1、第3章词语汇难度等级：1【2018年江苏连云港卷】下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（ ）A经过初步筛选、公众投票、专家评审等环节，由湖南周浩创作的，旨在提升我市老字号品牌竞争力的“连云港老字号”标识设计方案脱颖而出。B随着我市创建国家森林城市工作的推进，花果山景区变得更加漂亮，那些巧夺天工的自然美景让游客流连忘返，赞不绝口。C汉字集形体、声音和辞义于一体，是表达和交流的重要工具，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。D连云港具有得天独厚的区域优势，围绕“高质发展、后发先至”三年行动计划，我市正在坚定不移地走特色发展、绿色发展、创新发展、协调发
2、展之路。【答案】B【解析】本题考查成语的正确使用。B项，巧夺天工指精巧的人工胜过天然。形容技艺极其精巧，多指工艺品。不能指天然形成的事物。2【2018年四川南充卷】下列加点成语使用正确的一项是（ ）A为了看日出，徒步登山队队员趁着夜色早早爬上泰山山顶。他们登峰造极的精神真让人钦佩。B五星花园四周的建筑鳞次栉比，在夜晚灯光的映衬下，尽显城市别样风情。C作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰，使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。D留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。【答案】B3【2018年天津卷】依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ &
3、nbsp; ）真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处 ，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能 智慧， 心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。A困境 启迪 抚慰B困境 启发 抚恤C困难 启迪 抚恤D困难 启发 抚慰【答案】A【解析】本题考查成语的正确使用。运用搭配的方法进行破题、解题是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。因为在汉语的形成、
4、发展过程中，有些词语搭配的对象是不同的，词语的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理，另一个是合乎习惯。如本题中的第一个空，上文有“身处”一词，所以自然选择“困境”而不能是“困难”；第二个空，只有“启迪”才能支配“智慧”，而“启发”却不能；第三个空，只有“抚慰”才能支配“心灵”，而“抚恤”却不能。“抚恤”指对因战或因工伤致残和牺牲以及病故人员的家属给予物质上的帮助和精神上的安抚。中考成语题解题注意事项1了解成语的来源，不望文生义。有的成语初始意义和常用意义发生了变化，字面意义和实际意义完全不同，要注意区别。如“行云流水”，字面意义为描写云的姿态，水的流动，而实际
5、意义是形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。2注意近义成语的区别。有的成语意义相近，但是表意却有深浅、强弱之分。例如“一笔勾销”和“一笔抹杀”，前者是完全取消的意思，指的是做法；后者是轻率地全部否定的意思，指的是对人对事的态度。3明确成语的适用对象和适用范围。不少成语有特定的含义，不能随意解释，不能不分场合随意乱用。如“豆蔻年华”只能用于形容十三四岁的少女，而不能形容其他人；“学富五车”形容读书多，学问深，而“汗牛充栋”只是形容书籍多，不表示学问深；“美轮美奂”形容高大华美，一般多用于形容房屋，不能用于其他。4注意成语的感情色彩。褒贬误用是考查的重点，感情色彩变化则是难点。5结合具体语境正确使用成语
6、。注意对语境的分析，所使用的成语要能与句子的意思相吻合。如“莘莘学子”用来形容众多的学生，若说“一位文弱的莘莘学子”就不正确了。6切忌重复啰嗦成病句。有些成语运用造成的语法错误并不是成语本身运用不正确，而是由于成语与句子中其他词语意思相同或相近，造成语意重复。如：听到这个有趣的故事，他忍俊不禁地笑了起来。“忍俊不禁”本来就有“笑”的意思，造成重复。1下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A互联网建设有力地推动了经济发展，而经济发展又使互联网向更宽的领地扩展，两者相辅相成，形成良性循环。B在科幻迷看来，作者能否在小说中自圆其说，是小说成败的很大因素之一，而这，比天马行空的想象
7、更难。C我年近八十，行将就木，但还想为祖国的发展尽自己的一份力量。D綦江人都懂礼貌守文明，一进入图书馆都立即销声匿迹了。【答案】D【解析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。D项，“销声匿迹”形容隐藏起来不出声不露面，用在这里不恰当。2下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A出了三峡，江面宽阔，眼前豁然开朗。B这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，其精彩程度令人叹为观止。C老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。D东沟月季园绿树成荫，花开似锦，游人如
8、织，这世外桃源般的美景引人入胜。【答案】D【解析】D项，加点词语使用不正确。世外桃源：借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。此处与语境不符合。3下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）A一到了黄昏，天还没有完全黑下来，奔着去看河灯的人就络绎不绝了。B殚精竭虑用苦功夫去认真创作出来的学说，和我们只有常识的见解是很不一样的。C解放以后，那些为富不仁的地主恶霸受到了应有的惩罚。D大城市里的楼房太多、太拥挤，真是摩肩接踵。【答案】D【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语
9、的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。D项，使用有误，摩肩接踵：形容人多拥挤，不能形容建筑物。4下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）A她曾经有过无数希望，最后都像虚幻的海市蜃楼，全部化为乌有。B人格的高贵，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。C一场春雨过后，花园里的很多花都开了，绽放出五彩缤纷的美丽。D人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。【答案】D来源:Z,xx,k.Com【解析】巧夺天工，夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。“日出”自然不属于技艺。5阅读下面一段文字，完成题目。声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随振聋
10、发聩的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹（ ）那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。#网（1）文中一处成语运用错误是“”，改正后是“”。（2）加点字按照音序检字法应先查音序“”，再查音节“”。【答案】（1）振聋发聩 震耳欲聋（2）C ch【解析】（1）本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。“振聋发聩”用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，形容声音应用“震耳欲聋”。（2）本题考查学生使用字典的能力，涉及音序检字法、部首检字法、意项的选择等方面的考
11、查。查字典重在日常应用中，只有熟练掌握，分数就能保证。1词的语境义。词的语境义和一词多义是不同的。词的多义是在长期的历史发展中形成的，不以语言环境为转移，在词典等工具书中可以找到义项。语境义则恰恰相反，它是不固定的，是在语境中临时赋予的，离开了具体的语言环境，其意义便不存在了。词的语境义具有特殊的表情达意的作用，如反语表达的语境义，与词的字面意思完全相反。词的语境义一旦固定下来，就变成了词的引申义或比喻义。如“粉丝”原指一种食品，现在也指迷恋、崇拜某个名人的人。2词的色彩。感情色彩褒义词带有赞扬、喜爱、尊敬等肯定的感情色彩。雄伟、庄严、怀念、敬仰贬义词带有贬斥、厌恶、鄙视等否定的感情色彩。卑鄙、丑恶、渺小、虚伪中性词不带褒贬色彩，可用于好的方面，也可用于不好的方面。发动、保护、结果、害怕语体色彩书面语多用于书写或阅读文章较正式、严谨。头颅、氧化、思考口语多用于非正式的场合或日常的对话，较随意。脑袋、生锈、想