1、,第二章 磁 场 第1讲 指南针与远洋航海,高中物理选修1-1人教版,目标定位 1.了解指南针在远洋航海中的作用，理解科学技术在社会发展中的作用.2.知道磁感线，知道磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向.3.了解用磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况.4.了解地理南北极与地磁南北极反向并且不重合，知道磁偏角,一、郑和下西洋 我国是最早在航海上使用指南针的国家，导航时兼用 .和 ，二者相互补充，相互修正用罗盘指引航向，探 索航道，将船舶航向的变动与 变动的对应关系总 结出来，画出的航线在古代称为 或 二、欧洲人的远洋探险 意大利航海家哥伦布用了三年时间完成了环球航行，环球航行使大地
2、的猜想得到了实践的检验,预习导学,罗盘,观星,指南针指向,针路,针径,球形,三、磁场 1磁极之间的力是通过一种场 来传递的 2磁场的方向：物理学规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时 所指方向就是那一点的磁场方向 3磁感线：是在磁场中画出一些有方向的曲线，在这些曲线上，每一点的切线方向都与该点的 方向一致,预习导学,磁场,北极,磁场,想一想 两个磁极之间要想有力的作用，这两个磁极必须相互接触，这种说法对吗？ 答案 不对磁体在空间产生磁场，磁场使磁极间不必接触便能相互作用,预习导学,四、磁性的地球 1地球具有磁场，宇宙中的许多 都有磁场月球没有全球 性的 .火星也没有地球那样的 的磁场，因此 不能
3、在火星上工作 2地球的地理两极与地磁两极 .其间有一个夹角，这就是 ，简称 ,预习导学,天体,磁场,全球性,指南针,并不重合,地磁偏角,磁偏角,想一想 地球的地理两极与地磁两极并不重合是不是可以说地磁体的南极在地球的南极附近？ 答案 不可以. 地磁体的南极在地球的北极附近.,预习导学,一、对磁场的理解 1磁场： (1)定义：磁场是存在于磁极周围的一种特殊物质 (2)方向：小磁针静止时N极的指向为该处的磁场方向,课堂讲义,2地磁场：地球是一个巨大的磁体，N极位于地理南极附近，S极位于地理北极附近地磁场分布如图211所示,课堂讲义,图211,【例1】 下列关于磁场的说法中，正确的是 ( ) A磁场
4、和电场一样，是客观存在的特殊物质 B磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的 C磁极与磁极之间是直接发生作用的 D磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生 答案 A 解析 磁场是客观存在于磁极或电流周围的一种物质，是不以人的意志为转移的，所以A对，B、D错；磁极与磁极之间、磁极与电流之间、电流与电流之间的作用都是通过它们的磁场发生的，并不需要物体之间直接接触，所以C是错误的,课堂讲义,针对训练1 磁场中任一点的磁场方向，规定为小磁针在磁场中 ( ) A受磁场力的方向 B北极受磁场力的方向 C南极受磁场力的方向 D转动的方向 答案 B 解析 规定磁场中N极受力的方向为该点磁场方向，或小磁
5、针静止时N极的指向，所以A、C、D项错,课堂讲义,二、对磁感线的理解 1定义：磁感线是为了形象地描述磁场而人为假设的曲线其疏密程度反映磁场的强弱，线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同 2特点： (1)在磁体外部，磁感线从N极指向S极；在磁体内部由S极指向N极 (2)磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强；磁场方向在过该点的磁感线的切线上 (3)磁感线闭合而不相交，不相切，也不中断 (4)没有画磁感线的地方，并不表示那里就没有磁场存在,课堂讲义,3磁感线与电场线的比较,课堂讲义,【例2】 关于磁感线的下列说法中，正确的是 ( ) A磁感线是真实存在于磁场中的有方向的曲线
6、B磁感线上任一点的切线方向，都跟该点磁场的方向相同 C磁感线有可能出现相交的情况 D以上说法均不正确 答案 B 解析 磁感线是为了形象地描述磁场而人为假想的曲线，并不是客观存在于磁场中的真实曲线，所以A错误；磁感线如果相交的话，那么交点处的磁场方向就有两个，显然是不可能的，所以C错误故应选择B项,课堂讲义,针对训练2 下列关于磁感线的说法中正确的是 ( ) A磁感线可以形象地描述磁场的强弱与方向 B磁感线总是从磁铁的N极发出，到S极终止 C磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列的曲线，没有细铁屑的地方就没有磁感线 D沿磁感线的方向磁场逐渐减弱 答案 A,课堂讲义,解析 磁场是一种看不见的特殊物质，人们为了形象地描绘磁场而引入了磁感线这一假想的曲线，它可以表示磁场的强弱与方向，选项A正确；磁感线从磁铁的N极发出，从磁铁的S极进入，构成闭合曲线，由安培定则知电流产生的磁场其磁感线都是闭合曲线，选项B错误；磁感线是人们假想的曲线，与有无铁屑无关，选项C错误；磁场的强弱由磁感线的疏密程度表示，而与磁感线的方向无关，选项D错误,课堂讲义,对点训练,单击此处进入 对点练习,再见,