1、2017-2018学年上海市虹口区七年级（上）期末语文试卷一、文言文（共25分）1（10分）默写（1）山随平野尽， 。 （ 李白渡荆门送别）（2） ，病树前头万木春。 （ 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3）人生自古谁无死， 。 （ 文天祥过零丁洋）（4） ，潭影空人心。 （ 常建题破山寺后禅院）（5）海上生明月， 。 （ 张九龄望月怀远）2（8分）阅读下文，完成下列各题核舟记（节选） 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、
2、木石，罔不因势象形，各具情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许，中轩敞者为舱，箬篷覆之，旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“上高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。（1）本文的作者是 （朝代）的文学家 （人名）（2）解释下列加点字。高可二黍许 清风徐来，水波不兴 （3）用现代汉语解释文中画线句子。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（4）选文第一段分别从用料少、 、 三方面说明王叔远雕刻技艺的高超。3（7分）阅读下
3、文，完成下列各题张孝基仁爱 许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人唯一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。后，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。其子能自力，颇驯谨，无他过。孝基知其能自新，遂以其父所委财产归之。注：许昌：古地名，在今河南境内。下文“同里”也是地名。驯谨：顺从而谨慎。（1）解释下列句中加点词。孝基使灌园 （2）下列对文中画线句翻译正确的一项是 孝基知其能自新，遂以其父所委财产归之。A、张孝基知道他能自己创新，于是把他父亲丢弃的财产归还给他。B、张孝基知道他能自己创
4、新，于是把他父亲托付的财产归还给他。C、张孝基知道他能改正错误，于是把他父亲丢弃的财产归还给他。D、张孝基知道他能改正错误，于是把他父亲托付的财产归还给他。（3）文中“其子丐于途”的原因是 （4）从文中看，张孝基仁爱具体表现在 ； 二、现代文（33分）4（17分）阅读下文，完成下列各题永远执著的美丽节选袁隆平没有丝毫犹豫地说出了这个大出我意料的答案：“大约我6岁时一次郊游，曾在武汉郊区参观了一个园艺场。满园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。我觉得那一切简直是太美丽了！美得我当时就想，将来我一定要去学农。”时隔60多年的漫长岁月，袁隆平忆及
5、当年儿时的感受，仍不免双眼灼灼，神采焕发。可见那片花艳果丰的园艺场，在风雨飘摇、国事艰难的年代，曾多么深刻地打动了一个孩子的心。这片美丽的记忆，成了他心目中永远的梦幻，使袁隆平从此与“农”结下不解之缘。但当他第一次真的来到农村时，不禁大吃一惊：难道这就是自己多年来向往的最美的梦境？现实中农村的落后、贫瘠和疮痍，让寻找美丽的袁隆平大失所望，但却绝没有让他就此退缩。“真的，我从没后悔，我这个人有点痴，认准的路定要走到底。”60年代初那场席卷全国的饥饿，深深震hn了他的心灵，他把童年的憧憬蕴藏心底，将“所有人不再挨饿”奉为终生的追求。他义无反顾地一头扎进了杂交水稻这个世界性的难题之中。为了杂交水稻，
6、他几乎奉献了自己美好年华中的一切，知识、汗水、灵感、心血，没有什么不是围着杂交水稻而运转。在他研究的最初阶段，为了获得一株必须的水稻天然雄性不育株，他和新婚妻子一起，用了整整两年时间，顶着烈日差不多踏遍了当地所有的稻田，前前后后共检查了14000个稻穗。这样巨大的付出，在他几十年的育种研究生涯中，可以说是家常便饭。无论是科学道路上必然的挫折、失败，还是人为的干扰、破坏，所有可能遇到的磨难都曾经跳出来考验他的心智。如果他仅仅是美丽的欣赏者，也许他早就被沉重的现实消磨一空；但作为以自己的生命和科学的力量去创造美好的科技工作者，袁隆平百折不挠，坚忍不拔。不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，似乎
7、丝毫也没有对袁隆平产生任何改变。从播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地。即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。“我们超级稻的培育十分紧张，不管我在哪儿，要求基地三天报一次数据，这样可以随时分析情况。”一再声称不善言辞的袁隆平，谈起他的水稻育种却雄辩而流畅，“我们有信心，提前两年实现亩产800公斤的目标。”已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行，“我在有生之年还有两大心愿，一是要把超级杂交水稻培育成功，这样，21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。”袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田，生活
8、、事业，甚至梦里，全是稻子“我做过一个好梦，我们种的水稻像高粱那么高，穗子像扫把儿那么长，颗粒像花生米那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”古稀之年的科学家之梦，已没有了园艺场的五彩缤纷，但那种淳美的境界却依依相随，如幻如真。（1）根据第段拼音写出汉字震hn （2）第段划线句是人物的 描写，其作用是 （3）体会第段中加点词的表达效果。他和新婚妻子一起，用了整整两年时间，顶着烈日差不多踏遍了当地所有的稻田，前前后后共检查了14000个稻穗。（4）选文第段叙述袁隆平6岁郊游的经历，有什么作用？（5）从选文看，袁隆平在他人生的不同阶段都有自己的梦想：童年梦：
9、 青年梦： 老年梦： （6）结合选文内容，说说文题“永远执著的美丽”的含义。5（16分）阅读下文，完成下列各题母爱的温度我10岁时，她偷偷塞给我的糖块要比给弟妹们的还多；我13岁上初中时，她常步行十几里路给我送来饭菜；16岁我考入中师，她逢人就夸我聪颖好学；我22岁结婚时，她不顾儿女们反对给我准备了丰厚的嫁妆；我34岁被丈夫抛弃时，她曾拿着菜刀为我拼过命讨过说法；到我40岁以后，她仿佛变成了我的孩子，紧紧 着我舍不得离去别人都说我们母女情深，可我知道，她是我的后妈，也不曾忘记她以前对我的不好。她嫁给爸爸时带来四个孩子，四个孩子跟我的年龄不
10、上不下。她懒得叫我的大名，一口一个三丫头，叫得我真跟个丫头似的低眉顺眼，忍气吞声。我为哥哥姐姐们洗衣做饭，为弟弟妹妹们梳头叠被，她还不满意，常常是手叉在腰里骂上半天。她一辈子争强好胜，一辈子不说软话，一辈子不肯吃亏。这么一个强硬的人，却在去年病重时，泪水涟涟地拉着我的手反复提起一件关于鸡蛋的往事。她以为我当时年幼如今早已忘记。那天是她第一次给我吃鸡蛋，那天是她第一次紧紧地搂抱我，那天是一个人对另一个人爱的开始，这么重要的事情，我怎会忘记？30多年前，鸡蛋是那么稀罕，可那次父亲竟一下子捎回五个熟鸡蛋。在饭桌上，她小心仔细地剥开蛋壳，每剥好一个鸡蛋，她都会放在鼻子前深深地吸口气，说：“好香啊!”然
11、后再一一递到她的四个儿女手中，一边眼睛眯缝着幸福地欣赏他们狼吞虎咽，一边不时地骂道：“慢点吃，噎不死你们!”最后，她把剩下的小鸡蛋扔到我面前。我小心地剥开，香气立刻扑鼻而来，正准备一口吞下时，突然想起我那升了天堂的母亲，又想起刚才她嗅鸡蛋时陶醉而又贪婪的神情，我强忍着口水掰了一半分给她吃。她惊诧了片刻，继而大声责骂我把蛋黄渣子掉到地上，我惊恐慌乱地弯腰去捡，却被她一把搂住，被抹了满脸的鼻涕和泪水。她“呜呜咽咽”的抽泣声，使我不知所措此后，她看我的眼神温柔了许多，对我说话的语气也变了，甚至当着她亲生儿女的面亲我的脸蛋，说我是她最贴心的乖女儿。很长一段时间，父亲和我都无法适应她突然的转变。不敢辜负
12、这么一个厉害女人的爱，我也从心底去爱她：心疼她，乐意为她分担一些我可以做的家务事，为她洗脚搓背，为她勤奋学习而她，也像是把对五个儿女的爱全集中到我一人身上，即便我们没有任何血缘关系，但在长达40多年的共同生活中，我们早已融为一体。子女都工作后，她的四个儿女其实都过得比我好，她却固执地挤在我不足70平方米的房子里，为我带孩子，为我买菜做饭，为我与邻居拉近距离，甚至把兄弟姐妹们塞给她的生活费悄悄攒起来给我儿子她的外孙做学费。去年她过世后，我时时都在想：“为什么我们的感情比有血缘关系的母女还深？”很久很久，我才明白：我们一直以为母爱是无私的，并心安理得地享用它，却从来不曾想过母爱也是有温度的，你用冷
13、心去触摸它，它是低温的；你用热心去触摸它，它才会燃烧得更炽烈。亲情是两颗心的互相取暖，而不是用一颗心去焐热另一颗心。（1）第段空格处应填的词语是 A依赖 B依附 C依恋 D照顾（2）第在文中属于 （写作顺序），作用是 （3）第段画线句“父亲和我都无法适应她突然的转变”，从文中看，发生转变的事件是 ，“无法适应”的原因是 （4）根据第段的省略号，补写“我”当时的心理 （5）下列不符合原文的一项是
14、; A、母爱是有温度的，用自己的热心去触摸它，才能赢得深深的母爱。B、做人一定要将心比心，不管是对亲近的人还是陌生人。C、血缘关系对人与人之间的亲疏距离起到了决定性的作用。D、母爱需要用热心去触摸，给予它温暖，才能得到炽热。第二部分写作（40+2分）6（42分）题目：没想到，我成功了要求：（1）写一篇500字左右的记叙文。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。2017-2018学年上海市虹口区七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、文言文（共25分）1（10分）默写（1）山随平野尽，江入大荒流。 （ 李白渡荆门送别）（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （ 刘禹锡酬乐
15、天扬州初逢席上见赠）（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （ 文天祥过零丁洋）（4）山光悦鸟性，潭影空人心。 （ 常建题破山寺后禅院）（5）海上生明月，天涯共此时。 （ 张九龄望月怀远）【分析】本题为名篇名句默写。要学生在平时的学习时，要积累所学的应背诵并默写的内容。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）江入大荒流（重点字：荒）（2）沉舟侧畔千帆过（重点字：侧）（3）留取丹心照汗青（重点字：丹）（4）山光悦鸟性（重点字：悦）（5）天涯共此时（重点字：涯）【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能
16、力。学生答题时要正确理解句意，根据上下句提示，规范书写，认真检查，力求不出错别字。2（8分）阅读下文，完成下列各题核舟记（节选） 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许，中轩敞者为舱，箬篷覆之，旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“上高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。（1）本文的作者是明（朝代）的文学家魏学洢（人名）（2）解释下列加点字。高可二黍许上下，光景。清风徐来，水波不兴
17、起（3）用现代汉语解释文中画线句子。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（4）选文第一段分别从用料少、题材广、形象真 三方面说明王叔远雕刻技艺的高超。【分析】译文：明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，能够用直径一寸的木头，雕刻房屋、器具、人物，以及鸟兽、树木、石头，没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍子左右。中间高起并开敞的部分，是船舱，用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高
18、月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。【解答】（1）本题考查文学常识。本文的作者是明代的魏学洢。（2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：高大约两个米粒上下。许，上下，光景。句意为：水波不起。兴，起。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：尝
19、，曾经。盖，原来。句意为：王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。（4）本题考查对文本内容的理解掌握。根据第一段中的“为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石“可知题材广。根据“罔不因势象形，各具情态“可知形象真。答案：（1）明；魏学洢。（2）上下，光景起（3）王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。（4）题材广，形象真。【点评】文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3
20、、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。3（7分）阅读下文，完成下列各题张孝基仁爱 许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人唯一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。后，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。其子能自力，颇驯谨，无他过。孝基知其能自新，遂以
21、其父所委财产归之。注：许昌：古地名，在今河南境内。下文“同里”也是地名。驯谨：顺从而谨慎。（1）解释下列句中加点词。孝基使灌园让（2）下列对文中画线句翻译正确的一项是D孝基知其能自新，遂以其父所委财产归之。A、张孝基知道他能自己创新，于是把他父亲丢弃的财产归还给他。B、张孝基知道他能自己创新，于是把他父亲托付的财产归还给他。C、张孝基知道他能改正错误，于是把他父亲丢弃的财产归还给他。D、张孝基知道他能改正错误，于是把他父亲托付的财产归还给他。（3）文中“其子丐于途”的原因是不肖，斥逐之（4）从文中看，张孝基仁爱具体表现在有恻隐之心，让他来家里灌园； 考察富家子能改过自新之后，把财产给了他【分析
22、】参考译文：许昌有个士人叫张孝基的，娶同乡某富人的女儿。富人只有一个不孝的儿子，便骂着把他赶走了。富人生病死了，把家产全部交付孝基。孝基按礼数为富人办了后事。过了许久，富人的儿子在路上讨饭，孝基见了，同情地说道：“你会灌园吗？”富人的儿子答道：“如果让我灌园而有饭吃，很高兴啊！”孝基便叫他去灌园。富人的儿子能自食其力了，孝基有点奇怪，又说道：“你能管理仓库么？”答道：“让我灌园，已出乎我的意料之外，何况管理仓库呢？那真是太好啦。”孝基就叫他管理仓库。富人的儿子很顺从、谨慎，没犯什么过错。孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不会像以前那样，于是将他父亲所委托的财产还给他了。【解答】（1）本题考查对
23、文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：孝基便叫他去灌园。使，让。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词语有：自新，改正错误。遂，于是，以，把。句意为：张孝基知道他能改正错误，于是把他父亲托付的财产归还给他。故选D。（3）本题考查筛选信息。根据“富人唯一子，不肖，斥逐之。“可提炼作答。（4
24、）本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本，然后正确翻译后具体分析即可。根据文本内容可知，张孝基遇到富家子讨饭，心中可怜他，就让他来家里灌园，后来看到他已经改过自新了，就把当初的家交重新交给他，这些都表现了张孝基的仁爱之心。答案：（1）让（2）D（3）不肖，斥逐之。（4）有恻隐之心，让他来家里灌园考察富家子能改过自新之后，把财产给了他。【点评】过：过秦汉之故都（经过）及鲁肃过寻阳（到）人恒过（过错）况才之过于余者乎（超过）二、现代文（33分）4（17分）阅读下文，完成下列各题永远执著的美丽节选袁隆平没有丝毫犹豫地说出了这个大出我意料的答案：“大约我6岁时一次郊游，曾在武汉郊区参观了一个园艺场。满
25、园里郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。我觉得那一切简直是太美丽了！美得我当时就想，将来我一定要去学农。”时隔60多年的漫长岁月，袁隆平忆及当年儿时的感受，仍不免双眼灼灼，神采焕发。可见那片花艳果丰的园艺场，在风雨飘摇、国事艰难的年代，曾多么深刻地打动了一个孩子的心。这片美丽的记忆，成了他心目中永远的梦幻，使袁隆平从此与“农”结下不解之缘。但当他第一次真的来到农村时，不禁大吃一惊：难道这就是自己多年来向往的最美的梦境？现实中农村的落后、贫瘠和疮痍，让寻找美丽的袁隆平大失所望，但却绝没有让他就此退缩。“真的，我从没后悔，我这个人有点痴，认准的路定要走到底。”60年代初那场席卷全国的饥饿
26、，深深震hn了他的心灵，他把童年的憧憬蕴藏心底，将“所有人不再挨饿”奉为终生的追求。他义无反顾地一头扎进了杂交水稻这个世界性的难题之中。为了杂交水稻，他几乎奉献了自己美好年华中的一切，知识、汗水、灵感、心血，没有什么不是围着杂交水稻而运转。在他研究的最初阶段，为了获得一株必须的水稻天然雄性不育株，他和新婚妻子一起，用了整整两年时间，顶着烈日差不多踏遍了当地所有的稻田，前前后后共检查了14000个稻穗。这样巨大的付出，在他几十年的育种研究生涯中，可以说是家常便饭。无论是科学道路上必然的挫折、失败，还是人为的干扰、破坏，所有可能遇到的磨难都曾经跳出来考验他的心智。如果他仅仅是美丽的欣赏者，也许他早
27、就被沉重的现实消磨一空；但作为以自己的生命和科学的力量去创造美好的科技工作者，袁隆平百折不挠，坚忍不拔。不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，似乎丝毫也没有对袁隆平产生任何改变。从播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地。即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。“我们超级稻的培育十分紧张，不管我在哪儿，要求基地三天报一次数据，这样可以随时分析情况。”一再声称不善言辞的袁隆平，谈起他的水稻育种却雄辩而流畅，“我们有信心，提前两年实现亩产800公斤的目标。”已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行，“我在有生之年还有两大心愿，一是要
28、把超级杂交水稻培育成功，这样，21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。”袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田，生活、事业，甚至梦里，全是稻子“我做过一个好梦，我们种的水稻像高粱那么高，穗子像扫把儿那么长，颗粒像花生米那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”古稀之年的科学家之梦，已没有了园艺场的五彩缤纷，但那种淳美的境界却依依相随，如幻如真。（1）根据第段拼音写出汉字震hn撼（2）第段划线句是人物的神态描写描写，其作用是表现了袁隆平儿时对农艺的向往，突出了农艺的美丽，理想的美丽（3）体会第段中加点词的表达效果。他和新婚妻子一起，用了整整两年时间，顶着烈日差不多踏
29、遍了当地所有的稻田，前前后后共检查了14000个稻穗。（4）选文第段叙述袁隆平6岁郊游的经历，有什么作用？（5）从选文看，袁隆平在他人生的不同阶段都有自己的梦想：童年梦：对园艺场美丽的憧憬青年梦：让“所有人不在挨饿”老年梦：培育超级杂交水稻，解决21世纪谁来养活中国的问题，造福全人类。（6）结合选文内容，说说文题“永远执著的美丽”的含义。【分析】文章以“美丽”为线索，为我们展现了袁隆平的人生历程，从孩提时代立下美丽的誓言到古稀之年放飞美丽的梦想，他的高尚人格和执著追求、坚韧不拔、百折不挠、淡泊名利、无私奉献的精神溢于文章朴实的语言中。【解答】（1）本题考查音节的拼读与汉字的书写。解答此题关键要
30、会正确拼读音节，根据语境与平时的积累写出正确的汉字。这里应填写的汉字应为“撼”。（2）本题考查理解描写方法及作用。描写人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写等；结合具体内容来分析其作用即可。从“双眼灼灼，神采焕发”中可知，运用神态描写；从“这片美丽的记忆，成了他心目中永远的梦幻，使袁隆平从此与农结下不解之缘”中可知，表现了袁隆平儿时对农艺的向往，突出了农艺的美丽，理想的美丽。（3）本题考查理解词语的表达效果。解答此题时在理解语句内容的基础上来分析词语的语境义和表达效果即可。“整整两年时间”表明时间之长，“140000”表明检查的稻穗数量多；这两个词语写出袁隆平夫妇为了获得
31、一株天然雄性不育株花费的时间和精力之多，表现了袁隆平不辞辛劳、执着严谨的精神。（4）本题考查理解插叙的作用。解答时在理解课文内容的基础上来分析作用即可。阅读第一段，了解内容可知，主要插入了对袁隆平童年时的美丽梦想的描述；从“我觉得那一切简直是太美丽了！美得我当时就想，将来我一定要去学农”中可知，说明这是他一生的愿望，也是他梦想的开始；表达了袁隆平对理想的执着和不懈的追求。（5）本题考查理解内容。解答此题时要在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。从“我觉得那一切简直是太美丽了！美得我当时就想，将来我一定要去学农”中可知，童年梦是对园艺场美丽的憧憬。从“他把童年的憧憬蕴藏心底，将所有人不
32、再挨饿奉为终生的追求”中可知，青年梦是让“所有人不在挨饿”。从“我在有生之年还有两大心愿，一是要把超级杂交水稻培育成功，这样，21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类”中可知，老年梦是培育超级杂交水稻，解决21世纪谁来养活中国的问题，造福全人类。（6）本题考查理解题目的含义。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。结合内容可知，“永远执着”指的是袁隆平不懈追求、百折不挠、坚韧不拔的毅力和淡泊名利、无私奉献、造福人类的崇高精神；“美丽”表现了作者对袁隆
33、平执着精神的讴歌。答案：（1）撼。（2）神态描写；表现了袁隆平儿时对农艺的向往，突出了农艺的美丽，理想的美丽。（3）写出袁隆平夫妇为了获得一株天然雄性不育株花费的时间和精力之多；表现了袁隆平不辞辛劳、执着严谨的精神。（4）这段插叙描述了袁隆平童年时的美丽梦想，说明这是他一生的愿望，也是他梦想的开始。表达了袁隆平对理想的执着和不懈的追求。（5）童年梦：对园艺场美丽的憧憬。青年梦：让“所有人不在挨饿”。老年梦：培育超级杂交水稻，解决21世纪谁来养活中国的问题，造福全人类。（6）不懈追求、百折不挠、坚韧不拔的毅力和淡泊名利、无私奉献、造福人类的崇高精神；表现作者对袁隆平执着精神的讴歌。【点评】词语的
34、含义的理解：解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。5（16分）阅读下文，完成下列各题母爱的温度我10岁时，她偷偷塞给我的糖块要比给弟妹们的还多；我13岁上初中时，她常步行十几里路给我送来饭菜；16岁我考入中师，她逢人就夸我聪颖好学；我22岁结婚时，她不顾儿女们反对给我准备了丰厚的嫁妆；我34岁被丈夫抛弃时，她曾拿着菜刀为我拼过命讨过说法；到我40岁以后，她仿佛变成了我的孩子，紧紧依赖着我舍不得离去别人都说我们母女情深，
35、可我知道，她是我的后妈，也不曾忘记她以前对我的不好。她嫁给爸爸时带来四个孩子，四个孩子跟我的年龄不上不下。她懒得叫我的大名，一口一个三丫头，叫得我真跟个丫头似的低眉顺眼，忍气吞声。我为哥哥姐姐们洗衣做饭，为弟弟妹妹们梳头叠被，她还不满意，常常是手叉在腰里骂上半天。她一辈子争强好胜，一辈子不说软话，一辈子不肯吃亏。这么一个强硬的人，却在去年病重时，泪水涟涟地拉着我的手反复提起一件关于鸡蛋的往事。她以为我当时年幼如今早已忘记。那天是她第一次给我吃鸡蛋，那天是她第一次紧紧地搂抱我，那天是一个人对另一个人爱的开始，这么重要的事情，我怎会忘记？30多年前，鸡蛋是那么稀罕，可那次父亲竟一下子捎回五个熟鸡蛋
36、。在饭桌上，她小心仔细地剥开蛋壳，每剥好一个鸡蛋，她都会放在鼻子前深深地吸口气，说：“好香啊!”然后再一一递到她的四个儿女手中，一边眼睛眯缝着幸福地欣赏他们狼吞虎咽，一边不时地骂道：“慢点吃，噎不死你们!”最后，她把剩下的小鸡蛋扔到我面前。我小心地剥开，香气立刻扑鼻而来，正准备一口吞下时，突然想起我那升了天堂的母亲，又想起刚才她嗅鸡蛋时陶醉而又贪婪的神情，我强忍着口水掰了一半分给她吃。她惊诧了片刻，继而大声责骂我把蛋黄渣子掉到地上，我惊恐慌乱地弯腰去捡，却被她一把搂住，被抹了满脸的鼻涕和泪水。她“呜呜咽咽”的抽泣声，使我不知所措此后，她看我的眼神温柔了许多，对我说话的语气也变了，甚至当着她亲生
37、儿女的面亲我的脸蛋，说我是她最贴心的乖女儿。很长一段时间，父亲和我都无法适应她突然的转变。不敢辜负这么一个厉害女人的爱，我也从心底去爱她：心疼她，乐意为她分担一些我可以做的家务事，为她洗脚搓背，为她勤奋学习而她，也像是把对五个儿女的爱全集中到我一人身上，即便我们没有任何血缘关系，但在长达40多年的共同生活中，我们早已融为一体。子女都工作后，她的四个儿女其实都过得比我好，她却固执地挤在我不足70平方米的房子里，为我带孩子，为我买菜做饭，为我与邻居拉近距离，甚至把兄弟姐妹们塞给她的生活费悄悄攒起来给我儿子她的外孙做学费。去年她过世后，我时时都在想：“为什么我们的感情比有血缘关系的母女还深？”很久很
38、久，我才明白：我们一直以为母爱是无私的，并心安理得地享用它，却从来不曾想过母爱也是有温度的，你用冷心去触摸它，它是低温的；你用热心去触摸它，它才会燃烧得更炽烈。亲情是两颗心的互相取暖，而不是用一颗心去焐热另一颗心。（1）第段空格处应填的词语是AA依赖 B依附 C依恋 D照顾（2）第在文中属于插叙（写作顺序），作用是交代继母突然改变的原因，突出亲情是两颗心的互相取暖，而不是用一颗心去焐热另一颗心。（3）第段画线句“父亲和我都无法适应她突然的转变”，从文中看，发生转变的事件是我吃鸡蛋时分给继
39、母一半，“无法适应”的原因是原来“继母”对“我”一直很凶，这件事后，对“我”表现出温柔和亲近。（4）根据第段的省略号，补写“我”当时的心理母亲为什么突然抱着“我”哭？难道是“我”吃了鸡蛋她不高兴？还是我给她一半的鸡蛋，她感动了？（5）下列不符合原文的一项是CA、母爱是有温度的，用自己的热心去触摸它，才能赢得深深的母爱。B、做人一定要将心比心，不管是对亲近的人还是陌生人。C、血缘关系对人与人之间的亲疏距离起到了决定性的作用。D、母爱需要用热心去触摸，给予它温暖，才能得到炽热。【分析】文章表达了对后妈的真挚的爱。文章回忆了与“继母”的种种往事，写到了后妈初到“我”家时的横眉冷对，而“我”也记得她对
40、“我”的不好。但在一次吃鸡蛋的时候，“我”把自己珍视的鸡蛋掰了一半分给她吃，这次之后，后妈对“我”的态度发生了极大变化。我也从心底去爱她，心疼她；她也全心对“我”。成年后，她一直照顾着“我”和“我”的家庭。“我”深深明白，母爱也是有温度的。【解答】（1）此题考查的知识点是对文章内容和词义的理解。文章段写出了后妈对“我”的种种疼爱和保护，分析句子“到我40岁以后，她仿佛变成了我的孩子”可知，此处应该选择“依赖。“依赖”是从心理、生理、精神、物质等方面的信赖和依靠。“依附”强调了投靠、依靠。“依恋”指留恋；舍不得离开。“照顾”明显不合语境。（2）此题考查的知识点是对文章写作顺序的掌握。两段明显回忆
41、的是以前的往事，也是母女之间情感转变的“吃鸡蛋事件”。这两个的段落是作者在交代为什么后妈对“我”的原因时插入的往事。故此是插叙。也正是“我”分给继母一半鸡蛋的做法令继母改变了对“我”的态度，突出了人与人之间要互相取暖，体谅。（3）此题考查的知识点是对文章内容的理解。解答此题要把句子置于文段中，结合上下句的内容进行回答。文章段写出了继母对“我”态度的恶劣，“我”的低眉顺目。但两段的“吃鸡蛋事件”，让继母感受到“我”对她的爱和温暖，由此彻底改变了继母对“我”的态度。第段“眼神温柔了许多，对我说话的语气也变了，甚至当着她亲生儿女的面亲我的脸蛋，说我是她最贴心的乖女儿。”写出了这种变化，故此句子画线句
42、指的是“对“我”表现出温柔和亲近”。（4）此题考查的知识点是心理活动的描写。解答此题的关键是走进文章，解读人物内心活动，联系上下文的具体内容。段写出了“我”因为吃鸡蛋时分给继母一半，继母的反应。根据文章可知，初始继母对“我”的态度并不是很好，但“我”却分给她的一半，出乎继母的意料，也深深感动了继母，所以她抽泣呜咽。此时“我”的内心会疑惑不解，会忐忑不安。担心继母因为自己的做法不高兴，也会猜想，继母是否是感动。由此回答即可。（5）此题考查的知识点是对主题的理解。根据文章中写到继母和“我”的温情一生，感动母女的“吃鸡蛋”事件，文章结尾“我”明白的道理，可知ABD准确，写出了爱的温度。文章段交代了“
43、我”与继母的关系，故此C错误。答案：（1）A（2）插叙。交代继母突然改变的原因，突出亲情是两颗心的互相取暖，而不是用一颗心去焐热另一颗心。（3）我吃鸡蛋时分给继母一半；原来“继母”对“我”一直很凶，这件事后，对“我”表现出温柔和亲近。（4）示例：母亲为什么突然抱着我哭？难道是我吃了鸡蛋她不高兴？还是我给她一半的鸡蛋，她感动了？（5）C。【点评】插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。文章两段在文章中具有重要的意义，交代了母女关系转变的原因。第二部分写作（40+2分）6（42分）题目：没想到，我成功了要求：（1）
44、写一篇500字左右的记叙文。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文。审题可知，“我成功了”应是写作内容的重点。“没想到”应是本文表现的主旨。创作本文时，应从生活中取材，选取一次意外的成功事例，表现出“没想到”的主旨。但创作时还需要注意一点，就是在这没想到之中应有某些必然，一定是因为自己的某些优秀品质才会获得了成功，所以没想到中也有一定的必然性。【文体选择】记叙文。【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕自己经历的一次意外的成功，按事情的发生展来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议
45、论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。【解答】【例文】没想到，我成功了真没想到，一次意外的好奇，竟使我一步登天，成了椰林文学社的社长!那是一年以前的事了开学初，我又当了一次值日生。便情不自禁地想起我以前写的一篇文章：值日生的苦与乐。那是上三年级时我投的第一篇稿子，虽然过去快一年了，可当时我好奇地、满怀信心地把稿子投进信箱，寄给作文报时的情景还历历在目。可半年多过去了，稿子也一直没发表，我
46、的心渐渐灰暗了。从此，我再也没有投过稿。值日的那个星期一，早上才7点钟，我就已经站在大门口值日了，学校的门卫也在大门口站岗，他的鼻子很大，我叫他“大鼻子警察”，那时我还不认识他，他走到我身边问我叫什么名字。我告诉了他，他说：“好像有你的信。”随后我领到信，拆开一看，是一个陌生人写来的。信上说，他在作文报上看到了我的作文，觉得写得不错，想跟我交笔友。那一瞬间，我愣住了：难道我的作文真的发表了？我带着疑惑焦急地又等了几天，果然，编辑部给我寄来了四张2003年第一期的作文报，第二版就有我的作文，题目是大大的字体，在浅灰的方框背景里写着值日生的苦与乐邵君子，正文用绿色椭圆形的背景衬托着。整个篇幅，那么
47、耀眼，那么显著。我当时的心不是吃了蜜，而是飞上了天，像一只小鸟，带着成功的喜悦，欢快自由地飞上蓝天。听到的不是自己得意忘形的笑声，而是同学们的祝贺和赞叹。我终于恢复了信心，又开始乐而不疲的写作，继续编辑我自己创办的椰林校刊了。而同时，老师提出我们组建一个文学社椰林文学社，社长就是我!我兴奋极了，不顾同学们羡慕的眼光，情不自禁地笑了，笑得很自然、很纯真，不包含一点儿侥幸。至今回想起那段往事，总觉得好像神话一般，那么快，那么难以忘怀。真没想到，那一次好奇地投稿，竟使我从一个作文一般的学生，一下子变成了班上出名的“大作家”。【点评】这是一篇记事类的记叙文。从选材上来看，本文从生活中取材，所选事件贴近学生生活，真实可感。从语言上来看，语言流畅，生动活泼，富有张力和表现力。从感情上来看，感情真挚，有一种直入人心的力量。