1、2017-2018学年上海市静安区七年级（上）期末语文试卷一、文言文（28分）1（8分）默写（1）同物既无虑， 。（读山海经）（2） ，天涯共此时。（望月怀远）（3）若为化得身千亿， 。（与浩初上人同看山寄京华亲故）（4）吴楚东南坼， 。（登岳阳楼）（5） ，到乡翻似烂柯人。（酬乐天扬州初逢席上见赠）（6）买炭得钱何所营？ 。（卖炭翁）（7） ，干戈寥落四周星。（过零丁洋）（8）青树翠蔓，蒙络摇缀， 。（小石潭记）2（12分）阅读下文，完成下列各题口技（节选）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又
2、夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（1）选文作者是 代的林嗣环，和它同样选自虞初新志的课文是 。（2）解释下列句中的加点部分中间力拉崩倒之声 群响毕绝 （3）用现代汉语翻译以下句子两股战战，几欲先走。这句话刻画了宾客 的心理，是艺人摹声的精彩、使宾客忘记了这只是一场表演，从而表现出艺人技艺的高超。（4）在口技的开头部分，出现过一句和结尾几乎一样的句子“一桌、一椅、一扇、一抚尺
3、而已”，不同处在于结尾增加了“一人”。请联系选文第段内容分析：作者为何要在结尾处增加“一人”？3（8分）阅读下文，完成下列各题 鄂公尉迟敬德，性骁果而尤善避槊每单骑入敌，人刺之，终不能中，反夺其槊以刺敌。海陵王元吉闻之不信，乃令去槊刃以试之。敬德云：“饶王著刃，亦不畏伤。”元吉再三来刺，既不少中，而槊皆被夺去。元吉力敌十夫，由是大惭恨。（节选自隋唐嘉话）【注释】骁果：勇猛刚毅。槊：古代兵器，即长矛。海陵王元吉：指唐高祖之子李元吉。（1）选文中评价尉迟敬德“性骁果”，请用自己的语言讲述其“骁果”的两处表现： （2）请联系选文内容分析：作者在写完两人比试后，为何要再添一句“元吉力敌十夫”？二、现代
4、文阅读（29分）4（13分）阅读下文，完成下列各题永远执着的美丽（节选）曲志红从1976年至1999年，我国累计推广种植杂交水稻35亿多亩，增产稻谷3500亿公斤，相当于每年解决3500 万人的吃饭问题，确保了我国以仅占世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口。对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国，这是一个多么巨大而深远的贡献！难怪一些地区的农民称他为当代“神农”，而国际同行称他的研究是“带给全人类的福音”。他先后获得了国内国际多项顶尖大奖，身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星闪烁翱翔；风云市场上，以他名字上市的股票隆重上市。不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，
5、似乎丝毫也没有对袁隆平产生任何改变。从播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地。即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。“我们超级稻的培育十分紧张，不管我在哪儿，要求基地三天报一次数据，这样可以随时分析情况。”一再声称不善言辞的袁隆平，谈起他的水稻育种却雄辩而流畅，“我们有信心，提前两年实现亩产800公斤的目标。”已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行，“我在有生之年还有两大心愿：一是要把超级杂交水稻培育成功，这样，21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。”袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田，
6、生活、事业，甚至梦里，全是稻子“我做过一个好梦，我们种的水稻像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”古稀之年的科学家之梦，已没有了园艺场的五彩缤纷，但那种淳美的境界却依依相随，如幻如真。（1）永远执着的美丽的文体是 。（2）请将第段的画线句与“这次来京颁奖，他时刻惦记着他的实验”作比较，说说原文的表达及其效果有何不同。（3）结合语境，第段中可以替换加点词“驱赶”的近义词是：“不断前行”则是指他不满足于 的现有成就，想要进一步达成 的目标，并最终实现 的心愿。（4）选文以袁隆平的一个梦想为结尾，请结合梦境内容说说作者为何以“淳美”（词典义：质朴美好）来形
7、容其境界。5（16分）阅读下文，完成下列各题酸橙（有删改）傅菲教拳脚的师傅来我家吃饭，带了一麻袋的橙子，作伴手礼。黄黄的皮，个头比柚子小一些，圆圆润润，握在手心，好舒服。橙甜，汁液淌嘴角，吃了橙，手也不舍得马上洗，用舌苔舔一遍，把橙汁舔干净。过了冬，我父亲对师傅说：“这个橙好吃，你下次来，带棵橙苗来，我们也种上。”第二年，我家种上橙子树，又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花，橙子花白白的，五片花瓣，中间一支黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴哒哒，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，
8、青色的黄豆大的橙子，结了出来。过了六月六，橙子有鸡蛋大，可每天有橙子落下来。落一个小橙子，便少吃了一个甜橙。中元节之后，树上的橙子一个也没有了，全落了。让我伤心。我们都不知道为什么会这样，是不是橙子树得了致命的病虫害。一次，邻村一个种果树的人，来玩，说，栽种的果树，第一次的果子，都会谢掉夭折，以后就不会了，即使不谢，也要把果子剪掉，让果树完全发育成熟强壮，抵抗力强，营养足，果子才会甜。又一年。橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉囊，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，
9、没见过比它更酸的东西，比醋还酸。皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹。摘橙子的季节到了。可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树，完全绝望了再也指望不了吃上它。我父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。金华的师傅又来过冬了，看见树上亮晃晃的橙子，说橙皮发皱了，像老年人的额头，还不摘下来吃啊。我父亲笑眯眯，摘一个下来说，等你吃呢，你不开吃，我也不吃，好东西都留着敬客人。师傅拱手说，舅舅真好，橙子熟了，还留给我。我们看着师傅吃，津液翻涌。师傅掰开一瓣，塞进嘴巴里，嘴巴立马张得像个山洞，口水四射，说：“怎么会这样酸呢？”我父亲说，春秋的 讲，橘
10、生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。橘甜枳苦，都是水土不一样的缘故。橙子树，再也无人关心了。大哥拿起柴刀说，把橙子树砍了吧，树冠大，把牛圈的阳光遮挡了。父亲说，牛圈要阳光干什么，通风就可以了。大哥把农家肥堆在树下，父亲看见了说，肥会发热，把树烧死。大哥说，烧死就烧死，父亲说，树还是树，和树上的果子有什么关系呢？果子不能吃，可不能怪树。母亲把一些不及时用的重物，也挂在树上，以前是挂在木梁上的，如待修的水桶、漏水的锅、猪槽。我父亲又说，挂在树上多难看，还会把枝桠压坏了，树上开满了花，花下是猪槽，看起来就不像话。过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。有一年，一个收木料的人
11、来村里收木料，拉到浙江做木雕家具。他见我家的酸橙树，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？按老樟木的价格算。父亲说，酸橙树收去干什么，又不是酸枝。收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头好，蚊子不入屋子。我父亲说， 。（1）细读第段，回答以下问题。横线上应填入的人物是 。请从前文摘录与“津液翻涌”句意直接相关的一句句子 画线句运用 描写、语言描写以及 的修辞格，刻画了师傅吃橙后的反应，表现了橙子的 和师傅的 。（2）选文的第、段中，“我”面对这棵橙子树的心情经历了如下的变化：惊愕（3）父亲看待这棵树的眼光和所有人都不一样，请阅读全文，回答以下问题：请推断第段中，父亲的回答是： 。（不超过25字）请根据文
12、章内容，说说推断的依据： 第二部分写作（40+3分卷面）6（43分）题目：原来是这样要求：这份试卷中出现的素材不要使用。字数600字左右。不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名）。若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。卷面整洁，字迹清楚。2017-2018学年上海市静安区七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、文言文（28分）1（8分）默写（1）同物既无虑，化去不复悔。（读山海经）（2）海上生明月，天涯共此时。（望月怀远）（3）若为化得身千亿，散上峰头望故乡。（与浩初上人同看山寄京华亲故）（4）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（登岳阳楼）（5）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（
13、酬乐天扬州初逢席上见赠）（6）买炭得钱何所营？身上衣裳口中食。（卖炭翁）（7）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（过零丁洋）（8）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（小石潭记）【分析】本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能写错字、别字、形似字。【解答】【参考答案】（1）化去不复悔（重点字：悔）（2）海上生明月 （3）散上峰头望故乡（重点字：峰头）（4）乾坤日夜浮 （重点字：乾坤）（5）怀旧空吟闻笛赋（重点字：闻笛赋）（6）身上衣裳口中食（7）辛苦遭逢起一经 （重点字：遭逢）（8）参差披拂（重点字：披拂）【点评】古诗文名句默写试题的
14、题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。2（12分）阅读下文，完成下列各题口技（节选）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅
15、、一扇、一抚尺而已。（1）选文作者是清代的林嗣环，和它同样选自虞初新志的课文是核舟记。（2）解释下列句中的加点部分中间力拉崩倒之声其中夹杂劈里啪啦群响毕绝全部/统统（3）用现代汉语翻译以下句子两股战战，几欲先走。这句话刻画了宾客恐惧逼真的心理，是艺人摹声的精彩、使宾客忘记了这只是一场表演，从而表现出艺人技艺的高超。（4）在口技的开头部分，出现过一句和结尾几乎一样的句子“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，不同处在于结尾增加了“一人”。请联系选文第段内容分析：作者为何要在结尾处增加“一人”？【分析】参考译文： 忽然有一个人大声呼叫：“起火啦”，妇人丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐
16、哭了起来。一会儿，有很多人大声呼叫，很多的小孩哭叫，很多条狗在叫。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。 忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤
17、去屏风一看里面，一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。【解答】（1）本题考查文学常识，林嗣环，字铁崖，号起八。清代顺治年间的福建晋江人，当时的进士。明万历三十五年（1607）生，从小聪颖过人，七岁即能属文。及长赴试，因文章峭奇卓绝，考官疑为他人代笔，故不得售。嗣环遇挫折不气馁，倍加发愤功读。于明崇祯十五年（1642）年壬午科中举人，继而于清顺治六年（1649年）已丑科登进士第。授太中大夫，持简随征，便宜行事。后调任广东琼州府先宪兼提督学政。虞初新志，明末清初中国文言短篇小说集。张潮编辑（2）本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用，古今异义、一词多义
18、是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点。句意为：中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。中：其中 间：夹杂；力拉：拟声词；句意为：各种声响全部消失了。群：全部/统统；（3）本题主要考查文言文句子翻译。文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式。文言文句子中的关键词语主要包括通假字、古今异义、词类活用、一词多义。同时还要兼顾句子的通顺。本句重点词语：“股”，古今异义词，大腿；“几”，几乎；“欲”，想；“走”，古今异义词，逃跑。句意为：两腿直打哆嗦，几乎要先跑了。本题考查理解写作手法及作用。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上来分析即可。阅读课文可知，
19、运用了侧面描写；通过写观众的反应，表现了口技表演者技艺的高超。（4）本题考查的是写作方法和对文章内容的理解与归纳。文中前后两次交代了口技人所使用的简单道具，结构上是首尾呼应；内容上第段描写了声音的繁杂/多样从侧面表现了口技人高超的技艺，突出其技艺之“善”。结尾处强调只有一人，更能表现口技表演者技艺的高超。答案：（1）清 核舟记（2）中间夹杂劈里啪啦 全部/统统 （3）（宾客们）两腿哆嗦/打颤，几乎想要先逃跑了。（“股”、“几”、“欲”、“走”是重点，须补充主语）恐惧 逼真（4）选文第段描写了声音的繁杂/多样，结尾处强调只有一人，表明艺人是借助高超的口技创造出如此丰富生动的艺术效果【点评】毕：毕
20、力平险（ 尽）群响毕绝（ 全部）3（8分）阅读下文，完成下列各题 鄂公尉迟敬德，性骁果而尤善避槊每单骑入敌，人刺之，终不能中，反夺其槊以刺敌。海陵王元吉闻之不信，乃令去槊刃以试之。敬德云：“饶王著刃，亦不畏伤。”元吉再三来刺，既不少中，而槊皆被夺去。元吉力敌十夫，由是大惭恨。（节选自隋唐嘉话）【注释】骁果：勇猛刚毅。槊：古代兵器，即长矛。海陵王元吉：指唐高祖之子李元吉。（1）选文中评价尉迟敬德“性骁果”，请用自己的语言讲述其“骁果”的两处表现：他总是单人独骑冲入敌阵，夺下敌人的长矛反刺对方他让李元吉用有刀刃的长矛和他比试，每次都能夺下长矛（2）请联系选文内容分析：作者在写完两人比试后，为何要再
21、添一句“元吉力敌十夫”？【分析】参考译文：鄂国公尉迟恭，性格刚毅勇猛，尤其善于躲避长矛。每次单人匹马杀入敌阵，有人用长矛刺他，都无法刺中，反被他夺去长矛将对手刺杀。海陵王李元吉听说，不以为然，让人把长矛的尖头拔掉与他比试高下。尉迟敬德说：“主人尽管把长矛的尖头安好，我不怕被你刺伤。”李元吉反复击刺，都不能中，而每次长矛都被尉迟敬德夺去。李元吉是力大过人、一以抵十的勇夫，这件事让他感到很羞愧和遗憾。【解答】（1）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。尉迟敬德“性骁果”，骁果：勇猛刚毅，从原文“每单骑入敌，人刺之，终不能中，反夺其槊以刺敌”“敬德云：“饶王著刃，亦
22、不畏伤。”元吉再三来刺，既不少中，而槊皆被夺去。”用自己的话：他总是单枪匹马冲锋陷阵，他让主人尽管把长矛的尖头安好，而每次长矛都被尉迟敬德夺去。可以看出尉迟敬德“性骁果”。（2）本题考查的是文章的描写角度，描写角度有直接描写（正面描写）和间接描写（侧面描写），解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容辨别作用。先写尉迟敬德让李元吉用有刀刃的长矛和他比试，每次都能夺下长矛，是正面描写，再写“元吉力敌十夫”交代李元吉力大过人、一以抵十的勇夫，是侧面描写，更能衬托尉迟敬德的性格刚毅勇猛。答案：（1）他总是单人独骑冲入敌阵，夺下敌人的长矛反刺对方（2分）他让李元吉用有刀刃的长矛和他比试，每次都能夺
23、下长矛（2分）（大意对即可）（2）先写尉迟敬德和他带刃比试，不仅成功避开攻击，而且每次都能夺下元吉的长矛（1分），再写“元吉力敌十夫”交代李元吉武艺高强（1分），就更加衬托出（1分）尉迟敬德的勇猛过人（1分）。【点评】恨1遗憾由是大惭恨：这件事让他感到很羞愧和遗憾2怨亡国之恨：亡国的怨恨。二、现代文阅读（29分）4（13分）阅读下文，完成下列各题永远执着的美丽（节选）曲志红从1976年至1999年，我国累计推广种植杂交水稻35亿多亩，增产稻谷3500亿公斤，相当于每年解决3500 万人的吃饭问题，确保了我国以仅占世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口。对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国
24、，这是一个多么巨大而深远的贡献！难怪一些地区的农民称他为当代“神农”，而国际同行称他的研究是“带给全人类的福音”。他先后获得了国内国际多项顶尖大奖，身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星闪烁翱翔；风云市场上，以他名字上市的股票隆重上市。不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，似乎丝毫也没有对袁隆平产生任何改变。从播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地。即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。“我们超级稻的培育十分紧张，不管我在哪儿，要求基地三天报一次数据，这样可以随时分析情况。”一再声称不善言辞的袁隆平，谈起
25、他的水稻育种却雄辩而流畅，“我们有信心，提前两年实现亩产800公斤的目标。”已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行，“我在有生之年还有两大心愿：一是要把超级杂交水稻培育成功，这样，21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。”袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田，生活、事业，甚至梦里，全是稻子“我做过一个好梦，我们种的水稻像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”古稀之年的科学家之梦，已没有了园艺场的五彩缤纷，但那种淳美的境界却依依相随，如幻如真。（1）永远执着的美丽的文体是通讯。（2）请将第段的画线句与“这次来京颁奖，
26、他时刻惦记着他的实验”作比较，说说原文的表达及其效果有何不同。（3）结合语境，第段中可以替换加点词“驱赶”的近义词是：“不断前行”则是指他不满足于每年解决3500 万人的吃饭问题/确保我国以仅占世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口的现有成就，想要进一步达成提前两年实现亩产800公斤的目标，并最终实现把杂交水稻推向世界，造福全人类的心愿。（4）选文以袁隆平的一个梦想为结尾，请结合梦境内容说说作者为何以“淳美”（词典义：质朴美好）来形容其境界。【分析】这是一篇赞颂袁隆平的人物通讯，全文以“美丽”为线索，展现了袁隆平的成功历程。全文可分为三个部分：第一部分（），开篇点题，表达对袁隆平“美丽”的赞
27、颂；第二部分（）描述袁隆平立下誓言到梦想成真的艰辛过程；第三部分（），叙述古稀之年袁隆平的美丽梦想，对他高尚人格的赞美。文章让我们感受到袁隆平高尚的人格，与执著追求、坚韧不拔、百折不挠、淡泊名利、无私奉献的精神。【解答】（1）本题考查文学常识。本文的体裁是人物通讯。（2）本题考查不同句式的表达效果。作答时，需分析句式的不同，然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可。原句用了表示条件的关联词，同时运用了双重否定词“无时不“，加强了语气，强调了他在这样一个特殊的时刻来想着工作，从而出他对理想的追求。而改句则语气过于平淡，没有这种表达效果。（3）本题考查同义词和筛选信息。驱赶的同义词是鞭策或催促。根
28、据第一段中的“相当于每年解决3500 万人的吃饭问题“可完成第一空。根据第一段中的“确保了我国以仅占世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口。“可完成第二空。根据第五段中的“再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。“可作答第三空。（4）本题考查对文本内容的理解掌握。细读文可知，在他的梦境中出现了“高粱”“扫把”“花生米”还有乘凉的情景，这些都是生活中常见的，联系他的语言风格朴实无华可知，这个梦境表现了他的美好理想，无论从用词或情感来说，都是淳朴而美丽的。答案：（1）通讯（2）原文运用了“即使也”的关联词和“无时不”的双重否定，强调袁隆平在特殊时刻仍然牵挂工作，从而表现出辉煌/荣耀/名利也不能改
29、变他对于理想的执著追求。（3）鞭策/催促；每年解决3500 万人的吃饭问题/确保我国以仅占世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口；提前两年实现亩产800公斤；把杂交水稻推向世界，造福全人类。（4）梦境中提到的“高粱”“扫把”“花生米”（“乘凉”）都是生活中常见的事物（场景），袁隆平的语言朴实无华。这个梦境表达了他想要培育出超级杂交水稻，造福国人、造福人类的美好理想，所以作者用“淳美”来形容。【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。5（16分）阅读下文
30、，完成下列各题酸橙（有删改）傅菲教拳脚的师傅来我家吃饭，带了一麻袋的橙子，作伴手礼。黄黄的皮，个头比柚子小一些，圆圆润润，握在手心，好舒服。橙甜，汁液淌嘴角，吃了橙，手也不舍得马上洗，用舌苔舔一遍，把橙汁舔干净。过了冬，我父亲对师傅说：“这个橙好吃，你下次来，带棵橙苗来，我们也种上。”第二年，我家种上橙子树，又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花，橙子花白白的，五片花瓣，中间一支黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴哒哒，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。
31、过了六月六，橙子有鸡蛋大，可每天有橙子落下来。落一个小橙子，便少吃了一个甜橙。中元节之后，树上的橙子一个也没有了，全落了。让我伤心。我们都不知道为什么会这样，是不是橙子树得了致命的病虫害。一次，邻村一个种果树的人，来玩，说，栽种的果树，第一次的果子，都会谢掉夭折，以后就不会了，即使不谢，也要把果子剪掉，让果树完全发育成熟强壮，抵抗力强，营养足，果子才会甜。又一年。橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉囊，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸
32、。皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹。摘橙子的季节到了。可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树，完全绝望了再也指望不了吃上它。我父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。金华的师傅又来过冬了，看见树上亮晃晃的橙子，说橙皮发皱了，像老年人的额头，还不摘下来吃啊。我父亲笑眯眯，摘一个下来说，等你吃呢，你不开吃，我也不吃，好东西都留着敬客人。师傅拱手说，舅舅真好，橙子熟了，还留给我。我们看着师傅吃，津液翻涌。师傅掰开一瓣，塞进嘴巴里，嘴巴立马张得像个山洞，口水四射，说：“怎么会这样酸呢？”我父亲说，春秋的晏子讲，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
33、，叶徒相似，其实味不同。橘甜枳苦，都是水土不一样的缘故。橙子树，再也无人关心了。大哥拿起柴刀说，把橙子树砍了吧，树冠大，把牛圈的阳光遮挡了。父亲说，牛圈要阳光干什么，通风就可以了。大哥把农家肥堆在树下，父亲看见了说，肥会发热，把树烧死。大哥说，烧死就烧死，父亲说，树还是树，和树上的果子有什么关系呢？果子不能吃，可不能怪树。母亲把一些不及时用的重物，也挂在树上，以前是挂在木梁上的，如待修的水桶、漏水的锅、猪槽。我父亲又说，挂在树上多难看，还会把枝桠压坏了，树上开满了花，花下是猪槽，看起来就不像话。过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。有一年，一个收木料的人来村里收木料，拉到浙江做木雕
34、家具。他见我家的酸橙树，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？按老樟木的价格算。父亲说，酸橙树收去干什么，又不是酸枝。收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头好，蚊子不入屋子。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。（1）细读第段，回答以下问题。横线上应填入的人物是晏子。请从前文摘录与“津液翻涌”句意直接相关的一句句子我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。/我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。/可橙子还是酸得牙齿漂浮。画线句运用肖像描写、语言描写以及比喻的修辞格，刻画了师傅吃橙后的反应，表现了橙子的酸和师傅的措手不及/出乎意料。（2）选文的第、段中，“我”面对这棵
35、橙子树的心情经历了如下的变化：惊愕（3）父亲看待这棵树的眼光和所有人都不一样，请阅读全文，回答以下问题：请推断第段中，父亲的回答是：钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。（不超过25字）请根据文章内容，说说推断的依据：当哥哥和母亲表现出对酸橙树的嫌弃时，父亲总是第一个站出来维护它。父亲认为，就算不能结出甜橙，它也是一个生命。何况，它开花时很好看。【分析】文章围绕着“橙子树”展开，因为吃了拳脚师傅送来的甜橙，故此向他要了一棵橙子树。谁知道结的橙子却酸的厉害，故此哥哥想砍掉，母亲把杂物挂在橙子树上，但父亲却极力守护者这棵树，即便面对着高价，父亲也坚决不肯。文章借写橙子树表达出对目光和眼界不
36、一般的父亲的敬佩和爱。【解答】（1）此题考查的知识点是知识的积累，文章句意的理解，人物描写的方法。橘生淮南是一个成语，出自晏子春秋杂下之十：“婴闻之：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”比喻环境变了，事物的性质也变了。故此答案为“晏子”。题段写了“我”吃橙子的感受“我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。”突出了“酸”。段再次写到“可橙子还是酸得牙齿漂浮”，再次写到令人绝望的“酸”。故此见到师傅吃橙子，“我们”“津液翻涌”。解答题要细心，划线句子写出了“师傅”吃橙子后
37、的肖像和语言，写出了师傅的吃惊、不出意料。把张大的嘴比作山洞，运用了比喻的修辞，形象生动地写出了措手不及。（2）此题考查的知识点是对内容的提炼概括。文章中“我”对这棵橙子树的心情发生了极大地变化，最初吃的师傅送的甜橙后，段“我”一心期盼着家里的橙子树也结出果实。段写到中元节之后，树上的橙子全落了，写出了“我”的伤心。段中“我”吃了青皮的橙子，“酸”的很，又盼着橙子成熟。段写橙子皮黄时，原本以为甜甜的橙子，再次酸的“我”措手不及。由此提炼即可。（3）此题考查的知识点是对内容的提炼概括。解答此题要抓住段内容分析，这一段中写到父亲对橙子树的态度，不同于母亲和大哥，写出了父亲看待这棵树的眼光和所有人都
38、不一样，对这棵树的维护。故此分析答案应该是“谢绝卖树”，理由可以围绕着树开花时的美丽生机等。由此回答即可。答案：（1）晏子。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。/我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。/可橙子还是酸得牙齿漂浮。肖像；比喻；酸；措手不及/出乎意料。（2）期待；疑惑/担忧/伤心；绝望；漠然。（3）参考示例：钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。当哥哥和母亲表现出对酸橙树的嫌弃时，父亲总是第一个站出来维护它。父亲认为，就算不能结出甜橙，它也是一个生命。何况，它开花时很好看。【点评】描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。人物描写的方法主要有
39、六种，即肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、细节描写。解答（1）题小题要结合句子，具体分析人物描写的方法，感知文章内容。第二部分写作（40+3分卷面）6（43分）题目：原来是这样要求：这份试卷中出现的素材不要使用。字数600字左右。不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名）。若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。卷面整洁，字迹清楚。【分析】【审题立意】题目中“原来”表示发现真实情形，并隐含情感变化。“原来”一词指向曾经历过的事、原来熟识的人、之前阅读过的书、往昔看过的风景等，选材面比较开阔。“是这样”暗示着刚开始认为是那样的，结果出乎意料。指经过疑惑、思考、顿悟
40、、摒弃、选择等过程对过去的经历有了新的感触、新的认识、新的憬悟。【思路点拨】行文应当先有恰当的铺垫，末尾再突出事件的出人意料之处，“这样”可以指代各种各样的性格品质，好的坏的皆可，文章是刻画人物的，要选取典型事例来刻画人物，综合运用各种描写方法来表现人物。 【选材举例】如开篇指出“我”对父亲的恨，父亲一系列的颓废举动让“我”的恨与日俱增，文末通过母亲的话揭开谜底，原来表面颓废的父亲是在为了工作而奔波，喝酒只是为了宣泄心中的愁绪。是“我”误会了他。原来他是一个对家庭有着担当与付出的父亲。 【写作方法】欲扬先抑。【文体选择】从作文的文体上来看，我们的考生可以写成记叙文，以叙事为主。【解答】【例文】
41、原来是这样 “这是谁的钱包？”公交车上，一个年轻的小伙子，手里高举着一只棕色的钱包大声问道。不知怎的，看到这情景，一股暖流涌向心头。我不禁细细地打量起他来：高挑的个头，白净的皮肤，鼻梁上还架着个宽边眼镜，一幅文质彬彬的样子。我暗暗在心中给他打了100分。“噢，是我的。”坐我旁边的一位衣着得体，看上去特别文静平和的女孩站了起来。小伙子走了过来，问女孩钱包里都装了些什么东西，女孩都一一作了回答。“看来真是你的，你想要回去吗？”我怎么听着小伙子这话特别不顺耳呀，就这说话的水平，给他60分就有多的。“是我的，我干吗不要？”看来女孩也生气了。“你别生气，现在是经济社会，凡事都讲究实惠，我总不能白捡你的钱
42、包吧!”没想到当着全车人的面，小伙子倒还振振有词，真没见过这样的人。“那你想怎样？”女孩问道。“你给20元算我的辛苦费，怎样？”真没料到小伙子竟是这样的人。全车人都向他投来鄙夷的目光，我也毫不犹豫地给了他一个大鸭蛋。“小伙子，做人可不能这样啊，把钱包还给人家算了。”一位老大爷实在看不过去了。“大爷，这钱包里可装着500元钱呢，我才问她要了20元，够少的了。”小伙子似乎并不在意那一束束鄙夷的目光，依然微笑着解释。女孩不情愿地从兜里掏出一张钱，看也不看就气呼呼地扔在了地上。小伙子弯腰捡起，然后双手把那钱包递给女孩并说了声谢谢。“装模作样，讨厌鬼。”我在心里暗骂道。 公共汽车到了一个站口，女孩下了车
43、。“大爷，这20元钱还给您。”又是那小伙子的声音。循声望去，小伙子正站在老大爷的跟前，手里拿着一张20元的钞票。 老大爷莫名其妙，我也莫名其妙，全车的人也都莫名其妙。“大爷，看看您是不是丢了20元钱？”大爷摸摸衣兜，可不是？正好少了20元。“大爷，您刚才掏钱买票时，掉了20元钱，刚巧被你身后的那个女孩捡到塞进了自己的衣兜。可她万万没想到的是，在她捡钱时，自己的钱包也掉了出来。”哦，原来如此!怪不得那女孩的钱包丢了身上还有钱，并且刚好是20元，我怎么刚才就没看出破绽呢？“对不起，小伙子，是大爷错怪了你。”老大爷接过钱真诚地道歉。“没关系。”小伙子的笑容很灿烂，仿佛一朵盛开的菊花。全车人都向他投去赞许的目光，我也在心里暗暗给他打了120分。【点评】【例文点评】拾金不昧是很平常的写作素材，小作者在此基础上有所创新：小伙子捡了姑娘的钱包，姑娘捡了老大爷的20元钱，小伙子借还钱包之机巧妙地要回了老大爷丢的20元钱。读者读到结尾自然就会对小伙子产生好感，和之前的误解对照，就形成了波澜。