1、2017-2018学年安徽省宿州市七年级（上）期末语文试卷一、语文积累与综合运用。1（10分）默写古诗文中的名句名篇。择其善者而从之， 。（述而） ，若出其里。（曹操观沧海） ，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌） ，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄）正是江南好风景， 。（杜甫江南逢李龟年） ，好之者不如乐之者。（雍也）默写次北固山下的前四句： ， 。 ， 。2（9分）读下面一段文字，回答问题。 仍是不适意！徘徊_了
2、一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁蜜的雨点，打得左右 q _斜。在无遮敝的天空之下，我不敢下 阶去，也无法可想。选自冰心荷叶母亲（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。徘徊 q 斜（2）上文中有两个错别字，请找出并改正。 应改为 ； 应改为 。（3）本诗借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。请你仿照下列句式，写一段送给母亲的话。母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫敝？母亲啊，你是 ，我是 &nbs
3、p; ， 。3（6分）名著阅读。（1）朝花夕拾是一部回忆性散文集，原名为 ，共收入 篇作品。（2）在朝 花 夕 拾中，作 者 共 回 忆 了 两 位 恩 师，一 位 是 ，一 位 是 。（3）鲁迅在二十四孝图中说“我”反感的故事是： 、 。4（15分）七年级开展以“有朋自远方来”为主题的语文综合性学习活动，请你完成以下任务：（1）请你和同学们分享一句有关友情的古诗。 ， 。（2）班级一位同学用成语这样介绍自己：突出的优点知错必改；明显的缺点粗枝大叶；待人接物与人为善；理
4、想品学兼优。请你也用成语给自己“画像”，让大家 对你有一个初 步的印象。（请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语）突出优点： 明显的缺点： 待人接物： 理想： （3）你在日记中写到：“十二岁的我，精力充沛，身体健壮。上初中以来，我一直参加学校 田径队的训练。通过田径队的训练，使我的自信心增强了。”日记中的第三句是个病句，应该修改为： （4）请你结合自身情况思考一下：如果要交到更多的好朋友，你需要作出哪些具体的改变？二、阅读。5（17
5、分）阅读从百草园到三味书屋【节选】完成下列各题 不必说 的菜畦， 的石井栏， 的皂荚树， 的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地 拔起来，也
6、曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘 到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（1）选词填空 不必说 的菜畦， 的石井栏， 的皂荚树， 的桑椹。A、高大 B、紫红 C、碧绿 D、光滑（2）找出这段景物描写由整体到局部的过渡句。（3）这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。 视觉： 听觉： 味觉： （4）说说下面句中加点的字能否改为括号内的字，为什么？轻捷的叫天子忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（5）对节选段表述正确的一项是： &
7、nbsp; ，作者借此表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。A百草园自然景物丰富多彩 B百草园的生活五光十色C百草园的动植物五彩缤纷 D百草园中有趣的植物，动物（6）鲁迅先生通过“不必说也不必说单是就有”这个句式让我们感受到百草 园中乐趣比比皆是。能否模仿课文，用这个句式来写一写我们所见到的景物呢？6（18分）阅读论语十二章（节选）完成下列各题 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎
8、？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七 十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（1）论语是记录 的一部书，是 家经典著作之一。（2）解释下列句中加点的词。不亦说说： 人不知而不愠愠： 吾日三省吾身日： 不逾矩逾： （3）翻译下列句子有朋自远方来，不亦乐乎？温故而知新，可以为师矣。 （4
9、）阅读选文的最后一则，说说颜回的“贤”表现在哪些方面？“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（5）经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从选文中选择一则，谈谈对你的启发。三、写作7（25分）刚上初中，来到新学校，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，选择自己印象最深的一个方面，把它写下来。以下话题，可供参考：新的校园，新的环境我是中学生了，感觉真棒我的新同桌校园里有这么一个有趣的地方要求：字数 300 字左右。题目自拟，体裁不限。书写工整，语句通顺。内容丰富，有真情实感。不得出现真实的校名或姓名。20
10、17-2018学年安徽省宿州市七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、语文积累与综合运用。1（10分）默写古诗文中的名句名篇。择其善者而从之，其不善者而改之。（述而）星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（雍也）默写次北固山下的前四句：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不
11、要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】其不善者而改之星汉灿烂峨眉山月半轮秋（注意“峨”的书写）杨花落尽子规啼（注意“规”的书写）落花时节又逢君知之者不如好之者客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬（注意“悬”的书写）故答案为：其不善者而改之星汉灿烂峨眉山月半轮秋杨花落尽子规啼落花时节又逢君知之者不如好之者客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。2（9分）
12、读下面一段文字，回答问题。 仍是不适意！徘徊_了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁蜜的雨点，打得左右 q _斜。在无遮敝的天空之下，我不敢下 阶去，也无法可想。选自冰心荷叶母亲（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。徘徊hui q欹斜（2）上文中有两个错别字，请找出并改正。蜜应改为密；敝应改为蔽。（3）本诗借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。请你仿照下列句式，写一段送给母亲的话。母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫敝？母亲啊，你是岛屿，我是渡者，心中的洪水来了，除了
13、您，谁是我在无边际大海中的希望？。【分析】第一题考查字音与字形；第二题考查错别字的辨析；第三题考查句子的仿写。【解答】（1）本题考查字音与字形。根据平时的积累与语境，“徘徊”的“徊”读作hui，“q斜”写作“欹斜”。（2）本题考查错别字的辨析。根据平时对字词的积累，文段中的“繁蜜”应为“繁密”，“遮敝”应为“遮蔽”。（3）本题考查句子的仿写。解答此题首先要考查所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。如：母亲啊!您是岛屿，我是渡者。心中的洪水来了，除了您，谁是我在无边际大海中的希望？答案：（1）hui 欹（2）蜜密
14、; 敝蔽（3）示例：母亲啊，您是岛屿，我是渡者。心中的洪水来了，除了您，谁是我在无边际大海中的希望？【点评】仿写要注意的几个问题：1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。3（6分）名著阅读。（1）朝花夕拾是一部回忆性散文集，原名为旧事重提，共收入10篇作品。（2）在朝 花 夕 拾中，作 者 共 回 忆 了 两 位 恩 师，一 位 是藤野先生，一 位 是寿镜吾。（3）鲁迅在二十四孝图中说“我”反感的故事是：老莱娱亲、
15、郭巨埋儿。【分析】朝花夕拾是鲁迅1927年所作的回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，共10篇最初在莽原杂志上发表时总题目为旧事重提，1927年编集成书，改为现名，作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。【解答】本题以填空的形式考查名著朝花夕拾的内容，解答此题，需要学生熟知名著中收录的文章篇目，了解重要的人物形象和故事情节。答案：（1）旧事重提，10（2）藤野先生，寿镜吾（3）老莱娱亲，郭巨埋儿【点评】解答此题，学生除了需要掌握大面上的名著知识，还要熟知内容，掌握重要的人物形象及相关的故事情节，这就要求学生细读名著。
16、4（15分）七年级开展以“有朋自远方来”为主题的语文综合性学习活动，请你完成以下任务：（1）请你和同学们分享一句有关友情的古诗。海内存知己，天涯若比邻。（2）班级一位同学用成语这样介绍自己：突出的优点知错必改；明显的缺点粗枝大叶；待人接物与人为善；理想品学兼优。请你也用成语给自己“画像”，让大家 对你有一个初 步的印象。（请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语）突出优点：不屈不挠 明显的缺点：丢三落四待人接物：助人为乐 理想：悬壶济世（3）你在日记中写到：“十二岁的我，精力充沛，身体健壮。上初中以来，
17、我一直参加学校 田径队的训练。通过田径队的训练，使我的自信心增强了。”日记中的第三句是个病句，应该修改为：田径队的训练使我的自信心增强了。（4）请你结合自身情况思考一下：如果要交到更多的好朋友，你需要作出哪些具体的改变？【分析】第一题考查古诗积累。第二题考查仿写。第三题考查修改病句。第四题考查解决实际问题的能力。【解答】（1）本题考查古诗积累。此类题目，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，从自己的积累中选择一句与友情相关的诗句即可，注意诗句要完整，不能有错别字。（2）本题考查学生的仿写能力，要求填入横线上的（一个）成语，或形容自己的优点，或形容自己的缺点，或表现自己如
18、何待人接物，或表达自己的理想。不要求统一答案，只需言之成理即可。（3）本题考查修改病句。细读划线句可知，这个句子既有通过，又有使，导致这个句子没有主语，修改时，任意去掉一个即可。（4）本题考查解决实际问题能力。不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，根据自己在交友中的实际情况说出自己需要改变的方面即可，语意清晰，语序合理即可。答案：（1）海内存知己，天涯若比邻。（2）突出的优点：不屈不挠坚忍不拔侠肝义胆持之以恒明显的缺点：丢三落四志大才疏自作多情优柔寡断待人接物：助人为乐乐善好施彬彬有礼以诚相待理想：悬壶济世丹青妙手桃李满天下百尺竿头，更进一步（3）田径队的训练使我的自信
19、心增强了。（4）我应该变得更加的宽容，更加的积极。【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。二、阅读。5（17分）阅读从百草园到三味书屋【节选】完成下列各题 不必说C的菜畦，D的石井栏，A的皂荚树，B的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会
20、啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地 拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘 到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（1）选词填空 不必说C的菜畦，D的石井栏，A的皂荚树，B的桑椹。A、高大 B、紫红 C、碧绿 D、光滑（2）找出这段景物描写由整体到局部的过渡句。（3）这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。 视觉：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。听觉：油蛉在
21、这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。味觉：还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（4）说说下面句中加点的字能否改为括号内的字，为什么？轻捷的叫天子忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（5）对节选段表述正确的一项是：D，作者借此表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。A百草园自然景物丰富多彩 B百草园的生活五光十色C百草园的动植物五彩缤纷 D百草园中有趣的植物，动物（6）鲁迅先生通过“不必说也不必说单是就有”这个句式让我们感受到百草 园中乐趣比比皆是。能否模仿课文，用这个句式来写一写我们所见到的景物呢？【分析】本阅读语段出自课
22、文从百草园到三味书屋，选段主要描写了百草园里的景物，以及我们可以在里面做的趣事。文段运用多种写作方式，将百草园写得有声有味有趣，引人入胜。【解答】（1）本题考查根据语境选择词语。解答此题可根据事物的特点来选择。根据生活实际经验，可知“菜畦”是碧绿的，“石井栏”因为使用的多而光滑，“皂荚树”是高大的，“桑椹”是紫红的。（2）本题考查过渡句的筛选。阅读全段，可知作者先用两个“不必说”“也不必说”的句子，总写百草园内的乐趣比比皆是，然后以“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”具体写泥墙根一带的景物与乐趣，所以由整体到局部的过渡句即为：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。（3）本题考查写
23、景角度的分析。解答此题关键要了解写景的四个角度：视觉（眼睛所看到的）、听觉（耳朵所听到的）、嗅觉（鼻子所闻到的）、触觉（身体所感觉到的）。结合文段中的内容，“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”是视觉；“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”是听觉；“像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远”是味觉。（4）本题考查词语的赏析。解答此题要仔细分析两个字之间的差别。结合语境来看，“窜”字显示速度快，与云雀的动作相符，而“飞”太一般，不能突出速度的快。（5）本题考查选段内容的概括。阅读本段，作者写了百草园中的动物与植物，主要突出它们给我带来的乐趣，表现了百草园确实是我的
24、乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。因此能概括全段内容的一项为D。（6）本题考查仿写句子。根据题干要求，用上“不必说也不必说单是就有”的句式，按由总到分的顺序来描写自己所见的景物即可。答案：（1）C D A B（2）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。（3）写视觉的：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。 写听觉的：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 写味觉的：像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（4）不能，因为“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。（5）D（6）示例一：北方的秋天，不必说清
25、晨满街的落叶，也不必说黄昏漫天的红霞，单是午后窗沿下斜长的影子也足以让人魂牵梦萦了。示例二：不必说春天那花有多美丽，也不必说春天的草有多绿，单是那可爱的小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，就有浓浓的春意。【点评】本阅读考查的都是基础性题，第（3）题写景的角度要熟记。写景的四个角度：视觉（眼睛所看到的）、听觉（耳朵所听到的）、嗅觉（鼻子所闻到的）、触觉（身体所感觉到的）。6（18分）阅读论语十二章（节选）完成下列各题 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不
26、信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七 十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（1）论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。（2）解释下列句中加点的词。不亦说说：通“悦”，愉快人不知而不愠愠：生气、发怒吾日三省吾身日：每天不逾矩逾：越过，超过（3）翻译下列句子有朋自远方来，不亦乐乎？温故而知新，可以为师矣。 （4）阅读选文的最后一则，说说
27、颜回的“贤”表现在哪些方面？“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（5）经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从选文中选择一则，谈谈对你的启发。【分析】参考译文： 孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？” 孔子说：“我十五岁立
28、志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。” 孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”【解答】（1）本题考查文学常识的识记，重在平时的积累与识记。论语是记录孔子及其弟子言行的语录体散文，是儒家的代表作。（2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同
29、时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？说：通“悦”，愉快。句意为：人家不了解我，我也不怨恨、恼怒。愠：生气，发怒。句意为：我每天多次反省自己。省：自我检查、反省。句意为：越出规矩。逾：越过，超过。（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：重点词语：朋：志同道合的人；乐：高兴，快乐。句子翻
30、译为：有志同道合的人从远方（到这里）来，不也是很快乐吗？重点词语：故：已经过去的；新：刚刚学到的知识。句子翻译为：在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。（4）本题考查概括人物形象特点的能力。题目中具体特点已经指出，要找出这一特点的具体体现。此题从安贫乐道、好学精神、乐观的人生态度等角度谈都可以。答案示例：颜回的“贤”表现为安贫乐道的精神，不会每天为物质享受而奔波忙碌，粗茶淡饭亦可以乐在其中。淡然处之颜回没有改变他好学的乐趣。（5）本题为一道开放题。答题时先选择一个句子，然后进行简单阐述即可。答案示例：“吾日三省吾身”，因为人不能为完人，多少会有一些缺点，我们只有明天反省，发现自身
31、的不足，才能不断的完善自己。答案：（1）孔子及其弟子言行；儒（2）通“悦”，愉快；生气、发怒；每天；越过，超过（3）有志同道合的人从远方（到这里）来，不也是很快乐吗？在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。（4）颜回的“贤”表现为安贫乐道的精神，不会每天为物质享受而奔波忙碌，粗茶淡饭亦可以乐在其中，淡然处之。颜回没有改变他好学的乐趣。（5）“吾日三省吾身”，因为人不能为完人，多少会有一些缺点，我们只有每天反省，发现自身的不足，才能不断的完善自己。【点评】贤贤于材人远矣（胜过，超过）如此其贤（有才能）信愿陛下亲之信之（信任）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（信实）谓为信然（确实）岂信然邪（
32、确实）欲信大义于天下（shn通“伸”，伸张）三、写作7（25分）刚上初中，来到新学校，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，选择自己印象最深的一个方面，把它写下来。以下话题，可供参考：新的校园，新的环境我是中学生了，感觉真棒我的新同桌校园里有这么一个有趣的地方要求：字数 300 字左右。题目自拟，体裁不限。书写工整，语句通顺。内容丰富，有真情实感。不得出现真实的校名或姓名。【分析】【审题立意】由题意可知，本题要求学生以题目中给出的四个方面其中的一个为写作对象，表达自己对这一对象的看法和想法。审题可知，这四个方面都来自于学校生活，从中选取自己最有得可写
33、，最有把握的一个进行创作，选材真实，写出真情实感。【写作思路】选取对象：我的新同桌。可分为四段，首段总写新同桌的性格特点。第二段和第三段分说，从学校生活中选取真实的事件来刻画同桌的这些性格。最后一段表达自己对新同桌的看法或感情，与首段相呼应。【解答】【例文】我的新同桌外表给人一种十足的林黛玉型的弱不禁风的感觉，却没想到她干起活来，参加起体育比赛来，却是那么干劲十足。每逢礼拜二扫除，那么一大块黑板，就看到她的身影从黑板这边窜到那边，拿着抹布在黑板上做出一条一条的“抛物线”，不一会儿如镜般的黑板就映出了她的笑脸。学校的运动会报名工作由我负责，压根没想到让她报名，没料到她一本正经地用手指着报名表上的
34、“跳高”两字，嘴里哼哼着：“就这个！就这个！”那一甩手，一瞪眼，一皱眉的样子使我感到一种跃跃欲试的劲头。嗨，瘦弱的身体内还蕴藏着巨大的能量呢！没法子，上吧！凭她那劲头，铁棒也能磨成锈花针呢！我的新同桌还是一个很讲原则的人。每个星期六早读练字时间已逐渐成为许多同学的抄课本时间了。而韩舒不管周围的形势是如何发展变化，她依旧一笔一划地照着字贴临摹，沉浸在对字体的揣摩中，仿佛进入了另一个世界。几个星期下来，原来大小不一，毫无个性更无气派的字，早已变成了另一副模样，看她捧着被我表扬的本子嘻嘻笑的模样，只觉得她是一朵独一无二的发着淡淡香的花，非同一般。【点评】这是一篇以刻画人物形象为主要目的小作文。作者以自己的同桌为写作对象，从生活中选取事件，事件真实可信，人物形象塑造的活灵活现，很有艺术感染力。