1、2017-2018学年江苏省苏州市七年级（下）期中语文试卷3（10分）默写古诗文名句，并在横线上填写相应的作家作品名。独坐幽篁里， 。（王维竹里馆） ，何人不起故园情。（李白 ）草树知春不久归， 。（ 晚春）马上相逢无纸笔， 。（ 逢入京使） ，寒光照铁衣。蒙曰：“ ， ，大兄何见事之晚乎！”（孙权劝学）当窗理云鬓， 。4（2分）下列各句中，表达得体的一句是（）A我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视B这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心C这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少D我们夫妇好不容易才得了这个千金
2、，的确放任了些，以后一定对她严格要求5（2分）下列选项中，句子语意衔接最连贯的一项是（）第二次世界大战以来，在当时的各国首都中，重庆成为最早、最久、最多的远程轰炸目标，_，_。直到2001年9月11日国际恐怖组织对美国纽约世贸大厦的劫机轰炸等“空中屠杀”，在战史上它们都与“重庆大轰炸”保持着逻辑继续关系成为将整座城市作为人质和对象的毁灭性恐怖轰炸的开端而重庆以其特有的天地山河结构和中华民族的铮铮铁骨，迭被磨难，历经轰炸、屡遭危迫而固若金汤、巍然耸峙，可谓自然浑成、天佑中华成为取消了前线与后方、交战人员与普通民众之间界线的“无区别轰炸”的滥觞这个开端，清晰地通向德军轰炸伦敦、英军轰炸柏林、美军轰
3、炸广岛和长琦，以及战后各次战争中同类手段和同类性质的远程战略轰炸ABCD6（5分）名著阅读（1）祥子最大的梦想是 。他买的第二辆车因 而被卖掉。（2）祥子前后有什么变化？造成这种变化的原因是什么？第二部分（43分）7（6分）阅读诗歌，完成各题。岭上逢久别者又别权德舆十年曾一别，征路此相逢。马首向何处？夕阳千万峰。（1）这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了 之情。（2）从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。8（5分）阅读下文，完成下列各题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎
4、？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）下面哪一个加点词的意思与其他三项不相同？ A蒙辞以军中多务 B公亦以此自矜C以钱覆其口 D徐以杓酌油沥之（2）“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？9（8分）阅读下面文章，完成下列各题。 鲁人刘仁嗜弈，然不精。一日，出市，见有人弈，观者五六，遂滞焉。竟局，胜者欲去，刘要之对局。胜者熟视之，曰：“善”。甫下子，刘占势，诩诩然以为必胜。移时，胜者连
5、出高招。刘愕然，无招架之力，欲起。曰：“汝不闻，欲要取之，必先予之。”观者哂之。【注释】弈：下棋。滞：停留。竟：结束。甫：刚刚。诩诩（xx）然：夸耀的样子。哂（shn）：讥笑。（1）翻译划线句子。见有人弈，观者五六，遂滞焉。汝不闻，欲要取之，必先予之。（2）短文对鲁人刘仁棋艺的评价是“嗜弈，然不精”，你从哪里能够看出刘仁的“嗜弈”和“不精”？（3）棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事，感知一个人的性格和为人。在与“胜者”对弈的过程之中，我们看到了一个怎样的刘仁？10（8分）阅读你了解空气清新剂吗，完成下列各题。近日，河南长垣县一家歌舞厅发生火灾，造成11人死亡，24人受伤，起火原因竟是
6、电热器烘烤空气清新剂使其1分钟内连爆近10次。此事引发人们对常用空气清新剂的重新认识。很少有人想到，空气清新剂会是一种易燃易爆物品。液体空气清新剂其实是一种气雾剂，其中的抛射剂，包括不燃性和可燃性两类。前者为氟烃类物质（如氟利昂），后者为低级饱和性碳氢化合物（丙烷、丁烷等）和醚类（二甲醚）。此外，也有使用压缩性气体增加气雾剂罐中的压力的产品。由于许多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质，无论在生产、运输和使用过程中，都可能发生爆炸。在现实生活中，不少家庭为了防止居室空气污浊，往往用“香”来除臭。单从名字上看，空气清新剂应该能使空气清洁、气味清新。其实不然，空气清新剂名不副实，它是靠香味遮掩异味，
7、并不能真正改善空气质量。它释放到空气中，本身就是一种污染物质，会在去除某种污染物的同时或多或少引入新的污染物（如氟利昂等）。早在2012年9月，中科院专家就对市面上常见的空气清新剂进行检测发现，绝大部分空气清新剂，超过40%的成分是萜类化合物，而这些化合物会与空气中的臭氧反应，生成甲醛和粒径小于0.1微米的超细微粒。研究发现，带有某种馨香气体的挥发性溶剂被人体吸入后，会很快被吸收并侵入神经系统，使人产生“镇静”感。专家分析，这种药效与中枢神经镇静剂相近，当嗅者体验到某种感受后，会产生精神依赖。成瘾者选择自己喜欢的溶剂，强制性地每日重复吸入，结果引起慢性中毒。因此，专家建议，除非特殊需要，应尽量
8、减少空气清新剂的使用。尤其在日照强烈、易于生成臭氧的夏秋季节。当然，专家也特别强调，并不是市面上所有的空气清新剂都有毒害作用。如果选择较为知名的空气清新剂品牌，其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃，或许会可靠一些。（1）文章第段有什么作用？（2）第段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3）张阿姨每天使用空气清新剂去除卫生间异味，请根据本文内容，给她提两点建议。11（16分）阅读下面的文章，完成各题。我的幼年张充和四岁时，外面来的客人们问我说：“你是谁生的？”我总是答一声：“祖母。”他们总是大笑一阵，我只是莫名其妙地望着他们，心里说：“这有什么好笑的？难道你们不是祖母生的，还是从天上落下
9、来的？”我一直不晓得祖母而外还有什么更亲的人。在花园里，我站在祖母面前，没有祖母的手杖高，祖母采了四朵月月红戴在我的四条短短的发辫上，因为花园里没有镜子，我只得向地上看我的影子，只见每个牛角似的发辫上面添了一朵花的影子，我欢喜得直跳起来。我跑到深草处寻找野花和奇异的草，祖母对我说：“孩子，丛草处，多毒虫，不要去！快来！你乖，来！我替你比比，看到我手杖哪里了？”我跑了去，祖母替我比一比，然后叫我拾一块碎碗来，在手杖上刻了一道痕，又对我说：“今年这样高，明年就有这样高，后年就和手杖平了。”我开心极了，一心就想长到祖母的手杖高。书房窗外有两棵梧桐树，那样高。秋深了，梧桐子不时落下来。我在读孟子：“孟
10、子见梁惠王，王立于沼上，顾鸿雁麋鹿，王曰：贤者亦乐此乎？孟子对曰：贤者而后乐此，不贤者虽有此不虽有此，不乐也。先生，我要小便去。”先生允许了，我便一溜烟地跑了出去。满院的梧桐子，我拾了许多，袋袋里满了，又装些在套裤筒里，在外面打了一个转，又回到书房里去，先生被我瞒过去了。晚上总是我先睡，祖母看着佣人替我脱衣，有时也亲自动手。这一天也是这样，脱到套裤时“哗啦啦”一阵响，桐子都落了下来。我心里有点着慌，怕祖母责备，哪知她还笑了一声说：“生的吃不得，明天我叫他们拾些来炒熟给你吃，以后不要拾了。”啊！祖母，你哪知我骗了先生呢！葡萄架下有一张方桌，我坐在祖母怀里，手伸在几本书上，让一个戴宽边眼镜的医生诊
11、脉。佣人拿了电报来，祖母一看电报就老泪横流了。医生去了，祖母把我的一条红花夹裤翻了过来，里子是白色的花布。祖母又把我搂在怀里，眼泪不住地流着。她用颤抖的声音对我说：“乖乖，你从此就要做个没有母亲的孩子了你要好好地听我的话，你母亲是个好媳妇以后再也没有她她了！”我这才晓得我另外还有个母亲，但是在我晓得有母亲时，母亲已经死了，我看见祖母哭得那么厉害，我也跟着哭了，祖母又拍着我说：“孩子，乖乖，不要哭，你不是说你是我生的吗？你是我的孩子，我爱你！你不要哭了。”现在我已长得比祖母的手杖高出一尺多了。祖母墓上的草，我以为一定是不会有毒虫的。假使现在要有人问我：“你是谁生的？”我还是说：“祖母。”不过，我
12、明白了还有一个人，也是生我的，叫做“母亲”，因为她们都是爱我的。我似乎时常听见祖母高声说：“孩子，丛草处，多毒虫，不要去！”（1）文章写了幼午时期的“我”与祖母之间的哪几件事情？请简要概括。（2）比较下面两个句子，说说它们都表达了什么意思，表达的语气又有什么不同。原句：孩子，丛草处，多毒虫，不要去！改句：孩子，不要到丛草里去，毒虫多！（3）阅读第段，简要分析画线句中“啊”和“呢”两个语气词表达了“我”怎样的心理。啊！祖母，你哪知我骗了先生呢！（4）第段中祖母为什么哭得那么厉害？又为什么对我说“你不要哭了”？（5）文章开头和结尾都提到“如果有人问我你是谁生的，我的回答是祖母”，其中蕴含的情感有什
13、么不同？从行文结构看，这样写又有什么作用？12（60分）作文。请以“自从有了你”为题目，写一篇文章。要求：源于生活，再现生活，写出真情实感； 除诗歌、剧本以外，文体可以自选；文章不要少于600字；文中不要出现（或暗示）真实的姓名、校名、地名。2017-2018学年江苏省苏州市七年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析第一部分（27分）1（4分）根据拼音写汉字。（qi）锲 而不舍 （hung）惶恐 烦 （su）琐（ch）诧异【分析】本题考查根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。【解答】答案：锲；惶；琐；诧。【点评】汉字中有很多形近字、多
14、音字，这是都是使用中经常混淆的字，要正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。2（4分）下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高梁，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸宠，黑玉的眼睛，班斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金这时我听见故乡在招唤我。【分析】本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。【解答】“高
15、梁”的“梁”应为“粱”，“脸宠”的“宠”应为“庞”，“班斓”的“班”应为“斑”，“招唤”的“招”应为“召”。答案：梁粱 宠庞 班斑 招召【点评】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。3（10分）默写古诗文名句，并在横线上填写相应的作家作品名。独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维竹里馆）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈晚春）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）朔气传金柝，寒光照铁衣。蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”（孙权劝学）当窗理云鬓，对镜贴花黄
16、。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案弹琴复长啸（重点字：啸）；此夜曲中闻折柳，春夜洛城闻笛；百般红紫斗芳菲，韩愈；凭君传语报平安，岑参；朔气传金柝（重点字：柝）；士别三日，即更刮目相待；对镜贴花黄。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背
17、诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。4（2分）下列各句中，表达得体的一句是（）A我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视B这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心C这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少D我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。【解答】A有误，“失陪”表示自己因故而不能陪伴对方，不能用于他人；B正确，“璧还”是
18、用于归还原物或辞谢赠品，符合语境；C有误，“寒舍”是谦辞，对人称自己的家；D有误，“千金”是旧时用于称他人的女儿，有尊贵之意，这里称呼自己的女儿，显然错误。故选：B。【点评】语言得体要能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。5（2分）下列选项中，句子语意衔接最连贯的一项是（）第二次世界大战以来，在当时的各国首都中，重庆成为最早、最久、最多的远程轰炸目标，_，_。直到2001年9月11日国际恐怖组织对美国纽约世贸大厦的劫机轰炸等“空中屠杀”，在战史上它们都与“重庆大轰炸”保持着逻辑继续关系成为将整座城市作为人质和对象的毁灭
19、性恐怖轰炸的开端而重庆以其特有的天地山河结构和中华民族的铮铮铁骨，迭被磨难，历经轰炸、屡遭危迫而固若金汤、巍然耸峙，可谓自然浑成、天佑中华成为取消了前线与后方、交战人员与普通民众之间界线的“无区别轰炸”的滥觞这个开端，清晰地通向德军轰炸伦敦、英军轰炸柏林、美军轰炸广岛和长琦，以及战后各次战争中同类手段和同类性质的远程战略轰炸ABCD【分析】此题考查的知识点是句子的排序。【解答】阅读语段可知，此题是有关“重庆在二战重创研究”的句段。通读句段可以发现，句承接上句，“成为最早、最久、最多的远程轰炸目标”，此置于首位。句是这一事件的恶劣影响，注意“开端”这一关键信息。句“开端”一词承接句，写出其“战略
20、轰炸”；句“直到”是一关键信息，指出了美国纽约世贸大厦的劫机轰炸等“空中屠杀”，与“重庆大轰炸”的逻辑继续关系；句中的“而”具有转折意义，从重庆特有的天地山河结构和中华民族的铮铮铁骨使其固若金汤。故选：A。【点评】排序题要理清逻辑，阅读文段可以发现其按照重庆被轰炸的开端、重庆被轰炸在战史中的逻辑关系，重庆特有的天地山河结构和中华民族的铮铮铁骨使其固若金汤。首先整体把握，找出中心句、起始句或总括句，然后再找准领字、词、句等标志性词语综合排出合理的句序，如：“开端”“而”。6（5分）名著阅读（1）祥子最大的梦想是有一辆自己的新车。他买的第二辆车因给虎妞办丧事而被卖掉。（2）祥子前后有什么变化？造成
21、这种变化的原因是什么？【分析】本题考查对名著骆驼祥子相关知识的了解能力。【解答】（1）骆驼祥子中祥子最大的梦想是买一辆属于自己的车。他买的第二辆车因给虎妞办丧事而被卖掉。（2）本题考查骆驼祥子人物形象分析。根据原著内容的理解，明确祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，到了小说结尾，是那个黑暗的社会现实使祥子从一个老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳的人变成了一具麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。答案：（1）有一辆自己的新车；给虎妞办丧事（2）祥子开始是“体面的、要强的、好梦想的、健壮的”，后来又变成了“堕落的、自私的不幸”。这是封建社会腐朽的社会制度造成的。【点评】阅读
22、名著要记住名著的作者及情节、内容，了解名著中人物的性格、经历和命运。第二部分（43分）7（6分）阅读诗歌，完成各题。岭上逢久别者又别权德舆十年曾一别，征路此相逢。马首向何处？夕阳千万峰。（1）这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了（久别重逢的）惊喜之情。（2）从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。【分析】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。【解答】（1）诗歌思想感情的把握，首先要熟读诗歌，把握内容，抓住关键句子“十年曾一别，征路此相逢”体会感情，明确是（久别重逢的）惊喜。（2）本题考查学生句子的赏析，要按照题目提示，从
23、情景交融的角度赏析。答题格式：通过写什么景色，表达了什么感情答案：（1）（久别重逢的）惊喜（2）通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。译文： 岭上逢久别者又别 权德舆十年前分手，没有想到却在此征途上在相遇。要问现在又要骑马去哪里，要去的就是夕阳之下的万山丛中。【点评】回答本题，注意结合诗歌内容，体会诗歌感情，注意字词的正确运用。8（5分）阅读下文，完成下列各题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”
24、康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）下面哪一个加点词的意思与其他三项不相同？BA蒙辞以军中多务 B公亦以此自矜C以钱覆其口 D徐以杓酌油沥之（2）“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？【分析】参考译文： 康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十
25、箭中了八九成，但只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：”没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：”你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：”我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【解答】（1）本题考查虚词“以”用法的辨析。A表示动作行为的方式，可译作“拿、用”；B介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”；C表示动作行为的方式，可译作“拿、用”；
26、D表示动作行为的方式，可译作“拿、用”。故选：B。（2）本题考查文章词语的理解。注意几个词语之间的区别：“睨”表示斜着眼看，表现出卖油翁对陈尧咨射箭的本领并不在意，而“看”、“望”、“观”等词过于平淡，无法表现出这种意味。因此，不可以换。答案：（1）B（2）不行。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意，也引出下文陈尧咨对卖油翁的质问。其它词，表达不出这种含义。【点评】“以”的用法：1介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如：不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）2介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。 策之不以其道，食之不能尽其材（马说）3
27、表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。如：屠惧，投以骨（狼）4表示目的，相当于现代汉语里的“来”如：意将隧入以攻其后也（狼）5表示结果，可译作“以至”“因而”。如：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（出师表）。9（8分）阅读下面文章，完成下列各题。 鲁人刘仁嗜弈，然不精。一日，出市，见有人弈，观者五六，遂滞焉。竟局，胜者欲去，刘要之对局。胜者熟视之，曰：“善”。甫下子，刘占势，诩诩然以为必胜。移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力，欲起。曰：“汝不闻，欲要取之，必先予之。”观者哂之。【注释】弈：下棋。滞：停留。竟：结束。甫：刚刚。诩诩（xx）然：夸耀的样子。哂（shn）：讥笑
28、。（1）翻译划线句子。见有人弈，观者五六，遂滞焉。汝不闻，欲要取之，必先予之。（2）短文对鲁人刘仁棋艺的评价是“嗜弈，然不精”，你从哪里能够看出刘仁的“嗜弈”和“不精”？（3）棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事，感知一个人的性格和为人。在与“胜者”对弈的过程之中，我们看到了一个怎样的刘仁？【分析】参考译文： 鲁地的人刘仁喜爱下棋，然而不是很精通。有一天，他路过市集，看见有人在下棋，（周围）观看的有五六个人，于是刘仁也停下来（观看）。一局棋结束后，赢的人想要走，刘仁邀请他一起下棋。赢的人仔细地看了看他，说“好。”刚刚投下棋子，刘仁占优势，骄傲地认为自己必定胜利。过了一会儿，赢的人连出高
29、招，刘仁十分惊讶，但却没有招架的本领，想要走。他说：“你难道没有听过，想得到什么东西，就要在这方面下功夫。”观看的人都（鄙视地）讥笑他。【解答】（1）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词有：弈，下棋；观者，观看下棋的人；遂，于是；滞，停下来。句意为：看见有人在下棋，（周围）观看的有五六个人，于是刘仁也停下来（观看）。句中重点词有：汝，你；欲，想。句意为：你难道没有听过，想得到什么东西，就要在这方面下功夫。（2）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意。根据“见有
30、人弈，观者五六，遂滞焉”“胜者欲去，刘要之对局。”两句可判断刘仁“嗜弈”；根据“甫下子，刘占势，诩诩然以为必胜。移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力，欲起。”可判断刘仁棋艺不精。（3）本题考查概括人物形象。注意结合文章的事例来分析。根据“胜者欲去，刘要之对局”可知刘仁是个自以为是的人；根据“甫下子，刘占势，诩诩然以为必胜。”可知刘仁“好吹嘘爱面子”“虚荣”。答案：（1）看见有人在下棋，（在周围）观看的有五六个人，于是（他也）停下来（观看）。（难道）你没有听说过，想要得到什么，就应该把它先给别人。（2）“嗜弈”：见有棋局就停下来观看；主动邀请胜者对局。“不精”：刚开局稍占优势即夸耀，在胜者连出
31、高招后很快就无招架之力了。（意思对即可，用原文回答也可。）（3）示例：没有自知之明；或“爱夸耀”；或“好吹嘘爱面子”；或“虚荣”；或“自以为是”。【点评】重点词解释：“去”的解释：胜者欲去（走开，离去）我以日始出时去人近（距离10（8分）阅读你了解空气清新剂吗，完成下列各题。近日，河南长垣县一家歌舞厅发生火灾，造成11人死亡，24人受伤，起火原因竟是电热器烘烤空气清新剂使其1分钟内连爆近10次。此事引发人们对常用空气清新剂的重新认识。很少有人想到，空气清新剂会是一种易燃易爆物品。液体空气清新剂其实是一种气雾剂，其中的抛射剂，包括不燃性和可燃性两类。前者为氟烃类物质（如氟利昂），后者为低级饱和性
32、碳氢化合物（丙烷、丁烷等）和醚类（二甲醚）。此外，也有使用压缩性气体增加气雾剂罐中的压力的产品。由于许多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质，无论在生产、运输和使用过程中，都可能发生爆炸。在现实生活中，不少家庭为了防止居室空气污浊，往往用“香”来除臭。单从名字上看，空气清新剂应该能使空气清洁、气味清新。其实不然，空气清新剂名不副实，它是靠香味遮掩异味，并不能真正改善空气质量。它释放到空气中，本身就是一种污染物质，会在去除某种污染物的同时或多或少引入新的污染物（如氟利昂等）。早在2012年9月，中科院专家就对市面上常见的空气清新剂进行检测发现，绝大部分空气清新剂，超过40%的成分是萜类化合物，而这
33、些化合物会与空气中的臭氧反应，生成甲醛和粒径小于0.1微米的超细微粒。研究发现，带有某种馨香气体的挥发性溶剂被人体吸入后，会很快被吸收并侵入神经系统，使人产生“镇静”感。专家分析，这种药效与中枢神经镇静剂相近，当嗅者体验到某种感受后，会产生精神依赖。成瘾者选择自己喜欢的溶剂，强制性地每日重复吸入，结果引起慢性中毒。因此，专家建议，除非特殊需要，应尽量减少空气清新剂的使用。尤其在日照强烈、易于生成臭氧的夏秋季节。当然，专家也特别强调，并不是市面上所有的空气清新剂都有毒害作用。如果选择较为知名的空气清新剂品牌，其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃，或许会可靠一些。（1）文章第段有什么作用？（2）
34、第段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3）张阿姨每天使用空气清新剂去除卫生间异味，请根据本文内容，给她提两点建议。【分析】这篇文章首先由生活实例开头引出本文的说明对象空气清新剂，接着介绍了空气清新剂易爆炸、会造成二次污染、可能会使人产生精神依赖精神依赖、引起慢性中毒等危害，然后介绍了获得清新空气的方法，最后提出建议，并指出并不是所有的空气清新剂都有毒害作用。【解答】（1）本题考查分析说明语段的作用。解答此题可从内容、结构、说明方法三个方面来思考。结合本段内容来看，作者开篇就写河南一歌厅因空气清新剂而发生火灾，目的是为了引出本文的说明对象，同时起到吸引读者注意力的作用。（2）本题考查说明
35、方法。细读这句话可以发现，在这句话出现了大量准确的数字，这是列数字的说明方法，准确地说明空气清新剂中污染物质的含量比例之高。（3）本题是知识拓展题。考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。根据本文空气清新剂的特点，可提出的建议是：建议一：少用或慎用空气清新剂，最好不用。 建议二：不要长期使用同一品牌，以免产生精神依赖。 建议三：选择成分提取自自然植物的较为有名的品牌。答案：（1）第段写河南一歌厅因空气清新剂而发生火灾，引出本文的说明对象；由生活中的实事写起，更能吸引读者的注意力。（2）列数字。具体准确地说明空气清新剂中污染物质的含量比例之高，突出使用空气清新剂的危害之大。（3）建议一：少
36、用或慎用空气清新剂，最好不用。 建议二：不要长期使用同一品牌，以免产生精神依赖。 建议三：选择成分提取自自然植物的较为有名的品牌。【点评】常见说明方法的作用：举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征或事理。作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示
37、事物的特征/事理。列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。引用说明：引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）11（16分）阅读下面的文章，完成各题。我的幼年张充和四岁时，外面来的客人们问我说：“你是谁生的？”我总是答一声：“祖母。”他们总是大笑一阵，我只是莫名其妙地
38、望着他们，心里说：“这有什么好笑的？难道你们不是祖母生的，还是从天上落下来的？”我一直不晓得祖母而外还有什么更亲的人。在花园里，我站在祖母面前，没有祖母的手杖高，祖母采了四朵月月红戴在我的四条短短的发辫上，因为花园里没有镜子，我只得向地上看我的影子，只见每个牛角似的发辫上面添了一朵花的影子，我欢喜得直跳起来。我跑到深草处寻找野花和奇异的草，祖母对我说：“孩子，丛草处，多毒虫，不要去！快来！你乖，来！我替你比比，看到我手杖哪里了？”我跑了去，祖母替我比一比，然后叫我拾一块碎碗来，在手杖上刻了一道痕，又对我说：“今年这样高，明年就有这样高，后年就和手杖平了。”我开心极了，一心就想长到祖母的手杖高。
39、书房窗外有两棵梧桐树，那样高。秋深了，梧桐子不时落下来。我在读孟子：“孟子见梁惠王，王立于沼上，顾鸿雁麋鹿，王曰：贤者亦乐此乎？孟子对曰：贤者而后乐此，不贤者虽有此不虽有此，不乐也。先生，我要小便去。”先生允许了，我便一溜烟地跑了出去。满院的梧桐子，我拾了许多，袋袋里满了，又装些在套裤筒里，在外面打了一个转，又回到书房里去，先生被我瞒过去了。晚上总是我先睡，祖母看着佣人替我脱衣，有时也亲自动手。这一天也是这样，脱到套裤时“哗啦啦”一阵响，桐子都落了下来。我心里有点着慌，怕祖母责备，哪知她还笑了一声说：“生的吃不得，明天我叫他们拾些来炒熟给你吃，以后不要拾了。”啊！祖母，你哪知我骗了先生呢！葡萄
40、架下有一张方桌，我坐在祖母怀里，手伸在几本书上，让一个戴宽边眼镜的医生诊脉。佣人拿了电报来，祖母一看电报就老泪横流了。医生去了，祖母把我的一条红花夹裤翻了过来，里子是白色的花布。祖母又把我搂在怀里，眼泪不住地流着。她用颤抖的声音对我说：“乖乖，你从此就要做个没有母亲的孩子了你要好好地听我的话，你母亲是个好媳妇以后再也没有她她了！”我这才晓得我另外还有个母亲，但是在我晓得有母亲时，母亲已经死了，我看见祖母哭得那么厉害，我也跟着哭了，祖母又拍着我说：“孩子，乖乖，不要哭，你不是说你是我生的吗？你是我的孩子，我爱你！你不要哭了。”现在我已长得比祖母的手杖高出一尺多了。祖母墓上的草，我以为一定是不会有
41、毒虫的。假使现在要有人问我：“你是谁生的？”我还是说：“祖母。”不过，我明白了还有一个人，也是生我的，叫做“母亲”，因为她们都是爱我的。我似乎时常听见祖母高声说：“孩子，丛草处，多毒虫，不要去！”（1）文章写了幼午时期的“我”与祖母之间的哪几件事情？请简要概括。（2）比较下面两个句子，说说它们都表达了什么意思，表达的语气又有什么不同。原句：孩子，丛草处，多毒虫，不要去！改句：孩子，不要到丛草里去，毒虫多！（3）阅读第段，简要分析画线句中“啊”和“呢”两个语气词表达了“我”怎样的心理。啊！祖母，你哪知我骗了先生呢！（4）第段中祖母为什么哭得那么厉害？又为什么对我说“你不要哭了”？（5）文章开头和
42、结尾都提到“如果有人问我你是谁生的，我的回答是祖母”，其中蕴含的情感有什么不同？从行文结构看，这样写又有什么作用？【分析】略【解答】（1）祖母帮我戴月月红花；祖母帮我和她的手杖比高；祖母提醒我不要到草丛深处去；祖母答应给我炒梧桐子吃；祖母告诉我母亲去世的事情。（2）两个句子意思都是祖母阻止我去丛草里。原句语气更多的是提醒和劝阻，改句语气更多的是制止和命令。（3）对祖母没有责备我还要给我炒梧桐子吃的感激，小骗术没有被拆穿的侥幸和得意。（4）祖母哭的历害是因为她失去了儿媳妇心里悲痛，又怜错“我”这么小便没了母亲；祖母让我不要哭，是因为她心痛“我”，怕“我”小小年纪把自己哭坏了，她是在强打精神安慰“
43、我”，给予“我”精神上的支撑。（5）开头表现了幼时，我”对祖母的依赖，结尾表现了长大后“我”对祖母深深的怀念之情。用反复的手法，首尾呼应，强调了“我”与祖母之间无比亲近的关系。【点评】略12（60分）作文。请以“自从有了你”为题目，写一篇文章。要求：源于生活，再现生活，写出真情实感； 除诗歌、剧本以外，文体可以自选；文章不要少于600字；文中不要出现（或暗示）真实的姓名、校名、地名。【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文。题目中的关键词语是“你”，可以理解为一个人，比如自从有了朋友的帮助，我战胜心中的魔鬼，成长为一个积极乐观的人。也可以理解为一个物。比如，自从有了书，我接触到了更广阔的世界，增
44、长了知识，获得了精神的升华。这些都可以作为文章的立意来构思成文。【文体选择】记叙文。【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，自从有了你之后我产生的积极变化来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。【写作手法】本文应用到对比的手法，通过有你之前我的状态，与有你之后我发生的变化形成鲜明的对比，从而突出“你”的巨大影响和作用。【解答】【例文】自从有了你随着一天天的长大，我们的生活充满了七色光彩，即使在这阳光照射着大地，也难免会有短暂的阴云，给我们带来了挥之不去的烦恼。但是，自从有了你，世界变得好美丽，自从有了你，我的生活充满光彩，你就像沙漠中的一弘清泉，给了我一丝希望。我出生在一个贫穷的小山村，当我长到五岁时，我每天和伙伴们玩耍，整日不思进取，爸爸也很少教育过我，我因此养成了许多的坏毛病，到上学的年龄了，每天上课使我很厌烦，由于我习惯了无忧无虑的生活，自然也不愿受到约束，一上课我便和同桌玩耍，整日不思进取，不愿听老师讲课，上课犹如我们玩耍的时间，老师三番五次教育我，我也听不进去，当成耳旁风，每次考试下