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初中化学春季讲义第8讲中考模块四教师版

1、8中考模块四化学综合实验 满分晋级 综合实验1级基础实验归纳综合实验2级实验小综合综合实验3级综合实验考试应用春季班第8讲秋季班第14讲秋季班第10讲漫画释义 知识互联网 模块一 压强类 初中化学实验几大装置一、气体的发生装置 二、气体的收集装置 固体加热型 固液常温型 排水法 向上排空气法 向下排空气法三、除杂装置 主要作用检验二氧化碳 Ca(OH)2溶液 可除去少量的二氧化碳 应用洗气瓶 检验二氧化碳是否完全除尽 主要作用吸收二氧化碳 NaOH溶液 应用洗气瓶 可检验二氧化碳(测溶液质量的变化) 主要作用吸收水蒸气浓硫酸 应用洗气瓶 可检验水蒸气(测溶液质量变化) 主要作用检验水蒸气 无水

2、硫酸铜固体 可吸收少量的水蒸气 应用干燥管、u型管 检验水蒸气是否完全除尽 碱石灰固体: 可吸收水蒸气和二氧化碳 应用干燥管、u型管 四、尾气处理装置例题精讲 【例1】老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验。已知装置B、C、D中依次盛有紫色石蕊试液、足量的澄清石灰水和稀盐酸。小资料:HCl气体极易溶于水。(1)打开A中的玻璃塞和活塞,B中实验现象是 。B中的现象不能说明二氧化碳与水反应的原因是 。C中的化学反应的方程式是 。(2)一段时间后,关闭A中的活塞和玻璃塞,打开弹簧夹K2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的过氧化氢溶液流入锥形瓶后,立即关闭E中的活塞,并用弹簧夹K2夹紧橡皮管。C中可能出

3、现的现象是 ,解释C中呈现的现象的原因是 。【答案】(1)紫色的石蕊试液变为红色;浓盐酸中的氯化氢气体进入B也可使紫色的石蕊试液变为红色;CO2+Ca(OH)2=CaCO3+ H2O (2)白色浑浊消失,变为澄清溶液;过氧化氢分解出的氧气使稀盐酸进入到C中,难溶的碳酸钙被稀盐酸溶解。 【例2】(2012东城一模)老师用如图所示装置为同学们做了一个实验。A装置集气瓶中装有体积比约为1:1的氮气和气体a的混合气体,注射器中装有足量的无色溶液b;B装置中盛有少量紫色石蕊溶液;C装置中盛有适量生锈的铁钉;D装置中盛有足量的稀硫酸。(1)关闭活塞K1、K2,将注射器中的溶液b挤入瓶中,打开活塞K1,看到

4、B中溶液进入A中后溶液变为蓝色,B中长导管脱离液面。请回答:若a气体是二氧化碳,则b是 溶液。若b是水,则气体a具有的性质有 。(2)保持K1开启状态,并打开K2,一段时间后关闭K2,整个过程中,观察到D中的现象是 ,C装置中反应的化学方程式是 。【答案】(1)氢氧化钠 易溶于水、与水反应且生成碱性物质(2)D中液体进入C中,一段时间后,长颈漏斗中的液面上升 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O Fe + H2SO4=FeSO4+ H2【例3】(2012年北京中考)某化学兴趣小组利用如下装置探究两个实验实验1:研究燃烧条件步骤1:在C中加入少量白磷并加入热水,塞好胶塞使导管口

5、进入热水中发现白磷不燃烧;步骤2:打开K1,关闭K2,将A中的溶液滴入B中,C中有气泡冒出,白磷燃烧,B中发生的化学方程式为 .实验1通过对比实验研究了燃烧的一个条件。它是 .实验2:研究CO2与NaOH固体的反应步骤1:A中盛有稀硫酸、B中Na2CO3固体,C中NaOH固体打开K1,关闭K2,将A中溶液滴入B中,气球变大,打开K2,关闭K1,一段时间后气球没有明显变瘪。步骤2:依据以上实验现象,改进后重新添加药品,进行实验2.MnO2步骤3:打开K2,关闭K1,将A中液体滴入B中,用燃着的木条放在K2上,发现木条熄灭,问上述操作的目的 。然后进行后续实验,说明CO2与NaOH固体发生了反应,

6、后续实验的操作与现象为 。【答案】(1)2H2O2=2H2O + O2 燃烧需要氧气(2)检验装置中的空气是否排尽;打开K1,关闭K2,气球明显鼓起。打开K2,关闭K1,一段时间后,气球明显变瘪【例4】(2012海淀二模)甲、乙两个实验小组利用右图装置(夹持装置已略去),做了一个兴趣实验,证明了二氧化碳与氢氧化钠的反应产物中有碳酸钠生成。他们的实验步骤如下:在玻璃管中加入石灰石和稀盐酸,在气球中收集二氧化碳 气体;使玻璃管中的液体流入烧杯。并用清水冲洗玻璃管;向玻璃管中加入氢氧化钠溶液,使它与气球中的二氧化碳反应;使玻璃管中的液体流入烧杯。请回答下列问题:(1)写出步骤中反应的化学方程式 。(

7、2)在步骤的操作中,先在玻璃管中加入石灰石,关闭K2,打开K1和K3,从分液漏斗中加入稀盐酸,然后的操作是_。(3)在步骤中,甲乙两组观察到了不同的现象。甲组发现烧杯中液体变浑浊;乙组发现烧杯中产生了大量气泡。两组产生不同现象的原因是 。(4)实验过程中,同时打开K1、K2才可以使玻璃管中的液体流出。若关闭K1、K3,只打开K2,一段时间后液体不再流下。其原因是_。【答案】(1)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 (2)关闭K1,待气球不再胀大后关闭K3 (或关闭K1,待气球胀大到一定程度后关闭K3,打开K1或K2) (3)甲组是CaCl2与Na2CO3反应,乙组

8、过量的盐酸与Na2CO3反应 (4)玻璃管外压强大于管内压强模块二 仪器连接类例题精讲 【例5】小勇看书得知:潜水艇中常用过氧化钠(Na2O2)作为供给人们呼吸的试剂。知道Na2O2是一种化学性质活泼的淡黄色颗粒状固体,在通常情况下能分别跟H2O和盐酸等发生化学反应,有O2生成。于是小勇想探究CO2跟Na2O2反应是否也能产生O2,小勇翻阅书籍,查到相关资料如下:CO2能与Na2CO3水溶液反应生成NaHCO3,CO2在NaHCO3溶液中几乎不溶解;NaHCO3与盐酸反应生成NaCl、H2O和CO2。并设计了实验方案:用石灰石和浓盐酸制取二氧化碳;将纯净、干燥的二氧化碳通过过氧化钠(Na2O2

9、)粉末;验证产生的气体中是否含有O2;在实验室中准备了如下图所示的装置,请你一起参与完成:分液漏斗活塞F浓硫酸碳酸钠溶液碳酸氢钠溶液ABCEDGa(1)欲得到纯净干燥的二氧化碳应选择 装置,所发生反应的化学方程式为 。(2)完成整个实验的装置接口顺序是 。(3)G洗气瓶中应盛放 ,作用是 。(用化学方程式回答)(4)为确证是否有氧气生成,还应进行的实验是 。【答案】(1)BDE, CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2(2)(3)NaOH浓溶液,2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O (4)将带火星的木

10、条接近a导管口处,若复燃,则说明有氧气生成。反之,则无。【例6】正确连接如下图所示的装置进行实验,可以验证mg某混合气体的成分是CO2 、H2O和CO, 并粗略测出每种气体的质量(每套装置限用一次)。温馨小提示1.通常情况下CO与酸、碱、盐溶液均不反应。2.无水硫酸铜是白色固体,遇到水蒸气变成蓝色晶体。请回答下列问题:(1)连接导管口(-)顺序:混合气体 尾气处理。 (2)证明原混合气体中CO存在的实验现象是 ;证明CO存 在的有关反应的化学方程式 、 。(3)欲粗略测得二氧化碳的质量应进行的操作是 。【答案】(1)(2)A中红色粉末变黑,澄清石灰水变浑浊 3COFe2O3高温2Fe3CO2

11、CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O (3)实验前称量装置B、C的总质量,实验后再称量B、C的总质量,计算实验前后B、 C总质量的变化值(或差值)模块三 其他【例7】(2012西城二模)小组同学用下图所示的装置进行了两组兴趣实验(a、b管的体积相等,夹持 装置已略去)。ab图2K1212图1 abK白磷红磷铜铜【资料】(1)白磷的着火点为40,红磷的着火点为240(2)2NaOH + MgCl2 = Mg(OH)2 + 2NaCl(1)如图1所示进行实验。关闭K,向烧杯中注入一定量的90的热水至图中虚线处。一段时间后,观察到a管中的现象是 。其中发生反应的化学方程式是 。对比a、b管中的

12、实验现象,可得出燃烧的条件是 。(2)如图2所示进行实验。关闭K,分别用排水集气法收集体积的氢气于两管中。再将镁条和大理石分别置于a、b管口内,向烧杯内逐滴加入浓盐酸,a、b管内均有气泡产生,其中a管反应的化学方程式是 。待两管内液体恰好全部排出后,向烧杯中加入过量的浓氢氧化钠溶液,溶液变浑浊。一段时间后,打开K,此时观察到a、b管中的现象是 。【答案】(1)白磷燃烧产生白烟,a管中液面上升 4P + 5O2 2P2O5 温度要达到可燃物的着火点 (2)Mg + 2HCl = MgCl2+ H2 a管内液面上升,b管内液面下降,最终相平,达到距管口 约处。【例8】(2013年西城一模)兴趣小组

13、根据老师提供的实验装置进行如下实验。(试剂均足量,假设各步反应均完全,装置可重复使用,部分夹持装置已省略,组合装置气密性良好。)分液漏斗K2K1烧瓶 A B C D (1)甲组同学利用A中产生的氧气验证B中的黑色粉末是炭粉。 A中反应的化学方程式是 。 为完成此实验,除用装置A、B外,还需要补充的装置有 (填装置序号)。 说明黑色粉末是炭粉的反应的化学方程式是 。(2)A中烧瓶内的气体可能含有CO、CO2、CH4中的一种或几种,为确定烧瓶内气体的成分,乙组同学进行如下实验:【资料】甲烷和氧化铜反应的化学方程式为:CH4 + 4CuO 4Cu + CO2 + 2H2OI 将3.0 g的浓氢氧化钠

14、溶液滴入烧瓶中,充分反应;II按ACBCD的顺序连接装置,打开K1,从K1处通入氮气,打开K2,排尽B中空气,加热B中足量的氧化铜固体,充分反应;III反应结束后,测得烧瓶中溶液的质量为3.1 g,B中固体的质量减少了0.32 g,第二个C装置的质量增加了0.18 g。 打开K2前通入氮气的目的是 。 两个装置C中试剂相同,装置C中的试剂名称是 。 烧瓶中气体的成分是 。点燃【答案】(1)2H2O2 2H2O + O2 CD C + O2 CO2 Ca(OH)2+ CO2 = CaCO3+ H2O(2)防止倒吸 浓硫酸 CO2 和CH4 教师备选【备选1】某化学研究性学习小组的同学们做了三个趣

15、味实验,装置如右图(气密性良好)。当开启分液漏斗的旋塞,液体滴入盛有固体的试管2中时,观察到不同的现象。(1)若试管2中发生了化学反应,观察到试管1中有气泡产生,且其中的石蕊溶液变红,试管2中发生反应的化学方程式为 。(2)若试管2中没有发生化学反应,观察到两支导管口同时冒气泡、吸滤瓶内的石灰水变浑浊,则试管2中的固体可能是_。(3)若观察到吸滤瓶内盛有的红色溶液变无色,分液漏斗中的液体、试管2中的固体分别是_;烧杯中的液体可能是_。请你解释溶液变色的原因:_。【答案】(1)CaCO3 + 2HCl =CaCl 2+ H2O + CO2(碳酸盐与酸反应生成二氧化碳即可)(2)NaOH (烧碱、

16、氢氧化钠固体)(3)水、硝酸铵(或干冰、冰) 酸。试管2中的固体溶解(或与液体反应)时吸收热量,使吸滤瓶中的压强减小,烧杯中的酸倒吸入锥形瓶中,与锥形瓶中碱性物质发生反应,使红色溶液变无色。(1.说出试管2中降温;2.说出吸滤瓶中压强减小;3.酸中和掉碱性)【备选2】(2013年平谷一模)小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验,制取二氧化碳并验证其与氢氧化钠能发生反应。(1)小刚先关闭b,打开a、c、d,集气瓶中生成CO2的反应方程式为 ,NaOH与CO2的反应方程式为 ;此时没有观察到明显现象。(2)小丽认为若要证明NaOH与CO2发生反应,接下来的操作是关闭 ,打开 ,此时应观察到的现象

17、为 。【答案】(1)CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O +CO2 2NaOH +CO2 = Na2CO3 + H2O (2) c、d,b,锥形瓶内的液体被压入石灰水中,石灰水变浑浊复习巩固【练习1】(2013年北京中考)化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应,实验方案如下:实验装置实验步骤及操作实验现象将注射器1中的溶液推入充有的瓶中气球鼓起无明显现象将注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有气泡产生,气球变瘪向外拉注射器3澄清石灰水变浑浊(1)步骤中气球鼓起的原因可能是 。(2)步骤中的操作是 ,其目的是 。(3)步骤中发生反应的化学方程式为 。(4)本实验的结论是 。【答案】(1)N

18、aOH溶液吸收CO2装置内压强变小,气球鼓起; (2)向外拉注射器1,证明步骤1中装置内的CO2已被完全吸收;(3)CO2+Ca(OH)2 = CaCO3+H2O(4)CO2能和NaOH反应【练习2】(2013年石景山一模)用如右图所示装置分别进行两个实验(已知:氯化钙溶液呈中性)。(1)打开止水夹,向中液体加入一种黑色固体、中液体加入一种白色固体。 和中均有气泡出现,且中液体内出现燃烧现象。写出燃烧反应的化学方程式_。请说明中出现燃烧的原因_。(2)打开止水夹,向中液体加入一小块固体。和中均有气泡出现,且中液体出现浑浊现象。关闭止水夹,发现中液面上升,溶液由浑浊变澄清。请说明溶液由浑浊变澄清

19、的原因_。若实验后中澄清液中的溶质由一种或两种物质组成,为检验其成分,应该进行的实验操作是_。【答案】(1) 4P + 5O2 点燃 2P2O5 白色固体(白磷)是可燃物,与氧气接触并达到着火点(2) 中盐酸进入中将碳酸钙完全反应 取中的澄清液于试管中,向其中滴加紫色石蕊溶液第十八种品格:坚持终点就在眼前马拉松的比赛正在进行着,后来,有两个人逐渐地甩开了后面的人,跑到了前面。长时间的奔跑,已经使他们的体力消耗很大了,但是他们依然坚持着向前跑,这时的天气很不好,雾很浓,几十米内几乎看不清东西,后来天空又渐渐地飘起了小雨,又给比赛增加了难度。 跑在最前面的一个人,依然在拼命地跑着,不管雾有多么大,他不去理会,但他却担心会被脚下的雨水给滑倒了。他始终注视着脚下不远的地方,而另外一个人却把头昂得高高的,他在注视着目标,他心里在不停地默念着,终点,终点,我就要到终点了。 两个人的体力都支持不住了。他们也仅相差几米远。最后跑在前面的人终于累倒在地上起不来了。第二个人也感觉要趴下了,但是他却猛然发现终点就在他前面的几十米处,透过迷雾,他隐约可以看见终点处摆动的旗帜,所以,他猛然又增添了一种动力,顽强最先跑到了终点。今天我学到了