1、2018-2019学年四川省资阳市雁江区七年级（上）期末语文试卷一、语言基础（14分）1（2分）书写一手漂亮字，是最棒的。请将下面一幅书法作品的正文内容，用简化楷书写在田字格内。2（2分）根据拼音，将正确的汉字书写在横线内。（1）花团锦c （2）xn 职（3）qun 伏（4）产生分q 3（2分）给下面加点的汉字注上正确的拼音。（1）绽 开（2）参差 不齐（3）怪诞 不经（3）澄 清4（2分）寻找街边“雷人广告”的错别字。以下三幅宣传标语，都有一个或两个错别字，请找出来，将正确的汉字写在横线上。二、选择题（共3小题，每小题2分，满分6分）5（2分）下面各组句子中，加点的词语使用正确的一项是（）A
2、“中国诗词大会”在眉山首次成功举办，多家媒体随声附和，纷纷报道这一盛大赛事。B有些孩子的学习成绩不好，如果刨根问底，恐怕多是因为懒散习惯所致。C央视主持人李咏因喉癌去世，消息传来，骇人听闻，让众多粉丝悲痛不已。D昨天医检查出外公得的是胃癌，妈妈很是杞人忧天，怕他突然离我们而去。6（2分）下面各组句子中，没有语病的一项是（）A成渝高铁是连接成都、重庆两地的专运线，全长用时大约2小时10分左右。B通过四十年来的改革开放，让全国人民的生活水平有了很大的提高。C国家公安部、卫生健康委等部门联合行动，重点打击医疗方面的骗保违法行为。D每个学生都要有解决问题、提出问题、发现问题的能力，才能学好语文学科。7
3、（2分）将下面的句子重新排序，最恰当的一项是（）像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。整个世界像刚洗过似的，清爽新鲜，呼一口气，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，春光照耀大地，万物一片生机，构成了一幅秀丽的山水图。不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。ABCD二、课内阅读与古诗文积累（30分）（一）（8分）8（8分）古诗文默写（1）水何澹澹， 。（2） ，却话巴山夜雨时。（3）夕阳西下， 。（4）自古逢秋悲寂寥， 。（5）峨眉山月半轮秋， 。（6）不知何处吹芦管， 。（7）次北固山下一诗中蕴含着“新事物必将取代旧事物”的人生哲理的诗句是： ， 。9
4、（4分）阅读下面课内古诗，完成下列各题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）写“杨花”与“子规”点明什么季节？有何用意？（2）结合背景或诗的内容，说说作者因何而“愁”？（ 至少说出两种）10（10分）课内古文阅读子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“三人行，必
5、有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张节选自论语（1）解释下面加点词的意思。不亦说 乎吾日 三省吾身三十而立 三军可夺 帅也（2）用现代汉语翻译下面的句子。学而不思则罔，思而不学则殆。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（3）选出下面对文意理解不正确的一项 A第段中的“朋”指的是志同道合的人，有共同爱好的人；“有朋自远方来，不亦乐乎”，讲的是学习的乐趣。B第段重点强调的是读书要“忠”和“信”，讲的是学习的态度问题。C第段中得出的一个成语：不舍昼夜；
6、这段话告诫我们要珍惜时光。D第段孔子在告诉我们即使是一个普通人，也要有坚定的志向，不可丧失气节，讲的是道德修养的问题。11（8分）课文重读“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。我慢慢地挪动了一下。“看见了。”我回答。“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”这看起来我能做到。我往后
7、移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好，”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英尺远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬。爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人
8、惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。一步很短，一生很长。节选自走一步，再走一步（1）阅读选段，回答下面两个问题。用一句话概括选段内容，要求不超过15个字。选段画横线和曲线的句子，反复出现，有何作用？（2）下面是旧教材的内容，与新教材比较（选段所述内容），说说它们写法上有何不同。 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手
9、臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。（3）请你结合文意和人生启示，给第段补写结尾，要突出寓意，写在下面。一步很短，一生很长。三、语言运用（6分）12（6分）“父爱如山”这个标题好不好？请结合内容简述理由。给漫画另取一名，并说说取名理由（不超过6个字）四、写作（50分）13（50分）阅读下面的文字，按要求作文。 夸父追日，那是对信念的一种执着；蝴蝶追花，那是对静美的一种不舍世界，因追而更加完美；生命，因追而更加绚丽；生活，因追而更加精彩。生活中的你我，正在追的路上，不忘初心，用每一次真切的行动，用每一颗跳动的心灵，去描绘心中的愿景。 请以“追梦”为题目，写一篇不少于600字
10、的文章，文体自选（诗歌除外），文中不得出现真实的姓名和校名。B卷（共50分）五、课外古诗文阅读（18分）14（6分）课外古诗词赏析。苔袁 枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。【注】：苔：苔鲜，低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处。（1）诗的第一句写出了“苔花”怎样的环境？（2）诗的第二句一个“恰”字，表达出“苔花”怎样的特点？（3）这是一首励志小诗，从修辞和寓意角度，说说你喜爱它的原因。15（12分）课外文言文阅读 良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足
11、受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” 五日平明，良往，父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”，曰：“后五日早会。”去。五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒曰：“后，何也？”，曰：“后五日复早来。”去。五日，良夜半往。俄而父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此，则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我齐北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日，视其书，乃太公兵法也。良因异之，常诵读之，终成天下名谋，辅以高祖成帝业。【注】：良：张良，汉高祖刘邦的谋臣，汉朝的开国元勋之一，与萧何、韩信同为汉初三杰。下邳圯：下邳
12、（p）：地名；圯（y，）：桥。衣褐：穿着麻布短衣。衣：穿，作动词。平明：天亮。王者：帝王。（1）解释下面加点词的意思。良尝 闲从容步游下邳圯上父曰：“履 我！”与老人期 ，后，何也？俄而 父亦来（2）翻译下面两个句子。父以足受，笑而去。旦日，视其书，乃太公兵法也。（3）阅读选文，回答下面两个问题。老人故意两次说张良迟来，让他无功而返，其用意是什么？结合内容，简要说说张良有哪些优秀品质？至少说出两点。六、非连续性文本阅读（10分）16（10分）【知识概论】NO.1：气质属于心理活动的特征，它不能决定人的社会价值，任何一种气质类型都有积极的一面，也有消极的一面，无好坏之分。气质是由神经活动类型特点
13、所决定的，更多带有先天性，气质影响性格的形成和发展，性格可以掩盖和改善气质，气质的可塑性小，变化极慢。 性格属于人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯行为方式方面的个性特征。性格受社会生活条件的制约，主要是后天形成的，可塑性大，变化较为明显。性格表现着一个人的品质、道德行为和世界观，在社会评价上有好坏之分。如忠诚、坚定、勤劳和勇敢等性格，对社会就有积极作用；而虚伪、奸诈、懒惰和自私等性格，对社会就有消极影响。NO.2气质类型气质类型特点批评方式可对应性格胆汁质直率热情、急躁易怒、感情用事、易于冲动。不宜轻易激怒，可进行有说服力的严厉批评。直率型、暴躁型多血质热情好动、能说会道、善交际，适应性强
14、，稳定性差，外向倾向，粗枝大叶创造条件，给其机会，对其缺点可严厉批评。开朗型粘液质性格坚忍，稳重踏实，话少细心，内倾性，可塑性差，死板，缺乏生气。对其弱点的批评、帮助、教育要有耐心，要给足够的考虑、反应时间。稳重型抑郁质行为孤僻，不善交际，反应迟钝，多愁善感，适应力差，性格明显内向性。对其弱点关心、爱护，不宜在公开场合指责，不宜严厉批评，培养友爱，增强自信。孤僻型、内向型【气质测试】林黛玉、沙和尚、孙悟空、张飞四个人约好同去剧院看戏，但都同时迟到了，被检票员拦在门口，告诉他们不能进入，只有等到这一幕结束，幕间休息时才能进入。林黛玉很纳闷，心想“我老是不走运，偶尔来一次戏院，就这么倒霉。”接着就
15、回家去了。沙和尚看到检票员不让他进入戏院，就想：“第一场大概不精彩吧！我还是暂时到小卖部喝茶，等幕间休息再来吧！”孙悟空一看这样的情形，立刻明白，检票员是不会让他进去的，但他猜楼上应该有小门，就跑到楼上看看能不能从小门进去。只有张飞气急败坏地与检票员吵了起来，企图进入剧院，他分辩说戏院的表走快了，他进去不会影响别人，并且企图推开检票员闯进剧院。【案例评说】李芳同学在班上表现很好，常常一个人静坐在角落里，不愿与别的同学交往。周末总是待在家里，与自家的小猫小狗玩；父亲为此很恼火，常常当着众人骂她，还到班上来找老师、同学，希望通过严厉的批评教育，让她的性格有所改变。（1）阅读【气质测试】，结合上述材
16、料，分别说说“林黛玉、沙和尚、孙悟空、张飞”四个人各是什么气质类型？ （2）阅读【知识概论】，精要归类概括气质与性格的主要区别。（要求答三点）（3）【案例评说】中的父亲哪些地方做得不对？应该怎样做才能让女儿李芳的性格变成“开朗型”的人？七、文学作品阅读（22分）17（16分）香椿的味道乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
17、可我十分着急，树却不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。我惊喜地发现，那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个
18、钩，绑在长杆上，就可以去扒摘那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地，看着这些满地的香椿，我快乐地手舞足蹈，嘴都合不拢了。于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，
19、顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色，我在一旁，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，满足地把一碗香椿鱼儿吃完，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。想起五岁那年，那时由于家境困难，一年吃不上一回肉，香椿炒鸡蛋就成了我的味一奢望。傍晚时分，妈妈先把油在锅里热了一下，接着将搅拌好了的鸡蛋慢慢到入了锅里，只听“哧”，鸡蛋在滚烫的油中活跃着，待到有几分熟时，妈妈又一手将洗好的椿树头倒入了锅里，椿树头与鸡蛋混炒，色泽光艳，散发出一股股诱人的清香味，馋得我直流口水。香椿炒鸡蛋，成了我童年最美好的记忆。一茬一茬的
20、香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，总是在春天里给我带来嫩香椿芽，每到夏天又会捎来一大包干香椿，让我在成长的岁月里，一次次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。童年，就在香椿的味道里悄悄地流失，母亲，也在香椿的味道里渐渐老去，而我，却
21、在香椿的味道里慢慢成长。（注：椿：chn，落叶乔木，嫩枝叶有香味，可食。）（1）我会梳理。阅读段，填写下表。记叙顺叙情节概括“我”的内心情感（要求填文中的原词）第5段运用了 的记叙顺叙。1段：盼吃香椿 着急2段： 惊喜3段：扒摘香椿 4段： （2）我会赏析。依据括号内的要求，品味文中加横线的语句。一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。（从修辞角度品析）妈妈又一手将洗好的椿树头倒入了锅里，椿树头与鸡蛋混炒，色泽光艳，散发出一股股诱人的清香味，馋得我直流口水。（加点词“馋”用得好，说说它好
22、在哪里？2分）（3）我会分析。 选文第段（前者）描写母亲，下面一段（后者）同样写母亲，请从写法上、内容上或表达的情感上，说说这两段的异同。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了，“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛
23、毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。节选自史铁生的秋天的怀念相同点： 不同点： （4）我会理解。仿照实例，说说你对选文“香椿的味道”的理解。示例：香椿的味道是春天的回忆。 18（6分）名著片段阅读 好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父!不好了!那个妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说!那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙
24、去看看来。”好行者，拽开步，走近前观看，那怪物：假变一婆婆，两鬓如冰雪。走路慢腾腾，行步虚怯怯。弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。颧骨望上翘，嘴唇往下别。老年不比少年时，满脸都是荷叶折。行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。 好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变做一个老公公他把棍藏在身边，走上前，迎着怪物，叫声“老官儿，往那里去？怎么又走路又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当做个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。命里无儿，止生得一个小女，招了个女婿。今早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻
25、先来找寻，也不见回去。全然不知下落，老汉特来寻看。果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。”行者掣出棒来，自忖思道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？” 八戒在旁边又笑道：“好行者!风发了!只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念，莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”（
26、1）选段出自西游记中的“三打白骨精”，请结合选段内容，简要分析白骨精“精”在哪里？孙悟空又“智”在哪里？A白骨精“精”在： B孙悟空“智”在： （2）选段多处运用对比写法，请简要概括出一组来分析其作用。2018-2019学年四川省资阳市雁江区七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、语言基础（14分）1（2分）书写一手漂亮字，是最棒的。请将下面一幅书法作品的正文内容，用简化楷书写在田字格内。【分析】本题考查汉字临摹。汉字临摹要认真审题，按照要求去写。【解答】答案：静以修身，俭以养德【点评】汉字临摹要认真审题，明确汉字字形，按照要求去写。2（2分）根据拼音，将正确的汉字书写在横线内。（1）花
27、团锦c簇（2）xn殉职（3）qun蜷伏（4）产生分q歧【分析】本题考查根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。【解答】答案：（1）簇；（2）殉；（3）蜷；（4）歧。【点评】汉字中有很多形近字、多音字，这是都是使用中经常混淆的字形，要正确书写这些字形，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。3（2分）给下面加点的汉字注上正确的拼音。（1）绽zhn开（2）参差c不齐（3）怪诞dn不经（3）澄chng清【分析】本题考查汉字字音的把握。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字
28、、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：（1）zhn（2）c（3）dn（4）chng【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。4（2分）寻找街边“雷人广告”的错别字。以下三幅宣传标语，都有一个或两个错别字，请找出来，将正确的汉字写在横线上。（1）“名”改作“明”（2）“致”改作“治”（3）“架”改作“驾”（4）“带”改作“戴”【分析】本题考查汉字书写。要注意仔细体会形近字、同音字之间字义和用法的差别，尤其要关注形声字的形旁，还要注意平时多留心，以做到书写正确。【解答】答案：（1）“名”改作“明”；（2）“致
29、”改作“治”；（3）“架”改作“驾”；（4）“带”改作“戴”。【点评】汉字中有很多形近字、多音字，这是都是使用中经常混淆的字形，要正确书写这些字形，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。二、选择题（共3小题，每小题2分，满分6分）5（2分）下面各组句子中，加点的词语使用正确的一项是（）A“中国诗词大会”在眉山首次成功举办，多家媒体随声附和，纷纷报道这一盛大赛事。B有些孩子的学习成绩不好，如果刨根问底，恐怕多是因为懒散习惯所致。C央视主持人李咏因喉癌去世，消息传来，骇人听闻，让众多粉丝悲痛不已。D昨天医检查出外公得的是胃癌，妈妈很是杞人忧天，怕他突然离我们而去。【分析】本题考查学生对具体
30、语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。【解答】A有误，随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。褒贬不当；B正确；C有误，骇人听闻：指使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。属褒贬不当，是错误的；D有误，杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。属于用错对象。故选：B。【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。6（2分）下面各组句子中，没有语病的一项是（）A成渝高铁是连接成都、重庆两地的专运线，全长用
31、时大约2小时10分左右。B通过四十年来的改革开放，让全国人民的生活水平有了很大的提高。C国家公安部、卫生健康委等部门联合行动，重点打击医疗方面的骗保违法行为。D每个学生都要有解决问题、提出问题、发现问题的能力，才能学好语文学科。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A有误，“大约”与“左右”意思重复，二者删去其一；B有误，缺少主语，“通过”或“让”删去其一；C正确；D有误，语序不当，应为“发现问题、提出问题、解决问题”；故选：C
32、。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。7（2分）将下面的句子重新排序，最恰当的一项是（）像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。整个世界像刚洗过似的，清爽新鲜，呼
33、一口气，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，春光照耀大地，万物一片生机，构成了一幅秀丽的山水图。不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。ABCD【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】以“春雨”为叙述对象，引出后文景象，是第一句；接着是句，是对下雨后的描述，故应放在之后；句是承上启下的一句，应放在之后
34、。句描述的是春雨过后，太阳出来后的描述，故排在后。句总结全文，为最后一句。排序为：。故选：B。【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。二、课内阅读与古诗文积累（30分）（一）（8分）8（8分）古诗文默写（1）水何澹澹，山岛竦峙。（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（3）夕阳西下，断肠人在天涯。（4）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（5）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（6）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（7）次北固山下一诗中蕴含着“新事物必将取代旧事物”的人生哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美
35、的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）山岛竦峙 （重点字：峙 ）；（2）何当共剪西窗烛（重点字：烛）；（3）断肠人在天涯；（4）我言秋日胜春朝；（5）影入平羌江水流（重点字：羌）；（6）一夜征人尽望乡； （7）海日生残夜，江春入旧年。【点评】在复习和应试时应注意：1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背
36、诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。9（4分）阅读下面课内古诗，完成下列各题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）写“杨花”与“子规”点明什么季节？有何用意？（2）结合背景或诗的内容，说说作者因何而“愁”？（ 至少说出两种）【分析】这是一首七言绝句。首句写出了春光消逝时的萧条景况；次句是对王昌龄“左迁“赴任路途险远的描画；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，通过对景物的描写，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意
37、。作答时要结合景物描写理解作者的思想感情。【解答】（1）本题考查理解诗歌的意象。解答此题的关键是在理解诗句内容的基础上，来找出诗歌中描写的意象回答即可。“杨花落尽子规啼”的意思是：在杨花落完，子规啼鸣的时候；从中可知，描写的意象有“杨花”和“子规”。这些意象都带有明显的季节特征，暮春时节，百花凋零，鸟声凄切，令人感伤。所以第一句中的意象既点明了时令，又渲染了悲凉感伤的气氛。（2）本题考查对诗句内容的理解。题目中出现“左迁”二字，在文言文中，“左迁”即代表降官，可知此愁：友人被贬。诗中第四句得知友人被贬之地为“夜郎西“，夜郎地处偏远、气候恶劣，可知此愁：友人被贬之地，生存环境恶劣。由此概括作答即
38、可。答案：（1）暮春三月，写柳絮飘零，杜鹃哀鸣，烘托出悲凉哀伤的气氛。（2）因友人不幸遭遇被贬而愁；对朝廷不重视人才、反而谪贬人才而愁；对友人路途遥远的担忧而愁；对友人不知何时能再相见，因思念而愁。译文：在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。10（10分）课内古文阅读子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾
39、身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张节选自论语（1）解释下面加点词的意思。不亦说通悦，愉快乎吾日每天三省吾身三十而立立身，指能有所成就三军可夺改变帅也（2）用现代汉语翻译下面的句子。学而不思则罔，思而不学则殆。博学而笃志，切问而近思
40、，仁在其中矣。（3）选出下面对文意理解不正确的一项BA第段中的“朋”指的是志同道合的人，有共同爱好的人；“有朋自远方来，不亦乐乎”，讲的是学习的乐趣。B第段重点强调的是读书要“忠”和“信”，讲的是学习的态度问题。C第段中得出的一个成语：不舍昼夜；这段话告诫我们要珍惜时光。D第段孔子在告诉我们即使是一个普通人，也要有坚定的志向，不可丧失气节，讲的是道德修养的问题。【分析】译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋
41、友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。” 孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。” 孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。” 孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” 子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向
42、，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：不也是快乐的吗？说，通“悦”，愉快。句意为：我每天多次反省自己。日，每天。句意为：三十岁就能有所成就。立，立身，指能有所成就。句意为：军队的主帅可以改变。夺，改变。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，
43、达到词达句顺。重点词语：而，表示转折，却。罔，迷惑。句意：只学习不动脑思考，就会感到迷茫而无所适从；只凭空思考而不学习，就会疑惑不解。重点词语：笃，坚定。切，恳切。句意：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。（3）本题考查对文本内容的理解掌握。ACD正确。B有误，不是读书要“忠”和“信”，而是为人要“忠”和“信”，讲的是为人处事。故选：B。答案：（1）同“悦”，愉快 每天 立身，指能有所成就 改变（2）只学习不动脑思考，就会感到迷茫而无所适从；只凭空思考而不学习，就会疑惑不解。博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前
44、的事情，仁德就在其中了。（3）B【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。11（8分）课文重读“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。我慢慢地挪动了一下。“看见了。”我回答。“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心