1、4（3分）下列句子排列顺序恰当的一项是（）视野是衡量一个人成熟与否的重要标志之一。 所以，到了16岁左右时，年轻人得有点大视野。16岁之后，年轻人会进入一个视野拓展期，16岁之前的孩子，眼中大多是孩子气的东西；而随着高度的上升，视野会变宽。在这个阶段，你所看到、接触到以及思考到的，都将会上升到一个全新的高度，这是16岁左右的年轻人所经历的一般过程。ABCD5（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）B他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把
2、“他的晚年”改为“晚年的他”）C由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）D有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）6（3分）下列各项中说法正确的一项是（）A孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。B黄河颂创作于抗日战争时期，借歌颂黄河歌颂我们的民族。C最后一课的作者是德国的都德，长篇小说代表作有小东西。D木兰诗是南北朝时南方的一首乐府民歌，主要是为了歌颂巾帼英雄花木兰的英勇善战。7（5分）名著阅读肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了
3、许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！（1）文段选自骆驼祥子，作者 。（2）请联系原著内容，简要说说祥子在前后性格有什么变化？是什么原因导致这样的变化？8（5分）综合性学习“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰天下国家天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。（1）请写出一句关于爱国
4、的名言或诗句。（2）请结合前半学期所学课文及人物，谈谈你对这一话题的看法。二、阅读理解（55分）9（6分）阅读下面古诗，完成下列各题。逢入京使（岑 参）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（1）对这首诗理解分析不正确的一项是 A第一句是写眼前的实景。“故园“指的是在长安自己的家。“东望”是点明长安的位置。B第二句带有夸张的意味，强调自己思忆亲人的心情。C“龙钟”在这里是泪流纵横的样子。“龙钟”和“泪不干”都形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。D一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写有矛盾。（2）“凭
5、君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？10（16分）阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】陆游筑书巢 吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”乃引客
6、就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”【注释】椟：d，木柜、木匣，这里指书橱。觌：d，相见。（1）下列句子中加点词的解释错误的一项是 A有仙则名（出名） B无案牍之劳形 （使劳累）C乃引客就观之 （靠近） D信乎其似巢也 （相信）（2）下列加点词意思不相同的两项是 A无丝竹之乱耳吾室之内B或陈于前尝射于家圃C而乱书围之结友而别D乃亦大笑曰蒙
7、乃始就学（3）用现代汉语写出下列句子的意思。孔子云：“何陋之有？”辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”（4）结合文意，请简要分析甲乙两文的主人借托居室所表达的情志。11（14分）阅读阿长与山海经选段，完成下列各题。这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢!但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花，他的太太
8、却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸!”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的毛诗草木鸟兽虫鱼疏，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是花镜，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，可惜现在不知道放在哪里了。我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压
9、岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月里，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都
10、在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（1）下面说法中不正确的一项是 A、阿长把山海经说成“三哼经”表现了阿长的无知。B、从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买山海经而生发的。C、在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。D、“这四本书，乃是我最初”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。（2）第二段第一句话在结构上起什么作用？（3）阿长为什么关心山海经？
11、这突出了她的什么特点？（4）“我”听说阿长买到山海经后表现得怎么样？（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）12（19分）阅读下面的文章，完成问题。我在你身边想你孙道荣夜已经深了，妈妈坐在床沿上，叠衣服。忽然，女儿穿着睡衣，呼呼地跑了进来，一下子扑进妈妈的怀里。妈妈摸摸女儿的头：“乖，是不是做噩梦了？”女儿摇摇头。妈妈捧起女儿的小脸：“那是怎么啦？”女儿娇嗔地说：“没事，我就是想你了。”妈妈笑了：“傻丫头，妈妈不是在家吗，就在你身边啊，想什么想？”女儿把头深深地埋进妈妈的怀里：“我知道你在家里，但我就是想你了嘛。”妈妈紧紧地抱住女儿。这是我的一位同事，在微信朋
12、友圈里晒的故事。同事说，自从女儿出生以来，她就很少和女儿分开。可是，已经六岁多的女儿，还是会经常突然跑到她的身边，一把抱住她，对她说，想她了。有人点赞说：“我知道你就在我身边，但我还是忍不住想你了。”这个想念，是世界上最真诚、最朴素、最感人的想念。其实，不单是孩子，有时候，我们也会突然特别想念就在我们身边的某个人。那种想念，与距离无关。父亲在世的时候，只从安徽老家来过杭州一次。那时候，他已经重病缠身，只是还没有检查出来。我和爱人租的房子，只有两个房间，父亲来了后，孩子就和我们暂时睡在一起，另一个房间让父亲住。那天晚上，不知道为什么，我躺在床上就是睡不着，脑海里浮现的都是小时候的事情：父亲牵着我
13、的手，第一次送我去邻村的学校上学；我放鸭子，丢了5只鸭，父亲在水稻田里四处寻找；春节，父亲骑着自行车带我去亲戚家拜年，坐在后座上的我，一只脚不小心卷进了后车轮，父亲赶紧停下来，手忙脚乱地将我的脚从车轮里拔出来，心疼地搓啊，搓啊自从上大学后，我和父亲的相聚越来越少了，后来又从安徽来到杭州工作，就更很少回家了。他把这个唯一的儿子抚养大，培养成人，却难得见上一面。我突然无比地想念他，而他，此刻就睡在隔壁，就在我身边。我终于忍不住，披衣起床，蹑手蹑脚地推开了另一个房间的门。我不确定他有没有熟睡，不想打扰到他，只想悄悄看一眼他。我知道，如果不看他一眼，这一夜，我将无法入眠。没想到，父亲披着上衣，斜靠在床
14、头，他也没睡着。见我进来，他轻声地问：“还没睡啊？”我点点头，却无法说出口，我只是想他了，我进来只是为了看他一眼。我说：“我找个东西。”我装作找东西的样子，在书架上翻了几下，随便找了一本书。“找到了？”父亲问。我点点头。父亲想说什么的样子，又咽了回去：“你明天还要上班，赶紧去睡吧。”我说：“没关系，反正您也还没睡，我陪您坐坐。”我坐在了父亲的床头。我们像以前一样，只是那么安静地坐着，偶尔说几句无关紧要的话。我遗传了父亲木讷的性格，我们爷俩在一起的时候，能说的话并不多。父亲倚靠在床头，我坐在他的身边。我们就那么坐着。五分钟，八分钟，也许更长的时间。我只是偶尔看他一眼，有时，和他的目光撞在一起。这
15、是父亲唯一一次来杭州，住在儿子在杭州的家。在父亲去世多年之后，我仍然时时自责，为什么那晚我不告诉他，我并不是要找东西，我只是想他了，就是想看他一眼。我没有说，徒留遗憾。我从来没有对父亲说过想他了，一次也没有，无论是当面，还是电话里，我都无法开口说想他，就像他也从没有说过他想我了。而我是真的经常想他，特别是那一晚，他就在我身边，这种想念无法遏止。现在，我只剩下思念，除了照片，我再也见不到他了。如果他能听见，我一定要对着他的照片，告诉他：“爸，我想您了！”（选自做人与处世2016年第4期，有删改）（1）依照示例，依次写出父亲对“我”的关爱的几件事。父亲牵着“我”的手，送“我”去上学；
16、 （2）请简要分析文章的在文中的作用。（3）阅读文章划线句子，回答下面问题。我终于忍不住，披衣起床，蹑手蹑脚地推开了另一个房间的门。（品味加点词的表达效果）现在，我只剩下思念，除了照片，我再也见不到他了。（体会加点词所蕴含得思想感情）（4）通读全文，谈谈你对文题“我在你身边想你”的理解。（5）下面对文章的理解和分析不正确的一项是 A文章第段是过渡段，承上启下；既承接上文，又为下文叙述那夜“我”突然特别想念父亲的事作铺垫。B文章语言优美，辞藻华丽，是一篇感人肺腑的文章。C文章注重细节描写，生动形象，内涵丰富。D文章结尾最后一句呼应开头，升华中心，表达了对
17、父亲深深地思念之情。三、作文（60分）13（60分）阅读下面材料，写一篇作文回首往日岁月，一个个脚印铺成了你的成长之路。步入青春花季的你，一定享受过成功的欢乐，也品尝过失败的痛苦。回忆那些刻骨铭心的往事，也一定有着从未有过的体验和收获。那一段段成长的历程，那一点点深切的感悟，也一定是你宝贵的人生财富。请以“我在 中成长”为题作文，横线上可填“阅读”“快乐”“关爱”“尝试”等词语。要求：先将题目补充完整再作文。自选文体，自定立意。不少于650字。不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、校名和地名。2017-2018学年福建省龙岩五中七年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累
18、及运用（35分）1（10分）古诗文默写。（1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维竹里馆）（2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）（3）韩愈的晚春中描写暮春百花盛开的句子是草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？木兰诗（5）形容庄重质朴，不哗众取宠的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）（6）文中和“自李唐来，世人盛爱牡丹”相照应的句子是：牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说）【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容
19、；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）独坐幽篁里（注意“篁”的书写）（2）散入春风满洛城（注意“洛”的书写）（3）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 安能辨我是雄雌（注意“淤”的书写）（6）牡丹之爱，宜乎众矣【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。）2（3分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A选聘xun pn 硕果su gu
20、 卓越zhu y 咳嗽k suB哺育 p y 祈祷 q do 污秽w su 胡骑h qC憎恶zng w 愧怍gu zu 晌午xing w 酌油zhu yuD元勋 yun
21、xn 校对jio du 狂澜 kung ln 烦躁 fn zo【分析】本题考查了学生字音字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。【解答】A错误，“硕果”的“硕”应读作“shu”，“卓越”的“越”应读作“yu”；B错误，“哺育”的“哺”应读作“b”，“污秽”的“秽”应读作“hu”，“胡骑”的“骑”读作j；C错误，“憎恶”的“憎”应读作“zng”，“晌午”的“晌”应读作“shng”D正确；故选：D。【点评】本题要结合平时的
22、课文学习来辨析字音字形。要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，要根据形声字的规律辨析字形。对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。3（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A奠基 迭起 至死不解 契而不舍B烦锁 嗥鸣 妇儒皆知 深恶痛决C镶钳 滞笨 &nbs
23、p; 言外之义 微不足道D深宵 诘问 目不窥园 大庭广众【分析】本题考查汉字的准确书写，仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错误字词，用排除法去除错误选项，得出正确答案。【解答】A有误，“契而不舍”应为“锲而不舍”；B有误，“烦锁”应为“繁琐”；“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；“深恶痛决”应为“深恶痛绝”；C有误，“镶钳”应为“镶嵌”；D正确。故选：
24、D。【点评】本题考查学生对汉字字形的书写能力。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法，以及对同音字的理解，达到书写准确且规范，不出错别字。4（3分）下列句子排列顺序恰当的一项是（）视野是衡量一个人成熟与否的重要标志之一。 所以，到了16岁左右时，年轻人得有点大视野。16岁之后，年轻人会进入一个视野拓展期，16岁之前的孩子，眼中大多是孩子气的东西；而随着高度的上升，视野会变宽。在这个阶段，你所看到、接触到以及思考到的，都将会上升到一个全新的高度，这是16岁左右的年轻人所经历的一般过程。ABCD【分析】解答句子
25、排序题的过程和方法：第一步，研读材料。解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子，抓住中心，从而确定首句。 第二步，理清思路。不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。 第三步，抓住标志。抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等。第四步，语感检验。通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯。如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止。【解答】首先根据选项可知，首句为或者，是16岁之
26、后，是16之前，根据时间顺序，首句为，第二句为；十六岁前后是一个阶段，所以第三句是；中的“高度上升”紧承中的全新高度，所以第四句是；最后一句是是对以上材料的总结。所以这则材料的正确顺序是故选：C。【点评】本题是考查学生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。做题必须精读句段。5（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）B他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”
27、改为“晚年的他”）C由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）D有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A正确；B正确；C缺少主语，去掉“由于”；D正确。故选：C。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。6（3分）下列各
28、项中说法正确的一项是（）A孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。B黄河颂创作于抗日战争时期，借歌颂黄河歌颂我们的民族。C最后一课的作者是德国的都德，长篇小说代表作有小东西。D木兰诗是南北朝时南方的一首乐府民歌，主要是为了歌颂巾帼英雄花木兰的英勇善战。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A有误，资治通鉴是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。B正确。C有误，都德是法国作家。D有误，木兰诗是南北朝时北方的一首乐府
29、民歌故选：B。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。7（5分）名著阅读肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！（1）文段选自骆驼祥子，作者老舍（舒庆春）。（2）请联系原著内容，简要说说祥子在前后性格有什么变化？是什么原因导致这样的变化？【分析】该题考查的是名著的文学常识、内容以及对内容的理解。要在真正的读好名著文章的基础上来完
30、成，因此读好文章才是做好此类题目的关键。【解答】该题考查的是老舍的骆驼祥子的内容。在阅读原著的基础上完成即可答案：（1）老舍（舒庆春）（2）前：老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等，后：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃等，原因：黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲。（三起三落）【点评】阅读名著，不但要知道文学常识，而且要真正的读文章，读原著才行。8（5分）综合性学习“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰天下国家天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。（1）请写出一句关于爱国的
31、名言或诗句。（2）请结合前半学期所学课文及人物，谈谈你对这一话题的看法。【分析】第一小题考查对名人名言的掌握。第二题考查自由表达观点的能力。【解答】（1）本题考查名人名言的掌握。爱国名言有：天下兴亡，匹夫有责；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；为中华之崛起而读书等。（2）本题考查自由表面观点的能力。此类题目一般不设统一答案，只要言之成理即可。作为一个中国人，热爱自己的祖国，热爱自己的民族是最起码最基本情感。作为当代的中学生我们要继承和发扬这一传统。我们要像文中的同学们一样牢记历史勿忘国耻，要有抵御外辱的心态。对那种扭曲亵渎的历史的丑恶言行要有清新的认识。立足现实从身边做起学好文化知识，提高自身修
32、养和素质，做好自己的本职工作就是在践行对祖国的热爱。最后一课中学生们的表现“默默的不说一句话”特别是几个女生“啜泣”并非胆小害怕，而是充满了对侵略者的仇恨，对母校的不舍，对祖国家乡的热爱，这些反而更加体现了学生们赤诚的爱国之心。答案：（1）天下兴亡，匹夫有责；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；为中华之崛起而读书等。（2）。作为一个中国人，热爱自己的祖国，热爱自己的民族是最起码最基本情感。作为当代的中学生我们要继承和发扬这一传统。我们要像文中的同学们一样牢记历史勿忘国耻，要有抵御外辱的心态。对那种扭曲亵渎的历史的丑恶言行要有清新的认识。立足现实从身边做起学好文化知识，提高自身修养和素质，做好自己的
33、本职工作就是在践行对祖国的热爱。最后一课中学生们的表现“默默的不说一句话”特别是几个女生“啜泣”并非胆小害怕，而是充满了对侵略者的仇恨，对母校的不舍，对祖国家乡的热爱，这些反而更加体现了学生们赤诚的爱国之心。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。二、阅读理解（55分）9（6分）阅读下面古诗，完成下列各题。逢入京使（岑 参）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（1）对这首诗理解分析不正确的一项是DA第一句是写眼前的实景。“故园“指的是
34、在长安自己的家。“东望”是点明长安的位置。B第二句带有夸张的意味，强调自己思忆亲人的心情。C“龙钟”在这里是泪流纵横的样子。“龙钟”和“泪不干”都形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。D一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写有矛盾。（2）“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？【分析】逢入京使是唐代诗人岑参创作的名篇之一。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。诗文语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀：思乡之情与渴望建功之情，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深。【解答】（1）本题考查对诗歌
35、内容的理解分析能力。通读诗歌，理解诗意，对照四个选项，ABC对诗歌内容及情感的理解分析正确，D“一二句的浓重色彩与三四句的轻描淡写有矛盾”的说法不正确。因为在赶赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，正因为有浓重的思乡念亲之情，才在无纸笔顾不上写信的情景之下，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”所以三四句是把一二句中的浓重情感落实到具体的行动之中，并不矛盾。故选：D。（2）本题是考查对诗歌情感的解读能力。理解诗人情感，解读人物心理，要联系整首诗的内容，并结合诗句中的关键词分析，联系全诗及本句，表达了诗人对家人的思念之情，“报平安”一词则传达出诗人希望入京使把自己平安的消息告诉家人，让家人放心、
36、不要牵挂自己。答案：（1）D。（2）表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。译文：东望家乡路程又远又长，热泪湿双袖还不断流淌。在马上与你相遇无纸笔，请告家人说我平安无恙。【点评】解答此题，一是要熟读并了解诗歌内容，二是要结合重点语句深入解读诗意，体会出作者要表达的思想感情，三是平时多读，多积累，升化心智，能与作者“共鸣”。10（16分）阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西
37、蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】陆游筑书巢 吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”【注释】椟：d，木柜、木匣，这里指书橱。觌：d，相见。（1）下列句子中加点词的解释错误的一项是DA有仙则名（出名）
38、 B无案牍之劳形 （使劳累）C乃引客就观之 （靠近） D信乎其似巢也 （相信）（2）下列加点词意思不相同的两项是ACA无丝竹之乱耳吾室之内B或陈于前尝射于家圃C而乱书围之结友而别D乃亦大笑曰蒙乃始就学（3）用现代汉语写出下列句子的意思。孔子云：“何陋之有？”辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”（4）结合文意，请简要分析甲乙两文的主人借托居室所表达的情志。【分析】参考译文：【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上
39、的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”【乙】我屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头看着，四周环顾下来，没有不是书的。我饮食起居，生病呻吟，感到悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起的。客人不来拜访，妻子儿女不相见，而刮风，下雨，打雷，落冰雹等（天气）变化，也都不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是就自
40、己笑自己说：“这不是我所说的书窝吗？”于是邀请客人走近看（当时的情形）。客人刚开始不能够进入（屋子），进到屋中，又不能出来，于是（客人）也大笑着说：“这确实像书窝啊!”【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。A、B、C正确；D有误，句意为：这确实像书窝啊。信：确实。故选：D。（2）本题考查重点词语的意义和用法。A项：前句句意为：没有奏乐的声音扰乱双耳。之：用在主谓之间。后句句意为：我屋子里。之：的。B项：前句句意为：有的书陈列在前面。于：在。后句句意为：曾经在家中庭院中射箭。于：在。C项：前句句意为：但杂乱的书围绕着我。而：但是。后句句意为：结交了朋友就分别了的意思。而：表承接。D项：前
41、句句意为：于是（客人）也大笑着说。乃：于是。后句句意为：于是吕蒙从此开始学习。乃：于是。故选：AC。（3）本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。句中重点词语：“之”助词，宾语前置的标志。句意为：孔子说：“有什么简陋的呢？”句中重点词语：“辄”，就；“谓”，说。句意为：（陆游）就自己笑自己（自我解嘲）说：“这不就是我所说的书窝吗！”（4）本题考查比较阅读。甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评“斯是陋室，惟吾德馨”，书巢主人的朋友评价“信乎其似巢
42、也!“，室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“谈笑有鸿儒，往来无白丁“来解释。答案：（1）D。（2）AC（3）孔子说：“有什么简陋的呢？”（陆游）就自己笑自己（自我解嘲）说：“这不就是我所说的书窝吗！”（4）甲乙两文中的主人都热爱自己的居室，陋室的主人认为自己的陋室不陋，书巢主人称自己的居室为鸟窝，b并邀请朋友来看；居室的主人都情趣高雅，以读书为乐，与朋友谈笑风生【点评】名：名之者谁（命名，起名）不能名其一处也（说出）故虽有名马（出名的，有名声的，著名的）山不在高，有仙则名（出名）11（14分）阅读阿长与山海经选段，完成下列各题。这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，
43、大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢!但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花，他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸!”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我
44、却只在他的书斋里，看见过陆玑的毛诗草木鸟兽虫鱼疏，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是花镜，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，可惜现在不知道放在哪里了。我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和
45、她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月里，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（1）下面说法中不正确的一项是AA、阿长把山海经说成“三哼经”表现了阿长的无知。B、从选
46、文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买山海经而生发的。C、在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。D、“这四本书，乃是我最初”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。（2）第二段第一句话在结构上起什么作用？（3）阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？（4）“我”听说阿长买到山海经后表现得怎么样？（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）【分析】本题语段出自课文阿长与山海经，主要描写阿长给我买回山海经时，我的反应与内心感受，表达我对阿长的敬佩与感激。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解分析能