1、2017-2018学年安徽省芜湖市七年级（上）期末语文试卷一、基础与应用（30分）1（2分）看看谁写的字更好看。请你根据拼音，用规范的字体正确地书写出汉字。悬崖像一面几近垂直的墙突w 地耸立在岩石中，上面长着cn c 不齐的矮树丛。我往下看，感到阵阵晕xun 。2（2分）下面的字形和加点的字的注音都正确的一项是 （）A实在不能嗔（ chng）怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。B她从崖壁上拉下一条枯藤（tng），伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆。C那朵红莲，被烦密的南点，打的左右敲（q）斜。D我的手指搓捻（lin）着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。3（10分）
2、根据要求默写古诗文。（1）将下面的名句填写完整。淫慢则不能励精， 。（诸葛亮诚子书）乡书何处达？ 。（王湾次北固山下） ，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡秋词（其一）（2）请从十一月四日风雨大作夜雨寄北行军九日思长安故园闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，选你最喜欢的一首诗默写出来，并说说你喜欢它的理由（围绕思想、写法等，说出一点即可）。题目： 理由： 4（4分）名著阅读西游记第1至第7回，写 ，第8至第12回写唐僧，交代 这一中心事件由来。全书故事引人入胜，如在三借芭蕉扇中，人物个性鲜明。一借芭蕉扇被骗后，沙僧认为“进退两难”，深为取经前途担忧；猪八戒想“拣无火处走
3、”，其一贯的“ ”想法再次冒出；唐僧“只欲往有经处去”，表达了 。5（12分）综合性学习七年级某班响应学校号召，决定成立文学社，开展多项语文课外活动。在活动中，遇到一些问题，请你参与解决。（1）在下面句子中两处需要重读的字或词下面加上“”。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（2）用表示停顿时间长短的符号、标出下面句子中的两处停连。今 年 的 春 天 来 得 太 迟，太 迟 了，有 些 老 人 挺 不 住 （3）下面是小明写的读书心得中的一段文字，画线部分有语病，请你帮助他改正，并将正确的句子抄写在横线上。我之所以喜欢人笔记这本书的主要原因在于屠格涅夫对大自然风光的精彩描写。屠格涅夫
4、那生动形象的描述激起了我对大自然的热爱，也勾起了我对暑假生活的童年时代的美好回忆。每每读到诸如“我坐在一片白桦林里，秋天的天气有点怪，一会儿阳光普照，一会儿又下起了小雨”这样的句段时，我都会有一种想放声朗读的欲望。 （4）班级将编辑班刊，特向全班同学征集富有文学意味的班刊名称。请写出你取的刊名，并说明取名的理由。刊名： 理由： （5）下面是文学社长小红在班级组织的一次课外阅读情况调查，请你简要概括统计数据所反映的情况。 项目阅读情况阅读方法人数经常偶尔从不浏览抄词句作批注写摘要写心得不做笔记5026168201122114二、阅读与表达（35分）6（11分）阅读文章，回答问题母亲的药费 老母亲
5、病后，药费开支越来越大，我在机关上班，挣的也是有限的几个钱，每月为母亲买药已成了不小的负担。 那天，乡下的大哥进城来了。他主动提出要与我分担母亲的药费。我一听就急了，当年为供我上大学，大哥多次忍痛放弃了当兵、招工的机会，自愿留在老家务农照顾二老。如今，我整天体面地坐在舒适的办公室里享福，大哥却像头老黄牛一样在老家默默地劳作，替我尽孝。再让他分担老人的药费，我怎能心安! 大哥见我急了，红着脸喃喃道：“俺如今也有钱了”没等大哥说完，妻子抢过话头：“你有钱是你的，俺有公费医疗本，买药不用花自己的钱”听到这话，大哥脸上露出了难得的笑容。 月末，我回家给母亲送药，到家后母亲对我说大哥已给她买药了。我埋怨
6、母亲怎能让大哥花这个钱，母亲含着泪朝我摆了摆手：“唉!你们都是孝子啊那天你大哥从城里回来后，找人打听清楚了公费医疗是怎么回事了。你不愿让他花钱是好心，可你想过没有，对老人尽孝的事，大哥的落到兄弟后面他该是什么样的心呀” 为了不让大哥负担母亲的药费，同时也解除他的内疚心理，在妻子的建议下，我拿出了2000块钱交给母亲，向她说出了妻子的“计谋”，母亲含泪点头。 第二天早晨，在我回城前母亲强作欢颜将我和大哥叫到床前，说：“那年俺有一对值钱的手镯，这年头也不时兴了。前几天俺托人卖了2000块钱，给俺买药先用这钱，往后你俩也别给俺买药花钱争执了”母亲的话没说完，大哥将嘴角的劣质烟猛吸了两口，脸庞上滚落下
7、两颗硕大的泪。 回到城里，我脱下外衣到洗漱室洗脸，听到外屋的妻子一声惊叫。原来她从我外衣的口袋置提出了一大把面额不等的票子，我接过来数了数，整整500元。闻着票子上那熟悉的劣质烟味，我泪如泉涌，这是大哥偷偷放进我口袋里为母亲买药的钱呀（作者李燕翔，有删改）（1）文章的标题是“母亲的药费”，说说以此为题的好处。（2）文章前面写大哥“红着脸喃喃道：俺如今也有钱了，”，后面又写大哥“将嘴角的劣质烟猛吸了两口”“票子上那熟悉的劣质烟味”，这样写矛盾吗？为什么？（3）文中的“我”每月为母亲买药已成了不小的负担”，为什么还要争着与大哥付母亲的医药费？7（10分）阅读文章，回答问题油烛 蜡烛说道：“我的光比
8、油烛的光亮，燃的时间也更长一些。我的位置在大厅里有罩的烛架上，在银烛台上!“蜡烛那样的生活一定很美好!“油烛说道，“我不过是油烛罢了，我只能留在厨房里。” 话刚说完，所有的蜡烛便被拿走了。不过油烛也一块被拿走了，夫人用娇巧的手亲自拿着它，把它拿到厨房。那儿有一个小男孩手提着篮子，篮子里装满土豆，里面还有一两只苹果。这都是善良的夫人给这个穷苦孩子的。“再给你一支油烛，我的小朋友!”她说道，“你的母亲要坐在那里工作到深夜，她用得着它!” 这家人的小女儿在一边站着。在她听到“到深夜”这几个字的时候，她高兴地说道：“我也要杲到深夜!我们有舞会，我会戴上大蝴蝶结的! 她的脸多亮啊!那是欢乐。 见到她这副
9、样子我真幸福!”油烛想道，“我永远不会忘记，我肯定永远再也见不到了!”“现在我去哪儿？”油烛想道，“我要到贫苦人家里去，这里连一只铜烛台恐怕都没有。而蜡烛要插在大厅的银烛台里，看着那些最高贵的人。为最高责的人照明该是多么美啊! 油烛来到了穷苦人家。一个寡母带着三个孩子，住在富人家对面的一间低矮的屋子里。 母亲说道：“这是一支很好的烛!它可以一直燃到深夜。”油烛被点燃了。 呸!呸!“它说道，“她拿来点燃我的火柴，气味刺鼻!在富人家里，是不会用这些来款待油烛的!” 那边的蜡烛也都点燃了，烛光射到了街上。一辆马车隆隆驶来，载着身穿华责衣服的客人参加舞会。 这时，贫苦人家最小的孩子进来了，这是一个小姑
10、娘。她搂着哥哥姐姐的脖子，悄悄地说：“我们今天晚上吃热土豆!” 她的脸发出幸福的光亮，烛光正射在她的脸上。她脸上露出的欢乐和幸福，和富人家的小姑娘一样。油烛想道：“这边的小孩也同样这么高兴!”它打了一个喷嚏。就是说，它啪啪地响了一下。再多的动作，油烛就做不到了。 桌子摆好了，土豆也吃掉了。哦，味道多美哟!然后，每人还分到一只苹果。 孩子们都上了床。每人得了一个吻，很快便都睡着了。母亲坐着缝衣，一直缝到了深夜，为了挣钱养活他们和她自己。富人那边蜡烛光闪闪，乐声悠扬。富人家穷人家，同样明亮，同样慈祥。“这真是一个十分美好的夜晚!”油烛觉得。 它想到了两个同样幸福的孩子，一个被蜡烛照着，一个被油烛照
11、着!（作者安徒生，有删改）（1）仔细默读文中描写油烛心理的语句，把油烛的心理变化过程补充完整。自卑 （2）赏析下面句子中加点词语的表达效果。富人家穷人家，同样明亮，同样慈祥。（3）文章结尾一段在全文中有什么作用？8（14分）阅读文章，回答问题甲少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。屠自后断其股，亦毙之。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。乙有屠货肉归，日已暮，一狼来，瞰担上肉，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤取之。遂钩肉，翘足
12、挂树间，示以空担。狼乃止。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，则死狼也。 缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也!（节选自聊斋志异狼三则）【注释】蚤：通“早”。昧爽：拂晓，黎明。罹（l）：遭遇祸患。（1）解释下列句中加点的词的意思。其一犬坐于前 意暇甚 狼亦黠矣 有屠货肉归 遂钩肉 （2）翻译下列句子。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。屠无计，默念狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤取之。（3）两篇短文都采用了 描写，刻画了狼和屠户，使狼和屠户形象生动鲜明。文章结尾段，都采用 的表达方式，揭示出寓意。（4）甲乙两文中的两个屠户，你喜欢哪一个？为什么？三、生活与写作（35分）9（35分）请以“我与 相处的时光”为题写一篇文章。要
13、求：请将题目补充完整并抄写在稿纸上。文中不得出现真实的人名、班名、校名。内容具体，有真情实感。字数不少于500字。2017-2018学年安徽省芜湖市七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础与应用（30分）1（2分）看看谁写的字更好看。请你根据拼音，用规范的字体正确地书写出汉字。悬崖像一面几近垂直的墙突w兀地耸立在岩石中，上面长着cn c参差不齐的矮树丛。我往下看，感到阵阵晕xun眩。【分析】本题考查根据拼音写汉字的能力。【解答】“突w”应为“突兀”；“cn c”应为“参差”；“晕xun”应为“晕眩”。答案：兀 参差 眩【点评】做本题时注意同音字、形似字的把握。2（2分）下面的字形和加
14、点的字的注音都正确的一项是 （）A实在不能嗔（ chng）怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。B她从崖壁上拉下一条枯藤（tng），伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆。C那朵红莲，被烦密的南点，打的左右敲（q）斜。D我的手指搓捻（lin）着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。【解答】A“嗔”应读作“chn”。B正确。C“敲”，应写作“欹”。D“捻”应
15、读作“nin”。故选：B。【点评】此题考查学生对字音、字形的理解实记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。3（10分）根据要求默写古诗文。（1）将下面的名句填写完整。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（诸葛亮诚子书）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾次北固山下）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词（其一）（2）请从十一月四日风雨大作夜雨寄北行军九日思长安故园闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，选你最喜欢的一首诗默写出来，并说说你喜欢它的理由（围绕思想、写法等，说出一点即可）。题目：僵卧孤村
16、不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。理由：诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。但是诗人一点也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。日有所思，夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。所以我喜欢这首诗。【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】
17、（1）险躁则不能治性 归雁洛阳边 不知何处吹芦管 便引诗情到碧霄 （2）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。理由：诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。但是诗人一点也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。日有所思，夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。所以我喜欢这首诗。【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时
18、注意积累，完成该题应不是难事。4（4分）名著阅读西游记第1至第7回，写孙悟空身世和大闹天宫，第8至第12回写唐僧，交代西天取经这一中心事件由来。全书故事引人入胜，如在三借芭蕉扇中，人物个性鲜明。一借芭蕉扇被骗后，沙僧认为“进退两难”，深为取经前途担忧；猪八戒想“拣无火处走”，其一贯的“散伙”想法再次冒出；唐僧“只欲往有经处去”，表达了坚定不移的取经决心。【分析】该题考查的是名著的文学常识、内容及对内容的理解。本题不难，学生对所要填空的知识比较了解，容易记忆。阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。要在读好名著文章的基
19、础上来完成，因此做好此类题目的关键是读好文章。【解答】本题考查对名著内容及故事情节的理解能力。要求学生一方面需熟悉文学名著内容，另一方面需要对重点的故事情节及人物心理和性格有充分的理解。西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。答案：孙悟空身世和大闹天宫 西天取经 散伙 坚定不移的取经决心【点评】名著的考查是综合性学习中常见的一种题型。解答此
20、类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。在日常的学习中一定要注意这方面的知识，可以用笔记的形式记录下来，加强积累。5（12分）综合性学习七年级某班响应学校号召，决定成立文学社，开展多项语文课外活动。在活动中，遇到一些问题，请你参与解决。（1）在下面句子中两处需要重读的字或词下面加上“”。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（2）用表示停顿时间长短的符号、标出下面句子中的两处停连。今 年 的 春 天 来 得 太 迟，太 迟 了，有 些 老 人 挺 不 住 （3）下面是小明写的读书心得中的一段文字，画线部分有语病，请你帮助他改正，并将正确的句子抄写在横线上
21、。我之所以喜欢人笔记这本书的主要原因在于屠格涅夫对大自然风光的精彩描写。屠格涅夫那生动形象的描述激起了我对大自然的热爱，也勾起了我对暑假生活的童年时代的美好回忆。每每读到诸如“我坐在一片白桦林里，秋天的天气有点怪，一会儿阳光普照，一会儿又下起了小雨”这样的句段时，我都会有一种想放声朗读的欲望。“之所以”和“的主要原因”去掉其中之一。屠格涅夫那生动形象的描述激起了我对大自然的热爱，也勾起了我对童年时代的暑假生活的美好回忆。（4）班级将编辑班刊，特向全班同学征集富有文学意味的班刊名称。请写出你取的刊名，并说明取名的理由。刊名：尖尖荷理由：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，同学们的才华初露正如这尖
22、尖小荷。（5）下面是文学社长小红在班级组织的一次课外阅读情况调查，请你简要概括统计数据所反映的情况。 项目阅读情况阅读方法人数经常偶尔从不浏览抄词句作批注写摘要写心得不做笔记5026168201122114【分析】第（1）题考查句子重音的标识；第（2）题考查句子朗读停顿的标识；第（3）题考查病句的修改；第（4）题考查班级刊物名称的拟写；第（5）题考查统计表信息的概括。【解答】（1）本题考查句子重音的标识。句子朗读的重音，应是句子要重点突出的内容，这句话要突出母亲的现状，所以“现在”重读，而她听话的程度，就和“我小时候”一样，所以时间词重点突出。（2）本题考查句子朗读停顿的标识。第一句主语为“今
23、年的春天”，后面表述春天怎么样了，所以二者之间停顿；后一句相同，“有些老人”主语，后面的谓语，主谓间停顿。（3）本题考查病句的修改。解答此题要掌握初中阶段常见病句的病因。第一句，句中的“之所以”和“的主要原因”二者重复，去掉其中之一即可。第二句，很明显是“暑假生活的童年时代”语序不当，应为“童年时代的暑假生活”。（4）本题考查班级刊物名称的拟写。班级刊物是反映中学生活的，所以拟写的名称一要文雅，富有文学气质；二要能反映中学生的性格特点。如：尖尖荷，可结合“小荷才露尖尖角”这句诗，表述出同学们如小荷般才华初露。（5）本题考查统计表信息的概括。根据统计表的名称与数据，可以看出班级里的大多数同学能阅
24、读课外书，但都以浏览为主，能写心得的更是少而甚少。答案：（1）示例：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（合理即可）（2）示例：今年的春天来得太迟，太迟了，有些老人挺不住（合理即可）（3）“之所以”和“的主要原因”去掉其中之一。屠格涅夫那生动形象的描述激起了我对大自然的热爱，也勾起了我对童年时代的暑假生活的美好回忆。（4）尖尖荷（要文雅，富有文学气质，1分） “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，同学们的才华初露正如这尖尖小荷。（合理即可，1分）（5）班级大多数同学阅读过课外书，但阅读方法有待改进。（答案合理即可）【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细
25、考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。二、阅读与表达（35分）6（11分）阅读文章，回答问题母亲的药费 老母亲病后，药费开支越来越大，我在机关上班，挣的也是有限的几个钱，每月为母亲买药已成了不小的负担。 那天，乡下的大哥进城来了。他主
26、动提出要与我分担母亲的药费。我一听就急了，当年为供我上大学，大哥多次忍痛放弃了当兵、招工的机会，自愿留在老家务农照顾二老。如今，我整天体面地坐在舒适的办公室里享福，大哥却像头老黄牛一样在老家默默地劳作，替我尽孝。再让他分担老人的药费，我怎能心安! 大哥见我急了，红着脸喃喃道：“俺如今也有钱了”没等大哥说完，妻子抢过话头：“你有钱是你的，俺有公费医疗本，买药不用花自己的钱”听到这话，大哥脸上露出了难得的笑容。 月末，我回家给母亲送药，到家后母亲对我说大哥已给她买药了。我埋怨母亲怎能让大哥花这个钱，母亲含着泪朝我摆了摆手：“唉!你们都是孝子啊那天你大哥从城里回来后，找人打听清楚了公费医疗是怎么回事
27、了。你不愿让他花钱是好心，可你想过没有，对老人尽孝的事，大哥的落到兄弟后面他该是什么样的心呀” 为了不让大哥负担母亲的药费，同时也解除他的内疚心理，在妻子的建议下，我拿出了2000块钱交给母亲，向她说出了妻子的“计谋”，母亲含泪点头。 第二天早晨，在我回城前母亲强作欢颜将我和大哥叫到床前，说：“那年俺有一对值钱的手镯，这年头也不时兴了。前几天俺托人卖了2000块钱，给俺买药先用这钱，往后你俩也别给俺买药花钱争执了”母亲的话没说完，大哥将嘴角的劣质烟猛吸了两口，脸庞上滚落下两颗硕大的泪。 回到城里，我脱下外衣到洗漱室洗脸，听到外屋的妻子一声惊叫。原来她从我外衣的口袋置提出了一大把面额不等的票子，
28、我接过来数了数，整整500元。闻着票子上那熟悉的劣质烟味，我泪如泉涌，这是大哥偷偷放进我口袋里为母亲买药的钱呀（作者李燕翔，有删改）（1）文章的标题是“母亲的药费”，说说以此为题的好处。（2）文章前面写大哥“红着脸喃喃道：俺如今也有钱了，”，后面又写大哥“将嘴角的劣质烟猛吸了两口”“票子上那熟悉的劣质烟味”，这样写矛盾吗？为什么？（3）文中的“我”每月为母亲买药已成了不小的负担”，为什么还要争着与大哥付母亲的医药费？【分析】小说“母亲的药费”是文章的叙事线索，写了我和大哥争着给母亲买药，为了让生活困难的你大哥不为给母亲买药的事内疚，我给母亲2000元钱，说是母亲自己卖镯子的钱，拿来买药，回到城
29、里后，发现了大哥偷偷放进我口袋里为母亲买药的钱，体现了大哥对母亲的孝心和对兄弟的关心。【解答】（1）本题是对题目作用的考查。题目的作用有：线索；双关：象征人物的形象或精神；作者感情的触发点；含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；概括文章内容；用修辞，新颖独特，吸引读者。题目的含义要注意表面意和深层含义，还有双关的题目的两层含义。“母亲的药费”是文章的叙事线索，把文中的人和事有机的联系在一起；“母亲的药费”写出了“我”和哥哥争着给母亲拿钱买药，表现出兄弟情深，更表现出兄弟两人的孝心。（2）本题考查写作手法和对文章内容理解。首先要明确观点，不矛盾。然后分析原因。之所以不矛盾，是因为大
30、哥之所以这样说，只不过是要为付母亲的医药费编造理由，体谅兄弟，以尽孝心；文章两处写劣质烟，说明大哥并不是真的有钱。这样看似矛盾的描写，体现了大哥对母亲的孝心和对兄弟的关心。（3）本题考查的是对文章内容的理解和对文章主旨的把握。“每月为母亲买药已成了不小的负担”，还要争着与大哥付母亲的医药费，从第2自然段可以知道，我之所以这样做是为了弥补当年为“我”所做的牺牲，对大哥感恩，并且是要用实际行动来向母亲尽孝心。答案：（1）“母亲的药费”是文章的叙事线索，把文中的人和事有机的联系在一起；“母亲的药费”写出了子女的孝心和亲人之间的关心。（2）不矛盾。大哥之所以这样说，只不过是要为付母亲的医药费编造理由，
31、体谅兄弟，以尽孝心；文章两处写劣质烟，说明大哥并不是真的有钱。这样看似矛盾的描写，体现了大哥对母亲的孝心和对兄弟的关心。（答案合情合理即可）（3）弥补当年为“我”所做的牺牲，对大哥感恩；用行动尽孝心（意思对即可）【点评】本题考查学生对文章题目作用的理解能力。小说的题目一般有概括文章的主要内容、作为文章线索、作者感情的出发点、具有象征意义、语带双关、是全文的“文眼”（提示文章中心）、吸引读者兴趣等作用。7（10分）阅读文章，回答问题油烛 蜡烛说道：“我的光比油烛的光亮，燃的时间也更长一些。我的位置在大厅里有罩的烛架上，在银烛台上!“蜡烛那样的生活一定很美好!“油烛说道，“我不过是油烛罢了，我只能
32、留在厨房里。” 话刚说完，所有的蜡烛便被拿走了。不过油烛也一块被拿走了，夫人用娇巧的手亲自拿着它，把它拿到厨房。那儿有一个小男孩手提着篮子，篮子里装满土豆，里面还有一两只苹果。这都是善良的夫人给这个穷苦孩子的。“再给你一支油烛，我的小朋友!”她说道，“你的母亲要坐在那里工作到深夜，她用得着它!” 这家人的小女儿在一边站着。在她听到“到深夜”这几个字的时候，她高兴地说道：“我也要杲到深夜!我们有舞会，我会戴上大蝴蝶结的! 她的脸多亮啊!那是欢乐。 见到她这副样子我真幸福!”油烛想道，“我永远不会忘记，我肯定永远再也见不到了!”“现在我去哪儿？”油烛想道，“我要到贫苦人家里去，这里连一只铜烛台恐怕
33、都没有。而蜡烛要插在大厅的银烛台里，看着那些最高贵的人。为最高责的人照明该是多么美啊! 油烛来到了穷苦人家。一个寡母带着三个孩子，住在富人家对面的一间低矮的屋子里。 母亲说道：“这是一支很好的烛!它可以一直燃到深夜。”油烛被点燃了。 呸!呸!“它说道，“她拿来点燃我的火柴，气味刺鼻!在富人家里，是不会用这些来款待油烛的!” 那边的蜡烛也都点燃了，烛光射到了街上。一辆马车隆隆驶来，载着身穿华责衣服的客人参加舞会。 这时，贫苦人家最小的孩子进来了，这是一个小姑娘。她搂着哥哥姐姐的脖子，悄悄地说：“我们今天晚上吃热土豆!” 她的脸发出幸福的光亮，烛光正射在她的脸上。她脸上露出的欢乐和幸福，和富人家的
34、小姑娘一样。油烛想道：“这边的小孩也同样这么高兴!”它打了一个喷嚏。就是说，它啪啪地响了一下。再多的动作，油烛就做不到了。 桌子摆好了，土豆也吃掉了。哦，味道多美哟!然后，每人还分到一只苹果。 孩子们都上了床。每人得了一个吻，很快便都睡着了。母亲坐着缝衣，一直缝到了深夜，为了挣钱养活他们和她自己。富人那边蜡烛光闪闪，乐声悠扬。富人家穷人家，同样明亮，同样慈祥。“这真是一个十分美好的夜晚!”油烛觉得。 它想到了两个同样幸福的孩子，一个被蜡烛照着，一个被油烛照着!（作者安徒生，有删改）（1）仔细默读文中描写油烛心理的语句，把油烛的心理变化过程补充完整。自卑遗憾不满满足（快乐、幸福）（2）赏析下面句
35、子中加点词语的表达效果。富人家穷人家，同样明亮，同样慈祥。（3）文章结尾一段在全文中有什么作用？【分析】本文讲述了一根油烛，有一天当它被送到一户穷苦人家的时候，它心情很苦闷。但后来它看到穷人家的小女孩露出可爱的笑容时，最后却被穷人家欢乐幸福的氛围所感染，感到了快乐、幸福。作者通过这个故事告诉我们一个道理：不管怎样的环境，给予别人快乐，自己总会幸福快乐。【解答】（1）本题考查人物情感的梳理与信息筛选。解答此题的关键是在了解小说内容的基础上来理清情节。按题目中所给出的提示寻找事件，找出“油烛”在事件中的表现即可。从开始与蜡烛相比的“自卑”，无法像蜡烛那样插在大厅的银烛台里，看着那些最高贵的人而感到
36、“遗憾”，到穷人家后，对所受的待遇产生“不满”，最后却被穷人家欢乐幸福的氛围所感染，感到了快乐、幸福。（2）本题考查赏析词语。作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。同样的意思是没有什么区别，都是一样的。联系语境可知，虽然穷人与富人家的生活环境不同，但他们所拥有的幸福与快乐却没有什么区别，油烛与蜡烛虽然待遇不同，但他们都给们带来了光明，让人们能享受幸福与快乐，他们的心里都是满足的，也没有什么区别。（3）本题考查段落的作用。作答时，需联系全文内容来分析。本文最后一段点明了文章的主旨。无论穷人家的孩子与富人家的孩子都是幸福快乐的，而这种幸福与快乐是油烛与蜡烛燃
37、烧自己带来的，所以，不管在什么样的处境，只要能给别人带来快乐，自己就会同样体会到幸福与快乐。答案：（1）遗憾不满满足（快乐、幸福） （答案合理即可）（2）两个“同样”，通过对比写出虽然贫富悬殊，但人们生活的幸福是同样的，表现出油烛带给人们幸福后是一样的满足。（答案合理即可）（3）总结上文中穷富两个家庭的孩子在不同的烛照下同样幸福；点明中心，不管怎样的环境，给予别人快乐，自己也会快乐。（答案合理即可）【点评】句子赏析的答题方法：一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形
38、式：运用了的修辞手法，描写了，表达了。二、从描写的角度赏析 1、人物描写 格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的描写，写出了表达了。2、景物描写 格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写烘托了。8（14分）阅读文章，回答问题甲少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。屠自后断其股，亦毙之。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。乙有屠货肉归，日已暮，一狼来，瞰担上肉，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如悬
39、诸树而蚤取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，则死狼也。 缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也!（节选自聊斋志异狼三则）【注释】蚤：通“早”。昧爽：拂晓，黎明。罹（l）：遭遇祸患。（1）解释下列句中加点的词的意思。其一犬坐于前像狗似的 意暇甚神情、态度狼亦黠矣狡猾有屠货肉归卖 遂钩肉于是（2）翻译下列句子。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。屠无计，默念狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤取之。（3）两篇短文都采用了动作描写，刻画了狼和屠户，使狼和屠户形象生动鲜明。文章结尾段，都采用议论 的表达方式，揭示出寓意。（4）甲乙两文中的两个屠户，你喜欢哪一个？为什么？【分析】译文： （甲）一
40、会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 （乙）有个屠户卖肉回家，天色已经晚了。突然来了一匹狼，窥视屠户担子里的肉，口水似乎都要流出来了，跟着走了几里路
41、。屠户很害怕，就拿出刀来给狼看，狼稍微后退了几步。等到屠户要跑的时候，狼又跟上来了。屠户没有办法，心里想狼想要的是担子里的肉，不如姑且把肉挂在树上，明天早上再来取。于是把肉挂在钩子上，踮起脚把带肉的钩子挂在树上，然后把空担子拿给狼看。狼于是停下来，屠户随即回家。第二天黎明，屠户前去取肉，远远地看见树上挂着一个巨大的东西，就像人吊死的样子，大吃一惊。他小心地走近，原来是一条死狼。抬头来仔细一看，只见狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子刺穿了狼的上颚，就像鱼咬住了鱼饵一样。当时，市场上狼皮非常贵，这张狼皮能值十几两银子，屠户的生活略微宽裕了。就像爬上树去捉鱼一样，狼本来想吃肉，结果遭遇了祸患，这真是可笑啊！
42、【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。犬：像狗似的；句意为：神情悠闲得很。意：神情、态度； 句意为：狼也太狡猾了。黠：狡猾；句意为：有个屠户卖肉回家。货：卖；句意为：于是把肉挂在钩子上。遂：于是。（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：变诈，欺骗的手段；几何，多少；止，只；笑，笑料；句意为：禽兽的诡诈手段有多少啊？只是增加笑料罢了。句中
43、重点词有：计，办法；念，想；诸，兼词，“之于”；蚤，通“早”，早晨；句意为：屠夫没有办法，心里想狼想要的不过是肉，不如把肉挂在树上，早上再来取。（3）本题考查人物描写与表达方式的判断。从两篇文章中的“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠惧，示之以刃”“翘足挂树间，示以空担”等句子，可见都对人物进行了动作描写；再看两文的结尾，都是对文中狼的行为的评价，属于议论的表达方式。（4）本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。喜欢甲文中的屠户，可从他的果断、勇敢来阐述理由；喜欢乙文中的屠户，则可从他的聪明来阐述理由。答案：（1）像狗似的 神情、态度
44、狡猾 卖 于是（2）禽兽的诡诈手段有多少啊？只是增加笑料罢了。屠夫没有办法，心里想狼想要的不过是肉，不如把肉挂在树上，早上再来取。（3）动作 议论（4）示例1：喜欢甲文中的屠户。因为甲文中的屠户具有勇敢、机智、顽强的斗争精神。他通过自己的拼搏与奋斗夺得了最终的胜利，其精神给人以教益。示例2：喜欢乙文中的屠户。因为乙文中的屠夫机智，从文中“默念狼所欲肉者，不如悬诸树而蚤取之。”可以看出。（言之有据，合理即可）【点评】1词性活用现象：洞：名词用为动词，打洞。 一狼洞其中。隧：名词用作状语，从隧道。 意将隧入以攻其后也。犬：名词用作状语，像狗一样。 其一犬坐于前。2通假字“止”同“只”，只有。 止有
45、剩骨。3一词多义：止 同“只”，止有剩骨。 停止，一狼得骨止。意 神情，意暇甚。 想，意将隧人以攻其后也。敌 攻击，恐前后受其敌。 敌方，盖以诱敌。前 前面，恐前后受其敌。 向前，狼不敢前。三、生活与写作（35分）9（35分）请以“我与表妹相处的时光”为题写一篇文章。要求：请将题目补充完整并抄写在稿纸上。文中不得出现真实的人名、班名、校名。内容具体，有真情实感。字数不少于500字。【分析】【审题立意】“*”可是人，也可是物，不管是人还是物，都应紧紧围绕题目中的“相处”来展开。表达自己从与对方相处的这段时光里得到的收获与教益即可。【思路点拨】本文应以写人记事为主。通过记叙自己与对方相处的时光中发生的一件或几件小事来表现自己得到的某种收获和某种真挚的情感即可。【文体选择】记叙文，如果写作功底较深，可以写成抒情类散文。