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2018-2019学年辽宁省葫芦岛市建昌县七年级(上)期末语文试卷(含详细解答)

1、2018-2019学年辽宁省葫芦岛市建昌县七年级(上)期末语文试卷一、填空题(共6小题,满分30分)1(10分)默写古诗中的名句名篇。(1)夕阳西下, 。(马致远天净沙秋思(2) ,江春入旧年。(王湾次北固山下)(3) ,我言秋日胜春朝。(刘禹锡秋词(其一)(4) ,铁马冰河入梦来。(陆游十一月四日风雨大作(其二)(5)夜发清溪向三峡, 。(李白峨眉山月歌)(6) ,崔九堂前几度闻。(杜甫江南逢李龟年)(7)河流大野犹嫌束, 。(谭嗣同潼关)(8)水何澹澹, 。(曹操观沧海)(9)默写夜雨寄北。 , 。 , 。2(3分)下面各组词语中加点字的注音完全正确的一组是()A栅栏(zh) 怅然(chn

2、g) 干涸(g) 参差不齐(c)B坍塌(tn) 怂恿(yng) 蓦然(m) 荒诞不经(dn)C飘渺(mio) 绽开(zhn) 狭隘(a) 拈轻怕重(nin)D恍惚(hung) 贪婪(ln) 尴尬(g) 刨根问底(po)3(6分)阅读下面的文字,完成下列各题。 2017年新春,旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的中国诗词大会风m全国,圈粉无数。 诗词,是中华民族的文化瑰宝,是传统文化的重要载体。全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。 当暄嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的邂逅,中华文化基因逐渐苏醒,这危机中的微熹。(1)给加

3、点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。瑰宝 汲取 风m (2)文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。(3)文段中加点字“载”用部首查字法应查 部,再查 画;“载”有三个义项:A、装,用运输工具装;B、充满(道路);C、又、且。“载体”中“载”的义项是 。4(3分)下列各句中有语病的一项是()A要唱好一首歌,必须理解歌词的意思,这个理解的过程需要文化底蕴。B经过大家的共同努力,我们出色地完成了“校园艺术节”网页的制作任务。C切实减轻中小学生过重的课业负担,是能否实施素质教育的关键。D克里竞选总统的一张王牌,就是他在越战中出生入死的经历,人们认为他是一位完美的人。5(3分)下列各句

4、中画线的词语,不属于名词的一项是()A小草偷偷地从土里钻出来。嫩嫩的,绿绿的。B中国的北方,有广袤的草原,更有着成片成片的原始森林。C校园里最安静的角落是哪里?D有的人刻意去批判传统,以此来显示自己的与众不同。6(5分)综合性学习。 每年的4月23日是“世界读书日”,很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动,可见,读书的重要性已经被人们广泛地认识。某中学七年级某班开展“少年正是读书时”综合性学习活动,邀请你参与。(1)请你为本次活动设计一个宣传标语。(2)请向你的同学推荐一本你读过的、你最喜欢的课外书籍,要写出书名、作者及推荐的理由。(50字以内)(3)通过此次活动,同学们认识到读书要

5、有好方法,用好的读书方法,读书才能有更多的收获,请你向同学们介绍一下自己的好的读书方法。(50字以内)二、解答题(共1小题,满分10分)7(10分)阅读下面两个语段,回答问题。【甲】子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不愈矩。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!” 子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(选自论语十二章)【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无

6、以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(选自诫子书)(1)用“/”标出下面句中的朗读停顿。(每小句只标一处)人 不 堪 其 忧,回 也 不 改 其 乐。(2)解释下列句中加点的词。静以修身静: 不愈矩矩: 博学而笃志笃: 悲守穷庐庐: (3)用现代汉语翻译下列句子。饭疏食,饮水,曲肱而枕之。(4)在诫子书中,诸葛亮从正面告诫他的儿子:治学必须做到两点,第一是 ,第二是 。三、解答题(共1小题,满分10分)8(10分)阅读下面选文,回答问题。温暖的传递 周末,我去医院看病

7、,走到菜市场门口,看见有人在那里卖荠菜。 正是十一月下旬,寒风呼啸,冰雨淅沥。乍一见这些翠绿鲜嫩,本应属于春天的野菜,让人惊喜连连。我买了满满一袋,打算中午包荠菜馅饺子,想到这里,我好像已嗅到荠菜饺子的清香,心里浮起意外的喜悦。在医院排队付费,站在我前面的是个三十多岁的妇人。她低头看见我提的荠菜,很是惊讶,连忙问我从哪里买的。我告诉她地址,没想到她那么心急,索性连队也不排了,兴冲冲地就要去买荠菜。妇人告诉我,他父亲最爱吃荠菜。现在他在医院住院,老没胃口,每天就吃一点饭,我想要是做荠菜饭,他肯定能多吃些。” 原来是这样啊,我催她赶快去买。从医院出来,又遇见那个妇人。她的眼中现出失望的色彩,叹口气

8、说,她到的时候,人家正好卖完了,真是好可惜,不知明天有没有? 说完,她转身离去,看着她失落的背影,我叫住她:“把这袋荠菜送给你吧。” 她连连摆手,说:“这哪行呢?你也是好不容易买到的。” 我执意送给她:“你父亲是病号,比我们需要。”她这才接过去,脸上满是愧疚的笑意。 我空着手回家,原本打算包饺子的计划落了空,但心里也没有什么遗憾,毕竟帮助他人,也是一种充实的快乐。 这件事过去,我也就淡忘了,没想到,一个多月后,我又遇见那妇人。 那天,一位老同学来我所在的城市出差。接到电话,我急忙到小区门口准备打车去接她。由于刚下了一场大雪,我等了十几分钟也没有等到车。正暗自着急,老同学又打来电话,说她坐别人的

9、电动车赶过来了,让我在小区门口等她就行。 坐别人的电动车?我一头雾水,老同学在这里除了认识我,哪里有熟知的人? 没多久,一个穿蓝羽绒衣的女人骑着电动车在我面前停下,同学下了车,连声对骑车人道谢。骑车人说:“不用客气,路不好走,你又提着个大包,我正好顺路载你一程。”我感觉骑车人有些面熟,仔细一看,这才想起来,原来是我在医院送她荠菜的那个妇人。 回家的路上,和老同学说起这一次的巧遇,我俩都觉得心里暖洋洋的。是啊,在这个寒冷的冬季,温暖经过不断的传递,好像变成蒲公英的种子,撒向四面八方。(选自读者文摘)(1)本文叙述了两件事情,请用简洁的语言概括出来。(2)第8自然段在全文结构中有什么作用?(3)品

10、位结尾处画线句的表达效果。(4)阅读全文,说说文中的妇人是一个怎样的人。四、解答题(共1小题,满分10分)9(10分)阅读下文,完成问题。轻 放安宁走廊里的声控灯,很早以前就坏了。每次走到门口,同租三室一厅的几个人,都会习惯性地叹口气,在黑暗中摸索着将门打开,又重重地关上,似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实,楼下的小卖部里,摆设了各种各样的灯泡,而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格,但包括我在内的所有人,谁都没有想起,在买泡面的时候,顺手捎带一个灯泡上来。父亲过来看我,走到门口,看见我费力地用手机里微弱的光线照明,立刻放下手里的东西,说声稍等,便下了楼。不过是几分钟的工夫,他便拿

11、了一个灯泡上来,一声不响地安好。然后,他轻轻一击掌,昔日暗淡无光的走廊,瞬间便有了温暖通透的光亮,我站在门口,看父亲脸上淡然的微笑,便说,你可真是光明使者呢,你一来,这灯就好了。父亲却扭过身来,正对着我,说,【A】其实路过的每一个人,都可以是光明使者,不过是一块五毛钱的灯泡,顺手就捎过来了,何必每次总是叹气世风日下,自己却始终不去动手呢?我笑,【B】可不是人人都像您这样乐于助人,况且,这还是租来的房子,这走廊,也属于公共的区域,不只我们这 一层,楼上的人也都要从此经过呢。父亲没吱声,只拿起身边的扫帚,边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶,边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过,他便停下来打

12、扫,将身子朝楼梯一侧,又朝来人笑着点一点头,表示让对方先行。【C】而路人总是诧异地看父亲一眼,又微微地停一下,这才在父亲的笑意里,慌乱地点一下头,匆匆离去。那脚步的失措,看上去有些逃的意思,似乎,他遇到的是一个神经稍稍有点错乱的老人。我在晚饭的时候,便抱怨于他,说何必对陌生人这样殷勤,他们指不定在心里觉得你有毛病呢。父亲呷下一口酒,道,【D】我管不着别人心里怎么想,但我开心就可以啊,况且,我就不信你给别人微笑,他还能泼你一盆冷水不成?所谓寻开心,就是这样,你自己不去主动找,它还会自登家门?几日后,翻起帐本,突然想起一个借钱的熟人,彼时他信誓旦旦,说三个月后肯定一分不少地全都打到我的帐户里来,可

13、是又过去两个月了,他不仅没有打钱,连一个解释的电话都没有。气愤之下,我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住,说,钱既然已经借出去了,就不必再催了。我不解,说,难道就让这笔钱这样白白地给他了不成?这样不守信用的人,你又何必跟他客气?父亲一声不响地拿过我的帐本,将我记下的还款日期一栏啪的一道线勾掉,这才说,何时你将心里那个还款的日期,也一并改成无期限的时候,就不会像现在这样气愤了;假如人家忙得忘记了,你过去一通责问,那岂不是彼此坏了感情?一笔钱丢掉不要紧,连带地连一个朋友也给弄丢了,那就得不偿失了。我依然心里憋闷,说,可是我觉得这个人根本就是故意忘记的,我刚刚听说他借过别人的钱,每次别人一催,

14、他就推说下个月还,结果是几个月过去了,还是没有丝毫要还的迹象。父亲依然不紧不慢地喝一口茶,道,如果他真是一个常占便宜的人,那你这钱,丢了也没有关系,能够用钱测出一个人的深浅,并在以后的路上,尽可能地远离这样的人,不是更好吗?况且,如果他不打算还你,你再怎样地催促,也是得不到这笔钱的,不如心中先放下,这样轻松的是你,而他,则会在你的安静里,心里有小小的失落与不安。隔着十几年的光阴看过去,我第一次发觉,硕士毕业的我,从书本中得到的那些东西,在没有读过几本书的父亲面前,原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖锐的刀子划过,而是那最朴素最温暖的轻轻一放。(选自青年文摘2010年第14期

15、)(1)文章写了父亲哪三件事?请简要概括。 (2)批注是一种常用的读书方法。批注可以写心得、作评价,也可以联想、概括等。请从文中A、B、C、D处任选两处作批注(照抄示例不得分)。示例:我选 A处;批注:与其一味的抱怨、哀叹世风日下,不如身体力行做点什么。我选 处;批注: 我选 处;批注: (3)联系全文,认真品读第段,回答下面问题。为什么说硕士毕业的“我”“在没有读过几本书的父亲面前”显得“苍白无力”?画线句子运用了什么修辞方法?怎样理解这句话的含义?(4)欠债还钱,本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促,你认同父亲的这种做法吗?说说你的看法。字数在80字以内。五、解答题(共1小题,满分40分)

16、10(40分)在色彩斑斓的现实生活中,人们常常发出“真好!”的赞叹和感激,比如“有家真好,家里充满浓浓的亲情;有朋友真好,他们帮我们驱赶孤独,带来快乐”,请你结合自己的生活感受,以 真好为题,写一篇600字左右的文章。要求:在题目的横线上填上适合你写作的词语,使文题完事;叙述要具体,说真话、抒真情;诗歌除外,文体不限;文章中不得出现真实的地名、校名、人名。2018-2019学年辽宁省葫芦岛市建昌县七年级(上)期末语文试卷参考答案与试题解析一、填空题(共6小题,满分30分)1(10分)默写古诗中的名句名篇。(1)夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远天净沙秋思(2)海日生残夜,江春入旧年。(王湾次北固

17、山下)(3)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。(刘禹锡秋词(其一)(4)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(陆游十一月四日风雨大作(其二)(5)夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。(李白峨眉山月歌)(6)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。(杜甫江南逢李龟年)(7)河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。(谭嗣同潼关)(8)水何澹澹,山岛竦峙。(曹操观沧海)(9)默写夜雨寄北。君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。【分析】本题考查名篇名句默写,对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。这就要勤

18、于动笔,重点突破。【解答】答案:(1)断肠人在天涯(重点字:涯);(2)海日生残夜;(3)自古逢秋悲寂寥(重点字:寥);(4)夜阑卧听风吹雨(重点字:阑);(5)思君不见下渝州(重点字:渝);(6)岐王宅里寻常见;(7)山入潼关不解平;(8)山岛竦峙(重点字:竦);(9)夜雨寄北君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵,不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确,默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”,更要“心到

19、”“手到”。6、要把握字的准确读音,要克服粗心的毛病、要日积月累,学以致用。2(3分)下面各组词语中加点字的注音完全正确的一组是()A栅栏(zh) 怅然(chng) 干涸(g) 参差不齐(c)B坍塌(tn) 怂恿(yng) 蓦然(m) 荒诞不经(dn)C飘渺(mio) 绽开(zhn) 狭隘(a) 拈轻怕重(nin)D恍惚(hung) 贪婪(ln) 尴尬(g) 刨根问底(po)【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度,解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯,更要注意根据积累准确书写。【解答】A错误,“涸”读作“h”;B错误,“蓦”读作“m”;C正确

20、;D错误,“尬”读作“g”;故选:C。【点评】本道题考查学生对生字的正确拼读能力。中考常考查多音字,形声字,形似字,同音字,易误读字,而字音多而杂,不是一两节课就能解决的,要树立长期积累的意识。3(6分)阅读下面的文字,完成下列各题。 2017年新春,旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的中国诗词大会风m全国,圈粉无数。 诗词,是中华民族的文化瑰宝,是传统文化的重要载体。全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。 当暄嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的邂逅,中华文化基因逐渐苏醒,这危机中的微熹。(1)给加点的字注音,根据拼音写出

21、相应的汉字。瑰宝gu 汲取j 风m靡(2)文中有错别字的一个词是“暄嚣”,这个词的正确写法是“喧嚣”。(3)文段中加点字“载”用部首查字法应查车部,再查六画;“载”有三个义项:A、装,用运输工具装;B、充满(道路);C、又、且。“载体”中“载”的义项是A。【分析】此题属综合题,(1)根据拼音写汉字和给汉字注音,要求学生有平时的积累,注意同音字的读写,再是要力求书写工整。(2)考查汉字的正确书写,先根据自己平时的汉字积累找出用错的字,然后改正。(3)考查查字典的方法和步骤。【解答】答案:(1)gu、j、靡。(2)“暄嚣”、“喧嚣”。(3)“车”部、六画、A。【点评】解答此题,主要靠平时学习中对生

22、字词读音和书写的积累,特别是形似字读音与书写的区别。4(3分)下列各句中有语病的一项是()A要唱好一首歌,必须理解歌词的意思,这个理解的过程需要文化底蕴。B经过大家的共同努力,我们出色地完成了“校园艺术节”网页的制作任务。C切实减轻中小学生过重的课业负担,是能否实施素质教育的关键。D克里竞选总统的一张王牌,就是他在越战中出生入死的经历,人们认为他是一位完美的人。【分析】本题考查病句辨识判断。病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。【解答】ABD正确;C前后不一致,将句中的“能否”删去;故选:C。【点评】判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借

23、语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。5(3分)下列各句中画线的词语,不属于名词的一项是()A小草偷偷地从土里钻出来。嫩嫩的,绿绿的。B中国的北方,有广袤的草原,更有着成片成片的原始森林。C校园里最安静的角落是哪里?D有的人刻意去批判传统,以此来显示自己的与众不同。【分析】本题考查词性。现代汉语的词可以分为12类。实词:名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词:副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。【解答】A名词;表示人和事物的名称;B名词;表示方位;C形容词;形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态;D名词。表示抽象事物的名称。故选:

24、C。【点评】形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等,如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。状态形容词 通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。6(5分)综合性学习。 每年的4月23日是“世界读书日”,很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动,可见,读书的重要性已经被人们广泛地认识。某中学七年级某班开展“少年正是读书时”综合性学习活动,邀请你参与。(1)请你为本次活动设计一个宣传标语。(2)请向你的同学推荐一本你读过的、你最喜欢的课外书籍,要写出书名、作者及推荐的理由。(50字以内)(3)通过此次活动,同学们认识到读书要有好方法,用好的读书方法,读书

25、才能有更多的收获,请你向同学们介绍一下自己的好的读书方法。(50字以内)【分析】(1)本题考查拟写宣传语的能力,为某个活动拟写宣传语,所拟写的宣传语一定要主题突出,语意简洁明了,有号召性和鼓动性,一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为:感受文字之美,尽享读书之乐。(2)本题考查名著阅读,名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著,对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解,深入思考,力求从作品中得到一定的启发。此题解答时对阅读的要求比较高,否则推

26、荐理由就没法解答。推荐理由一般可可简要概括书籍内容或艺术特色,也可谈自己的读后收获或体会,可个性表达。(3)本题考查读书方法的积累。根据平时阅读中所了解的各种读书方法,推荐出其中一个自己印象最深或是最喜欢的即可。常见的读书方法论有:圈点法、略读法、精读法等等,要注意写清推荐的理由。【解答】答案:(1)示例:感受文字之美,尽享读书之乐。(2)伊索寓言:简洁的故事蕴含着深刻的道理,给人以思想的启迪。格列佛游记:清新的文字,奇异的想象,辛辣的讽刺,将读者带入一个奇异的幻境。(3)一:圈点法:在阅读书籍的时候,对书中不明白的内容进行圈点,查找。二:略读法:大略浏览书的主要内容,领会书中大意。三:精读法

27、:领会所读书籍的大意后,对书中精彩内容研读品味。四:批注法:对书中精彩段落或者词句进行分析评价,或者对书中 有误的词句进行修改,发表自己的独特见解。【点评】综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。二、解答题(共1小题,满分10分)7(10分)阅读下面两个语段,回答问题。【甲】子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不愈矩。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐

28、。贤哉,回也!” 子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(选自论语十二章)【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(选自诫子书)(1)用“/”标出下面句中的朗读停顿。(每小句只标一处)人 不 堪 其 忧,回 也 不 改 其 乐。(2)解释下列句中加点的词。静以修身静:宁静专一不愈矩矩:规矩,法度博学而笃志笃:坚定悲守穷庐庐:房子(3)用现代

29、汉语翻译下列句子。饭疏食,饮水,曲肱而枕之。(4)在诫子书中,诸葛亮从正面告诫他的儿子:治学必须做到两点,第一是宁静,第二是明志。【分析】参考译文:甲: 孔子说:“我十五岁开始立志学习,三十岁能自立于世,四十岁遇事就不迷惑,五十岁懂得了什么是天命,六十岁能听得进不同的意见,到七十岁才能达到随心所欲,想怎么做便怎么做,也不会超出规矩。” 孔子说:“只学习却不思考,就会迷惑;只空想却不学习,就会疑惑。” 孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭,一瓢水,住在简陋的小屋里,别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚。” 孔子说:“吃粗粮,喝凉水,弯曲手臂就可以枕在上

30、面睡觉,乐趣也就在其中了。(朴实的生活之乐)。不道义,富有,地位高贵,对于我来说,就像浮云一样。” 子夏曰:“博学而且志向坚定,喜欢提问而且乐于思考。那么仁义就在其中了。”乙: 君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除 外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁 冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?【解答】(1)本题考查学生给

31、文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思,根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候,也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为:别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣。根据句意,两个句子的主语分别为“人”与“回”,主谓划分开,故断句为:人/不堪其忧,回也/不改其乐。(2)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。句意为:从宁静来提高自身的修养。静:宁静专一句意为:也不会超出规矩。矩:规矩,法度句意为:博学而且志向坚定。笃:坚定句意为:只能悲哀地坐守着那穷困的居舍。庐:

32、房子(3)本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。句中重点词有:饭,吃;疏食,粗粮;肱,胳膊;句子翻译为:吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头。(4)本题考查文本内容的理解。根据乙文中的“非澹泊无以明志,非宁静无以致远”一句的理解,可以看出诸葛亮认为治学必须做到两点:一是“静”,二是“有志”。答案:(1)人/不堪其忧,回也/不改其乐。(2)宁静专一规矩,法度坚定房子(3)吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头。(4)宁静;明志。(意思一致即可得分)【点评】之:(1)夫君子之行:助词,

33、用在定语和中心词之间,可译为“的”。(2)至心尚之:代词,“美德”。(3)处处志之:语气助词,不译。(4)渔人甚异之:代词,“这种景况”。(5)辍耕之垄上:动词,去,往。(6)具答之:代词,代指桃花源人。三、解答题(共1小题,满分10分)8(10分)阅读下面选文,回答问题。温暖的传递 周末,我去医院看病,走到菜市场门口,看见有人在那里卖荠菜。 正是十一月下旬,寒风呼啸,冰雨淅沥。乍一见这些翠绿鲜嫩,本应属于春天的野菜,让人惊喜连连。我买了满满一袋,打算中午包荠菜馅饺子,想到这里,我好像已嗅到荠菜饺子的清香,心里浮起意外的喜悦。在医院排队付费,站在我前面的是个三十多岁的妇人。她低头看见我提的荠菜

34、,很是惊讶,连忙问我从哪里买的。我告诉她地址,没想到她那么心急,索性连队也不排了,兴冲冲地就要去买荠菜。妇人告诉我,他父亲最爱吃荠菜。现在他在医院住院,老没胃口,每天就吃一点饭,我想要是做荠菜饭,他肯定能多吃些。” 原来是这样啊,我催她赶快去买。从医院出来,又遇见那个妇人。她的眼中现出失望的色彩,叹口气说,她到的时候,人家正好卖完了,真是好可惜,不知明天有没有? 说完,她转身离去,看着她失落的背影,我叫住她:“把这袋荠菜送给你吧。” 她连连摆手,说:“这哪行呢?你也是好不容易买到的。” 我执意送给她:“你父亲是病号,比我们需要。”她这才接过去,脸上满是愧疚的笑意。 我空着手回家,原本打算包饺子

35、的计划落了空,但心里也没有什么遗憾,毕竟帮助他人,也是一种充实的快乐。 这件事过去,我也就淡忘了,没想到,一个多月后,我又遇见那妇人。 那天,一位老同学来我所在的城市出差。接到电话,我急忙到小区门口准备打车去接她。由于刚下了一场大雪,我等了十几分钟也没有等到车。正暗自着急,老同学又打来电话,说她坐别人的电动车赶过来了,让我在小区门口等她就行。 坐别人的电动车?我一头雾水,老同学在这里除了认识我,哪里有熟知的人? 没多久,一个穿蓝羽绒衣的女人骑着电动车在我面前停下,同学下了车,连声对骑车人道谢。骑车人说:“不用客气,路不好走,你又提着个大包,我正好顺路载你一程。”我感觉骑车人有些面熟,仔细一看,

36、这才想起来,原来是我在医院送她荠菜的那个妇人。 回家的路上,和老同学说起这一次的巧遇,我俩都觉得心里暖洋洋的。是啊,在这个寒冷的冬季,温暖经过不断的传递,好像变成蒲公英的种子,撒向四面八方。(选自读者文摘)(1)本文叙述了两件事情,请用简洁的语言概括出来。(2)第8自然段在全文结构中有什么作用?(3)品位结尾处画线句的表达效果。(4)阅读全文,说说文中的妇人是一个怎样的人。【分析】这篇文章主要写了两件事:“我”把买来的荠菜给了妇人,她好给生病的父亲做荠菜饭吃;那个妇人骑电动车把“我”的同学送到“我”家。表现了温暖是可以传递的,给予爱也能收获爱,爱让世界变得温暖起来。【解答】(1)本题是对概括文

37、章主要内容的考查。必须先认真阅读课文,分析理解,在此基础上,才能正确概括文章的主要内容。文中写了两件事情:第一到第八段写“我”把荠菜给了妇人;第九到文末写了那个妇人把“我”的同学送到“我”家。(2)本题考查段落在文中作用的分析。解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是:引出下文,开篇点明,点明中心等;中间段的作用一般是承上启下的过渡;末段的作用一般是总结全文,篇末点题,点明主旨,深化主旨,升华主题等。从结构上看,总结上文,引出下文,起到承上启下的过渡作用。第8自然段在全文结构中承接上文“我执意送给她”;自然引出下文对“我又遇见那妇人。”(3)本题考查重点词语句的赏析,解答时

38、需要先赏析修辞手法,再回答此句所表达的思想情感。此句把“温暖经过不断的传递”比喻成“蒲公英的种子”,突出了温暖经过传递带来的好处,也突出了文章的主题,温暖是可以传递的,给予爱也能收获爱,爱让世界变得温暖起来。(4)本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容,找出描写妇人的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。从“我想要是做荠菜饭,他肯定能多吃些”可以看出她很孝顺;从“不用客气,路不好走,你又提着个大包,我正好顺路载你一程”,可以看出她善良、乐于助人;从“我感觉骑车人有些面熟,仔细一看,这才想起来,原来是我在医院送她荠菜的那个妇人”,可以看出她是一个知恩图报的人。答案:(1)“我”把买

39、来的荠菜给了妇人,她好给生病的父亲做荠菜饭吃;那个妇人骑电动车把“我”的同学送到“我”家。(2)过渡段,起承上启下的作用,使文章的内容衔接更加紧密。(3)运用比喻修辞,生动形象地写出温暖经过传递带来的美好效果,升华了主旨,突出了主题。(4)文中的妇人是一个孝顺、知恩图报、善良、乐于助人的人。【点评】概括全文主要内容的答题方法:1、理清记叙的六要素:时间、地点、人物(尤其是主要人物)、事件的起因、经过、结果。恰当连接,语义通顺。2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为:何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人”,如果是第一人称的文章,可以用“我”,也可用主人公;如果是第三

40、人称的文章,必须用主人公。四、解答题(共1小题,满分10分)9(10分)阅读下文,完成问题。轻 放安宁走廊里的声控灯,很早以前就坏了。每次走到门口,同租三室一厅的几个人,都会习惯性地叹口气,在黑暗中摸索着将门打开,又重重地关上,似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实,楼下的小卖部里,摆设了各种各样的灯泡,而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格,但包括我在内的所有人,谁都没有想起,在买泡面的时候,顺手捎带一个灯泡上来。父亲过来看我,走到门口,看见我费力地用手机里微弱的光线照明,立刻放下手里的东西,说声稍等,便下了楼。不过是几分钟的工夫,他便拿了一个灯泡上来,一声不响地安好。然后,他轻轻一

41、击掌,昔日暗淡无光的走廊,瞬间便有了温暖通透的光亮,我站在门口,看父亲脸上淡然的微笑,便说,你可真是光明使者呢,你一来,这灯就好了。父亲却扭过身来,正对着我,说,【A】其实路过的每一个人,都可以是光明使者,不过是一块五毛钱的灯泡,顺手就捎过来了,何必每次总是叹气世风日下,自己却始终不去动手呢?我笑,【B】可不是人人都像您这样乐于助人,况且,这还是租来的房子,这走廊,也属于公共的区域,不只我们这 一层,楼上的人也都要从此经过呢。父亲没吱声,只拿起身边的扫帚,边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶,边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过,他便停下来打扫,将身子朝楼梯一侧,又朝来人笑着点一点头,表

42、示让对方先行。【C】而路人总是诧异地看父亲一眼,又微微地停一下,这才在父亲的笑意里,慌乱地点一下头,匆匆离去。那脚步的失措,看上去有些逃的意思,似乎,他遇到的是一个神经稍稍有点错乱的老人。我在晚饭的时候,便抱怨于他,说何必对陌生人这样殷勤,他们指不定在心里觉得你有毛病呢。父亲呷下一口酒,道,【D】我管不着别人心里怎么想,但我开心就可以啊,况且,我就不信你给别人微笑,他还能泼你一盆冷水不成?所谓寻开心,就是这样,你自己不去主动找,它还会自登家门?几日后,翻起帐本,突然想起一个借钱的熟人,彼时他信誓旦旦,说三个月后肯定一分不少地全都打到我的帐户里来,可是又过去两个月了,他不仅没有打钱,连一个解释的

43、电话都没有。气愤之下,我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住,说,钱既然已经借出去了,就不必再催了。我不解,说,难道就让这笔钱这样白白地给他了不成?这样不守信用的人,你又何必跟他客气?父亲一声不响地拿过我的帐本,将我记下的还款日期一栏啪的一道线勾掉,这才说,何时你将心里那个还款的日期,也一并改成无期限的时候,就不会像现在这样气愤了;假如人家忙得忘记了,你过去一通责问,那岂不是彼此坏了感情?一笔钱丢掉不要紧,连带地连一个朋友也给弄丢了,那就得不偿失了。我依然心里憋闷,说,可是我觉得这个人根本就是故意忘记的,我刚刚听说他借过别人的钱,每次别人一催,他就推说下个月还,结果是几个月过去了,还是没有

44、丝毫要还的迹象。父亲依然不紧不慢地喝一口茶,道,如果他真是一个常占便宜的人,那你这钱,丢了也没有关系,能够用钱测出一个人的深浅,并在以后的路上,尽可能地远离这样的人,不是更好吗?况且,如果他不打算还你,你再怎样地催促,也是得不到这笔钱的,不如心中先放下,这样轻松的是你,而他,则会在你的安静里,心里有小小的失落与不安。隔着十几年的光阴看过去,我第一次发觉,硕士毕业的我,从书本中得到的那些东西,在没有读过几本书的父亲面前,原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖锐的刀子划过,而是那最朴素最温暖的轻轻一放。(选自青年文摘2010年第14期)(1)文章写了父亲哪三件事?请简要概括。父亲为公共走廊换灯泡。父亲打扫公共楼梯,并主动与陌生人点头微笑。父亲劝我不要催促朋友还钱。(2)批注是一种常用的读书方法。批注可以写心得、作评价,也可以联想、概括等。请从文中A、B、C、D处任选两处作批注(照抄示例不得分)。示例:我选 A处;批注:与其一味的抱怨、哀叹世风日下,不如身体力行做点什么。我选B处;批注:反映了某些人缺乏公德心的现状;为“我”“只扫门前雪,不管他人瓦上霜”的自私行为开脱。我选C处;批注:反映了人与人之间的戒备心态;动作、神态的描写,既写出了路人的不安与慌乱,也与父亲的热情友善形成鲜明的对比。(3)联系全文,认真品读第段,回答下面问题。