感。请看某同学写战胜自己的开头和结尾：开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如一件珍贵的衬衫，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确良衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”白杨礼赞结尾与开头呼应道：“我要高声
5、赞美白杨树！”3.抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如：中考作文幸福的感动的结尾：“记得有位诗人这样说：让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我
6、力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动!” 4.妙引巧联式。用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长，多姿多彩。着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的、耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。如：驿路梨花结尾写道：“驿路梨花处处开。”再如我多想拥有你，童年的结尾：“假如时光会倒流
7、，我愿回到童年的时候，妈妈你是否依然站在小屋的门口歌声依然那样清脆、悦耳”。用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。如一同学如此写美好的明天的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。 5.联想剪辑式。结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。如某同学写花的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子即结尾勾画出鲜明、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。如考场作文小鹦鹉，你飞吧的结尾：“它去了，穿着一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。” 6.自然收尾式。自然收束水到渠成。所谓自然结束式，是指把文
8、章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。作文考场气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局
9、。如我的老师一文的结尾：“可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。”全文字里行间处处体现了作者对蔡芸芝老师诚挚深厚的感情，处处体现出作者对蔡老师的想念。这种结尾的分别，更深刻地表达出作者对蔡老师的感情。如一堂有趣的科学课是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”7.升华主题式。这种方法是透过现象，揭示本质的方法。升华主题要恰如其分，要恰到好处，不要随意而发。如回忆我的母亲的结尾：“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民
10、中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！”作者在结尾把主题升华到一个新的高度：由爱母亲推而广之到赞美中国普通的劳动人民，立意深刻。8.来龙去脉式。记叙文讲究叙述清楚事情的来龙去脉，这种结尾方式即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。结尾的方法例如：月光曲的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子月光曲记录下
11、来”。又如：飞夺泸定桥：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。”李闯王渡黄河：“闯王谢了船夫，带领大军胜利渡过了黄河。”9.点题结尾式。这是一种常见的结尾方法。例如美丽的小兴安岭一课，作者按总述分述总述的结构，在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”作结尾，总结了全文，点明了文章的中心。如大理石街、一个苹果大森林的主人等文章都采用了这种方法。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是我们常用的结尾法。同学们写作时，要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。10.发问结尾式
12、。即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。例如一夜的工作：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。11.抒发感情式。即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。例如：金色的鱼钩一课结尾写道：“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里，我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色
13、的光芒！”这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣。如海上日出、珍贵的教科书、桂林山水、桥等课文均采用了这种方法。这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文明。同学们写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。12.启发回味式。即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。例如：小马过河结尾：“原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深”。这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。另外，如草地夜行、在艰苦的岁月里等课文的结尾均采用这种方法。这种结尾法适合于
14、童话、寓言故事，同学们写作时要注意给读者留下思考、想像的余地。不要赤裸裸地写出来。草地夜行一课结尾：“风，呼呼地刮着，雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。”作者先描写恶劣的自然环境，接着描写“我”的心情，最后描写“我”鼓起勇气向前走的形象。这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。13.展望未来式。即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。例如：富饶的西沙群岛结尾“
15、岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门。随着社会主交建设事业的蓬勃发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。”这样结尾紧扣题目，照应文章的开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启示和鼓舞。14.水到渠成式。述的事情结束了，文章也自然而然的收尾，这种简洁自然结尾的方式同样能发人深省。很典型的就是都德的最后一课，韩麦尔先生无尽的爱国情怀伴随着那个手势，久久地在读者心中萦绕。15.意味无穷式。出人意料戛然而止这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、
16、生活的千变万化。如某同学创造性地写龟兔赛跑续：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。这是含蓄而且引人深思的结尾，这样的结尾耐人寻味，可以说言尽而义无穷。张爱玲的谁敢走了鸟类结尾是“鸟声渐远，渐远的又何止是鸟声呢？”告戒我们人类最起码的良知在渐渐远去，民族的素质多让人担忧啊！很能发人深思的。有的作者还用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。如一同学写的寓言狐狸和乌鸦续结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。”这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷
17、静思考，明辨是非。16.画龙点睛式。卒章显志画龙点睛。这样可以揭示主旨，章显文意，使读者明确文章的写作意图。听泉一文写到“舍弃自我是困难的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低语的泉水明明白白对我说：美，正在于此。”启迪我们人生的美好在于舍弃自我。这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。如一同学在写承诺时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者这就是我的承诺。17.照应前文式。这种结尾使文章前后呼应，结构完整严谨,是记叙文最常用的方法。如朱自清的背影
18、，“在晶莹的泪光中我仿佛又看见了他那黑布棉袍、青布马褂的背影”再现背影，流露了对父亲无限的思念。18.抒情议论式。用抒情议论的方式深化中心，点明题旨，书写真情，归结全文，可收到事半功倍的效果。如鲁迅在山海经一文结尾属“宽厚仁慈的地母啊，愿在地下永安她的魂灵！”抒发了对长妈妈深切地祝福之情。日本忧患一文用这种方式点明题旨，有很强的警醒作用“在日本时间不长，但这个民族时时刻刻无处不在的自觉、自醒精神，那使命般的忧患意识，每每想起，都令我不寒而栗。”19.启发联想式。也就是我们常说的言近而旨远。使全文的主题得到升华。正如鲁迅的故乡最后一段，“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路也便成了
19、路”鼓励人们努力的创造新生活！有的通过联想激发情感气势不凡。用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。如习作公园里的秋色：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服秋天。20.结尾留白式。含蓄深刻余味无穷。留白，是中国艺术作品创作中常用的一种手法，极具中国美学特征。留白一词指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，留有想像的空间。中考记叙文、散文也是这样，在结尾处言已尽而意未穷，结尾有省略号往往是这种作文技法的标志。含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用
20、比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。如挑山工一文的结尾：从泰山回来，我画了一幅画在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。有的采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。例如雨季的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。 二2018年中考语文真题（2018年中考北京卷）从下面两个题目中任选一题，写
21、一篇文章。题目一：一位著名学者曾经说过这样的话：任何一个多少知道一点自己国家历史的人，都应该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里，也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。请你任选一处古迹(圆明园除外)或一件文物，将“_ ，让我心生敬意”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。+网题目二：请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。要求： 请将作文题目抄写在答题卡上。 字数在600-800之间。 不要出现所在学校的校名或师生姓名。【解析】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由人们自己
22、去补充的一种作文。综观全国各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内作者有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于作者发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使作文类别划分更准确，也可避免作者千题一文的套文现象。试题二：想象作文，“伙伴”、“困境”、“成长”，就是写一篇记叙文，让学生畅想未来。试题明确要求以“在幽深的峡谷里”为开头，“伙伴”“困境”“成长”是作文主体内容的关键词，如果学生未涉及这些内容，就会因此不同程度“失分”直至零分。只要有细腻的人物描写
23、。这是写人的想象作文，可以写自己，也可以写别人，写人作文离不开叙事，紧扣试题写好细节是取胜的关键。在任何一篇作文中，命题者都是有着明确的考查目的的。只是有些可以明说，有些则不明说，只靠考生去感悟，去挖掘。如果考生能够准确地获取了这些已知信息，就很容易写得符合要求。不然，就很可能偏离中心。“伙伴”，考生要明确，你将要展开的这个故事的参与者，至少要有两人，不然无法体现“伙伴”这一要求。当然，“伙伴”未必限于人。命题人通过伙伴的设置，让考生在故事中表现团队合作的精神。在当今社会， 人际交往能力十分重要，懂得合作相当重要。地球村已经成为不争的事实，“全球一体化”也是个时时被用到的热词。单靠一己之力的闭
24、门造车和单打独斗，已经不能适应这个“互联网+”背景下的新时代！这就是命题人在作文中设置“伙伴”一词的隐藏的含义。要的是伙伴之间的团队合作精神，而团队中伙伴的人数，则不重要。“困境”，指困难的环境。“成长”，指的是积极的结果。“在幽深的峡谷里”这个开头，设定了具体的环境。“峡谷”，户外艰苦环境的典型代表，远离安逸的城市，远离舒适的享受，正好呼应了“困境”一词。从记叙文六要素来说，这三个词语规定了以下三方面内容：伙伴：人物；困境：场所；成长：结果。这几个已知条件合起来，就是：伙伴们在幽深的峡谷这样的困境中，经受了挫折和困难的考验，最终靠团队合作精神和团队智慧战胜了困难，取得了胜利，成长起来！【优秀
25、作文一】法源寺，让我心生敬意“这是哪里？”小林疑惑不解。我并不着急回答，缓缓道来：“话说六四四年，唐太宗出征高丽，以显国威，临行前，告诉儿子说，等袍子换季时，我就回来。结果从五月打到了十一月，带着五分之一的残兵退到了这里为安抚士兵，建了悯忠阁。”小林听得入神，说：“想必里面是有史大奈、王君可、尤俊达他们的牌位了，他们都是好汉，奈何遇上渊盖苏文。”走进大门，穿过甬路，拾级而上，就是大雄宝殿。正殿并不高，正门看上去四扇门，只是中间两扇能开。正门左右有对联，上面横窗悬着烫金的牌匾。殿内，朱红的漆柱簇拥着一尊佛像，静静注视着来者，其上匾额书“法海真源”四个大字。小林似乎有些失望，石刻、经幢、木鱼、香炉
26、，并没有见到一丝让人热血沸腾的东西，反而出其的宁静，只有香火悠悠地搅动着空气。“这里有纪念的人么？”小林不甘心地问。“有的，有的，有很多。谢枋得抗元被俘，于此绝食而死；塞上长城袁崇焕的冤魂于此安息；戊戌君子谭嗣同于此埋骨”“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑我是敬佩的，我们国家也走过维新的路。他的塑像在何处，我该对何参拜？”“何苦拜一人，他们都是同样的，他们就在这周围。你看啊”顺着我的手指扫视，一株株丁香开得茂盛。在那浓密的绿叶丛中，一簇簇花儿互相偎依、竞相开放，散发出淡雅的清香。“可叹呀，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。”小林摇摇头。“不，法海真源，尽在于斯。”我望向远方，自顾自说着。“法源寺，让我心生
27、敬意”不知何处，一个声音说道。【点评】这篇中考优秀作文运用了点题结尾式技巧。“法源寺，让我心生敬意不知何处，一个声音说道。”这句话太重要了，它让作文得分立马升高了档次。【优秀作文二】伙伴，帮我逃出幽深的峡谷在幽深的峡谷里，四周阴阴的，我怕极了，我大叫，我大喊，山谷里回荡着隆隆的声音。我越往前走，天色就越暗、越冷。%网我不禁起了回家的念头，可又有一种强大的魔力，驱使我走向困境。我心一横，只要自己肯干，就没有干不成的事。可我错了，前面的路又长又阴暗。回头看看，我想回去也要很久的时间。我坐在一块大石头上沉思，许久，我抬起头来，看着直冲云霄的两座大山耸立在两旁，小溪不再友好了，凉爽的感觉不再有了，是那
28、么冰冷。我一下收回了脚，水影是绝望的，我后悔了。泪水湿润了。不!我要在困境里坚持到最后的一分钟，可是这个信念被打垮了。我又呆呆的坐在大石头上。“呼呼呼呼”一只老鹰展翅在空中飞翔，足有两米多宽的两只强有力的翅膀迅速地扇动着，然后以飞快的速度飞向远方。它那恐怖的声音在峡谷里回荡着.那声音恐怖得令人窒息，我害怕到了极点。 “哎哟!”我扑倒到水里，手，流出鲜红的血液，一滴，两滴我用大拇指拼命地按住，还是继续奋不顾身跑着，水没到我一身都是，汗水，血液、泪水、随着冷风飘走了，我的体力正消耗着，我的脚步渐渐的慢下来。陷入困境快一天，我饥饿极了，两腿发软，最后甚至发麻了，我还是艰难的走着。“二狗仔，你也来这里
29、啦！”这声音吓得一跳，我屏住呼吸仔细听，“嘿，我是二郎神！”我循着声音看去，正是喜出望外，这不正是我的同桌周二郎吗！“二郎神，你怎么也来这里了？”我迫不及待地问。“还不是让那个老妖婆给骗来了！” 周二郎又理直气壮地说：“这回出去，我们要把老妖婆告上法庭，她贩卖人口！”“老妖婆是人贩子？”我又害怕了，心里想到网上有人说过，“有些人贩子是会割肾卖钱。”邪不压正，虽然现在在困境中挣扎，但我和二郎神会合，心里马上燃烧着一股希望之火，人多力量大，多一个人多一份智慧。每个人的成长过程都不会一帆风顺，合作才会共赢。我和周二郎很快从山林间找到两根大木棒作为武器。我们拼命的向前冲着，冲过一个弯又一个弯，我们还是继续向前冲，我们力量大增，我们只有一个信念：冲出峡谷，回家!幸运终于降临到我的身上，我们冲出峡谷了!9