1、江苏省泰州中学附属初级中学2019年秋学期九年级语文第一次学科调研一基础积累与运用（30分）1.根据拼音写出相应的汉字。（4分）秋风渐，枝杈摇y，落叶飘y。生命在寂静中继续b发，踏着满地金黄，人们忘却了叶的忧q，留下的，只有一路欢笑。2.下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）（2分）A看了媒体发布的上座率报告，我们才知道中国机长这部电影为何这么火？B事的名称，从俗人眼里看来，有高下。事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。C大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”D艾青早年留学法国，归国后因为参加中国左翼美术家联盟活动，被捕入狱，由此开始了诗歌创作。3.下
2、列语句中没有语病的一项是（ ）（2分）A.双十一前夕，有关部门发出紧急通知，禁止电商和物流公司以价格战的手段进行不正当竞争。B.古代民间建筑包括民居、宗祠、寺观、廊桥、书院、园林、塔幢、牌坊等多种建筑组成，其瑰丽的造型艺术和丰富的文化内涵至今仍放射着耀眼的光彩。C.未来五年，国家将通过改造棚户区、建设公租房的方式，增加中低收入居民的住房供给，解决当前存在的房源不足。D.“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其繁荣与形成必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。4.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A.在演讲比赛中，王磊旁征博引，最终以优异的表现获得了“最佳风采奖”
3、。B.电影我和我的祖国，七个小故事情节个个水落石出，吸引大批观众走进影院观看C.善于学习的人做事情时总是心无旁骛，学知识时孜孜不倦。D.成功无捷径，多学多练才是获得进步的不二法门。5.根据课文内容默写（8分）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）_ ，直挂云帆济沧海。（李白行路难）但愿人长久，_。（苏轼 水调歌头）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）岳阳楼记里“_，_”两句展现出动静结合的月下美景，醉翁亭记中“_，_”两句，则描绘出朝暮景色的明暗变化。6.综合性学习（6分）一个人在年轻的时候如果不读诗，便错过了人生中最美的时光。某班为迎接国庆拟举行一次关于诗歌的系列活动，请你参加并
4、完成。（1）你决定搜集以“爱国情怀”为主题的古诗名句并在活动中与大家分享，其中你最喜欢的诗句是: _，_。（2分）（2）在现代诗朗诵比赛中，有两位选手会分别朗诵第一单元中的我爱这土地与乡愁两首诗，请你为这两场朗诵之间设计一个串词。（2分） （3）为了更公平全面深刻地评价参赛选手，评委团需要一个评分细则，请你帮忙补充。（2分）选手服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调；选手精神饱满，姿态得体大方；_；_。7.名著阅读（6分）（1）艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，原名 ，幼年被寄养于贫苦农家，后叙写长诗 ，抒发对乳母的怀念，第一次使用了“艾青”这一笔名。（2）阅读艾青的礁石，写出诗中的三个意象，
5、说说这首诗表达了怎样的主题？（4分）一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋 二阅读理解（60分）（一）阅读下面诗歌，完成第8题。（6分）长安春望唐 卢纶东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春生江上几人还?川原繚绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。【注】长安遭吐蕃之乱，代宗逃往陕地，此诗是卢纶在京所作。卢纶:大历十才子之一，玄宗天宝末年刚中进士，安史之乱爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。卢纶家乡刚好位于长安的东面，所以说“东风吹雨”。千门:泛指京城。川原:即郊
6、外的河流原野，这里指家乡。宫阙:长安的宫殿。8.（1）下列对诗的理解或赏析不正确的两项是( )（3分）A. 首联紧扣题目中的“望”字，开篇两句中的雨、青山、千门、草都是所望之景。B. 颔联侧面抒发思乡望归之情。“家在梦中”道尽了诗人不能回家，只能梦中归家之哀；“春生江上几人还”则有恨自己难返家乡，羡慕他人能够归家之意。C. 颈联写景，景中含情，深藏乱后之感。由近及远，刻画了浮云缭绕难以企及的家乡以及夕阳笼罩下的长安宫阙，与尾联的“世难”相呼应。D. 尾联中“独将衰鬓客秦关”中字字含情:“独将”展现了诗人的孤独寂寞的愁苦；“衰鬓”暗含生不逢时，怀才不遇的忧愤；“客秦关”则表达客居他乡的羁旅惆怅。
7、E. 此诗既融情于景，又能直抒胸臆，笔法老辣，一位内心孤寂愁苦的思乡游子形象跃然纸上。（2） 山满楼笺注唐诗七言律中评价“却望千门草色闲”一句，说“一闲字，妙得其神”，请试赏析“闲”字的妙处。（3分） （二）阅读王禹偁的黄州新建小竹楼记，完成9-12小题。（14分）黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。子城西北隅，雉堞圮毁，榛莽荒秽，因作小楼二间与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声;冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。公退之暇，披鹤氅，戴华阳
8、巾，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。彼齐云、落星，高则高矣！井干、丽谯，华则华矣！止于贮妓女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。吾闻竹工云:“竹之为瓦仅十稔，若重覆之，得二十稔。”噫！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上，丙申移广陵，丁酉又入西掖，戊戌岁除日有齐安之命，已亥闰三月到郡。四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎?幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。【注】王禹偁（chng）:宋真宗威平元年除夕作者被貶为黄冈刺史，次年到任所，不久修建竹楼二间并作文以记之。刳(k):削剔，挖空。雉堞圮
9、毁:城上的矮墙倒塌毁坏。吞:在文中指望见。与后文“挹”意义相同。幽阒辽夐:幽静辽阔。齐云、落星:与后文“井干”“丽谯”均为古代名楼。稔(rn):文中指年。庶:表示期待或可能。9.（1）解释下列加点的词语。（4分）比屋皆然（ ） 亦谪居之胜概也（ ） 非骚人之事（ ） 庶斯楼之不朽也（ ）（2）下列加点的“而”的用法与“以其价廉而工省也”一致的是（ ）（2分）A.而不知太守之乐其乐也（醉翁亭记） B.先天下之忧而忧 （岳阳楼记）C.饮少则醉，而年又最高（醉翁亭记） D.余强饮三大白而别（湖心亭看雪）10. 请用“/”标出下面句子的停顿。（共两处） （2分）幸 后 之 人 与 我 同 志11. 用
10、现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎？ （2）不以物喜，不以己悲。（岳阳楼记） 12.王安石曾谓“黄州新建小竹楼记胜过醉翁亭记”，结合文章，从精神品质上你认为本文作者有哪些让人称道的地方？（2分）_（三）阅读下面文字，完成1315题。（10分）传统建筑上的瓦作出现在中国传统建筑屋顶上的瓦，除了陶土制成的青瓦、琉璃瓦以外，还有金瓦、明瓦、竹瓦、石板瓦等其他材质的瓦。青瓦是用黏土烧制的瓦，外表呈深灰色，因此得名青瓦，琉璃瓦是施以彩釉的陶瓦。瓦作，按宋代营造法式的记载，包括苫背、铺瓦、瓦饰及瓦的规格和选用原则等。在中国传统社会，屋瓦的铺设有着严格的等级限定，民居建筑
11、上多用青瓦，衙署建筑上多用筒瓦，只有皇家建筑和大型寺观上才能使用琉璃瓦。传统建筑有大式建筑和小式建筑之分。大式建筑主要是指坛庙、宫殿、陵寝、府第和寺庙等组群建筑的主要、次要殿堂，属于高等级的建筑；小式建筑主要是指上述组群建筑中的辅助用房以及民居建筑、商业店肆等一般性建筑，属于较低等级的建筑。大式、小式在建筑间架、构件、用材、做工、彩绘等方面都有着严格的限定，涉及瓦作的内容，也有大式瓦作和小式瓦作之分。大式瓦作是指大式建筑上的瓦作，其特点是用筒瓦骑缝，屋脊上有脊瓦、吻兽等装饰性构件，除琉璃瓦外还能使用青瓦。歇山、庑殿等有有翼角的建筑无论有无脊兽，其瓦作也称作大式瓦作。大式瓦作中还有一些具体做法。
12、在琉璃瓦的铺作中，一种是檐头和屋脊用琉璃瓦，而屋面用削割瓦(是不施彩釉的琉璃瓦胎)或青瓦;或以一种颜色的琉璃瓦作檐头和屋脊，而以另一种颜色的玻璃瓦作屋面，凸显屋顶的轮廓，这种瓦作方式称为剪边，也称镶边。按清制规定，亲王、世子、郡王只能用绿色琉璃瓦剪边，离宫别馆和皇家园林建筑可以用黑、蓝紫、翡翠等颜色剪边。建筑学家梁思成在清式营造则例中说:“琉璃于汉代自西域传入中国，用于屋顶始于北魏，明清两代，应用尤广，这个由外国传来的宝贵建筑材料，更使中国建筑大放异彩。”还有聚锦作法，是以两色琉璃瓦或多色琉璃瓦拼成吉祥图案的屋面瓦作，常见的图案有方胜（菱形）、叠落方胜（双菱形）、喜字等，多用于皇家园林建筑或地
13、方建筑上。筒瓦作法是用板瓦作底瓦，用筒瓦作盖瓦的瓦作方式。筒瓦屋面常用于宫殿、庙宇、王府等大式建筑上，民居等小式建筑中很少使用筒瓦。小式瓦作是指小式建筑上的瓦作，其特点是用板瓦骑缝，极少使用简瓦作为合瓦，屋脊上不设吻兽等装饰性构件。受等级制度的限制，小式瓦作只能使用青瓦，大式建筑中可以有小式作法，但小式建筑中绝不能有大式作法。小式瓦作的具体做法有很多，如合瓦作法是底瓦、盖瓦都使用板瓦，按一阴一阳(一凹一凸) 的形式排列，北方称阴阳瓦，南方称蝴蝶瓦。合瓦屋面主要见于小式建筑中，我南北传统民居建筑屋面多用合瓦，南方地区的庙宇也用合瓦。干槎瓦作法是一种只用板瓦的瓦作方式，其特点是不用盖瓦，而是把瓦垄
14、与瓦垄巧妙地编搭在一起的瓦作方式。干槎瓦屋面多见于河南、河北一些地区的民居建筑上。游览中国传统建筑，不管是青砖黛瓦的普通民居，还是碧瓦朱甍的皇家宫阙，瓦都是传统建筑审美的重要内容。在历史的延续中，因为融入了权力、信仰、审美等诸多的人文因素，屋瓦与整个建筑一起历经朝代的更迭，成为一个民族或一个地方历史记忆的重要载体，也往往成为后人抒发思古情怀的重要凭藉。 13.第段引用梁思成著作中的文字有什么作用？(3分) _14.下列对原文相关内容的概括与分析，完全正确的一项是( )(3分)A.中国社会中，屋瓦的铺设有着严格的等级限定。B.小式建筑主要是民居建筑、商业店肆等一般性建筑，属于较低等级的建筑。C.
15、筒瓦屋面常用于宫殿、庙宇、王府等大式建筑上，民居、衙署等小式建筑中很少使用筒瓦。D.大式瓦作中除琉璃瓦外还能使用青瓦，这符合大式建筑中可以有小式作法的原则。15.结合本文内容和下列材料，推测故宫和苏州园林的瓦作形式主要是哪种，并说明理由。（4分）材料1：故宫博物院中，太和殿在湛蓝的天空下，那金黄的琉璃瓦显得格外辉煌。材料2：苏州园林中，屋瓦和檐漏一律淡灰色。 _（四）阅读下面文章，完成16-18题。（10分）“知音”一词源于钟子期与俞伯牙的故事。子期因为能听出琴音寓意，被伯牙引为“知音”；后来子期辞世，伯牙毁琴以示痛悼。由此可知，理论上“知音”的内涵至少涉及两个方面：一是接受者能准确把握作品的
16、主旨，从而经由作品、接受者与创作者在精神层面产生深度契合；二是以作品理解为基础，创作者与接受者形成相互依赖、相互需要乃至相互尊重的关系。在高雅艺术的欣赏中，接受者以能成“知音”为荣，创作者以能有“知音”为幸。而现实生活中，“知音”往往被默认为高雅文艺的欣赏者。 “粉丝”这一名称则有些不伦不类，它是大众对“fans”一词自发的、戏仿式的音译。在基本内涵上，“粉”或“粉丝”就是某些事物的“爱好者”。如果仅在“爱好者”的意义上来使用的话，那么说“我是莎士比亚的粉丝”也是没有问题的。但由于社会成见和媒体引导，无论在国内还是国外，“粉丝”一度被贴上了狂热、非理性、病态等标签，被当作对某些大众文化产品不加
17、辨别的、缺乏抵抗力的消费者而受到非议。尽管现在人们能以一种理解的眼光来看待“粉丝”，但其往往特指大众文化的欣赏者。在文本辨识力方面，知音精于深度耕犁文学作品，其文本辨识力自不待言。那粉丝有没有文本辨识力呢？通过深入粉丝的文化实践，研究者发现，粉丝对于特定文本是存在敏锐的辨识力的。20世纪80年代，有人用“全庸”之名仿作金庸小说，以图鱼目混珠。结果读者去伪存真，终使各式“全庸”尽数淘汰。由此可知，粉丝像知音一样，都具有敏锐的文本辨识力，并忠于自己的文本感受。但粉丝文本辨识力的有趣一面在于，他们会因为极度关注某些文本的细节，而选择性地忽略其他细节。这种“专攻一点、不计其余”的辨别方式，主观随意性不
18、言自明，与知音式文学批评的理性、客观旨趣相去甚远。在参与方式上，粉丝欣赏文学作品，要求突破“距离”，使欣赏化为广场式的狂欢。粉丝欣赏的参与性更突出的表现是，他们不仅仅停留在对原作本身的欣赏上，还会进一步消费许多衍生产品，如印有明星头像的T恤、玩偶等等。与此不同，“知音”则更尊重作家的创作意图或作品主题，他们更像“采矿者”，努力掘开文本的岩层，炼出深藏其下的金子般的创作主旨。伴随积极的参与，粉丝的生产力释放出来了：他们不会停留在文本的消费上，而是以文化产品为资源，创造出数量庞大的、五花八门的新文本，如网络同人小说、模仿秀及流行音乐粉丝们的翻录、翻唱和MTV翻拍等等。这种新文本有时会达到与原作不相
19、上下的地步。而“知音”呢，他们的生产力的释放主要表现在分析精辟的文学批评上，此外很难看到其他类型的新文本。由此可见，“知音”和“粉丝”不能相互替代。（选自当代文艺审美中的“粉丝”与“知音”，有删改）16.下列对于“知音”和“粉丝”的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A.“知音”的内涵在理论上至少涉及两方面，其中之一即接受者能准确把握作品主旨，与创作者在精神层面深度契合。B.“粉丝”忠于自己的文本感受，他们只会关注文本的细节，在文学批评上更具主观随意性。C.“粉丝”的名称有些不伦不类，它属于“fans”的音译词，最基本的内涵就是“某些事物的爱好者”。D.“知音”精于深度耕犁文学作品，他们有敏锐的
20、文本辨识力，文学批评的旨趣更理性、客观。17.本文层次清晰，结构严谨。第段分别从 、 和 等方面加以阐述，准确地突出了 。（4分）18.阅读第段，简要分析划线句的作用？（3分） _（五）阅读文章，完成1922题目。（20分）铁周海亮（1）红色的铁伏在砧上，任一把大钳夹持，任两把铁锤反复锻打。老铁匠的小锤轻敲上去，如蜻蜓点水，小铁匠的大锤紧跟上来，似巨雷轰顶。柔软的铁像面团般变着形状，灼烫的火星在大锤落下的瞬间如烟花般迸散绽放。几点火光飞溅上老铁匠腰间的牛皮围裙，又在霎时熄灭。围裙就像黄褐色的天幕，黑色的星光点点。（2）炉火熊熊，红和蓝的火焰缠绕交织。小铁匠气喘吁吁，挥锤的胳膊渐渐变得沉重，表情
21、也开始痛苦。老铁匠看看他，停下手里的小锤。歇一歇喝口水，他说，你好像心不在焉。（3）小铁匠没有搭话。（4）因为这把刀？老铁匠问他。（5）小铁匠只好点点头。他用一条黑色的毛巾擦着彤红的脸膛，村里人都说你是汉奸。（6）还说你是小汉奸？老铁匠面无表情。（7）那是肯定，小铁匠瞪着老铁匠，干脆我们逃了吧！夜里咱们爷俩（8）你觉得能逃出去吗？老铁匠仍然面无表情。（9）那也不打了！小铁匠把毛巾狠狠地扔到地上，不打能怎样呢？大不了是一死。（10）不打？老铁匠苦笑，不打铁，我们还是铁匠吗？他站起身，从熊熊炉火中钳出再一次变得柔软的铁，用力按到砧上。儿啊，开锤！（11）军刀在两个月以后打造完毕。青蓝的刀锋，弧形的
22、刀柄，雕了简洁图案的刀鞘。刀似乎可以斩断目光和阳光，那是一把令人胆寒的好刀。小野小队长按时过来取刀，身边跟着四个持枪的日本兵。他盯着刀，嘴角不停抖动。他问老铁匠，全是铁的？老铁匠说，当然。小野再问，如何？老铁匠说，可试。小野就抽出腰间的军刀，哇哇怪叫着冲上来，一道寒光自上而下，直逼老铁匠。老铁匠微微一笑，手中刀轻轻一迎，“噗”一声响，小野的军刀，便折为两截。（12）小野向老铁匠翘起拇指，好快的刀！又摆摆手，示意身边的日本兵接过刀。想不到老铁匠却退后一步，说，刀暂时不能拿走。（13）不能拿走？小野愣住。（14）不能拿走。老铁匠说，刀柄上还没有刻字。（15）刻字？（16）这是规矩。老铁匠说，只有刀
23、柄上刻了字，才算一把刀打造完毕，刀才算有了主人。如果你信得过我，后天过来取刀。（17）小野想想，再看看老铁匠，再想想，再看看老铁匠，然后点点头。他在一张纸片上写下自己的名字，递给老铁匠。要刻得和这个一模一样，小野说，能办到吧？（18）老铁匠笑笑，没问题。（19）别耍花样啊！（20）放心！（21）后天我来取刀！（22）请！（23）可是第二天老铁匠就不见了，连同那把削铁如泥的军刀。小野暴跳如雷，他把全村人驱赶到一起，逼他们说出老铁匠的下落。当然没有人说。也许连他们也不知道。也许连小铁匠也不知道。日本人早在村子通往外界的唯一路口设下重重关卡，老铁匠的突然失踪，让他们百思不得其解。（24）愤怒的小野几
24、次想毙掉小铁匠，可是他终未下手。他们正在村后山上修筑工事，这个时候他们需要一位强壮的铁匠。（25）一个月后的一个夜里，山上的壮丁们突然组织了一次暴动。他们用石块打死四个看守，然后四散而逃。尽管日本人的机关枪哒哒扫个不停，可是最终，还是有三十多人逃了出去。（26）小铁匠在突围中中弹身亡。据说他是这次暴动的组织者。据说他在临死前只说了一句话。他说，爹告诉我，能屈能伸才是铁。（27）再后来，日本人就投降了。（28）多年后他们那栋老房子突然倒塌。在一个雨夜，伴着一道划破天空的闪电。人们在听到一声闷响后爬起来看，就惊呆了。（29）那房子，只剩下一面伫立的墙。（30）那面墙里，镶着一位伫立的老人。只剩白色
25、骨架的老人。（31）风雨中，白色骨架岿然不动，似乎他的每一块骨头，都闪烁出红和蓝光泽。（32）红色像铁锈或者红的炉火。蓝色像刀锋或者蓝的炉火。（33）白色骨架的手里，紧握着一把刀。军刀。（34）刀柄上清晰地刻着三个字：中国铁。19.文章第（1）段在全文中有什么作用？（4分） 20.下列对小说内容分析与概括，完全正确的一项是（ ）（3分）A.小说情节曲折、极富戏剧性，文中小铁匠组织壮丁暴动的情节，是戏剧性的最好体现。B.小说中两次提到老铁匠面无表情地打铁，表明老铁匠开始并没有想要反抗，而是想忍气吞声躲过这一劫。C.小说中的老铁匠与小铁匠两人互相映衬，使人物形象更加丰满，让一块普通的铁拥有了震撼心
26、灵的内涵。D.小说通过对人物的语言、动作、心理等描写，刻画出父子俩不惜牺牲生命来维护国家尊严的高大形象。21.（1）结合（11）（18）段中画波浪线的句子，分析老铁匠两处“笑”的心理状态。（4分） _（2）如何理解第(26)段中划线句的含义？（3分） _22.（6分）本文第（30）小节中，“那面墙里，镶着一位伫立的老人”。杨绛在老王中写到，“开门看见老王直僵僵地镶在门框里”。试比较两段文字中“镶”字的妙处。 三作文（60分）23.请以“最强音”为题，写一篇文章。（60分）要求：(1)文体自选(诗歌除外)。(2)不少于600字，不出现真实校名、人名。(3)书写工整规范。九年级语文参考答案1.（4
27、分）曳 逸 勃 戚2.（2分）C 3.（2分）A 4.（2分）B 5.（8分）略6.（1）（2分）略 （2）（2分）示例：刚才我们从我爱这土地中聆听到了对满目疮痍的祖国大地最为深沉的爱恋，接下来海峡两岸炽热浓烈的相思之情又会为我们带来怎样的感动呢？请继续欣赏乡愁。（3）（2分）示例：准确表达诗词的主题和内涵，展现了青年朝气蓬勃的精神面貌；普通话标准，语言流畅，吐字清晰；停顿恰当，准确，节奏感强，感情充沛；背景音乐与诗歌主题配合恰当。7.（1）蒋正涵（蒋海澄） 大堰河我的保姆（2分）（2）浪，礁石，海洋（3分）。表现历经厄运却能坚定不移、顽强不屈的人生态度，对坚韧顽强的生命存在的由衷赞美（1分）
28、8.（1）BC （3分，选对1个得1分，全对3分） （2）（3分）闲的意思是悠闲，闲适的意思（1分）。描绘出长安城中房舍叠嶂，草色闲闲的景象。一个“闲”字将春草拟人化（1分），“春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比（1分），用“草色闲”衬托（1分）诗人有家难归，客居他乡之愁（1分）。（手法写到1种即可）9.（1）靠近，紧挨 美好 文人 这 （4分） （2）（2分）C 10.幸/ 后 之 人 /与 我 同 志11.（4分）（1）不知道明年又在什么地方，我哪里会害怕竹楼的朽烂呢？（2）略12.（4分）品格高洁，安贫乐道。以四楼指高华象征朝廷的腐败，以竹楼写照自身，虽卑小，但高洁、恬然自安。身处逆境仍
29、矢志不渝的信念。“幸后之人与我同志”希望有后之“同志”理解自己，官位名利皆可朽，唯有意志可不朽。译文：黄冈这地方出产很多竹子，大的有房椽那么粗。竹工破开竹子，剃去竹节，来代替用泥土烧制的瓦，家家户户都是这样，因为这样做价钱便宜而且又可节省工时。黄冈城的城西北角。城上的垛墙坍塌了，草木丛生，荒芜着无人整理，我就在这地方建了两间小楼，与月波楼相连接。（站在竹楼上）远处山色尽收眼中，江上水波如入怀抱，这地方安静，又给人以辽阔的印象。这地方遇到夏天下急雨，听起来像有瀑布声；遇到冬天下大雪，听起来像玉石碎裂声。这地方适宜弹琴，琴声高扬而流畅；这地方适宜吟诵诗歌，吟诗声高亢美妙；这地方适宜下围棋，棋子敲击
30、棋盘声叮铃着响；这地方适于作投壶之戏，投出去的矢击打在壶中的声音铮铮作响：（形成这种令人欢悦的声音）都是这竹楼的帮助。公事完毕回来的时间，我披着用鸟羽绒织成的大氅，头戴华阳巾，手里拿着一卷周易，点着香，面对香炉不出声地端坐，消除心中那些世俗之念。江山之外，只见风中船帆、沙滩上的鸟、如烟的云、眼前的竹材而已。等到酒力渐散，茶炉的烟气渐渐停歇，送走夕阳，迎来夜月，这也是我在谪居之地的一个景象。那齐云楼、落星楼，高大倒是高大啊！井干楼、丽谯楼，华丽也倒是华丽！但它们只用来收容歌妓、舞女，不是诗人的事，我不欣赏这种地方。我听竹工说：“竹作瓦，只可用十年，假如加上一层竹瓦，就可以用二十年。”啊！我在至道
31、至乙未年，从翰林贬到滁州；丙申年，又改派到扬州；丁酉年，又回到京城进中书省；戊戌年除夕，我接到被眨齐安（黄州）的命令。己亥年闰三月，我到黄州郡。四年之间，往来奔走，没有空闲；不知道明年又在什么地方，我哪里害怕竹楼的朽烂呢？希望以后来黄州的人与我志趣相同，接下来修茸竹楼，希望这竹楼能不朽烂。13.（2分）运用引资料（作引用）的说明方法，引用梁思成的著作文字，突出说明了琉璃在很早的时候就应用于中国传统建筑当中了，增添文章说服力和文采。14.（3分）D15.（4分）（1）属于大式瓦作；大式建筑主要是指坛庙、宫殿、陵寝、府第和寺庙等组群建筑的主要、次要殿堂，故宫属于大式建筑。属于小式瓦作；小式建筑主要
32、是指大式组群建筑中的辅助用房以及民居建筑、商业店肆等一般性建筑，苏州园林属于小式建筑。16. （3分）B17.（4分）文本辨识力 参与方式 文本生产力 “知音”和“粉丝”有着明显的区别。18.（3分）举例论证，列举出金庸的“粉丝”能去伪存真，使那些用“全庸”之名仿作的小说被淘汰的事例，具体论证了“粉丝”也具有敏锐的文本辨识力，使观点更有说服力。19.（4分）运用多个比喻，生动写出了老铁匠父子打铁技术的娴熟和配合的默契，自然引出下文老铁匠父子间的对话，为老铁匠静心打造“中国铁”军刀最终未被侵略者小野获得的情节做铺垫。20.（3分）C21.（7分）(1)第（11）段中的笑，表现老铁匠对自己打造的军刀的自信以及面对小野的毫不畏惧（2分）第（18）段中的笑，表面上好像恭敬，实际表现老铁匠对小野的蔑视和痛恨。（2分）（2）字面上说普通的铁只有忍得住锻打，才能在锤与火的锻造下变得刚硬（1分）；实际上说的是人在关键时候要懂得忍辱负重，能屈能伸，才能成就大事（2分）。22.本文写出老铁匠死后仍然依墙挺立的姿态，突出老铁匠的铮铮铁骨，宁死不屈，表达作者对铁匠舍身爱国伟大精神的赞美。老王中写出瘦弱的老王出现在自己家门口的情景，突出老王病入膏肓，形销骨立的特点，为下文老王去世做铺垫，表达我对老王的愧怍之情。（6分）