1、三、阅读（39分）6（11分）城市里的菜地晓寒河对面那一大片狭长的河洲，都用来种菜。河把土地分开，同时也把生活分成两种。我的窗户成了这座城市的一面镜子，照山照水，照一座小城，照出一片菜地的丰歉。我和土地打了半辈子的交道，来到这座小城以后，渐渐疏离了农事，把一片菜地当成风景看了。我是菜地里的常客，有闲了就去，点一根烟，慢慢地，边走边看。黄瓜花开了，偷偷绕过巴掌大的叶子，高举在阳光中，泼辣辣地黄，做好了招蜂惹蝶的准备。苦瓜开始显山露水，沟沟壑壑都在膨胀，一刻不停地忙着扩充自己的地盘。芹菜拱出来，挤眉弄眼，芽尖上的泥土还没来得及抖落干净。白菜的身子一天比一天肿大。不起眼的白菜，也学会了用夸张的比例来
2、表现自己的憨态可掬。这些花朵，叶子，瓜果上，都挂着不同的节令，像超市里货物上贴着的标签。菜地，已成为我另一本鲜活的日历。我母亲很少来城里住，城市在她眼里，一身的毛病。你看你住那么高，抬起脑壳一看吓死人，夜里睡着了都不踏实；一眼看过去，到处都是屋；街上车子打架，走条路都提心吊胆。而她一辈子生活在村庄里，打开大门就对着田垄和山冈，到处撒满了稻子，瓜菜，花草树木，鸡鸭牛羊；喊一嗓子就有人答应，这种敞亮和温情是城市里拿钱都买不到的。有年春天，儿子过生日，母亲破例来住了两夜。一天傍晚，我领她去菜地里看看。一路过去，母亲指指点点：这个菜栽得好，你看苗嫩葱葱的，以后肯定结得多；这块不行，要赶紧松土，放肥，再
3、不搞就迟了，你看这人一懒，地也懒了。从这一头到那一头，母亲几乎没停过嘴巴，脸上的表情也阴晴不定。一根藤蔓爬到沟里来了，母亲把它牵回架子上，一条虫子在叶子上爬，母亲把它提了。母亲在不自觉中就把这些事做了。各种瓜菜，没有一样是闲着的，拔节的拔节，长个的长个，散发着不同的清香。在里面走着，亲切，踏实，知道自己离土地最近，离庄稼最近，离根最近。这晚，母亲显得很高兴，大概是没有想到，城市里还有这样一处地方。不过，并没有因为一片菜地，使母亲改变对城市的看法，她还是像以前一样很少进城。我回家去，母亲总会去菜园里摘些菜给我带走，每次摘菜时都会问我，河边那块菜地还好吧？我说老样子。过了几年，母亲再一次问我，河边
4、那块菜地还好吧？我说好着哩。母亲不再说话，看样子她对我的回答很满意。事实上，那块菜地早已经被推平，几条街道纵横穿过，一些商品房从上面拔地而起，菜地以另一种形式变得高耸幽深，河的这边和那边都变成了同一种生活。那些菜被埋在了城市的底下，人在上面走过，汽车从上面碾过，只有日子还在流转，雨仍然从天空落下。（选自2017年5月24日人民日报，有删改）（1）作者为什么说菜地已成为他另一本“鲜活的日历”？（2）请从修辞的角度赏析第段画线的句子。（3）文章的标题是“城市里的菜地”，作者为什么用大量的笔墨写母亲？（4）联系全文，分析第段的作用。7（7分）“打游戏月入3万”的少年该力挺吗议题简述 日前有媒体报道，
5、江西南昌12岁男孩小新，因为擅长打某款游戏获得游戏直播平台青睐，让他月收入高达3万元人民币。对于一些人的质疑，小新的母亲王女士说，时代已经不同了，对孩子横加批评是不公平的。小小少年郎靠打游戏挣钱是不务正业吗？【甲】 如果孩子整天打游戏，恐怕很多家长会认为，这样的孩子不务正业，需要好好管教了。但是，小新打游戏却得到了母亲的力挺。小新的母亲王女士一句“时代已经不同了”，听起来似乎有些道理。同时，她还拿出自己的孩子“真的很有天分”，以及不影响学业、孩子更阳光等理由，证明自己支持孩子打游戏的合理性。 但从媒体报道中可知，小新每天下午四五点到晚上十点这段时间，基本都会进行游戏直播。当别的孩子都在利用这段
6、时间学习或发展特长的时候，小新每天却要拿出6到7个小时工作进行游戏直播。如果非要说这样做不影响他的学习，不影响他游戏之外别的兴趣、特长的培养，恐怕难以让人信服。 但是作为孩子的家长，恐怕还要想清楚两个问题。其一，如果小新打游戏没有高达每月3万元人民币的收入，家长还会这样心安理得、理直气壮地支持孩子吗？其二，当下游戏直播平台之所以青睐小新，看中的一个重要“卖点”，是孩子小小年纪而游戏“功夫”了得。但是，随着小新一年年长大，以及其他类似年纪的游戏玩家陆续加入，小新的这一重要“卖点”会逐渐丧失。 如果随着年纪渐长，小新的游戏“天分”未能实现良好延续，长大后不再有超出常人的表现，单纯靠打游戏不足以维持
7、生活，到时该怎么办？如果小新成年后缺乏别的谋生技能，作为家长又该如何规划儿子彼时的生活和工作？ 尤其需要指出的问题是，对于广大家长和学生来说，一些具有出众天赋的“别人家的孩子”，他们的特殊成长方式，对普通孩子来说不具示范意义。对于未成年人尤其是处在义务教育阶段的孩子来说，还是应该把完成学业放在第一位。即便孩子有某些特殊技能，家长也不应该过于功利地“开发”，只注重现实利益而忽略孩子的知识学习和健康成长。【乙】 少年凭借游戏专长而赢来不菲收入，之所以会引来不少人关注，是因为孩子的专长强项不是文化知识上的特长，而是带有玩乐性质的游戏特长，这在常人看来与成长成才格格不入，产生的只会是反作用。 其实，做
8、任何事情，本身并不存在能否成长成才的问题，贵在能否精通它、擅长它。很显然，少年既然能够在游戏方面展现出独特的专长，说明孩子在这一领域存在天赋和潜能，理当因势利导、挖掘利用，给孩子提供有利于特长发展的机会。不能因为游戏客观存在着影响孩子成长成才的不利一面，就戴着有色眼镜一概排斥和否定游戏的正面功能价值，无视促进孩子成长发展的有利一面。 诚然，来自于社会上的这些批评之声是出于对孩子成长成才的关切，完全是一片好心。对于孩子的父母来说，应当理智看待，既要认识到孩子在游戏方面独有的特长，也要认识到孩子身处学习求知重要阶段，文化知识的学习不可或缺，绝不能因为孩子拥有游戏特长就无视甚至放弃文化学习。 由于孩
9、子尚小，对事物的认识还难以做到科学理性，这就要求父母作为孩子的监护人，要尽到引导的责任和义务，护佑好孩子的健康成长，当好孩子的成长导师。一方面，要注意合理把握孩子接触游戏的度，不能让游戏成为孩子生活的主宰，避免因沉湎其中而荒废正常学业。 另一方面，要平衡处理好游戏与学业的关系，紧紧把握孩子仍处于学习求知、身心成长重要阶段这一客观现实，充分认识文化知识对于其他专长的基础性支撑作用，防止重游戏、轻学业的片面倾向。唯此，才能实现游戏与学业相辅相成、共同发展。如若只是痴迷和专注游戏，而忽略和荒废学业，将是孩子日后全面成长的严重障碍。（选自中国教育报2015年11月27日，作者李记、罗建华）（1）请为两
10、篇短文分别拟一个能体现文章主要观点的题目。（2）下列对两篇文章内容的理解，正确的一项是 A【甲】文推断小新单纯靠打游戏不足以维持今后的生活，作为家长应规划好子女的生活和工作。B【乙】文认为带有玩乐性质的游戏特长，对促进孩子成长发展是有利的，应该积极鼓励。C【甲】文认为小新打游戏月入3万，虽然不一定影响他别的兴趣、特长的培养，但少年靠打游戏挣钱过一生可能性不大。D【甲】【乙】两文的内容异中有同，都谈到了家长如何处理孩子打游戏与学习文化知识的关系以及有关孩子健康成长的话题。（3）以下是两位初中生读了“小新打游戏月入3万”这则报道后的部分对话：生1：看来，玩游戏并非不务正业，也能“成长”啊。生2：一
11、般人怎么可能？这只是个例啊，还是老老实实学好文化吧！你是否认同他们的观点？请选择其中一个，根据两文内容和自己的阅读经验，亮明你的观点并阐述理由（100字以内）。8（17分）【甲】史记孔子世家（节选） 太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至然心乡往之余读孔氏书想 见其为人。 适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之不能去云。天下君王至于 贤人众矣，当时则荣，没则已焉。 孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣 矣！【乙】论语十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？” 子曰：“温
12、故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（1）解释下列加点的词。高山仰止 余低回留之不能去云学者宗之 温故而知新 （2）用“/”给文中划线句断句，限断 3 处。虽 不 能 至 然 心 乡 往 之 余 读 孔 氏 书 想 见 其 为 人（3）用现代汉语翻译下面的句子。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（4）下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是 A学而时习之人不知而不愠B学者宗之学而时习之C没则已焉必有我师焉。D自天子王侯有朋自远方来（5）请结合乙文，
13、说说作者司马迁敬仰孔子的原因。9（4分）虞美人听雨【宋】蒋捷 少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。（1）此词从听雨这一独特视角，表现了少年、壮年和 三个人生阶段的不同境遇，我是从 看出来的。（2）“江阔云低、断雁叫西风”描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？四、写作（55分）10（5分）小骏的奶奶说，有人在小区公园里提供免费体检活动，她查了一下，高血压和糖尿病又 严重了点，有些担心。刚好提供服务的人表示，他们公司有一款新的进口保健品出售，不仅 可以彻底治愈高血压和糖尿病，而且对身体各个器
14、官都有好处，还能够预防癌症，奶奶很想 买。资料链接：保健（功能）食品通用标准第 3.1 条将保健食品定义为：“保健（功能）食品是食 品的一个种类，具有一般食品的共性，能调节人体的机能，适用于特定人群食用，但不以治 疗疾病为目的。”所以在产品的宣传上，也不能出现有效率、成功率等相关的词语。假设你就是小骏，请对奶奶进行劝说。要求表达合理、得体，80 字以内。11（54分）请以“你闪耀在我心中”为题，写一篇不少于 500 字的作文。文中不要出现含有考生信 息的人名、校名、地名等。2017-2018学年浙江省宁波市七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析二、积累（22分）1（4分）读下面这段文字，根
15、据拼音写出汉字。四季的雨都是美的。春雨过后，水珠子从花 bo（1）苞里滴下来，比少女的眼泪还jio（2）娇媚；夏天的雨，热烈而又粗 gung（3）犷；秋雨则使人静 m（4）谧、使人怀想、使人动情；冬雨显示出一种自然、平静。【分析】本题考查根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。【解答】答案：（1）苞；（2）娇；（3）犷；（4）谧。【点评】汉字中有很多形近字、多音字，这是都是使用中经常混淆的字，要正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。2（7分）古诗文名句默写。（1）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟
16、年）（2）星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海）（3）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（4）强欲登高去，无人送酒来。（岑参行军九日思长安故园）（5）走近古人，一抹残阳能勾起无限乡思，“夕阳西下，断肠人在天涯”；一江流水能引 发惜时感慨，“逝者如斯夫，不舍昼夜”；一轮明月能遥寄友人情谊，“我寄愁心与明月，随君 直到夜郎西”。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）落花时节又逢君；（2）星汉灿烂；（3）一夜征
17、人尽望乡；（4）强欲登高去（重点字：登）；（5）夕阳西下；逝者如斯夫；我寄愁心与明月（重点字：逝）。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。3（4分）解释下列句子中加点的文言词语。（1）与儿女讲论文义（2）尊君在不（3）山岛竦峙（4）三十而立【分析】本题主要考查点是文言实词的理解。【解答】（1）句意：和子侄
18、辈的人谈论诗文。义：文章的义理。（2）句意：你父亲在吗？不，同“否”。（3）句意：海中山岛罗列，高耸挺立。竦：耸立。（4）句意：三十就能有所成就。立：立身，指能有所成就。答案：（1）文章的义理（2）不，同“否”（3）耸立（4）立身，指能有所成就【点评】为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。4（2分）下列语句，朗读时重音停连最不合适的一项是（）A这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不 动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”B真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
19、他们一看那些小山，心中便觉得有了 着落，有了依靠C他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”D就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干 啥还希望别的呢！【分析】本题考查学生朗读技巧的掌握程度。【解答】ACB正确；D有误，“因为”后面不能重读，重读应在“慈善”。故选：D。【点评】此题作答，可首先读句子理解句意，然后再确定朗读重音和停连标注。5（5分）名著阅读。（1）根据提示写出人物名称：黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是 穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。藤野先
20、生（2）朝花夕拾中，鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章 是狗猫鼠；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是二十四孝图。（3）鲁迅在五猖会中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与 厌烦，这件事是：当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。【分析】本题考查学生对名著朝花夕拾情节内容的掌握。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不
21、合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【解答】答案：（1）藤野先生（2）狗猫鼠；二十四孝图（3）当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。三、阅读（39分）6（11分）城市里的菜地晓寒河对面那一大片狭长的河洲，都用来种菜。河把土地分开，同时也把生活分成两种。我的窗户成了这座城市的
22、一面镜子，照山照水，照一座小城，照出一片菜地的丰歉。我和土地打了半辈子的交道，来到这座小城以后，渐渐疏离了农事，把一片菜地当成风景看了。我是菜地里的常客，有闲了就去，点一根烟，慢慢地，边走边看。黄瓜花开了，偷偷绕过巴掌大的叶子，高举在阳光中，泼辣辣地黄，做好了招蜂惹蝶的准备。苦瓜开始显山露水，沟沟壑壑都在膨胀，一刻不停地忙着扩充自己的地盘。芹菜拱出来，挤眉弄眼，芽尖上的泥土还没来得及抖落干净。白菜的身子一天比一天肿大。不起眼的白菜，也学会了用夸张的比例来表现自己的憨态可掬。这些花朵，叶子，瓜果上，都挂着不同的节令，像超市里货物上贴着的标签。菜地，已成为我另一本鲜活的日历。我母亲很少来城里住，城
23、市在她眼里，一身的毛病。你看你住那么高，抬起脑壳一看吓死人，夜里睡着了都不踏实；一眼看过去，到处都是屋；街上车子打架，走条路都提心吊胆。而她一辈子生活在村庄里，打开大门就对着田垄和山冈，到处撒满了稻子，瓜菜，花草树木，鸡鸭牛羊；喊一嗓子就有人答应，这种敞亮和温情是城市里拿钱都买不到的。有年春天，儿子过生日，母亲破例来住了两夜。一天傍晚，我领她去菜地里看看。一路过去，母亲指指点点：这个菜栽得好，你看苗嫩葱葱的，以后肯定结得多；这块不行，要赶紧松土，放肥，再不搞就迟了，你看这人一懒，地也懒了。从这一头到那一头，母亲几乎没停过嘴巴，脸上的表情也阴晴不定。一根藤蔓爬到沟里来了，母亲把它牵回架子上，一条
24、虫子在叶子上爬，母亲把它提了。母亲在不自觉中就把这些事做了。各种瓜菜，没有一样是闲着的，拔节的拔节，长个的长个，散发着不同的清香。在里面走着，亲切，踏实，知道自己离土地最近，离庄稼最近，离根最近。这晚，母亲显得很高兴，大概是没有想到，城市里还有这样一处地方。不过，并没有因为一片菜地，使母亲改变对城市的看法，她还是像以前一样很少进城。我回家去，母亲总会去菜园里摘些菜给我带走，每次摘菜时都会问我，河边那块菜地还好吧？我说老样子。过了几年，母亲再一次问我，河边那块菜地还好吧？我说好着哩。母亲不再说话，看样子她对我的回答很满意。事实上，那块菜地早已经被推平，几条街道纵横穿过，一些商品房从上面拔地而起，
25、菜地以另一种形式变得高耸幽深，河的这边和那边都变成了同一种生活。那些菜被埋在了城市的底下，人在上面走过，汽车从上面碾过，只有日子还在流转，雨仍然从天空落下。（选自2017年5月24日人民日报，有删改）（1）作者为什么说菜地已成为他另一本“鲜活的日历”？（2）请从修辞的角度赏析第段画线的句子。（3）文章的标题是“城市里的菜地”，作者为什么用大量的笔墨写母亲？（4）联系全文，分析第段的作用。【分析】本文可分为三个部分：第一部分（），写居住在城里的我，把楼下河边的菜地当作风景，去看菜地已成为我生活的一部分；第二部分（），写看不惯城市生活的母亲，偶然来天城里，带她看了河边的菜地后，她对城市有了新的看法
26、；第三部分（），交代母亲一直惦记的菜地的结局，表达内心的遗憾，引从深思。【解答】（1）此题考查对文章内容的理解。解答此题要在整体把握全文的基础上进行分析。首先，要理解“鲜活的日历”在文中指什么，然后将“菜地”与“我”的生活、“日历”等联系起来分析。（2）此题考查句子的赏析。解答此题首先判断出使用了什么修辞手法，然后分析修辞手法的作用，要从描写对象的特点和情感特点两方面展开分析。（3）此题考查对文章标题的理解。解答时，要从文章的内容和主旨两方面分析，要梳理出“菜地”与“母亲”之间的关系，把握母亲对“菜地”的情感以及“菜地”的含义。（4）此题考查段落在文中的作用分析。段落在文中的作用要围绕内容和结
27、构两方面分析。结尾段的作用一般有点题、照应、总结、深化中心等。结合本文的末段内容来看，既交代了菜地的结局，又与前文的菜地形成对比，从而突出人物的情感，引起读者的思考。答案：（1）“鲜活的日历”是指不同的蔬菜标志着不同的时令季节，我一路走来，顺次看到它们就像翻开一张张日历，菜地已经融入了我的生活（去看菜地已成为我生活的一部分）。（2）运用了拟人、排比的修辞手法，将各种蔬菜人格化，生动形象地写出它们生机勃勃（富有活力）的特点，表达作者对菜地的喜爱。（3）菜地是连接母亲和城市的纽带；母亲对菜地的感情代表了老一辈人对土地和庄稼的深情，具有典型意义；写母亲其实也是写作者，对作者来说菜地具有“根”的意义；
28、母子对话内容和菜地的现实遭际形成对比，加重悲剧色彩，深化了文章主旨。（4）交代菜地的结局（城市这块令人感到亲切、踏实的菜地被无情吞没）；与前文中菜地的生机勃勃形成对比，与“我”和母亲的愿望形成反差，表现“我”的痛心；结尾具有鲜明的画面感，余韵悠长，引人深思。（意思对即可）结构：照应文章的开头（或首尾呼应）。【点评】本阅读第（2）题是阅读的典型题，句子赏析的答题方法：一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了。二、从描写的角度赏析 1
29、、人物描写 格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的描写，写出了，表达了。2、景物描写 格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写，烘托了。7（7分）“打游戏月入3万”的少年该力挺吗议题简述 日前有媒体报道，江西南昌12岁男孩小新，因为擅长打某款游戏获得游戏直播平台青睐，让他月收入高达3万元人民币。对于一些人的质疑，小新的母亲王女士说，时代已经不同了，对孩子横加批评是不公平的。小小少年郎靠打游戏挣钱是不务正业吗？【甲】 如果孩子整天打游戏，恐怕很多家长会认为，这样的孩子不务正业，需要好好管教了。但是，小新打游戏却得到了母亲的力挺。小新的母亲王女士一句“时
30、代已经不同了”，听起来似乎有些道理。同时，她还拿出自己的孩子“真的很有天分”，以及不影响学业、孩子更阳光等理由，证明自己支持孩子打游戏的合理性。 但从媒体报道中可知，小新每天下午四五点到晚上十点这段时间，基本都会进行游戏直播。当别的孩子都在利用这段时间学习或发展特长的时候，小新每天却要拿出6到7个小时工作进行游戏直播。如果非要说这样做不影响他的学习，不影响他游戏之外别的兴趣、特长的培养，恐怕难以让人信服。 但是作为孩子的家长，恐怕还要想清楚两个问题。其一，如果小新打游戏没有高达每月3万元人民币的收入，家长还会这样心安理得、理直气壮地支持孩子吗？其二，当下游戏直播平台之所以青睐小新，看中的一个重
31、要“卖点”，是孩子小小年纪而游戏“功夫”了得。但是，随着小新一年年长大，以及其他类似年纪的游戏玩家陆续加入，小新的这一重要“卖点”会逐渐丧失。 如果随着年纪渐长，小新的游戏“天分”未能实现良好延续，长大后不再有超出常人的表现，单纯靠打游戏不足以维持生活，到时该怎么办？如果小新成年后缺乏别的谋生技能，作为家长又该如何规划儿子彼时的生活和工作？ 尤其需要指出的问题是，对于广大家长和学生来说，一些具有出众天赋的“别人家的孩子”，他们的特殊成长方式，对普通孩子来说不具示范意义。对于未成年人尤其是处在义务教育阶段的孩子来说，还是应该把完成学业放在第一位。即便孩子有某些特殊技能，家长也不应该过于功利地“开
32、发”，只注重现实利益而忽略孩子的知识学习和健康成长。【乙】 少年凭借游戏专长而赢来不菲收入，之所以会引来不少人关注，是因为孩子的专长强项不是文化知识上的特长，而是带有玩乐性质的游戏特长，这在常人看来与成长成才格格不入，产生的只会是反作用。 其实，做任何事情，本身并不存在能否成长成才的问题，贵在能否精通它、擅长它。很显然，少年既然能够在游戏方面展现出独特的专长，说明孩子在这一领域存在天赋和潜能，理当因势利导、挖掘利用，给孩子提供有利于特长发展的机会。不能因为游戏客观存在着影响孩子成长成才的不利一面，就戴着有色眼镜一概排斥和否定游戏的正面功能价值，无视促进孩子成长发展的有利一面。 诚然，来自于社会
33、上的这些批评之声是出于对孩子成长成才的关切，完全是一片好心。对于孩子的父母来说，应当理智看待，既要认识到孩子在游戏方面独有的特长，也要认识到孩子身处学习求知重要阶段，文化知识的学习不可或缺，绝不能因为孩子拥有游戏特长就无视甚至放弃文化学习。 由于孩子尚小，对事物的认识还难以做到科学理性，这就要求父母作为孩子的监护人，要尽到引导的责任和义务，护佑好孩子的健康成长，当好孩子的成长导师。一方面，要注意合理把握孩子接触游戏的度，不能让游戏成为孩子生活的主宰，避免因沉湎其中而荒废正常学业。 另一方面，要平衡处理好游戏与学业的关系，紧紧把握孩子仍处于学习求知、身心成长重要阶段这一客观现实，充分认识文化知识
34、对于其他专长的基础性支撑作用，防止重游戏、轻学业的片面倾向。唯此，才能实现游戏与学业相辅相成、共同发展。如若只是痴迷和专注游戏，而忽略和荒废学业，将是孩子日后全面成长的严重障碍。（选自中国教育报2015年11月27日，作者李记、罗建华）（1）请为两篇短文分别拟一个能体现文章主要观点的题目。（2）下列对两篇文章内容的理解，正确的一项是DA【甲】文推断小新单纯靠打游戏不足以维持今后的生活，作为家长应规划好子女的生活和工作。B【乙】文认为带有玩乐性质的游戏特长，对促进孩子成长发展是有利的，应该积极鼓励。C【甲】文认为小新打游戏月入3万，虽然不一定影响他别的兴趣、特长的培养，但少年靠打游戏挣钱过一生可
35、能性不大。D【甲】【乙】两文的内容异中有同，都谈到了家长如何处理孩子打游戏与学习文化知识的关系以及有关孩子健康成长的话题。（3）以下是两位初中生读了“小新打游戏月入3万”这则报道后的部分对话：生1：看来，玩游戏并非不务正业，也能“成长”啊。生2：一般人怎么可能？这只是个例啊，还是老老实实学好文化吧！你是否认同他们的观点？请选择其中一个，根据两文内容和自己的阅读经验，亮明你的观点并阐述理由（100字以内）。【分析】这是一篇比较阅读，第一则材料是一则新闻报道；第二则材料是对小新家长功利的开发孩子天赋提出质疑；第三则材料是呼吁要处理好游戏与学业的关系，这三则材料都与青少年打游戏有关。【解答】（1）此
36、题考查了为材料拟题的考点。甲材料的主要内容是对小新家长功利的开发孩子天赋提出质疑；拟题时，应注意父母、游戏这两个关键词语，而且要答出作者批判的态度。乙材料是呼吁要处理好游戏与学业的关系，应该从学业比游戏更重要的角度来拟题。（2）此题考查 了对材料与文章内容是否一致的甄别。A中作者的观点是对家长的质疑，“如果小新成年后缺乏别的谋生技能，作为家长又该如何规划儿子彼时的生活和工作”这一句只是一个假设，并非提倡“作为家长应规划好子女的生活和工作”。B中作者的观点是：要注意合理把握孩子接触游戏的度，不能让游戏成为支配孩子生活的主宰，避免因沉湎其中而荒废正常学业。并非题干中的：乙文认为带有玩乐性质的游戏特
37、长，对促进孩子成长发展是有利的，应该积极鼓励。C作者已对打游戏不影响孩子的学业兴趣和爱好提出了质疑，并非“虽然不一定影响他别的兴趣、特长的培养”，此句和原文观点不一致。D此句分析正确。（3）此题考查了对某一社会现象表达自己看法。针对这一题，先应明确表达自己的观点：同意或者不同意，不能含混，观点要明确，然后说明理由，理由要有理有据，不能强词夺理，给人误导，最好要举出历史上的名人事例：例如，中国台球神童丁俊晖、古代的方仲永的故事。答案：（1）甲答案示例：个别孩子的选择不具有示范意义（学生应把完成学业放在第一位）父母切莫迷失在孩子的天赋里（父母应理性看待孩子特长）乙答案示例：家长不应功利开发孩子天赋
38、（靠打游戏挣钱不可取）（家长应规划好孩子的生活和工作）学生不能忽略和荒废学业（应给孩子提供有利于特长发展的机会）（要合理把握孩子接触游戏的度）（要处理好游戏与学业的关系）（父母应当好孩子的导师）（2）D（3）示例一：同意。鲁迅先生说：游戏是儿童最正当的行为。不论哪个领域，本身并不存在能否成才的问题，贵在能否精通、擅长它。如果孩子在某个方面展现出特长，如果加以培养，提供机会，就有可能成功。中国台球神童丁俊晖就是一例。 示例二：不同意。小新的成功只是一个个例。对普通孩子来说不具示范意义。初中生仍处于学习求知的重要阶段，如若痴迷和专注游戏，忽略和荒废学业，对我们全面健康成长不利。我国古代方仲永的故事
39、就是生动的例证。【点评】此题考查了为材料拟题的考点、对材料与文章内容是否一致的甄别、对某一社会现象表达自己看法。信息的筛选、分析、提取这类题，在考查中经常出现并且所占的分值比较大。做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问8（17分）【甲】史记孔子世家（节选） 太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至然心乡往之余读孔氏书想 见其为人。 适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之不能去云。天下君王至于 贤人众矣，当时则荣，没则已焉。 孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯
40、，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣 矣！【乙】论语十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（1）解释下列加点的词。高山仰止 余低回留之不能去云学者宗之 温故而知新 （2）用“/”给文中划线句断句，限断 3 处。虽 不 能 至 然 心 乡 往 之 余 读 孔 氏 书 想 见 其 为 人（3）用现代汉语翻译下面的句子。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（
41、4）下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是DA学而时习之人不知而不愠B学者宗之学而时习之C没则已焉必有我师焉。D自天子王侯有朋自远方来（5）请结合乙文，说说作者司马迁敬仰孔子的原因。【分析】译文：甲太史公说：诗经有：“高山（让人）仰望，美德（让人）效仿。”虽然不能达到那最高点，但是心中（始终）向往它。我读孔家的书，就想象到他的为人。来到鲁国（孔子的家乡），瞻仰孔仲尼（孔子）的庙堂、坐车和服装、祭祀的器具，众学生按时在他的家里学习礼仪，我徘徊留连，不忍离去。天下的君王，直到贤人众多啊！（他们大多是）当时荣耀，过去了就完结了！孔子是一百姓，传了十几代，读书人都以他为宗师。从天子到到王侯
42、，中国谈到六艺，都是以孔夫子（的言判）为标准，（他）可以说是最高的圣贤啊！乙 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”孔子说：“一国军队，可以夺去它的主帅；但一个男子汉，他的志向是不能强迫改变的。”【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累
43、，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：高山（让人）仰望。仰，仰望。句意为：我徘徊留连，不忍离去。去，离开。句意为：读书人都以他为宗师。宗，尊崇。句意为：温习旧的知识可以得到新的知识。故，旧的知识。（2）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：虽然不能达到那最高点，但是心中（始终）向往它。我读孔家的书，就想象到他的为人。故停顿应为：虽不能至/然心乡往之/余读孔氏书/想见其为人。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：众，多。荣，荣耀。句意：天下从君王直至贤人，是很多很多了，生前都荣耀一时，死后也就结束了。