1、2018-2019学年内蒙古呼和浩特市七年级（上）期末语文试卷一、积累运用（22分）1（4分）阅读下列语句，给句中加点字注音或根据拼音写汉字。我花了一笔钱买下这只鸟，过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢 所受的精神虐待中恢复过来。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿 。“我并不愚蠢啊!”这位官员想，“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑j ，但是我决不能让人看出来!”母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔cu 的脸上现出央求般的神色。2（2分）下列划线成语使用不正确的项是（）A我校新组建的篮球
2、队，在全市中学生球赛上获得第三名，成绩差强人意。B一些人对工作不负责任拈轻怕重把重担子推给人家，自己挑轻的。C一拿到语文试卷小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，手不释卷。D拍雪人需要人们鉴赏，这是荒园人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。3（2分）下列句子中没有语病的项是（）A.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解学习环保知识和 环保意识。B.通过城市环境综合整治，使呼和浩特市在城区面貌植被覆盖方面发生了显著变化。C呼和浩特地铁是第一个内蒙古自治区的建设地铁城市，共规划有5条线路。D.青少年要增强法律意识，提高自我保护能力。4（2分）把下列语句组成一段话，排列顺序恰当的一项是（）熟透了的
3、桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。我轻轻的摘下一颗放入嘴里嚼着，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。大家一齐兴奋地扎进桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那肉厚、个大、色紫的下手，来个先尝为快。ABCD二、填空题（共3小题，每小题8分，满分12分）5（8分）默写（1）水何澹澹， 。（2） ，我言秋日胜春朝。（3）王湾的次北固山下）中蕴含哲理的诗句“ ， 。”（4）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中以富于创造力的诗
4、句“ ， 。”表达了对友人的关切和思念之情。（5）十一月四日风雨大作中，写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子是： ， 。6（2分）名著阅读 她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。上面语段中她是 ，出自 一文。7（2分）“哥儿，你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：“阿妈，恭喜恭喜!记得么：你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话说过之后还得吃一点福橘。”她以拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流”这段文字主要运用了 描写，体现了 性格特点。二、综合性学习（6分）8
5、（6分）少年正是读书时。掌握一些阅读方法，会让你在阅读时得心应手，收获知识，启迪思维，塑造良好的精神气质。以下是古今名人总结的读书方法；请你在仔细阅读后，完成下列小题。（1）将下面四句名言从内容上分为两类，划分正确的一项是 好读书，不求甚解，每有会意，便欣忘食。陶渊明读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹我读书总是以少为贵，从不贪学。不怕读得少，只怕记不牢。一 徐特立“博览群书”。个人 辈子只读那一类的书，范围很窄很窄，思想永远不能开禁。一周谷城A/B/C/（2）请你再补充个古代相关的名句，并写出名句的作者或出处。（3）在阅读西游记时，你采用了什么样的读书方法？请举例说明
6、。三、古诗文阅读（17分）9（4分）阅读诗歌，完成下列各题。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（1）诗人给我们描绘了一幅江南风景画：连绵的雨、 、真挚的友人，和谐而富有诗意。（2）请赏析“闲敲棋子落灯花”一句中“闲“字的表达效果。10（13分）阅读文言文，完成下列各题。甲夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!诚子书乙家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿
7、为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约，此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒情。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。一一节选自曾国藩 家信注释营：军营。尔：你。处约：处在困顿之中。服官：为官。莫坠曾高祖考以来相传之家风：不要丢掉从我高祖、曾祖、祖父、和我父亲一贯相传的家风。（1）解释文中加点字。（2）下列句中加点词意义和用法相同的一项是 A学而时习之非志无以成学B意与日去意暇甚C险躁则不能治性对子骂父则是无礼D将复何
8、及白雪纷纷何所似（3）请用“”给下面语句划出两处停顿。凡 人 多 望 子 孙 为 大 官。（4）用现代汉语翻译文中画横线句子。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。凡仕官之家，由俭入奢易，由奢返俭难。（5）对选文的相关内容理解和分析不正确的项是 A在甲文中，诸葛亮指出“静”与“俭”是修身养德的方法。B在乙文中，曾国藩认为年轻人要勤奋，节俭能吃苦才能有所作为。C甲文以记叙为主要表达方式，强调了修身治学淡泊宁静的重要性。D甲乙两文都强调了节俭是君子必备的品德。四、现代文阅读（15分）11（15分）冬天的早展，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少
9、也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太旧闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有像对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱香张妈换水，加
10、鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心!”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实
11、了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一一顿惩戒我了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒大阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。 我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时想气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追次打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里街着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。 想到它的无抵抗的逃避，
12、益使我感到我的暴怒，我的虚待，都是针，刺我良心的针!我很想补教我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了!自此，我家永不养猫。（1）梳理选文中“我”对“毛色花白的小猫的情感变化过程。可怜、不喜欢、 、 难过、 。（2）第段中画线句运用的写作手法是 ，在段中与这句写法相同的另一句是： （抄写文中原句）。（3）选文中段和段都写到了花白猫凝望鸟笼的内容，这样写的作用是什么？（4）我真以为它是“畏罪潜逃”，在这句话中，畏罪潜逃词为什么加了双引号？（5）结合选文分析“我”对
13、于花白猫的亡失更难过得多”的原因。（6）解释下列词语。蜷伏： 惩戒： 五、写作（40分）12（40分）亲爱的同学，在这一学期中，哪些地方留下了你成长的足迹？其中无论是欢笑感动，还是泪水、悲伤，都是人生必不可少的体验。请你拿起手中的笔，以“这学期，我真 ”为题，写一篇记叙文。要求：1先将题目补充完整；2写出的文章要文体特征鲜明；3不得出现真实的人名、校名、地名；4书写工整，不少于600字；5不得抄袭、套写。2018-2019学年内蒙古呼和浩特市七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用（22分）1（4分）阅读下列语句，给句中加点字注音或根据拼音写汉字。我花了一笔钱买下这只鸟，过了好几
14、个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢g所受的精神虐待中恢复过来。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿ning。“我并不愚蠢啊!”这位官员想，“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑j稽，但是我决不能让人看出来!”母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔cu悴的脸上现出央求般的神色。【分析】本题考查根据拼音写汉字和给重点词注音，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。要求书写规范、工整、美观。【解答】答案：g；ning；稽；悴。【点评】汉字中有很多形近字、同音字，这是都是使用中经常混
15、淆的字，正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。2（2分）下列划线成语使用不正确的项是（）A我校新组建的篮球队，在全市中学生球赛上获得第三名，成绩差强人意。B一些人对工作不负责任拈轻怕重把重担子推给人家，自己挑轻的。C一拿到语文试卷小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，手不释卷。D拍雪人需要人们鉴赏，这是荒园人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不
16、当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】ABD正确。C有误，释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。用在此处是望文生义。故选：C。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。3（2分）下列句子中没有语病的项是（）A.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解学习环保知识和 环保意识。B.通过城市环境综合整治，使呼和浩特市在城区面貌植被覆盖方面发生了显著变化。C
17、呼和浩特地铁是第一个内蒙古自治区的建设地铁城市，共规划有5条线路。D.青少年要增强法律意识，提高自我保护能力。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A有误，成分残缺，在“和”后加“提高”。B有误，成分残缺，去掉“通过”或“使”。C有误，成分多余，去掉第一个“地铁”。D正确。故选：D。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。4（2分）把下列语句组成一段话，排列顺序恰当的一项是（）熟透了的
18、桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。我轻轻的摘下一颗放入嘴里嚼着，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。大家一齐兴奋地扎进桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那肉厚、个大、色紫的下手，来个先尝为快。ABCD【分析】此题考查的知识点是句子的排序。【解答】阅读语段可知，此题是有关“桑葚”的句段。通读句段可以发现，句“我一时惊呆了”首先明确指出见到桑葚的景象，此置于首位。句紧跟上句，具体描述桑葚的景象。句从“大家一齐兴奋
19、地扎进桑林”可以判断出，应该在句的后面，见到“挂满枝条”“诱人”的桑葚，才会有“采摘、品尝”。句是描述采摘桑葚的情景，注意“稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来”这一关键信息。句紧跟上句为采摘过程中我品尝桑葚的清甜，置于尾。故选：A。【点评】排序题要理清逻辑，阅读文段可以发现其按照“初到桑园”“描绘桑葚”“采摘桑葚”“品尝桑葚”的顺序而写，首先整体把握，找出中心句、起始句或总括句，然后再找准领字、词、句等标志性词语综合排出合理的句序。二、填空题（共3小题，每小题8分，满分12分）5（8分）默写（1）水何澹澹，山岛竦峙。（2）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（3）王湾的次北固山下）中蕴含哲理的诗句“
20、海日生残夜，江春入旧年。”（4）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中以富于创造力的诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”表达了对友人的关切和思念之情。（5）十一月四日风雨大作中，写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）山岛竦峙（注意“竦”的书写）（2）自古逢秋悲寂寥（注意“寥”的书写）（3）海日生残夜，江春入旧年（注意“生”的书写）（4）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
21、（注意“郎”的书写）（5）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（注意“阑”的书写）【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。6（2分）名著阅读 她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。上面语段中她是阿长，出自阿长与山海经一文。【分析】本道题考查学生对名著常识的掌握程度，结合积累作答。【解答】本题考查文学常识的掌握。阿长与山海经是近代思想家、文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性叙事散文。此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描
22、写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。全文语言平实形象、处处流露着真情，在丝毫不带造作的叙述中，将读者带入到了儿时作者的世界中，令人觉得特别可亲。答案：阿长；阿长与山海经【点评】文学常识主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索、形成体系。死记硬背作者姓名、书名及书中的重要人物的名字。7（2分）“哥儿，你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼
23、睛，第一句话就得对我说：“阿妈，恭喜恭喜!记得么：你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话说过之后还得吃一点福橘。”她以拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流”这段文字主要运用了语言描写描写，体现了阿长对美好生活热切期盼的性格特点性格特点。【分析】本题考查名著段落的分析能力。运用到阅读理解中的知识。【解答】本题考查文段分析。通过文段中阿长对我说的话能够看出是语言描写。根据话中的内容，阿长让我一睁开眼就对她说恭喜和让我吃福桔能够看出她对美好生活的期盼。答案：语言描写 阿长对美好生活热切期盼的性格特点。【点评】名著阅读中有时会出现分析语段写作说法或者主旨的题，这类题要结合阅
24、读理解中的知识点进行作答。二、综合性学习（6分）8（6分）少年正是读书时。掌握一些阅读方法，会让你在阅读时得心应手，收获知识，启迪思维，塑造良好的精神气质。以下是古今名人总结的读书方法；请你在仔细阅读后，完成下列小题。（1）将下面四句名言从内容上分为两类，划分正确的一项是B好读书，不求甚解，每有会意，便欣忘食。陶渊明读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹我读书总是以少为贵，从不贪学。不怕读得少，只怕记不牢。一 徐特立“博览群书”。个人 辈子只读那一类的书，范围很窄很窄，思想永远不能开禁。一周谷城A/B/C/（2）请你再补充个古代相关的名句，并写出名句的作者或出处。（3）在
25、阅读西游记时，你采用了什么样的读书方法？请举例说明。【分析】（1）本题考查句句的理解与归类。“不求甚解”这是陶渊明的读书方法，告诉我们如何去读书；意思是：开始读书学习的时候，一定要能发现问题，提出疑问，并在学习中解决它，最后达到学习的都没有疑问了，这才是真正长进了。讲述的是读书的正确方法，让我们明白如何去正确读书；意思是说读书不在于多，而是要熟记内容，突出的是读书数量的问题；意思是说不仅要多读，还要读各类书，表现的也是读书数量及类别。故正确的划分为：B。（2）本题考查名句的积累。根据题意，写出有关读书方法的名言，并正确标注出作者即可。注意名言的书写不要出现错别字。比如孔子的名句“学而时习之，不
26、亦说乎”。（3）本题考查读书方法的表述。根据自己的阅读实践，结合名著中的具体情节，表述自己的某种阅读方法即可。比如采用精读法，所以对孙悟空三打白骨精的过程记忆深刻，然后分析其中“三打”动作、用词各有什么不同，表现自己精读的细致。【解答】答案：（1）B（2）学而时习之，不亦说乎？论语十二章（或学而不思则罔，思而不学则殆。论语十二章）（3）精读（或跳读）示例：在精读“孙悟空三打白骨精”情节时，我抓住有关“打”的动词来理解人物性格特点。一打是“劈脸一棒”，二打是“当头一棒”，三打是“抡起一棒”。每“一棒”前修饰语不同，表现孙悟空三次识破白骨精的诡计，机智聪明、嫉恶如仇、坚定不移。示例：在阅读西游记时
27、，我运用跳读的方法，舍弃了自己不感兴趣的情节（或不精彩的情节），比如有关佛法的相关内容和套路雷同的故事，提高了阅读效率。精读的其他方法：圈点勾画，用默读、朗读体会情感，整体把握某一情节内容等，要结合西游记具体内容，体现真实读书过程。【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。三、古诗文阅读（17分）9（4分）阅读诗歌，完成下列各题。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（1）诗人给我们描绘了一幅江南风景画：连绵的雨、长
28、满青草的池塘边阵阵蛙鸣、真挚的友人，和谐而富有诗意。（2）请赏析“闲敲棋子落灯花”一句中“闲“字的表达效果。【分析】约客是南宋诗人赵师秀创作的一首七言绝句。这首诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。前二句交待了当时的环境和时令。“黄梅”、“雨”、“池塘”、“处处蛙”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片，这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。后二句点出了人物和事情。主人耐心地而又有几分焦急地等着，没事可干，“闲敲”棋子，静静地看着闪闪的灯花。【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解，通读全文，“青草池塘处处蛙”明确写作的景物还有长满青草的池塘边阵阵蛙鸣
29、。（2）此题考查学生对诗歌重点词语的赏析能力和对诗人情感的解读能力。联系前句内容“有约不来过夜半”理解，还要换位思考，站在诗人的角度解读他此刻的心情。“闲”字说明诗人等朋友时无聊，也带着点着急，这个“闲”字的背后，还隐含着诗人等不来朋友失望焦躁的情绪。答案：（1）长满青草的池塘边阵阵蛙鸣。（2）含而不露地表现作者约客不至既寂寞无聊又焦急的心情。参考译文：梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。【点评】解答此题，先要读诗理解诗歌意思。理解关键词语的表达作用，要联系诗句内容，解读出词语
30、在写景和情感方面的表达效果。10（13分）阅读文言文，完成下列各题。甲夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!诚子书乙家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约，此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒情。尔读书
31、写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。一一节选自曾国藩 家信注释营：军营。尔：你。处约：处在困顿之中。服官：为官。莫坠曾高祖考以来相传之家风：不要丢掉从我高祖、曾祖、祖父、和我父亲一贯相传的家风。（1）解释文中加点字。（2）下列句中加点词意义和用法相同的一项是CA学而时习之非志无以成学B意与日去意暇甚C险躁则不能治性对子骂父则是无礼D将复何及白雪纷纷何所似（3）请用“”给下面语句划出两处停顿。凡 人 多 望 子 孙 为 大 官。（4）用现代汉语翻译文中画横线句子。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。凡仕官之家，由俭入奢易，由奢返俭难。（5）对选文的相关内容理解和分析不正确的项是CA
32、在甲文中，诸葛亮指出“静”与“俭”是修身养德的方法。B在乙文中，曾国藩认为年轻人要勤奋，节俭能吃苦才能有所作为。C甲文以记叙为主要表达方式，强调了修身治学淡泊宁静的重要性。D甲乙两文都强调了节俭是君子必备的品德。【分析】译文：【甲】 有道德修养的人，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德，不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。要知真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断学习中积累起来的，如果不下苦工学习，就不能增长与发扬自己的才干，如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功。纵欲放荡，消极怠慢就不能勉励心志使精神振作
33、；冒险草率，急躁不安就不能陶冶性情使节操高尚。年华随着时间流失，意志随着时间消磨，最终就会像枯枝败叶般一天天衰老下去。这样的人不会有益于社会而为社会所用，只有悲哀地困守在自己的穷家破舍里，到那时再反悔也来不及了！乙 家里面来到军营的人，大都说（他）举止大方，举止大方，我因此稍感欣慰。一般人大多数希望子孙做大官，我却不愿意（他们）做大官，只希望（他们）多读书成为明事理的君子。勤俭自我把持，习惯劳苦，可以享受安乐。这就是君子。我做官二十年，从类不敢沾染半点官僚习气，饮食起居，还遵循简朴的家风，特别简朴也可以，稍微丰盛也可以，太过丰盛则我就不敢了。凡是官宦人家，由简朴到奢侈容易，由奢侈到简朴难。你的
34、年纪还小，千万不可以贪恋奢侈享受。你读书不可以间断，早晨要早起，不要败坏我们从曾祖就传下来的家风。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：他们以静思反省来使自己尽善尽美。静：屏除杂念和干扰，宁静专一；句意为：不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向。明，坚定、明确。句意为：家里面来到军营的人。者：的人；句意为：我因此稍感欣慰。为：作，当。（2）本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。A学：孔子在这里所讲的“学”，主
35、要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。/学：学业；B意思：意志/意：神情，态度；C则：就是/则：就是；D何：怎么/何：什么。故选：C。（3）本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答此题，首先要把句子译为现代汉语，根据汉语的意思判断停顿的地方。该句句意为：一般人大多数希望子孙做大官。故断句为：凡 人/多 望/子 孙 为 大 官。（4）本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文、不遗漏、不增减内容，译文要通畅，注意重点字词及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。中重点词语有：淫慢，漫不经心。慢，懈怠，懒惰。则，就。励精，尽心，专心，奋勉，振奋。险躁，冒险急躁，狭隘浮躁，与上文“宁静”相对而言
36、。治性，“治”通“冶”，陶冶性情。治，修养。句意为：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。重点词语有：由，从。返，回到。句意为：凡做官的人家，从俭朴到奢侈容易，从奢侈回到俭朴就困难了。（5）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。ABD正确；C有误，诫子书是一篇以议论为主的文言文，不是以记叙为主。故选：C。答案：（1）屏除杂念和干扰，宁静专一。明确，坚定。的人。 作，当。（2）C。（3）凡 人/多 望/子 孙 为 大 官（4）放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁，就不能修养性情。凡做官的人家，从俭朴到奢侈容易，从奢侈回到俭朴就
37、困难了。（5）C。【点评】去：1、离开（旦辞爷娘去）2、距离（我以日始出时去人近）3、表示行为的趋向（我欲乘风归去）4、意与日去（消失）四、现代文阅读（15分）11（15分）冬天的早展，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太旧闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹
38、有时也逗着它玩，但没有像对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱香张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛
39、松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心!”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一一顿惩戒我了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒大阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。 我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时想气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追次打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
40、我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里街着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虚待，都是针，刺我良心的针!我很想补教我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了!自此，我家永不养猫。（1）梳理选文中“我”对“毛色花白的小猫的情感变化过程。可怜
41、、不喜欢、愤怒、可厌 难过、愧疚。（2）第段中画线句运用的写作手法是侧面描写，在段中与这句写法相同的另一句是：三妹有时也逗着它玩，但没有像对于前几只小猫那样感兴趣。（抄写文中原句）。（3）选文中段和段都写到了花白猫凝望鸟笼的内容，这样写的作用是什么？（4）我真以为它是“畏罪潜逃”，在这句话中，畏罪潜逃词为什么加了双引号？（5）结合选文分析“我”对于花白猫的亡失更难过得多”的原因。（6）解释下列词语。蜷伏：弯着身体卧着。惩戒：通过处罚来警戒。【分析】本文讲述了“我”及家人误以为一只花白猫吃了黄鸟并追打它，最后发现吃鸟的是另一只猫，而花白猫最终亡失，“我”深感悔恨的事，说明了我们任何时候都不能妄下
42、断言。【解答】（1）本题考查的是对作者情感变化的把握。从“门口蜷伏着一只很可怜的小猫“”但大家都不大喜欢它“可知一开始大家都觉得它可怜，但不喜欢它。接着从“我很愤怒”可知道“我”认为是花白小猫吃了黄鸟后的感情是愤怒的，结合“大家都去找这可厌的猫”等可以看出大家此时认为花白猫是可厌的；接着从”想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虚待，都是针，刺我良心的针“可知得知吃黄鸟的不是花白小猫，我们冤枉了它时的感情是愧疚、悔恨的。由此可整理出选文中“我”对毛色花白的小猫的情感变化过程。（2）本题考查的是对写作手法的分析。第段中画线句是从三妹的角度来写猫，三妹那样爱猫的，对于花白小猫也不注意，由此
43、衬托出花白小猫的可怜和不讨人喜欢，故这是侧面描写的写作手法。解答第二问，找到另外一句与也是从侧面衬托花白猫的句子即可。（3）本题考查的是段落的作用。写猫凝望鸟笼，才会有下面鸟被吃，我们怀疑猫及猫的罪状被证实的事情发生，故这是为下文“我”冤枉花白猫吃鸟作铺垫。（4）本题考查的是双引号作用的分析。解答此题，首先识记双引号的作用，其次要结合具体的语境进行分析。结合全文内容来看，鸟并不是花白猫吃的，所以“畏罪潜逃”只是作者自己当时的看法，但后来证实鸟并不是花白猫吃的，所以“畏罪潜逃”是作者的一种误解，“畏罪潜逃”加上双引号，表示的就是加双引号的词义与原来不同，花白猫并不是真的畏罪潜逃，说明了这是作者对
44、花白猫的一种误解。（5）本题考查的是对句子的理解和分析。理解句子要结合上下文进行分析。结合上文“心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。”可概括出原因之一是“我”冤苦了一只不能说话辨诉的动物。结合“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虚待，都是针，刺我良心的针“可概括出第二个原因“我”曾暴怒地追打猫，这使“我“的良心受伤了；结合“我很想补教我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？”及“我永无改正我的过失的机会了“可概括出第三个原因是“我”永远无法弥补对猫犯下的过错。据此进行整理即可。（6）本题考查的是对词义的理
45、解。识记词语的本义并结合语境义进行分析即可。答案：（1）愤怒、可厌（厌恶）、愧疚（悔恨）（2）侧面描写，三妹有时也逗着它玩，但没有像对于前几只小猫那样感兴趣。（3）为后文“我”误以为（或冤枉）花白猫吃鸟做了铺垫（或埋了伏笔）。（4）加双引号之后的词义与原来不同，说明了猫畏罪潜逃是我的误解，白猫不是真的畏罪潜逃了；（5）“我”冤苦了一只不能说话辨诉的动物；“我”愤怒地追打白猫（或“我”暴怒，虐待白猫）；“我”错误无法弥补。（6）弯着身体卧着。通过处罚来警戒。【点评】双引号的作用：1表示引语。2表示特定称谓。3表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。4表示着重论述的对象。5用于话语之中。五、写作（40分）12（40分）亲爱的同学，在这一学期中，哪些地方留下了你成长的足迹？其中无论是欢笑感动，还是泪水、悲伤，都是人生必不可少的体验。请你拿起手中的笔，以“这学期，我真坚强”为题，写一篇记叙文。要求：1先将题目补充完整；2写出的文章要文体特征鲜明；3不得出现真实的人名、校名、地名；