1、黑龙江省哈尔滨市阿城区第二中学2018-2019学年高一下学期期中语文试题阅读下面的文字，完成下列小题。中西戏剧观众的心态视角存在着很大差异。中西戏剧观众心态视角差异的根本原因在于中西戏剧的起源和形成过程不同。西方戏剧产生于祭奠，是宗教仪式的一个组成部分，始终带有宗教色彩。宗教仪式是庄重肃穆的，参加宗教仪式的人们怀着崇敬的心情赞颂神的伟大，在观看表现神的伟绩的戏剧时，同样怀着崇敬的心情。这时，戏剧演出处在一种精神上的高位置，观众处在一种精神上的低位置，观众的心态视角是仰视的。后来的戏剧虽然脱离了祭奠的宗教气氛，但这种仰视的心态视角却带着祭奠仪式的痕迹保留了下来。中国戏曲的形成过程是多种娱乐样式
2、的综合。宗教祭奠仪式对它的形成影响并不大，相对于西方戏剧的形成渊源来说，它本质上是一种娱乐手段，而且，它对多种娱乐手段综合的过程同时也是娱乐性加强的过程。人们去瓦肆看戏就是为了娱乐，自然在心理上处在高位置，去俯视处在低位置的戏曲。后来的戏曲中也有具有宗教意味的神仙道化剧，但它完全没有西方戏剧初期的庄重神圣的宗教氛围。这种形成渊源上的差异，影响了中西戏剧从业人员的社会地位的差异，影响了戏剧在正统文艺中地位的差异，这些都加强了观众的心态视角的差异。观众心态视角和戏剧的悲喜色彩的选择倾向有着密切的联系。观众心态视角的差异使得戏剧的悲喜色彩倾向不同。反过来，戏剧悲喜色彩的不同又加强了心态视角的差异。西
3、方人推崇悲剧的重要原因是悲剧肃穆的气氛，和作为戏剧渊源的宗教祭奠的庄重气氛最接近，都是用仰视的心态视角。中国戏曲观众喜欢看喜剧。这和戏曲形成时的娱乐滑稽传统有着直接的联系，其中反映出的俯视心态也是与之一脉相承的。同样是看悲剧，中西戏剧观众的心态视角也不相同。中国戏曲悲剧冲突带有鲜明的伦理批判倾向。冲突的基础是两种截然相反的伦理道德。西方悲剧不管是命运悲剧、性格悲剧、社会悲剧，都是人对于其强大的对立面，即命运、社会、性格所做的奋力挣扎反抗。如俄狄浦斯之于命运，哈姆雷特之于性格，斯多芒克之于社会，但他们最后都以毁灭告终。中国戏曲悲剧中的主人公往往是弱小善良的老百姓，尤其是有不幸遭遇和无辜受冤的女性
4、。而西方悲剧的主人公多是高贵、威严、有强大力量的帝王将相、贵族富人、神人英雄等。由此可见，中国戏曲的悲剧是把观众推在高高的道德伦理的评判席上，让观众俯视这些可怜的无辜的弱者，进而对这故事、人物做出道德评判。而西方悲剧的观众仰视着台上那些比自己更有力量的主人公在命运、性格、社会面前做拼死抗争，却仍逃不脱失败的结果，进而产生了“惧怕和怜悯”，从而使观众感情得到“净化”。1. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A. 戏剧从业人员的地位及戏剧在正统文艺中的地位都受到了戏剧形成渊源的影响。B. 西方悲剧的观众仰视心态与戏剧形成期人们参加宗教仪式的心态是一脉相承的。C. 中国戏曲从本质上看是一种
5、娱乐手段，其形成过程是多种娱乐样式综合的过程。D. 观众心态视觉、戏剧悲喜色彩、戏剧形成渊源联系密切，互为影响，互相强化。2. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A. 中国观众从心态上的高位置去俯视演出，西方观众则从心态上的低位置仰视演出。B. 西方戏剧始终带有宗教色彩是因为戏剧作者总是怀着崇敬的心情赞颂神的伟大。C. 中国戏曲形成过程呈多元性、娱乐性特征，宗教祭奠仪式对其形成影响并不大。D. 具有宗教意味的中国神仙道化剧，完全没有西方戏剧初期的庄重神圣的宗教氛围。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A. 中国戏曲观众俯视的心态视角既针对戏曲本身，也针对戏曲主人公。
6、B. 美好事物毁灭遂成悲剧，如善良百姓无辜蒙冤、高贵王子最终落难。C. 中国戏曲侧重于伦理批判，西方戏剧则侧重于人对其对立面反抗。D. 西方悲剧中主人公对命运、社会、性格的抗争使观众感情得到净化。【答案】1. D 2. B 3. C【解析】【1题详解】试题分析：本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。B项，强加因果，“西方戏剧始终带有宗教色彩”的原因应该是“西方戏剧产生于祭奠，是宗教仪式的一个组成部分。“戏剧作者”应为“参加宗教仪式的人们”。【2题详解】试题分析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。D项，无中生有，戏剧形成渊源与前两者没有“互为影响，互相强化”的关系。【3题详解】试
7、题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C项，张冠李戴，两个分句的主语分别应为“中国戏曲悲剧”和“西方悲剧”。点睛：此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、张冠李戴等。理解、分析类题目相对较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照，判断对错。阅读下面的文字，完成下列小题。一个诗人的生命迈克弗洛里安建筑物的大片墙皮已经脱落，露出红砖和白色的墙体。窗户上连玻璃也没有。三月冰冷的雨一直下着，地面上积了一个个小水坑。很久以前战斗刚打响时村民们就离开了这个名叫罗斯多夫的小村庄。村子里有二十所小房子、一座东正教教堂、一
8、口井和几条泥泞的小道。一百公里内几乎看不到人。有两个俘虏坐在泥地里，低头盯着自己的膝盖。因为有一只手被一根粗粗的绳子和旁边站着的伙伴的手紧紧地绑在了一起，所以他们不得不举着它。一百米开外处，一个黑衣女人站在一辆马车后面默默地看着他们。那匹没有上套的马背风站着，长长的马尾被风吹得飘了起来。女人把马拴在村中央一口老井的手柄上，朝这群俘虏走来。获胜一方的十个士兵和他们的队长全身也都被雨淋透了，制服上沾着泥水和血渍。他们中的大部分人都佩带手枪，还有几个人的身边放着步枪。队长的左肩上缝着一块黄色肩章。右肩上的衣服撕破了，露出光光的皮肤和血淋淋的伤口。这个孤单的黑衣女人朝他走来。队长几天前就注意到她了，她
9、牵着马车，远远地站着。“同志。”女人走到队长身边用俄语喊道。队长吃惊地看着她，发现她并不漂亮。她上身穿着黑罩衫，脚上是一双平底宽靴子。一只靴子的前头磨破了，露出乌黑的指甲和弯曲的脚趾。她的两只手共用一只手套，抵御着冰冷雨水的袭击。她的头上顶着一块破布，眼睛和她的靴子一样黑，四周有深深的黑眼圈。“就是那个人，”她指着其中一个俘虏说，“他不属于他们的队伍，我要把他带回家。我已经把马牵来了。他不会给你们惹麻烦的。”队长低头看看她的靴子，转过身对他的士兵们说：“准备列队。”“他和他们不是一类人，”她又重复了一遍，“他和其他人不一样，他是俄国人，和我一样，他是我的丈夫。”队长没有搭理女人，而是背对着她，
10、命令手下：“站好队，每个人瞄准一个人头。”“我已经跟踪你们五天了，他真的不是和他们一伙的，他是一个诗人。”她用俄语说。队长仍然没有转过身来，他的士兵们排成了一行。这个阵势把女人吓坏了。她看着丈夫，那一排被绳子连在一起的人中的倒数第二个。他站在那里，是唯一一个没有倚着墙的人。他的两只手臂被旁边或坐或躺的人直直地朝下扯着。有些俘虏在抽泣，有些在祈祷，还有几个也像她丈夫一样沉默地站着。她用一种被克制的急促腔调说着克罗地亚语、匈牙利语、奥地利语、斯洛伐克语等，甚至尝试了捷克语。当她用斯洛伐克语说“他和他们不是一伙的”时，她似乎看到队长动了一下，因此她就继续用那种语言说：“我丈夫两边的队伍都帮。他没有枪
11、，只是给两边的伤员们提供药品和酒。他是一个和平主义者，只是正当他在那边的队伍里时被你们抓到了，是运气不好。同志，他不是你们的敌人。”队长仍然背对着她坐着。女人不敢接近他或碰他。她继续说：“他救了很多你们的人，也救了很多你们的敌人。他就像一个傻瓜一样带着酒精不顾一切地穿越前线去救那些伤员。当他的马被一颗地雷炸死之后，他就以步代行。”“我跟着他翻过一座高山。他想阻止杀戮和死亡，这个傻瓜。他是一个诗人，而不是一个士兵。看，这里有他写的诗。”她轻轻地挪到队长跟前，把一摞写满字的纸放在他身边的泥地上，纸上有不知是被雨水还是被泪水冲出的一道道水渍。队长站起来走开了，那些写满诗行的纸被他的靴子踩进泥地里。他
12、走向那个人女人的诗人，她的爱人，丈夫，傻瓜，她的生命。他从枪套里拔出左轮手枪，命令士兵们站在每个俘虏的身后照着他的样子做。当他发布枪决令的时候，黑衣女人目击了这幕情景。但是她的眼里只有队长、队长手里的枪以及她的丈夫。当蓝色的硝烟在一片血淋淋的尸体上方飘浮的时候，她的男人却没有被枪毙(选自译林，有删改)4. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A. 这篇小说以平静、客观的叙述语调，讲述了一个发生在战争期间的故事，情节虽然简单，但曲折紧张，极富悬念。B. 小说善于运用生动细致的肖像和心理描写来塑造人物。文中对女子衣着外貌的刻画，充分表现了这位女子的不辞劳苦，坚韧执着。C. 不管这位
13、女子如何不停地向队长解释，队长始终不搭理她，这表现了队长冷酷无情的个性。D. 文中画线的句子，用名词罗列的方式，从不同角度解释女人心目中的男人，表明了诗人对女人极为重要。另外，节奏短促的词语排列，有效地营造了一种紧张的气氛。E. 文中女子的语言除了有塑造其形象的作用以外，还很好地丰富了小说内容：诗人的身份、经历完全通过女人之口讲出。5. 概括小说首段环境的特点并指出环境描写的作用。6. 有人认为，根据小说前面的情节，小说的结尾“她的男人却没有被枪毙”不合事理，应该是“她的男人倒下去死了”才合理。你认同哪种观点？请结合文本谈谈你的理解。【答案】4. AE 5. 环境特点：破败、阴冷、荒凉。 作用
14、：为全文营造悲凉、压抑的氛围，突出战争的巨大破坏性。 6. 我认同原文结尾。 从上文情节看：队长虽然一言不发，但很可能已被女人的话打动，从“几天前就注意到她”、“吃惊地”、“动了一下”都可以看出。 从主题设置看：小说这样处理，能给作品增添亮色，给读者留下希望，说明战争虽然罪恶，但爱情的力量依然伟大，人性的光辉没有泯灭。【解析】【4题详解】试题分析：B项，“心理描写”错误，本文并不注重心理描写。C项，说队长“冷酷无情”不恰当，因为队长表面上对女人的话没有作出反应，并不能说明其内心的无情，至少结局他还是放过了诗人，表明他并不是绝对的冷酷无情。也许可以说他“外冷内热”。D项，“节奏短促营造了一种紧张
15、的气氛”说法稍显牵强。【5题详解】试题分析：本题考查的是小说中环境的特点和作用类试题，考生只要顺着题干概括和分析环境的特点和作用即可，要注意答题的区间的文章的首段。点睛：散文或者小说中的环境描写，和诗歌中的“意象”“意境”一样，同样属于文学作品的形象的范畴。作者对景物形象进行描绘，往往是将自己的思想、情感蕴含其中。分析环境的特点时，要注意作者运用的修饰词语，另外还要注意作品整体上的感情格调和主旨思想。将两者结合起来思考，进而概括。分析环境描写的作用，一般从以下几个方向思考：环境与主题思想、环境与人物形象、环境与情感氛围、环境与情节结构。【6题详解】试题分析：此题要求考生在充分理解并正确把握文章
16、的前提下，根据作品的内容进行探究。这种探究，不是凭空进行的，而是有理有据的。小说的结局，实际上就已经隐藏在上文的字里行间了。至于哪一种更合理，需要从字里行间寻找依据。因此，考生要审慎地寻找关键字眼，分析人物形象，进而思考作品的主题，作出合情合理的推断。不管支持何种结局，一定要能够自圆其说。当然，不可否认的是，不同的结局，会造成不同的甚至截然相反的主旨方向。阅读下面的文言文于成龙，字北溟，山西永宁人。顺治十八年，授广西罗城知县，年四十五矣。罗城居万山中，盛瘴疠，瑶、僮犷悍。方兵后，遍地榛莽，县中居民仅六家，无城郭廨舍。成龙到官，召吏民拊循之。申明保甲，盗发即时捕治，请于上官，谳实即处决，民安其居
17、。邻瑶岁来杀掠，成龙集乡兵将捣其巢，瑶惧，誓不敢犯罗山境。民益得尽力耕耘。居罗山七年，与民相爱如家人父子。康熙六年，迁湖广黄冈同知，驻岐亭。岐亭故多盗，白昼行劫，莫敢谁何。成龙抚其渠彭百龄，令捕盗自赎。尝察知盗所在，伪为丐者，入其巢，与杂处十馀日，尽得其平时行劫状。乃出呼役械诸盗，具狱辞，骈缚坑之，他盗皆远窜。尝微行村堡，周访闾里情伪，遇盗及他疑狱，辄踪迹得之，民惊服。巡抚张朝珍举卓异。十三年，署武昌知府。 吴三桂犯湖南师方攻岳州檄成龙造浮桥济师甫成山水发桥圮坐夺官三桂散伪劄遍湖北州县，麻城、大冶、黄冈、黄安诸盗，皆倚山结寨应三桂。妖人黄金龙匿兴宁山中，谋内乱。刘君孚者，尝为成龙役，善捕盗，亦
18、得三桂劄，与金龙等结大盗周铁爪，据曹家河以叛。朝珍以成龙旧治得民心，檄往招抚。成龙诇【注】知君孚虽反，众未合，犹豫持两端。兼程趋贼砦，距十里许止宿。榜示自首者免罪，来者日千计，皆贷之。先遣乡约谕君孚，降者待以不死。乃策黑骡往，从者二，张盖鸣钲，迳入贼舍。呼君孚出见，叩头受抚，降其众数千。金龙走纸棚河，与其渠邹君申往保山砦，成龙擒斩之。朝珍以闻，请复官，即擢黄州知府。二十三年，命成龙兼摄两巡抚事。未几，卒于官。成龙历官未尝携家属，卒时，将军、都统及僚吏入视，惟笥中绨袍一袭、床头盐豉数器而已。民罢市聚哭，家绘像祀之。是年冬，上南巡至江宁，谕知府曰： 尔务效前总督于成龙正直洁清，乃为不负。又谕大学士
19、等曰：“朕博采舆评，咸称于成龙实天下廉吏第一。”加赠太子太保。（节选自清史稿于成龙传）【注】诇：xing,侦察，刺探7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 吴三桂犯湖南/师方攻岳州/檄成龙造浮桥济师/甫成/山水发/桥圮/坐夺官B. 吴三桂犯湖南/师方攻岳/州檄成龙造浮桥/济师甫成/山水发/桥圮/坐夺官C. 吴三桂犯湖南/师方攻岳州/檄成龙造浮桥/济师甫成/山水发/桥圮/坐夺官D. 吴三桂犯湖南/师方攻岳/州檄成龙造浮桥济师/甫成/山水发/桥圮/坐夺官8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 保甲，编组以户为单位，设户长；十户为甲，设甲长；十甲为保，设保
20、长。保甲制度是宋朝时期开始带有军事管理户籍管理制度。它的最本质特征是以“户”（家庭）为社会组织的基本单位。B. 卓异，本义杰出，出众。清制，吏部定期考核官吏，文官三年，武官五年，政绩突出，才能优异者称为卓异。C. 江宁，是“六代豪华”之地、“十朝京畿”要地。和金陵、建邺、建康、白下等都属于南京别称之一。清初时为江南省省府，以后直到清末一直是两江总督（统辖江苏、安徽、江西三省）驻地。D. 授、迁、署、擢、摄、赠，这些都是古代与官职任用调动有关的词语，其中“署”、“摄”都有“代理”的意思；而“赠”和“谥”一样，是朝廷在大臣死后给的带有褒贬意义的评价。9. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一
21、项是（ ）A. 于成龙直到45岁才步入仕途，但通过在罗城为官的政绩充分展示了自己的才能，深得百姓的拥戴。B. 在处理岐亭盗贼一事的过程中，于成龙的计谋和魄力均得到了很好地表现，可见他是一个有勇有谋之人。C. 于成龙的下属刘君孚因为吴三桂的蛊惑而叛变，于成龙充分利用叛贼内部互相猜忌的心理，趁他们狐疑之际，迫使他归降。D. 康熙皇帝巡幸至江宁，以于成龙为榜样来告诫江宁知府，并给予于成龙“天下廉吏第一”的至高褒奖。10. 将下面文中的句子翻译成现代汉语。（1）尝微行村堡，周访闾里情伪，遇盗及他疑狱，辄踪迹得之，民惊服。（2）乃策黑骡往，从者二，张盖鸣钲，迳入贼舍。【答案】7. A 8. D 9. D
22、 10. （1）他曾经到村落中去微服私访（暗中查访），遍访民间隐情，遇到盗贼以及其他可疑案件，就按其踪迹（追查其踪迹线索）抓到案犯，百姓非常惊叹佩服。（得分点：微行、狱、辄、踪迹）（2）才骑着黑骡子前往，带着两个随从，打着 伞敲着锣，直接进入盗贼的据点。（得分点：乃、策、盖、迳）【解析】选自清史稿 作者：赵尔巽 朝代：当代【7题详解】试题分析：此题考查文言断句的能力。解答此类题，可先根据句意从整体上将能断开的断开，再根据主谓或动宾关系及文言虚词断句。原文断句，吴三桂犯湖南/师方攻岳州/檄成龙造浮桥济师/甫成/山水发/桥圮/坐夺官。抓住关键主语“师方”“檄成”断句。点睛：对于文言断句类型的题目，
23、不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。断句有一个重要的方法，抓虚词看位置：“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，
24、如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志: 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒(：)，“哉”后叹(！)，“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问(？)，“也”“者”作用要停顿。或句(。
25、)或逗(，)表情形，各人位置要记牢。【8题详解】试题分析：此题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力。解答此题，可根据平时的积累，将表述错误的选项找出即可。题中D项，赠，朝廷赐死者以官爵或荣誉称号；谥，古代帝王或大官死后朝廷评的带有褒贬意义的称号。【9题详解】试题分析：此题主要考查考生分析和概括文本内容的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。题中D项，天下廉吏第一是舆论对于成龙的评价，不是皇帝对他的褒奖。点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人
26、物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，只要到文中找到原句：然后进行比较选项，即可发现错误。【10题详解】试题分析：此题翻译时需要注意计分点：（1）微行、狱、辄、踪迹；（2）乃、策、盖、迳。文言文翻译最主要是抓得分点，考生把两句放到原文中，根据上下文意思，再结合句中得分点来翻译句子。点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的
27、词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 文言文阅读翻译四字诀：首览全文，掌握大意。词不离句，句不离词。词句难解，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，领会语意。翻译整句，句子流利。对照原文，务求直译。字词句篇，连成一气。翻译完毕，检查仔细。参考译文：于成龙，字北溟，山西永宁人。顺治十八年，被任命为广西罗城知县，已经四十五岁了。罗城县处在万山之中，流行瘴气瘟疫，瑶、僮等少数民风粗犷凶悍。又正处于战争之后，遍地荒草荆棘，县城中仅有
28、六家居民，县城也没有城墙和官署。于成龙到任以后召集官吏百姓安抚他们。明确保甲制度，有强盗出现，就立即抓捕治理，向上级请示，审判清楚后就处决，百姓安居乐业。周边的少数民族来侵犯，于成龙召集民兵要捣毁他们的据地，他们害怕了，发誓再不敢侵犯罗城。老百姓更加安心尽力地耕种土地。在罗城任职七年。于成龙和百姓相亲相爱如同家人和父子一样。康熙六年，升任湖广黄冈的知州，官署设在岐亭。岐亭原来有很多盗贼，在光天化日之下行窃，没有谁敢过问。于成龙安抚贼首彭百龄，让盗贼自觉赎罪。他曾经通过调查得知盗贼所在的地方，伪装成乞丐，打入他们内部，跟他们相处十几天，详细的了解了他们平时行窃的情况。于是召集官兵抓捕这些盗贼，准
29、备好定案的供词，把这些盗贼捆缚一起坑杀了，其他盗贼闻风而逃。他曾经到村落中去微行私访，遍访民间隐情，遇到盗贼以及其他可疑案件，就按其踪迹抓到案犯，百姓非常惊叹佩服。巡抚张朝珍以政绩“卓异”把他推荐给朝廷。康熙十三年，代理武昌知府。吴三桂进犯湖南，朝廷军队正进攻岳州时，有公文命令于成龙修造浮桥让军队渡过，浮桥刚修造好，山洪暴发，浮桥被冲塌了，于成龙获罪被免除了官职。吴三桂在湖北各地散发伪造的文书，麻城、大冶、黄冈、黄安等地的盗贼，都占据自己的山寨响应吴三桂。巫师黄金龙隐藏在兴宁山中，谋划作乱。刘君孚，曾经是于成龙手下的衙役，善于捕捉盗贼，也收到了吴三桂的文书。就和黄金龙等人与大盗周铁爪勾结起来，
30、占据曹家河来叛乱。张朝珍因为于成龙原来为官时深得民心，征召他前去招讨安抚。于成龙侦查得知刘君孚虽然叛变了，其他人并没有完全接纳他，还在犹豫之中。日夜兼程赶到盗贼的山寨处，距离十里左右停下住宿。贴出文书告知自首的人可以免罪，前来自首的人每天数以千计，都饶恕了他们。先派遣地方官员告知刘君孚，主动投降的人可以用不死之罪来对待。才骑着骡子前往，带着两个随从，打着伞敲着锣，直接进入盗贼的据点。叫刘君孚出来，磕头接受招安，使他的手下数千人投降。黄金龙逃到纸棚河，和他们的贼首邹君申前往保山砦，于成龙抓住并处死了他们。朝珍把他的事迹报告朝廷，向皇帝请求恢复于成龙的官职，于是擢升为黄州知府。康熙二十三年，朝廷命
31、令于成龙同时代理两地巡抚的事务。不久以后，在任上去世。于成龙任官期间从不携带家属，去世时，将军、都统和同僚进去看， 只有竹箱中装着一袭缯袍、床头放几罐盐豉几件器具而已。百姓关闭集市聚在一起痛哭，在家里画了于成龙的像来祭祀他。这年冬天，皇帝南巡至江宁，告诉江宁知府说：你一定要仿效前任总督于成龙正直清廉，才不辜负我。又对大学士等人说：我广泛地听取了舆论，都说于成龙确实是天下廉吏中的第一人。另追赠他太子太保。阅读下面这首唐诗，完成下列小题东屯北崦杜甫盗贼浮生困，诛求异俗贫。空村惟见鸟，落日未逢人。步壑风吹面，看松露滴身。远山回白首，战地有黄尘。【注】东屯：在四川夔州(今奉节)县境。大历二年(767)
32、杜甫因避战乱迁居到此。崦：山。11. 下列对诗歌内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是()A. 诗歌首联概述百姓因“盗贼”般的贪官污吏的残酷搜刮而陷于赤贫，甚至连偏远的山民也被搜刮得一无所有。B. 诗歌颔联中“空村惟见鸟”一句与王籍入若耶溪一诗中的“鸟鸣山更幽”一句，都使用了衬托的艺术手法。C. 诗歌颈联描绘了一幅清幽的山林图景。诗人漫步山林，微风拂面，清露滴身，这令诗人产生了归隐山林的想法。D. 诗歌尾联体现了诗歌的跳跃性，诗句看似断裂，合理想象后，可知语意为：眺望远山，见战地有黄尘，不忍久看而回首。E. 诗歌首联直抒胸臆，颔联、颈联寓情于景，尾联卒章显志，直接揭示诗的主旨，这体现了杜诗手
33、法的灵活多样。12. 诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。【答案】11. CE 12. 对贪官污吏剥削百姓的愤怒：痛斥贪官污吏剥削百姓的行为，称之为“盗贼”，谓其恶行为“诛求”。对百姓的同情：社会民不聊生，百姓异常贫困，乡村一片荒芜，寄寓了诗人对百姓的深切同情。对国家、民生的忧虑：诗人想起自身遭遇和远处的战火，对百姓、国家以及自己的前途充满忧虑。【解析】【11题详解】试题分析：B 项，颔联用“唯见鸟”“未逢人”表现了乡村荒废的现实以及作者的悲愤之情，这是诗人身处乡村时的所见所感。E 项，尾联并非卒章显志，不是直接揭示主旨。尾联通过诗人远眺所见的“战地”“黄尘”的描绘（侧写:以景结
34、情），以及“回首（不忍卒看）”这一动作，形象地表明了诗人对民生、国家的忧虑与关切。【12题详解】试题分析：避乱蜀中的杜甫靠舅氏崔卿翁之助，做了一个管理官田的职务，迁居到了东屯。过惯动荡生活的杜甫，如今找到这有禄食无官品的工作，至少可以免去奔走之苦了。可是诗人忧国忧民的情怀，绝不会满足于一己的温饱，而是时刻想到多灾多难的人民。此时唐王朝虽已平定了安史之乱，但军阀依然横行，各地战乱频仍，贪官污吏更加疯狂地搜刮鱼肉百姓。蜀中有崔旰、卫伯玉、柏茂琳等大肆搜刮，又有朝廷派出的侍御史到处追比，这些大大小小如同“盗贼”的贪官污吏的一味“诛求”，把百姓弄得一贫如洗，只有逃亡。杜甫在诗的首联就对这帮盗贼予以了痛
35、斥。颔联描写了东屯北崦一带荒凉景色。因为贪官的搜刮，老百姓无法生活，纷纷逃亡，夕阳照着空荡荡的村舍，唯见鸟飞，未逢人影。以唯见鸟更衬出荒村的空无一人。颈联诗人信步走去，山壑阴凉，清风吹面，露水滴在身上，景色幽美，诗人的情绪似乎略有舒缓，也更衬出诗人内心的不平静，思绪很远很深。尾联，杜甫眺望远山，遥望战地，唯见黄尘滚滚。诗人从东屯北崦看到了普天下受苦受难的百姓都生活在水深火热之中，这让诗人回首不忍久看。这首五律构思新颖。首联直抒胸臆，痛斥盗贼的诛求；颔联颈联写景；尾联在诗意上是承接首联，也与颔联颈联自然衔接，转折翻腾，更具艺术魅力。点睛：鉴赏作者的思想情感的答题思路：（1）抓关键词：指诗中最生动
36、传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。这些词往往是“诗眼”。（2）抓关键句：指最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。这样的语句一般出现在诗歌的结尾。（3）紧扣诗题：不少诗歌的题目对诗歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。（4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。 （5）抓注释：注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示，很多情况下它们对我们的解题起着重要的作用。13.补写下面的语句（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土;千里之行，始于
37、足下。”荀子在劝学中说“ _， _。”（2）以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：_ ，_ 。（3）师说一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人，_， _ ”的错误态度。（4）师说中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：_， _。【答案】 (1). （1）故不积跬步， (2). 无以至千里 (3). （2）锲而不舍， (4). 金石可镂。 (5). （3）其下圣人也亦远矣， (6). 而耻学于师 (7). （4）位卑则足羞， (8). 官盛则近谀【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给
38、出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。如“跬”“至”“锲”“镂”“卑”“谀”，学生记忆的时候应该结合诗句的意思。14.下列词语注音全正确的一项是（ ）A. 敕造（ch） 阜盛（b） 嫡亲（d） 新正(zhng)B. 形骸(hi) 盥手（gun） 洋绉（zhu） 胡诌（zhu）C. 惫懒(bi) 瞋视（chn） 宫绦（tio） 洗涤（d）D. 两靥（y） 纨绔（ku） 蹙缩(c) 濒临（bn）【答案】A【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明
39、确题干的要求，如本题“下列词语注音全正确的一项”，然后依据字形和字义辨析字音正误。本题中， B项，形骸（hi）,C项，宫绦（to）,D项，纨绔（k）。故选A。15.下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）A. 百无聊赖 沸反盈天 惴惴不安 少不更事B. 逆情悖礼 宽宏大量 安分耐劳 间或一轮C. 寻死寻活 连绵不断 异乎寻常 走投无路D. 价廉物美 逍遥自在 清敦鱼翅 咀嚼赏鉴【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列各组词语中，有错别字的一项”，然后依据语境来辨析字形正误。本题中，D项，敦炖。故选D。【点睛】字形
40、题一般可以采取音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。形辨法。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。义辨法。通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一
41、项。总之，可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。16.下列词语解释都准确的一项是（ ）A. 途有饿莩而不知发（发：打开粮仓，赈济百姓） 而绝江河（绝：断绝）B. 秦无亡矢遗镞之费（亡：丢失） 叩关而攻秦（叩：攻打）C. 斧斤以时入山林，材木不可胜用也（胜：尽） 树之以桑（树：树木）D. 填然鼓之（之：代词，代“鼓”） 弃甲曳兵而走（曳：拖着）【答案】B【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答
42、此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列句子中加点词的解释，不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。本题中，A项，而绝江河（绝:横渡）。C项，树之以桑（树:种植）。D项，填然鼓之（之:衬音助词，补足音节）。故选B。17.下列句子中都含通假字的一项是（ ）A. 涂有饿莩而不知发 则知明而行无过矣B. 威振四海 流血漂橹C. 师者所以传道受业解惑也 吞二周而亡诸侯D. 声非加疾也 七十者衣帛食肉【答案】A【解析】【详解】本题考查文言文中的通假字识别古籍中的通假字，是提高古书阅读能力必须逾越的一关因此，各类古代汉语教材都列有古音通假一项，并列有一定数量的通假字以帮助
43、读者掌握。而同学们在现阶段要做的，就是在平时的学习过程中，多归纳，多识记。A项，涂：通“途”，道路；知：通“智”，智慧；故选A。18.下列都不含有词类活用现象的一组是（ ）A. 假舟楫者，非能水也 天下云集而响应B. 而耻学于师 上食埃土，下饮黄泉C. 外连横而斗诸侯 追亡逐北D. 王好战，请以战喻 申之以孝悌之义【答案】D【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列都不含有词类活用现象的一组”，这是针对文言实词中的词类活用现象设题，然后根据词语在句中的位置辨析活用类型。本题中，A项，“非能水也”中“水”是名词作动词
44、，游水；“天下云集而响应”中“云”“响”是名词作状语，像云彩、回声一样。B项，“而耻学于师”中“耻”是意动，以为耻；“上食埃土，下饮黄泉”中“上”“下”是名词作状语，向上、向下。C项，“外连横而斗诸侯”中“斗”是使动，使相斗；“外”是名词作状语，对外；“追亡逐北”中“亡”“北”是动词作名词，逃走的士兵、败兵。故选D。19.与例句的句式相同的一项是（ ）例句:句读之不知,惑之不解A. 未之有也B. 不拘于时C. 青，取之于蓝，而青于蓝D. 蚓无爪牙之利，筋骨之强【答案】A【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列各句的句式，
45、与其他三项不同”，然后根据文言特殊句式的特点进行辨析。文言特殊句式主要包括判断句、倒装句、被动句以及省略句。本题中例句的句式是判断句，“句读之不知,惑之不解”是宾语前置，意思是“不知道文句,不能解决疑惑”， A项，“未之有也”是宾语前置，意思是“没有这样的事”。B项，“不拘于时”是被动句，意思是“不被耻于从师的世俗限制”。C项，“青，取之于蓝，而青于蓝”是介词结构后置，意思是“靛青是从蓼蓝里提炼出来的,但是颜色比蓼蓝更深”。D项，“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置，意思是“蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨”。故选A。20.下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（ ）这块神奇的土地上，既有浩
46、如烟海的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参现的外国友人。天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。原来一些领导干部喜欢看上级脸色，专拣领导爱听的话说，汇报工作时言不由衷 ，大话、空话、套话连篇，实情少、水分多。现在有所收敛了。山东大学素以朴实无华、刚毅厚重闻名，但此次机器人大赛的成功举办却让我们感受到山大人不法常可、敢为人先的创新精神。熊猫饮水，颇似酒徒贪杯，它总是喝得肚皮隆起，而后安之若素地拖着笨拙的身躯，一摇一摆的向远处的箭竹林走去。有媒体在近日表示了对欧洲经济状况的担忧，欧元区积重难返，何时才能走
47、出债务泥潭。A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：浩如烟海：指广大繁多如茫茫烟海。形容书籍、资料、文献等非常丰富。涣然冰释：像冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。言不由衷：由：从；衷：内心。话不是打心眼里说出来的，即说的不是真心话。指心口不一致。不法常可：不把常规惯例当做永远不变的模式。安之若素，表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。积重难返：重：程度深；返：回转。经过长时间形成的思想作风或习惯，很难改变。多指不好的民俗,恶习,弊端发展到了难以革除的地步。21.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 近几年，随着全民摄影时代、全媒体时代，出现了高清视频截图技术，以生产静态照片为职业的摄影记者的生存空间受到了挤压。B.