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【人教版】中职语文基础模块上册:第19课《一剪梅》ppt课件(3)

1、溪亭日暮,藕花深处,归舟争渡,惊飞鸥鹭,常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟 , 误入藕花深处。 争渡,争渡? 惊起一滩鸥鹭 。,一剪梅 李清照,柳河八中 宋曙光,深情吟咏,一剪梅朗读节奏,红藕/香残/玉簟/秋,轻解/罗裳,独上/兰舟。 云中/谁寄/锦书/来?雁字/回时,月满/西楼。 花自/飘零/水/自流,一种/相思,两处/闲愁。 此情/无计/可/消除,才下/眉头,却上/心头。,景情分析,诗歌 如梦令 一剪梅,景物,夏景,秋景,相思?愁?,愉快 开朗,声声慢,情感,赏析,南唐李璟浣溪沙的首句: “菡萏(hn dn荷花)香销翠叶残”VS 红藕香残玉簟秋 客观景物+主观感受 青春易逝,红颜易

2、老+人去席冷,萧瑟之秋 离情别绪 凄凉哀愁,花自飘零水自流,周杰伦菊花台 “花落人断肠” 刘禹锡 “长恨人心不如水,等闲平地起波澜” 李煜 “问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”承上启下,用自然界没有情感体验的落花流水来衬托、暗示作者心中的“闲愁”,赏析,才下眉头,又上心头,好在哪? “才,却”:前轻后重,无法排遣 句式表现愁运动之速,而愁从可见的眉间藏到心头,更使人领略到女词人的万千愁绪,给人以无止境的遐想。 比较 “才又”(才饮长沙水,又食武昌鱼),赏析,小结,写相思抒闺情,赏 析,具体赏析,红藕香残 兰舟 云中锦书 月 西楼,上片:写女词人独居生活舟中所想(虚实结合),词中意象,下片:写

3、女词人由想象回到现实,愁更愁,流水落花,眉头、心头,揭示主旨(相思之愁),一剪梅:此情无计可消除,才下眉头,却上心头。,此情:离愁别绪,难舍难分,爱之愈深,思之愈切,这是一种甜蜜的相思之愁。 (两处闲愁:可见两心如一,心心相印),声声慢:这次第,怎一个愁字了得!,家国之思、孀居之悲、沦落之苦。,具体赏析,鉴赏小结,如梦令 一剪梅 声声慢,少女时期 少妇时期 晚年寡居,明快开朗 细腻深婉 凄凉孤寂,婉约派词作特点,语言特色:,清丽典雅,艺术风格:,婉转含蓄,题材内容:,离愁别怨,藤床纸帐朝眠起,说不尽、无佳思。 沉香断续玉炉寒,伴我情怀 如水。笛声三弄,梅心惊破,多少 春情意。小风疏雨萧萧地,又催下、 千行泪。吹萧人去玉楼空,肠断与谁 同倚。一枝折得,人间天上,没个 人堪寄。,一剪梅欣赏,学诗之道,言有尽而意无穷,