1、2017-2018学年北京市海淀区七年级（下）期中语文试卷一、基础运用（共19分）1（10分）阅读下面文段，完成各题。 家国情怀，意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化，热爱家乡的土地人民它是我们国家和民族的精神凝聚力。数千年来，那些为国家富强与民族昌盛而奋斗的人们，用他们 （气冲斗牛/可歌可泣）的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。 大禹治水公而忘私“三过家门而不入”，孙中山为实现“天下为公”鞠躬尽瘁奋斗终生，鲁迅为唤醒沉睡麻木的国人弃医从文，“中国航天之父”钱学森为新中国科技事业的发展壮大排除万难回到故土，周恩来为国家发展与人民幸福沥尽心血他们以身报国至死不xi，他们对国家与人民
2、所表现出来的深情大爱，令后来者只要念及于此，无不 （心潮澎湃/慷慨淋漓）。 家国情怀代代相传，生生不息，凝成不屈不挠的民族精神，升华为中华逐梦的不竭动力。（1）对文中加点字的读音与词语字形的判断都正确的一项是（）A沥尽心血（xi） 至死不谢 B沥尽心血（xu） 至死不谢C沥尽心血（xi） 至死不懈 D沥尽心血（xu） 至死不懈（2）在文中横线处填入词语，最恰当的一项是（）A气冲斗牛 心潮澎湃 B气冲斗牛 慷慨淋漓C可歌可泣 心潮澎湃 D可歌可泣 慷慨淋漓（3）鲁迅先生逝世后，社会各界人士同声哀悼，敬献挽联不可胜数。请运用对联知识，将下面这副悼念先生的挽联补充完整，最恰当的一项是（）上联：笔大野
3、，胸怀日月光和热下联：墨洒，夜度春秋慨而慷A耕乾坤 B耕长河 C写乾坤 D写长河（4）对下面这幅书法作品的欣赏，恰当的一项是（）A隶书，横长竖短，藏头护尾，方正典雅，气息高古。B隶书，字形方扁，主笔长横为蚕头雁尾，一波三折。C楷书，虽字字独立，却气势奔放，牵丝不断，如行云流水。D楷书，结构严谨，收放有度，笔画遒劲有力，得唐人气韵。（5）下列诗句中不能体现出作者家国情怀的一项是（）A但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）B王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）C咬定青山不放松，立根原在破岩中。（郑燮）D我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同）2（9分）古诗文默写。（1）独坐幽篁里， 。（
4、王维竹里馆）（2） ，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（3）杨花榆荚无才思， ，（韩愈晚春）（4）春夜洛城闻笛中诗句“ ， ”，以己及人，推想诸多游子闻笛中伤离惜别的曲调，心头无不升起浓浓的乡思之情。（5）木兰诗中“ ， ”一句，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。（6）春雨在古人笔下形态万千，所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗词中写到春雨的诗句： ， 。二、古诗文阅读（共13分）3（5分）阅读从军行，完成第各题。从军行王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。注：前军指唐军的先头部队。洮河河名，源出甘肃临洮西北的西倾山，最后流入黄河。吐谷浑中国古代少数民族名称。（1）
5、诗歌第一句中写出了环境恶劣的词语是 ，第二句中表现军情紧急的词语是 。（2）诗歌后两句中“夜”与“已”两个词用得好，请谈谈你的理解。4（8分）阅读下面两篇文言文，完成各题。孙权劝学 初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。陈元桂传 陈元桂，抚州人。淳祐四年进士。累官知临江军。时闻警报，筑城备御，以焦心劳思致疾。开庆元年春，北兵至临江，
6、时制置使徐敏子在隆兴，顿兵不进。元桂力疾登城，坐北门亭上督战，矢石如雨，力不能敌。吏卒劝之避去，不从。有以门廊鼓翼蔽之者，麾之使去。有欲抱而走者，元桂日：“死不可去此。”左右走遁。师至，元桂瞠目叱骂，遂死之。县其首于敌楼，越四日方敛，体色如生。（选自宋史）注：累官积功升官。知掌管。制置使官名。顿驻扎。麾指挥。县同“悬”。（1）下列各组加点字的意思不同的一项是（）A但当涉猎 但微颔之B徐以杓酌油沥之 以门廊鼓翼蔽之C双兔傍地走 有欲抱而走者D大兄何见事之晚乎 见其发矢十中八九（2）用现代汉语翻译下面语句。蒙辞以军中多务。 翻译： （3）孙权劝学中，吕蒙接受了孙权的劝告而开始学习；陈元桂传中，陈元
7、桂宁可战死也不接 受吏卒的劝告离开。他们的“接受”和“不接受”都令人赞叹。请结合原文内容分析他们两人令人赞叹的原因。三、名著阅读（共7分）5（5分）根据骆驼祥子，完成各题。（1）请从内容、主题、手法、语言特色等方面，对下面的语段进行批注（两处）。 节选文字 批注 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。
8、他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。（2）请根据原著的相关内容，写出你对祥子悲剧原因的认识。6（2分）请从下面红岩的主要人物中任选一个，结合其相关事迹，阐述你对“红岩精神”的理解。A许云峰 B江雪琴 C成岗 D华子良四、现代文阅读（共21分）7（8分）阅读下面材料，完成各题。【材料一】 2016年9月25日，单口径球面射电望远镜（ FAST）在贵州正式投入使用，它被形象地称为“中国天眼”。2017年10月10日，“中国天眼”发现2颗新脉冲星，距离地球分别约4100光年和1.6万光年
9、，这是中国射电望远镜首次发现脉冲星。“中国天眼”与被评为人类20世纪十大工程之首的美国阿雷西博300米望远镜相比，其综合性能提高约2.25倍。 图FAST天眼的系统构成【材料二】“中国天眼”位于贵州省黔南州平塘县金科村的大窝凼。项目所处地区是典型的喀斯特地貌，大窝凼形成的漏斗“天坑”如一个巨型“大碗”，刚好能够建成口径长达500米的世界最大单口径射电望远镜。平塘县年均降水量大，而喀斯特地貌正好便于雨水下渗和流动，不易在大窝凼里形成积水。该地区平均海拔710米，空气稀薄，能见度高，能最大限度地发挥观测设备的效能。“中国天眼”的运行，需要十分“安静”的环境，要尽量避免电视、手机、广播等无线设备对天
10、眼的磁场带来干扰，保持天眼的灵敏度。选址在大窝凼，最近的乡镇也离此5公里之外，能最大可能地减少周边电波对天眼运行的干扰。【材料三】“中国天眼”真正令世界瞩目的，是它的三大自主技术创新。它具有三大自主技术创新：一是在世界上首次利用天然地貌建设巨型望远镜；二是采用主动反射面技术，整个反射面由4600多块可运动的等边球面三角形叶片组成；三是轻型索拖动馈源支撑技术，将万吨平台降至几十吨，实现了毫米级的动态定位精度。（1）阅读【材料一】【材料二】和【材料三】，说说“中国天眼”具有哪三个方面的重要特征。（2）阅读【材料二】，说说“中国天眼”选址于贵州省平塘县大窝凼的原因。（3）结合【材料一】和【材料三】，
11、说说“中国天眼”三大技术创新发生在图一所示的哪几个构成部分中。8（13分）阅读永远的长者怀念启功先生这篇文章，完成各题。永远的长者怀念启功先生赵珩2005年6月30日下午，我回苏州的途中，突然接到儿子的电话，告诉我启功先生走了。启先生走了，我们失去的不仅仅是一位长者，还有长者所拥有的文化风范。启先生博学通儒，他的中国文化的深厚积淀与学养真可谓是后无来者。他的书法作品被称为“启体”，效法者无数。而启先生的绘画作品并不在其书法之下。先生一生经眼的古代书画真迹无数，得其真髓，他的竹石章法可远溯文同、夏昶；他的山水神韵得法于大痴、云林，直至四王。我见过一些启先生40年代至70年代的绘画作品，功力之深，
12、取法乎上，皆堪称精品。启先生是博学儒雅的，更是真诚的。启先生与我的父亲赵守俨是挚友。父亲小启功先生十四岁，他在辅仁大学就读时，启先生就已经是助教了，应该说情在师友之间，但因为他们都曾先后受业于戴姜福、陈垣先生门下，所以他们一直互以“师兄”相称。1971年春，父亲开始负责二十四史的标点校勘工作，由于增加了清史稿，父亲便借调启功先生来中华书局参加点校工作。此后父亲与启功先生朝夕相处，直至近十年后这项工作结束。启先生与父亲的交谊是典型的君子之交。除了工作关系之外，启先生与父亲、与我们家交情甚厚。我自十岁出麻疹后患了哮喘病，70年代是发病最多的时候，那时经常要到医院去输液，这件事给启先生留下了深刻的印
13、象，他给我介绍了不少偏方。时至多年后，启先生每见到我，第一句话总问我哮喘犯过没有，我告诉他早就好了，可下次见面还是要问，并问我吃什么药好的，他说要把这方法介绍给别人。80年代以后，启先生的名气越来越大，社会活动也越来越多，向他求字求画的人络绎不绝。有不少人知道父亲和启先生的关系，登门转托父亲向启先生求字画，但一概被父亲回绝。父亲的理由是不能给启先生添麻烦。他自己与启先生交往二十多年，从未张口向启先生要过一幅字画。1993年6月，父亲查出肺癌，启先生得知这个消息后非常焦急，多次打电话询问父亲的病情。1994年春天，他从香港归来不久也住了院，出院后就立即扶杖到病房来看望父亲，令父亲至为感动。为了使
14、父亲得到更好的治疗，他主动为父亲的经治主任、大夫都写了字，画了画儿，并题款派人送到医院。我知道他这都是为父亲做的，十分不安。1994年4月13日父亲病逝，我一再嘱咐中华书局的同志不要惊动启先生，可是在父亲的告别仪式上，启先生还是来了。那天灵车因故耽误了时间，原定九点钟的仪式拖至十点钟才开始，启先生居然在八宝山大礼堂的休息室中坐等了一个半小时。仪式开始前，我们夫妇去休息室向大家致谢，启先生握着我的手，一句寒暄客套话也没有，但却老泪纵横。后来，父亲的文集出版，启功先生欣然为之题写了书名。据说后来有人问他：您题写了那么多的书名签，觉得哪本书写得最好？启功先生不假思索道，“赵守俨文存”写得最好。200
15、4年，为了纪念父亲逝世十周年，书品组织了一些纪念文章，第一篇就是启先生的。那时启先生身体已渐衰弱，已经不能写文章了，可他还是口述录音，请别人整理了回忆父亲的文字。在先生的口述中，我惊奇地发现，先生现在居然还记得我少年时候标点汉书的事。而近些年来我对启先生的问候却不如以往多，不觉心中满是惭愧。而今，启先生走了，那么多人去送他，可见他在人们心中的地位。那么多人知道他、认识他、崇敬他，因为他是通儒大师，因为他是书法名家，可在我眼里，他永远是一位和蔼可亲的长者。（文章有删改）（1）这是一篇回忆性散文，其中第一段回忆了启功先生与父亲之间“君子之交”的表现。这些表现包括：，启先生扶杖探望父亲并主动为医生送
16、字画， ，启先生为父亲的文集题写书名， （2）品读第段和第段的画线句，联系上下文，说说“我”“不安”和“惭愧”的原因分别是什么。（3）这篇文章的一个特点是在平实的叙述中抒发深情。请从第段找出一例，说说这一特点是如何体现的。（4）请根据文章的题目或内容，提出一个值得探究的阅读问题。五、作文（共40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。9（40分）作文 从下面两组词语中各选一个词，结合生活实际，写一篇写人记事的文章，题目自拟。A活泼开朗、幽默风趣、豁达大度、谦虚谨慎、锲而不舍、勇于探究、吃苦耐劳、自尊自信B孝敬长辈、友爱互助、言而有信、乐于奉献、敢于担当、正直无私、文明礼貌、遵纪守法要求：（1
17、）请将题目抄写在答题纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。10作文 根据对木兰诗的阅读理解，请以木兰十年征战的故事为背景，展开联想想象，以“木兰的一日”为题，写一篇文章，展现你眼中的女英雄形象。要求：（1）请将题目抄写在答题纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。2017-2018学年北京市海淀区七年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础运用（共19分）1（10分）阅读下面文段，完成各题。 家国情怀，意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化，热爱家乡的土
18、地人民它是我们国家和民族的精神凝聚力。数千年来，那些为国家富强与民族昌盛而奋斗的人们，用他们 （气冲斗牛/可歌可泣）的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。 大禹治水公而忘私“三过家门而不入”，孙中山为实现“天下为公”鞠躬尽瘁奋斗终生，鲁迅为唤醒沉睡麻木的国人弃医从文，“中国航天之父”钱学森为新中国科技事业的发展壮大排除万难回到故土，周恩来为国家发展与人民幸福沥尽心血他们以身报国至死不xi，他们对国家与人民所表现出来的深情大爱，令后来者只要念及于此，无不 （心潮澎湃/慷慨淋漓）。 家国情怀代代相传，生生不息，凝成不屈不挠的民族精神，升华为中华逐梦的不竭动力。（1）对文中加点字的读音与词语字形
19、的判断都正确的一项是（）A沥尽心血（xi） 至死不谢 B沥尽心血（xu） 至死不谢C沥尽心血（xi） 至死不懈 D沥尽心血（xu） 至死不懈（2）在文中横线处填入词语，最恰当的一项是（）A气冲斗牛 心潮澎湃 B气冲斗牛 慷慨淋漓C可歌可泣 心潮澎湃 D可歌可泣 慷慨淋漓（3）鲁迅先生逝世后，社会各界人士同声哀悼，敬献挽联不可胜数。请运用对联知识，将下面这副悼念先生的挽联补充完整，最恰当的一项是（）上联：笔大野，胸怀日月光和热下联：墨洒，夜度春秋慨而慷A耕乾坤 B耕长河 C写乾坤 D写长河（4）对下面这幅书法作品的欣赏，恰当的一项是（）A隶书，横长竖短，藏头护尾，方正典雅，气息高古。B隶书，字形
20、方扁，主笔长横为蚕头雁尾，一波三折。C楷书，虽字字独立，却气势奔放，牵丝不断，如行云流水。D楷书，结构严谨，收放有度，笔画遒劲有力，得唐人气韵。（5）下列诗句中不能体现出作者家国情怀的一项是（）A但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）B王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）C咬定青山不放松，立根原在破岩中。（郑燮）D我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同）【分析】第一题学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力；第二题考查选填成语；第三题考查考查补写对联；第四题考查书法作品的欣赏；第五题考查对古诗词的积累。【解答】（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写
21、能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。“沥尽心血”的“血”应读作“xu“；“至死不懈“不能写作“至死不谢”。故选：D。（2 ）此题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“气冲斗牛”形容怒气冲天或气势很盛；“可歌可泣”用于形容英勇悲壮的感人事迹。第一空修饰“光辉事迹”应用“可歌可泣”；“心潮澎湃“形容心情十分激动，不能平静；“慷慨淋漓“形容说话写文章意气昂扬，言辞畅快。第二空形容心情，应用“心潮澎湃”。故选：C。（3 ）此题考查补写对联。对联有以下几种
22、要求：字数相等；句式一 致；词性相对；结构相应。根据前边的“笔“可知处填写“耕“较合适；根据处的“洒”可知，处应填写“长河”。故选：B。（ 4 ）本题考查学生书法作品的赏析，注意分析作品特点，判断选项正误。经分析，作品是孙中山书法作品，他继承了颜体特点，结构严谨，浑厚雄劲。故选：D。（5 ）此题考查对诗句表达的感情的理解。结合句意来思考即可。C这两句诗的意思是“青竹抱住青山一直都不放松，原来是把根深深地扎入岩石的缝隙之中”，诗人以物喻人，通过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形象，没有抒发家国情怀。故选：C。答案：（1）D（2）C（3）B（4）D（5）C【点评】补写对联，注意对
23、联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一一个有机整体，来共同表达一一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。2（9分）古诗文默写。（1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维竹里馆）（2）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（3）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞，（韩愈晚春）（4）春夜洛城闻笛中诗句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，以己及人，推想诸多游子闻笛中伤离惜别的曲调，心头无不升起浓浓的乡思之情。（5）木兰诗中“将军百战死，壮士十年归”一句，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。（6）春雨在古人笔下形态万千，所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗词中写到春雨
24、的诗句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）弹琴复长啸（重点字：啸）（2）马上相逢无纸笔（3）惟解漫天作雪飞（重点字：惟解）（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（5）将军百战死，壮士十年归（6）答案示例：天街小雨润如酥，草色遥看近却无（重点字：酥）【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要
25、平时注意积累，完成该题应不是难事。二、古诗文阅读（共13分）3（5分）阅读从军行，完成第各题。从军行王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。注：前军指唐军的先头部队。洮河河名，源出甘肃临洮西北的西倾山，最后流入黄河。吐谷浑中国古代少数民族名称。（1）诗歌第一句中写出了环境恶劣的词语是日色昏，第二句中表现军情紧急的词语是半卷。（2）诗歌后两句中“夜”与“已”两个词用得好，请谈谈你的理解。【分析】王昌龄是一个创作边塞诗的能手。其边塞诗既多且好，尤其善于多方面表现征戍者的生活和内心世界，创造出一种独特的豪迈与悲壮、昂奋与凄怆相交融的深沉风格。这组从军行共七首，每首描写一
26、个场面。这是第五首。这首诗描写的是奔赴前线的戍边将士听到前方部 队首战告捷的消息时的欣喜心情，歌颂了他们奋勇杀敌、忘我报国的英雄主义精神。这首诗气魄宏大，热情洋溢，一扫边塞诗凄婉悲凉的一贯风格。【解答】（1）此题考查学生对诗词内容的理解，回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容。根据这两句诗的意思“塞北沙漠中大风狂起，尘土飞扬，天色为之昏暗，前线军情十分紧急，接到战报后迅速出击“，可知“日色昏”写出了环境的恶劣，“半卷“表现出军情的紧急。（2）此题考查的是学生对诗句中关键词语的品读欣赏能力。根据后两句诗的意思“先头部队已经于昨天夜间在洮河的北岸和敌人展开了激战，刚刚听说与敌人交火，现在就
27、传来了已获得大捷的消息“来分析这两个词语，“夜“字点明前军战士们不顾白天行军的鞍马劳顿夜间出击，“已“字点明已经生擒敌酋的捷报。答案：（1）日色昏（或风尘、昏） 半卷（2）“夜”字点明前军战士们不顾白天行军的鞍马劳顿夜间出击，“已”字点明已经生擒敌酋的捷报，这两个字突出了边关将士们忠心报国的精神品质和英勇无畏的英雄气概。译文：塞北沙漠中大风狂起，尘土飞扬，天色为之昏暗，前线军情十分紧急，接到战报后迅速出击。先头部队已经于昨天夜间在洮河的北岸和敌人展开了激战，刚刚听说与敌人交火，现在就传来了已获得大捷的消息。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特
28、点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。4（8分）阅读下面两篇文言文，完成各题。孙权劝学 初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。陈元桂传 陈元桂，抚州人。淳祐四年进士。累官知临江军。时闻警报，筑城备御，以焦心劳思致疾。开庆元年春，北兵至临江，时制置使徐敏子在隆兴，顿兵不进。元桂力疾登城，坐北门亭上督战，矢石如雨，力不能敌。吏卒劝之避去，
29、不从。有以门廊鼓翼蔽之者，麾之使去。有欲抱而走者，元桂日：“死不可去此。”左右走遁。师至，元桂瞠目叱骂，遂死之。县其首于敌楼，越四日方敛，体色如生。（选自宋史）注：累官积功升官。知掌管。制置使官名。顿驻扎。麾指挥。县同“悬”。（1）下列各组加点字的意思不同的一项是（）A但当涉猎 但微颔之B徐以杓酌油沥之 以门廊鼓翼蔽之C双兔傍地走 有欲抱而走者D大兄何见事之晚乎 见其发矢十中八九（2）用现代汉语翻译下面语句。蒙辞以军中多务。 翻译：吕蒙用军队中事务太多来推辞。（3）孙权劝学中，吕蒙接受了孙权的劝告而开始学习；陈元桂传中，陈元桂宁可战死也不接 受吏卒的劝告离开。他们的“接受”和“不接受”都令人赞
30、叹。请结合原文内容分析他们两人令人赞叹的原因。【分析】译文：甲当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管大事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁忙来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典当博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说（军中）事务繁忙，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，（鲁肃）与吕蒙讨论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略，不再是当年的吴下吕蒙了！”吕蒙说：“读书人离别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄知道这件事太晚了啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。乙文大意：陈元桂是抚州人，淳祐
31、四年的进士。积功升官掌管临江军。当时听到了警报，忧思成疾。开庆元年的春天，当时制置使徐敏在隆兴。停兵不前。元桂奋力反击，身边的人请他离开，他坚决不从，说：“即使死也不能离开这里。”身边的人都走了。敌人的军队来了，元桂破口大骂，于是死了。敌军把他的头挂在城门上。过了四天才收敛，还好像活着一样。【解答】（1）本题考查一词多义。A只是只是B用用C跑跑D明白看见故选：D（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，
32、将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：以，用。务，事务。句意：吕蒙用军队中事务太多来推辞。（3）本题考查分析人物形象。作答时，需分析人物在文本中的具体表现。甲文，吕蒙接受了孙权的劝说，最终学有所成，他有两点让人称赞，一是勤学，二是善于接受他人的正确意见。乙文，陈元桂不听手下人的劝说，死战不退，最终以死报国，他的爱国和忠于职守让人称赞。答案：（1）D（2）吕蒙用军队中事务太多来推辞。（3）吕蒙接受孙权的劝说，发奋读书，最终才干谋略大有长进，他的善听人言、为国勤学令人赞叹；陈元桂宁可战死，也不接受吏卒的劝告离开，最终以身殉职，他的以身许国、忠于职守令人感叹。【点评】文言语句翻译的具
33、体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。三、名著阅读（共7分）5（5分）根据骆驼祥子，完成各题。（1）请从内容、主题、手法、语言特色等方面，对下
34、面的语段进行批注（两处）。 节选文字 批注 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。（2）请根据原著的相关内容，写出你对祥子悲剧原因的认识。【分析】本题考
35、查骆驼祥子的人物描写和主题思想，结合选文和名著内容作答。【解答】（1）本题考查对名著描写的赏析。选段主要描写祥子暴雨中拉车的情形，通过环境描写和人物描写，突出了这个人力车夫生活的艰辛，也突出了人物坚强、上进的性格特征。在赏析时可以从修辞、人物描写、环境描写等方面选择两个角度来赏析，要结合选文中具体的句子来分析，如“他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”用排比的句子对人物的动作进行了描写，突出了祥子在暴雨中拉车的艰难，表达作者对祥子的同情。（2）本题考查名著的主题思想。祥子买车“三起三落”，第一辆车被大兵抢走，第二辆车被孙侦探敲诈了去，第三辆车为埋葬虎妞而卖掉，最终自己的梦想破灭，由一个有梦
36、想、勤劳朴实、好强上进的人变成了一个好吃懒做、贪图小便宜、不愿出力的行尸走肉，祥子的悲剧是当时黑暗社会造成的，孙侦探、大兵、车厂主刘四对祥子的掠夺压迫也影响了他的命运，还有祥子自己的性格局限，梦想破灭后自暴自弃也让他最终成为了悲剧人物。答案：（1）示例1：“他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”，运用了排比的修辞手法，写出了暴雨中祥子拉车的不易，表现出作者对底层人民的深切同情。示例2：“地上的水过了脚面”“上面的雨直砸着他的头和背”“横扫着他的脸”，这些雨势的描写文字，既写出了暴雨之猛烈，又突显出祥子雨中拉车的可怜形象，体现出小说自然环境描写的重要作用。（2）示例：黑暗的社会是造成祥子悲剧
37、人生的主要原因，他人的影响也是造成祥子悲剧人生的另一原因，自身的性格局限又是悲剧人生形成的一个重要因素。【点评】考查名著的主题思想，要结合名著内容进行分析，要对名著内容熟知。6（2分）请从下面红岩的主要人物中任选一个，结合其相关事迹，阐述你对“红岩精神”的理解。A许云峰 B江雪琴 C成岗 D华子良【分析】本题考查名著人物的把握。注意结合原著内容的理解，明确人物精神品质。【解答】本题考查名著人物的把握。首先要通读原著，把握选项中人物的精神，然后列举能表现这种精神的具体事例。如成岗坚贞不屈、勇于牺牲、执著追求，事例是在狱中受尽酷刑，坚贞不屈，并坚持出版挺进报，被注射“诚实药剂”依然坚持保守党的秘密
38、。答案示例：人物：成岗理解：成岗在狱中受尽酷刑，坚贞不屈，并坚持出版挺进报，被注射“诚实药剂”依然坚持保守党的秘密，可见红岩精神是对共产主义信念的执著追求，是威武不能屈的革命气节，是勇于牺牲的奉献精神。【点评】对于名著的阅读，考生如果仅仅满足于知道故事内容，了解人物性格等基本信息，要想有把握的答好名著导读考题还是有一定难度的。考生对于重点篇目的主要故事情节，精彩片段一定要多阅读多思考。在阅读中重视得出自己的感悟和评价，围绕作品的人物性格，语言特色，故事内容等写点自己的感悟和赏析性看法。四、现代文阅读（共21分）7（8分）阅读下面材料，完成各题。【材料一】 2016年9月25日，单口径球面射电望
39、远镜（ FAST）在贵州正式投入使用，它被形象地称为“中国天眼”。2017年10月10日，“中国天眼”发现2颗新脉冲星，距离地球分别约4100光年和1.6万光年，这是中国射电望远镜首次发现脉冲星。“中国天眼”与被评为人类20世纪十大工程之首的美国阿雷西博300米望远镜相比，其综合性能提高约2.25倍。 图FAST天眼的系统构成【材料二】“中国天眼”位于贵州省黔南州平塘县金科村的大窝凼。项目所处地区是典型的喀斯特地貌，大窝凼形成的漏斗“天坑”如一个巨型“大碗”，刚好能够建成口径长达500米的世界最大单口径射电望远镜。平塘县年均降水量大，而喀斯特地貌正好便于雨水下渗和流动，不易在大窝凼里形成积水。
40、该地区平均海拔710米，空气稀薄，能见度高，能最大限度地发挥观测设备的效能。“中国天眼”的运行，需要十分“安静”的环境，要尽量避免电视、手机、广播等无线设备对天眼的磁场带来干扰，保持天眼的灵敏度。选址在大窝凼，最近的乡镇也离此5公里之外，能最大可能地减少周边电波对天眼运行的干扰。【材料三】“中国天眼”真正令世界瞩目的，是它的三大自主技术创新。它具有三大自主技术创新：一是在世界上首次利用天然地貌建设巨型望远镜；二是采用主动反射面技术，整个反射面由4600多块可运动的等边球面三角形叶片组成；三是轻型索拖动馈源支撑技术，将万吨平台降至几十吨，实现了毫米级的动态定位精度。（1）阅读【材料一】【材料二】
41、和【材料三】，说说“中国天眼”具有哪三个方面的重要特征。（2）阅读【材料二】，说说“中国天眼”选址于贵州省平塘县大窝凼的原因。（3）结合【材料一】和【材料三】，说说“中国天眼”三大技术创新发生在图一所示的哪几个构成部分中。【分析】本题共给出三则材料，材料一，重点阐述“中国天眼”综合性能最高；材料二，重点阐述“中国天眼”口径世界最大的特征；材料三，重点阐述“中国天眼”技术自主创新的特征。【解答】（1）本题考查筛选信息。根据材料一“中国天眼与被评为人类20世纪十大工程之首的美国阿雷西博300米望远镜相比，其综合性能提高约2.25倍。”可知，“中国天眼”综合性能最高；根据材料二“大窝凼形成的漏斗“天
42、坑”如一个巨型“大碗”，刚好能够建成口径长达500米的世界最大单口径射电望远镜。”可知，“中国天眼”口径世界最大；根据材料三：“中国天眼”真正令世界瞩目的，是它的三大自主技术创新。可知“中国天眼”技术自主创新。（2）本题考查材料内容的理解。仔细阅读材料二，根据“平塘县年均降水量大，而喀斯特地貌正好便于雨水下渗和流动，不易在大窝凼里形成积水。”“选址在大窝凼，最近的乡镇也离此5公里之外，能最大可能地减少周边电波对天眼运行的干扰。”可提炼作答。（3）本题考查材料探究的能力。细读材料一和三可知，首次利用天然地貌建设巨型望远镜指图一所示的“台址勘察与开挖”；采用主动反射面技术，整个反射面由4600多块
43、可运动的等边球面三角形叶片组成指图一所示的“主动反射面”；轻型索拖动馈源支撑技术指“馈源支撑系统”。答案：（1）综合性能最高，口径世界最大，技术自主创新。（2）地形适宜，不易积水，能见度高，电波干扰少。（3）台址勘察与开挖、主动反射面、馈源支撑系统。【点评】从材料中提取信息，需仔细阅读题干，分析题意，根据题目中的要求，然后结合材料中的关键语句进行提取即可。或用材料中的原句，或者把关键性的词语串联成句。8（13分）阅读永远的长者怀念启功先生这篇文章，完成各题。永远的长者怀念启功先生赵珩2005年6月30日下午，我回苏州的途中，突然接到儿子的电话，告诉我启功先生走了。启先生走了，我们失去的不仅仅是
44、一位长者，还有长者所拥有的文化风范。启先生博学通儒，他的中国文化的深厚积淀与学养真可谓是后无来者。他的书法作品被称为“启体”，效法者无数。而启先生的绘画作品并不在其书法之下。先生一生经眼的古代书画真迹无数，得其真髓，他的竹石章法可远溯文同、夏昶；他的山水神韵得法于大痴、云林，直至四王。我见过一些启先生40年代至70年代的绘画作品，功力之深，取法乎上，皆堪称精品。启先生是博学儒雅的，更是真诚的。启先生与我的父亲赵守俨是挚友。父亲小启功先生十四岁，他在辅仁大学就读时，启先生就已经是助教了，应该说情在师友之间，但因为他们都曾先后受业于戴姜福、陈垣先生门下，所以他们一直互以“师兄”相称。1971年春，
45、父亲开始负责二十四史的标点校勘工作，由于增加了清史稿，父亲便借调启功先生来中华书局参加点校工作。此后父亲与启功先生朝夕相处，直至近十年后这项工作结束。启先生与父亲的交谊是典型的君子之交。除了工作关系之外，启先生与父亲、与我们家交情甚厚。我自十岁出麻疹后患了哮喘病，70年代是发病最多的时候，那时经常要到医院去输液，这件事给启先生留下了深刻的印象，他给我介绍了不少偏方。时至多年后，启先生每见到我，第一句话总问我哮喘犯过没有，我告诉他早就好了，可下次见面还是要问，并问我吃什么药好的，他说要把这方法介绍给别人。80年代以后，启先生的名气越来越大，社会活动也越来越多，向他求字求画的人络绎不绝。有不少人知道父亲和启先生的关系，登门转托父亲向启先生求字画，但一概被父亲回绝。