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【人教版】中职语文基础模块上册:第14课《将进酒》ppt上课课件

1、将进酒教学展示课件,汽车工程学部 郑由美,酒入豪肠,七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐就半个盛唐余光中寻李白,李白斗酒诗百篇, 长安市上酒家眠, 天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。杜甫饮中八仙歌,将进酒,李白,解题,“将进酒”原是汉乐府的曲名。将,读qing,“请”“愿”的意思。 “将进酒”意即“劝酒歌”, 多以饮酒放歌为内容。,李白和谁一起喝酒呢?,将进酒这首诗作于唐玄宗天宝十一年(752)。距诗人离开长安已达八年之久。当时,他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴,借酒放歌,抒发情怀。,整体感知,听范读 正字音 体情感 谈感受,君不见 黄河之水天上来

2、,奔流到海不复回。 君不见 高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听: 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁。,馔玉 ( )金樽( ) 恣( )欢谑( ) 千金裘( ) 沽( ) 将( )进酒 呼儿将出换美酒( ),zhun,xu,qi,zn,g,qing,jing,读准字音:,z,全诗情感基调是怎样的?,气势

3、豪壮,情感起伏较大,自由朗读 揣摩形象,请依据诗歌的内容作一个大胆的推测: 宴饮后的李白是一个什么样的形象?,酩酊大醉 酣睡不起,多快,李白为什么要这么狂喝痛饮?,酒逢知己千杯少朋友聚会与儿同销万古愁借酒消愁,李白为何不喜反愁?,愁,辞亲远游 寻求立业 (725),奉诏进京 入翰林院 (742),奸佞当道 漫游山水 (744),与友畅饮 作将进酒 (752),初入长安 无功而返 (730),内容分析,李白的情感在诗句中具体表现是怎样的?,君不见黄河之水天上来奔流到海不复回 君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪,君不见,黄河之水天上来, 奔流到海不复回。,描绘一幅怎样的景象? 黄河水流仿佛从天奔涌

4、而下一泻千里 夸张,像这样夸张的手法本诗还有几处?,1. 数字的夸大,会须一饮三百杯表现豪饮 斗酒十千表现酒价的昂贵 万古愁表现愁的深广,2. 感觉的夸大,黄河之水天上来极言黄河源头之高 朝如青丝暮成雪极言人生短促,诸如此类的夸张句都有力表现了他那豪放飘逸的诗风。,作者于此表现的是悲,为何又描绘这样一幅黄河奔腾的景象?,以水来比喻时间的流逝,非李白独创。 子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。论语 百川东到海,何日复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。汉乐府长歌行 大江东去浪淘尽,千古风流人物。 哀吾生之须臾,羡长江之无穷。,君不见,黄河之水天上来, 奔流到海不复回。,诗人在24岁上“辞亲去国,仗剑远游

5、”,是“以当世之务自负”的,欲以布衣取卿相之位。如今,25年过去了,他已满头白发,功业上却毫无成就。回首往事,难免有人生短促之叹,也表达了怀才不遇的苦闷。,君不见,高堂明镜悲白发, 朝如青丝暮成雪。,君不见, 黄河之水天上来, 奔流到海不复回。,(夸张),君不见, 高堂明镜悲白发, 朝如青丝暮成雪。,悲,人生得意须尽欢 莫使金樽空对月 天生我材必有用 千金散尽还复来,烹羊宰牛且为乐 会须一饮三百杯,人生得意须尽欢, 莫使金樽空对月。,作者真的是人生得意,放下悲愁,尽情享受欢乐了吗?,并非发自内心的 “欢”与“乐”,而是对心中愁的发泄而已,一种自我安慰,天生我材必有用, 千金散尽还复来。,乐观自

6、信,肯定人生,肯定自我,透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质。,表面豪爽 暗藏忧愁,体现了李白怎样的心态?,岑夫子,丹丘生, 将进酒,杯莫停!,交代“劝酒”的主题 几个短句忽然加入,不但使诗歌节奏富于变化,甚至有些咄咄逼人,诗歌的旋律加快,作者的心情是非常激动。,在封建时代,只有衣食无忧的达官贵人才有闲情逸致沉溺于声色犬马之中,享受山珍海味之美。 不羡慕达官贵人的生活,实际是对豪门权贵的蔑视、否定,这是封建社会的读书人李白最可宝贵的性格。 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 梦游天姥吟留别,钟鼓馔玉不足贵, 但愿长醉不复醒。,古代圣贤孔子、孟子、贾谊等,都不得重用,可谓怀才不遇,李白无

7、形中把批判的矛头直指封建社会的最高统治者,表达自己对社会不公平的愤怒的批判。,古来圣贤皆寂寞, 惟有饮者留其名。,陈王昔时宴平乐, 斗酒十千恣欢谑。,诗人由自身遭遇,联想古今,对荒唐社会愤怒嘲讽。举出“陈王”曹植作代表,并化用其名都篇“归来宴乐,美酒斗十千”之句。 曹植举行宴会畅饮,为的是空有超群才华,却遭兄、侄猜忌,不得用,借酒浇愁。,诗中运用陈王曹植的典故有什么作用?,岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停 与君歌一曲,请君为我倾耳听 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑,主人何为言少钱,径须沽取对君酌五花马,千金裘呼儿将出换美酒与尔同销万

8、古愁,主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马,千金裘, 呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。,反客为主,诗人要将一切昂贵的东西都拿来“换美酒”狂放!这种狂放,是诗人的悲之重、欢之浓和愤激之深的集中表现。,愤,欢,悲,狂,愁,全诗围绕一个“酒”字,感情跌宕起伏:悲欢愤狂,而这所有的情感又都是基于一个“愁”字,作者因愁而悲叹时光易逝,因愁而纵酒作乐,因愁而慷慨愤激,也因愁而狂放失态,表现了一种怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感。 豪放是它的外壳,愤激才是它的内核,总结,拓展练习,在中国文学史上,有很多诗人与酒结下了不解之缘。他们因酒忘却人世的痛苦忧愁,因酒丢掉面具口吐真言,因酒激情满怀成就千古佳作。大家想一想,你还记得哪些与酒有关的诗句?,抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客,不知何处是他乡。 花间一壶酒,独酌无相亲。 举杯邀明月,对影成三人。, “酒”,对酒当歌,人生几何。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 酒入愁肠,化作相思泪。, “酒”,课后作业,1、朗读并背诵全诗 2、完成课后练习及同步作业,