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【苏教版】中职语文(单招)第三册:第1课《我来到这个世界为的是看太阳》ppt课件(4)

1、我来到这个世界为的是看太阳,(俄)巴尔蒙特,两个问题,1.我眼中的太阳是一个怎样的形象? 2.我来到这个世界为的是什么?,知识回顾,诗歌:是文学体裁的一种,它要求以高度凝炼的语言,形象地表达作者丰富的思想情感,集中地反应社会生活,并且有一定的节奏和韵律。,作家作品,巴尔蒙特俄国诗人、评论家、翻译家。他一生执著于太阳的崇拜,自称为“太阳的歌手”,他是俄国象征派领袖人物之一,追求音乐性强、辞藻优美、意境深远的诗风。他的诗歌以鲜明的形象性和独到的艺术手法得到世人的赞誉。代表作:在北方的天空下、在无穷之中、静。,诗人与太阳,诗人一生执著于太阳的崇拜,自称为“太阳的歌手”,他也被当时的诗歌界誉为“太阳诗

2、人”以太阳为题材的作品成为他创作的高峰。太阳是生命的源泉,带给人间光明和幸福。古往今来,无数文人墨客曾为她唱过深情的赞歌。这首跃动着太阳心情的诗写于1903年,是巴尔蒙特的诗集我们将像太阳的开篇之作。,1.我与世界面对面签订了合约2.我是世界的真主3.我战胜了冷漠无言的忘川4.试问天下谁能与我的歌声媲美,重点字词,合约:原指敌对双方终止战争恢复和平的条约,这里指约定。,真主:是伊斯兰教信仰的唯一神的名称,是创造万物、无所 不能、无所不在的宇宙的唯一主宰,这里是主人的意思。,忘川:希腊神话中的阴界河流名称。,媲美:比美。媲,匹配,比得上。,朗读诗歌,1.读准字音,感受诗歌音韵美。 2.读出节奏,

3、注意停顿和重音。 3.读出情感,把握诗歌的基调。,我来到这个世界为的是看太阳,我/来到这个世界/为的是/看太阳, 和/蔚蓝色的原野。 我/来到这个世界/为的是/看太阳, 和/连绵的群山。我/来到这个世界/为的是/看大海, 和/百花盛开的峡谷。 我与世界/面对面签订了和约。 我/是世界的/真主。我/战胜了/冷漠无言的/忘川, 我/创造了/自己的理想。,我/每时每刻/都充满了启示, 我/时时刻刻/都在歌唱。我的理想/来自/苦难, 但/我因此/而受人喜爱。 试问天下/谁能与我的歌声/媲美? 无人/、无人媲美。我/来到这个世界/为的是/看太阳, 而/一旦/天光熄灭, 我也/仍将/歌唱我要/歌颂太阳 直

4、到/人生的/最后/时光!,问题探究,1.第1-2节提到了哪些意象?诗人用哪些词语来形容这些意象?这些意象的作用是什么?,太阳、原野、群山、大海和峡谷;蔚蓝色、连绵、百花盛开;营造出宏伟阔大的气势,张扬了诗人对大自然和生命的热爱,对理想和光明的渴求。,问题探究,2.第1-2节开篇诗人即宣告来到这个世界上就是为了看到太阳、看到海洋,看到山岗,有什么效果?,犹如划破长空的一声春雷,先声夺人,起到振聋发聩的艺术效果。,问题探究,3.“我来到这个世界为的是看太阳”和“我来到这个世界为的是看大海”, 使用了什么修辞手法?有何作用?,排比复沓手法;使诗人高扬的诗情最后激发到顶点,发出了“我是世界的真主”的庄

5、严宣告,一个个性张扬的诗人形象跃然纸上。,问题探究,4.第2节结尾说“我是世界的真主”,其原因是什么?“真主”有何含义?,真主即主人,我当之无愧,我是世界的主人,而不是它的奴隶,我是命运的主人,而不能听从命运的安排。,问题探究,5.“我的理想来自苦难,但我因此而受人喜爱”有什么含义?,我创造了自己的理想,而这个理想是来自于苦难,是战胜苦难成就的理想,这样的理想来之不易,更难能可贵,所以才“受人喜爱”。在这个意义上,“我”歌唱自己的“理想”和“启示”,因此这样的歌声才“无人媲美”。,问题探究,6.第3-4节之间的关系是什么?在全诗结构上的作用是什么?,为前面高昂的诗情奠定坚实的基础,提供了抒情的

6、支点。如果没有这样的深化,前面“我来到这个世界为的是看太阳”以及“我是世界的真主”的宣告是苍白无力的。,问题探究,7.第5节中,如何理解“我来到这个世界为的是看太阳”,“一旦天光熄灭,我也仍将歌唱”?,说明诗人充满了与黑暗抗争的激情和斗志,面对困苦,积极进取,不懈奋斗,是一个永不止息歌唱的诗人。,问题探究,8.诗人再次发出“我来到这个世界为的是看太阳”的宣告,诗中反复吟咏“我来到这个世界为的是看太阳”,有什么作用?,反复修辞,使作品的主题不断提升,情绪不断高扬,从而突出了主题。,问题探究,9.第5节在结构上有何特点?,与第一节呼应,承接第四节,再次强调看太阳、歌颂太阳,使作品主题不断升华,情绪

7、不断高扬,突出主题。,问题探究,文中多次出现“太阳”这个意象,有何象征意义?,回顾: (1)第1-2节提到了哪些意象?诗人用哪些词语来形容这些意象?这些意象的作用是什么? (2)诗人为什么说“而一旦天光熄灭,我也仍然歌唱我要歌颂太阳,直到人生的最后时光”? (3)诗中反复吟咏“我来到这个世界为的是看太阳”,有什么作用?,问题探究,文中多次出现“太阳”这个意象,有何象征意义?,“太阳”不仅仅代表自然界中的一个星体,更重要的是它象征着一个崭新的富有生机的世界,象征着希望、光明、爱等生命中一切崇高美好的事物,是生命不息追求的东西,是世间万物生生不息的源泉。,全诗通过对太阳的执著向往,张扬出诗人对大自

8、然和生命的热爱,表达了诗人对希望、光明、爱等生命中一切崇高美好的东西的追求。,归纳主题,艺术特色,1.色彩明快,意象鲜明,格调清新,句法简单,用词简洁。 2.运用排比复沓手法不断提升作品主题。 3.诗句长短相间,错落有致,音律跌宕,极富跳跃性。,一、填空,课堂巩固,1.诗歌的第一部分选取了太阳、_、群山、_和峡谷等意象,营造出一种_的气势,使诗人的豪情尽显纸上,张扬出诗人对_的热爱 ,对_的渴求。 2.“我是世界的真主”,是因为“_”,“ _”,“_ ” 。 3. 诗中反复出现“我来到这个世界为的是看太阳”,这叫_手法,作用是_ _。,原野,大海,宏伟阔大,大自然和生命,理想和光明,我战胜了冷

9、漠无言 的忘川,我创造了自己的理想,每时每刻都充满了启示,复沓,使作品的主题不断提升,情绪不断高扬,突出了主题。,课堂巩固,对这首诗的赏析,正确 的一项是( ) A.本诗意象鲜明,格调清新,遣词造句精巧华丽,充满了强大 的生命张力。 B.本诗歌颂的是太阳的光热无穷和它为世界带来的光明与希望。 C.本诗主题明快,形式精巧独特,运用了反复的艺术手法。 D.本诗的诗句长短相间,整体音律和谐、节奏舒缓,读来朗朗上口。,C,(句法简单,用词简洁),(对生命中一切美好东西的追求。),(错落有致,音律跌宕,极富跳跃性),二、选择,高考链接题型示例,下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( C ) A进入诗歌

10、的意境,首先要从分析形象入手,其次要充分发挥想象和联想。 B小说的表现手法是多样的,叙述、描写、抒情、议论、说明,可以各显其能。 C散文的线索主要是显性的。阅读散文要善于纲举目张,从把握线索入手,理解内容安排,欣赏结构美。 D剧本规定了戏剧的主题、人物、情节和语言,决定着戏剧的思想性和艺术性,对戏剧演出的效果具有决定性的作用。2012,高考链接题型示例,炉中煤 眷念祖国的情绪(郭沫若) 啊,我年青的女郎! 啊,我年青的女郎! 我不辜负你的殷勤, 我想我的前身 你也不要辜负了我的思量。 原本是有用的栋梁, 我为我心爱的人儿 我活埋在地底多年, 燃到了这般模样! 到今朝总得重见天光。啊,我年青的女

11、郎! 啊,我年青的女郎! 你该知道了我的前身? 我自从重见天光, 你该不嫌我黑奴卤莽? 我常常思念我的故乡, 要我这黑奴的胸中, 我为我心爱的人儿 才有火一样的心肠。 燃到了这般模样!1“炉中煤”和“年青的女郎”这一对比喻的本体是什么?你如何理解其意蕴?2第三段诗句有什么深刻寓意?全诗每小节首句都以“啊,我年青的女郎”开头,这是一种什么手法?有什么表达效果?(2011),拓展延伸,仿写,填进的意象须构成独特的意境。,我来到这个世界为的是看( ) 和( )。 我来到这个世界为的是看( ) 和( )。,拓展延伸,讨论:我们来到这个世界为的是什么?,人生道路是不平坦的,我们随时可能遇到挫折、困厄,甚至苦难。面对这些,诗人是什么人生态度?生活本是酸甜苦辣的集合。即便生活再不如意,再黯淡无光,也不能丢失了心中渴望太阳的愿望。,