1、三、尚贤一、基础知识1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A此固国家之珍而社稷之佐也佐：辅助的人、帮手B以劳殿赏 殿：在宫殿上C是其故何也？则上得要也 要：要领D列德而尚贤 列：按照某种次序排列答案B解析殿：定、评定。2下列各句中，全含通假字的一项是()今上举义不辟贫贱逮至远鄙郊外之臣四鄙之萌人闻之美章而恶不生尚欲祖述尧舜禹汤之道 故古者尧举舜于服泽之阳A BC D答案B解析“辟”通“避”。“萌”通“氓”。“章”通“彰”。“尚”通“倘”。3下列各句中，加点词与例句中加点词的用法完全相同的一项是()例句：将在于众贤而已A不能以尚贤事能为政也B此固国家之珍而社稷之佐也C不义不富D今上举义不
2、辟贫贱答案C解析A项贤：形容词作名词，有才德的人。B项佐：动词作名词，辅助的人、帮手。D项贫贱：形容词作名词，贫穷低贱的人。C项与例句均为形容词的使动用法，“富”，使富有；“众”，使众多。4下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B项均为第三人称代词，他。A项动词，以为/介词，按照。C项动词，做、实行/介词，因为。D项表顺承的连词/表转折的连词。5对下列各句的句式特点判断正确的一项是()夫尚贤者，政之本也此固国家之珍而社稷之佐也今者王公大人为政于国家者况又有贤良之士厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术者乎A相同，相同B相同，不同C不同，相同D不同，不同答案A解析是判
3、断句。是判断句。是定语后置句。是定语后置句。二、阅读理解阅读下面的文言文，完成文后题目。张学颜，字子愚，肥乡人。登嘉靖三十二年进士。辽抚李秋免，大学士高拱欲用学颜，或疑之。拱曰：“张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。”侍郎魏学曾后至，拱迎问曰：“辽抚谁可者？”学曾思良久，曰：“张学颜可。”拱喜曰：“得之矣。”遂以其名上，进右佥都御史，巡抚辽东。辽镇边长二千余里，城砦一百二十所，三面邻敌。官军七万二千，月给米一石，折银二钱五分，马则冬春给料，月折银一钱八分，即岁稔不足支数日。自嘉靖戊午大饥，士马逃故者三之二。前抚王之诰、魏学曾相继绥辑，未复全盛之半。继以荒旱，饿莩枕籍。学颜首请振恤，实
4、军伍，招流移，治甲仗，市战马，信赏罚。黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经画。建州都督王杲以索降人不得，入掠抚顺，守将贾汝翼诘责之。杲益憾，约诸部为寇，副总兵赵完责汝翼启衅，学颜奏曰：“汝翼却杲馈遗惩其违抗实伸国威苟缘此罢斥是进退边将皆敌主之矣臣谓宜谕王杲送还俘掠否则调兵剿杀毋事姑息以蓄祸。”赵完惧，馈金貂，学颜发之。诏逮完，而宣谕王杲如学颜策。诸部闻大兵且出，悉窜匿山谷。杲惧，十二月约海西王台送俘获就款，学颜因而抚之。时张居正当国，以学颜精心计，深倚任之。学颜撰会计录以勾稽出纳。又奏列清丈条例，厘两京、山东、陕西勋戚庄田，清溢额、脱漏、诡借诸弊。又通行天下，得官
5、民屯牧湖陂八十余万顷。民困赔累者，以其赋抵之。自正、嘉虚耗之后，至万历十年间，最称富庶，学颜有力焉。学颜八疏乞休，许致仕去。卒于家。(选自明史张学颜传，有删改)注王杲：明朝末期建州女真头领。赔累：赔钱亏累。6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A汝翼却杲馈遗惩其/违抗实伸国威/苟缘此罢斥/是进退边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还俘掠/否则调兵剿杀/毋事姑息以蓄祸B汝翼却杲馈遗/惩其违抗/实伸国威/苟缘此罢斥是进退/边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还俘掠/否则调兵剿杀/毋事姑息以蓄祸C汝翼却杲馈遗/惩其违抗/实伸国威/苟缘此罢斥/是进退边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还/俘掠否则调兵/剿杀毋
6、事姑息以蓄祸D汝翼却杲馈遗/惩其违抗/实伸国威/苟缘此罢斥/是进退边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还俘掠/否则调兵剿杀/毋事姑息以蓄祸答案D解析首先要根据上下文把握文句的大意；然后根据文言标志，如虚词、对话标志、对偶、排比、特殊句式等来断句；最后运用排除法，针对选项中不同的断句点分析、排除。根据句式的一致性，“却杲馈遗/惩其违抗/实伸国威”，排除A项；根据语意，由敌人主导的是“边将的升降”，排除B项；根据虚词标志“否”“毋”，排除C项。7下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A“大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅助皇帝的高级秘书官。B“振恤”，赈济与抚恤，即面对灾荒来袭时
7、，各级政府和民间做的相应的反应和对策。C“诏”，先秦时代上级给下级的命令文告。秦汉以后，专指帝王的文书命令。D“致仕”，“致”意为“获得”，“仕”意为“官职”，“致仕”指获得官职。答案D解析“致仕”的意思是“官员辞职回家”。8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A张学颜深得有关官员赏识。大学士高拱推荐张学颜任辽地巡抚，有人质疑，高拱力争，侍郎魏学曾的看法与高拱一致，张学颜最终获得任命。B张学颜敢于治理，恪尽职守。辽镇边境线长，兵马耗费粮草很大，无法支撑，大饥荒使兵马损失惨重，张学颜采取多个措施，巩固边防。C张学颜正直敢言，忠于国家。女真首领王杲想聚众作乱，张学颜上奏请朝廷不要姑息
8、王杲，并下令逮捕袒护王杲的赵完，维护了国家利益。D张学颜精于心计，体恤百姓。他写了关于会计的书，治理庄田，清理各种弊端；对陷入困境的百姓给予关照。明朝被认为最富裕的时期，他出过力。答案C解析“张学颜并下令逮捕袒护王杲的赵完”理解错误，原文是“招逮完”，意思是“皇帝下令逮捕赵完”。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。译文：_(2)黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经画。译文：_答案(1)张先生卓越出众，人们还没有了解他，把他放到复杂环境中，(他的)杰出的才能就会显露出来。(2)罢免几个懦弱的将领，创建平阳堡来沟通两
9、河，把游击巡逻之军迁移到正安堡来保卫镇城，进攻守卫的器械全部加以经营谋划。解析(1)卓荦：卓越。利器：喻指杰出的才能。(2)黜：罢免。经画：经营谋划。参考译文张学颜，字子愚，肥乡人。考中嘉靖三十二年进士。辽地巡抚李秋被免职，大学士高拱想用张学颜，有人怀疑张学颜(的能力)。高拱说：“张先生卓越出众，人们还没有了解他，把他放到复杂环境中，(他的)杰出的才能就会显露出来。”侍郎魏学曾稍后到达，高拱迎接并问：“谁可以担任辽地巡抚？”魏学曾思考很久，说：“张学颜可以。”高拱高兴地说：“相契合了。”于是把张学颜的名字呈上去，升任右佥都御史，任辽东巡抚。辽东镇边界长二千多里，城砦有一百二十所，三面与敌人相邻
10、。官兵七万二千人，每月供给大米一石，折合银子二钱五分，马匹冬天、春天供给草料，每月折合银子一钱八分，即使年成好也不够维持几天。从嘉靖戊午年大饥荒，三分之二的士兵、马匹逃走死亡。前任巡抚王之诰、魏学曾相继安抚集聚，没有恢复全盛时期的一半。接着由于饥荒、旱灾，饿死的人很多。张学颜首先请求救济，充实军队，召回流亡迁徙的百姓，整修兵器，购买战马，严明赏罚。罢免几个懦弱的将领，创建平阳堡来沟通两河，把游击巡逻之军迁移到正安堡来保卫镇城，进攻守卫的器械全部加以经营谋划。建州都督王杲因为向投降的人索要财物而没有得到，就进入抚顺抢劫，守将贾汝翼指责他。王杲更加愤恨，约了各部落做强盗，副总兵赵完指责贾汝翼挑起事
11、端，张学颜上奏说：“贾汝翼拒绝王杲赠送礼品，惩罚王杲违抗命令，实在是伸张了国威，(贾汝翼)如果因为这个而被罢免，这是升降边将都由敌人主导了。我认为应该命令王杲送还俘虏和掠夺去的财物，否则调兵剿灭他，不要姑息而积下祸患。”赵完害怕，赠送金貂给张学颜，张学颜揭发他。皇帝下令逮捕赵完，并发布命令给王杲，按照张学颜的计策办。各部落听说大军将要出动，都逃窜藏匿在山谷。王杲害怕，十二月约了海西王台送还俘虏、物资讲和，张学颜趁机安抚他。当时张居正掌握国政，认为张学颜精于心计，十分倚重信任他。张学颜写了会计录用来查考核算出纳。又上奏一条条详细地测量土地的条例，处理两京、山东、陕西功臣皇族的庄田，清理超额、脱漏
12、、假借各种弊端。又贯彻到全国，获得官民屯牧湖陂八十多万顷。百姓穷困赔钱亏累的，用湖陂赋税来抵偿。从正德、嘉靖耗费亏空以后，到万历十年，被认为最富裕，张学颜出过力。张学颜八次上疏请求退休，朝廷允许他退休回去。在家中去世。三、语言表达10在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。从人的智能发展角度来看，_。尊重学生的个性差异，让每个学生都能在已有智能结构的基础上发展，是素质教育的内在目标。从现实的教育目标来看，_，如果取消文理分科，农村一些高中师资力量薄弱，办学力量不足，现有教育资源不均衡，学生发展势必受到影响。改革开放30年来，分科性的专
13、业人才仍是社会的主要需求，也是最见成效的培养对象。因此，在当前条件下，_。答案(示例)个体的智能结构不完全相同(个体有差异)我国高中阶段教育仍有较大的区域性差异(城乡有差别)取消高中阶段的文理分科不够妥当(文理分科不可取消)11把下面四句话按适当顺序填入横线处(只填序号)，使之成为语意连贯的一段话。墨学沉睡了2 000年，这2 000年，正好是中国帝王集权专制的2 000年。_墨家作为中国最富创造力的古代精华，其复兴受到重视，便成为顺理成章的事情。当封建专制面临解体时，思想上的专制罗网也被撕开一角。墨家的道义，注定其本质精神无法苟合于集权的专制政体。墨家的复兴，必然要等待君主集权制的崩溃。墨子的学说，在晚清时期重新被重视，这绝不是偶然的巧合。答案解析写“沉睡的原因”应在前，写复兴应在后。