1、河南省郑州市2018-2019学年高一下学期期末语文试题考试时间150分钟，满分150分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答。在试题卷上作答无效。、现代文阅读（36分）（）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下而的文字，完成各题。从唐入宋，中国的长安、开封等地，市民与军队聚集，形成规模相当大的都市。都市的出现促进了市民文化的发育，经济发达，人口众多，诱发了具有相当规模的娱乐业的山现。在唐宋时期的各大都市，出现了勾栏瓦舍汇聚多种表演形式的大型娱乐场所，表演艺术由此成为足以谋生的行业，激烈的市场化竞争更形成巨大的经营压力，促使艺人们不断提升表演艺术水平。在唐宋年间的勾栏瓦舍里
2、，说书、讲史成为备受欢迎的娱乐方式，在那里还出现了傀儡戏和皮影戏。勾栏瓦舍的说书讲史以及傀儡皮影等表演，追求的是有着更多细节的故亊，如何敷衍情节使之包含更多细节，尽可能细致地描摹情节发展的经过，成为表演能否成功的关键。古代长篇小说如三国演义水浒传封神演义等，显然都不是文人们的个人创作，而更像是唐宋年间的勾栏瓦舍里说书讲史的艺人们在表演过程中创造出来的话本。因为艺人需要细节更丰富的陈述，使那些在史书或传说里只有寥寥几行文字记录的故亊，可供整日甚至连续多日讲述，以满足城市里有大把闲暇时间的看客们的需求。他们的叙述使历史故亊的脉络渐渐变得越来越曲折复杂、跌宕起伏，越来越具有大型戏剧作品所需的规模。都
3、市是催生大型商业化戏剧的重要背景，但是戏剧的出现与成熟，还需要一些特殊的机缘。唐朝是佛教思想传播的隆盛时代，为向俗众讲经，僧侣们把经文和其中的动人故事编成通俗文字加以演唱，先用散文说白叙述事件的经过，然后用韵文歌唱加以铺陈渲染。由此出现了一种夹唱夹叙的特殊文体。这类文体常用某某“变”称其故事，故名为“变文”。变文这类迥异于中国传统文学的文体随佛教的广泛传播，逐渐成为新的极受欢迎的娱乐方式。无论中国颇具规模的长篇讲唱文学是否源于变文，可以肯定的一点是，它们从文体上看，与剧本已经非常接近。而更接近的，显然是与变文有关的诸宫调。诸宫调是叙事体的说唱调，以一种特殊的文体，即应用了韵文与散文这两种休制组
4、织而成的文体，来叙述一件故事。存世所有诸宫调的本子，都具有唱白相间、用以共同叙述一个完整的故事这一文体上的明显特征。隋唐时期出现了同一宫调内不同曲牌的乐曲连缀形成的较大规模的音乐作品，名为套曲，或组套。音乐长于抒情，无论是长调还是小令，均可用于表现不同的情感，但叙事显然是其短处。且不说单支的曲子，即便是套曲，对于叙述完整复杂的故事而言，仍然显得格而不够，又因为用音乐的方式演唱曲折复杂的故事，需要运用具有变化的音乐手段，因此，将不同宫调的多个套曲组合在一起，形成“诸宫调”，就成为一种更具表现力也更受欢迎的新的表演形式。诸宫调形成的过程中，唐宋大曲、唐宋词里常见的曲调，以及民间的俗曲等等，都得到利
5、用。有如此丰富的音乐元素加入其中，诸宫调的精彩是可以期待的。（摘编自中国的戏剧源流之变文与诸宫调）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 唐宋时期，规模化大都市的出现促进了市民文化的发育，勾栏瓦舍这种大型娱乐场所随之出现。B. 唐宋年间的勾栏瓦舍里，细致描摹更多故事细节的说书讲史和傀儡皮影更易表演成功。C. 都市是催生大型商业化戏剧的重要背景，而佛教开始传人中国，又为其出现、成熟提供了特殊机缘。D. 从唱白相间的文体特征来看，无论是长篇讲唱文学、变文还是诸宫调，都与剧本非常接近。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章第一段主要介绍勾栏瓦舍产生的背景和影响，引出
6、下文几种备受欢迎的表演形式。B. 文章末段着重阐述了诸宫调的文体特征，主要是为了说明在文体上诸宫调与剧本更加接近。C. 文章介绍说书讲史时侧重内容的曲折复杂，介绍变文与诸宫调时侧重文体的讲唱结合。D. 文章综合运用了举例论证、因果论证、比喻论证等多种论证方法，从而使论证更有说服力。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 艺人们只有不断提升表演艺术水平，才能既不影响个人的生计，又不影响勾栏瓦舍的经营和发展。B. 因为史书或传说里的故事只有寥寥几行文字记录，所以它们不能成为说书讲史的艺人们表演的蓝本。C. 变文后来成为极受人们欢迎的一种娱乐方式，这与僧侣们借其传播佛教思想这一初衷是相悖的。D
7、. 如果没有对唐宋曲词里的常见曲调和民间俗曲的吸收利用，诸宫调就难以成为一种新的表演形式。【答案】1. C 2. D 3. A【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，C项，“而佛教开始传入中国，又为其出现、成熟提供了特殊机缘”错误，第三段说的是“都市是催生大型商业化戏剧的重要背景，但是戏剧的出现与成熟，还需要一些特殊的机缘。唐朝是佛教思想传播的隆盛时代”，由此可知，这一特殊机缘指的是唐朝
8、佛教思想的广泛传播，而非“佛教开始传入中国”。故选C。【2题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，D项，“文章综合运用了举例论证、因果论证、比喻论证等多种论证方法”错误，从文中来看，本文主要使用举例论证、因果论证，如第二段“古代长篇小说如三国演义水浒传封神演义等”就是举例论证，最后一段“又因为用音乐的方式演唱曲折复杂的故事，需要运用具有变化的音乐手段，因此，”就
9、是因果论证，但没有运用比喻论证。故选D。【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法正确的一项”，这是要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，B项，“史书或传说里的故事所以它们不能成为说书讲史的艺人们表演的蓝本”错误，由文中“如何敷衍情节使之包
10、含更多细节”“他们的叙述使历史故事的脉络渐渐变得越来越曲折复杂”等处可知，艺人们只是改编拓展了史书或传说里的短故事，并非另创，所以那些在史书或传说里只有寥寥几行文字记录的故事仍是艺人们表演的蓝本。C项，“这与僧侣们借其传播佛教思想这一初衷是相悖的”错误，从文章第三段来看，变文受到人们的欢迎，促进了佛教的传播，与传播佛教思想的初衷并不是相悖的。D项，“如果没有对唐宋曲词里的常见曲调和民间俗曲的吸收利用，诸宫调就难以成为一种新的表演形式”错误，“如果就难以”错误，从文中来看，对唐宋曲词里的常见曲调和民间俗曲的吸收利用可以让诸宫调更精彩，但是诸宫调成为一种新的表演形式是因为它将不同宫调的多个套曲组合
11、在一起。故选A。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对
12、：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：中国科学院国家天文台4月25日发布消息，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜（FAST）日前通过了工艺验收。专家组经过听取报告和现场考察，认为中科院国家天文台按期全面完成了各项建设
13、任务，所有性能指标达到验收要求，其中灵敏度（L波段）和指向精度两项关键技术指标优于验收指标。望远镜系统整体性能稳定可靠，已在调试阶段获得了一批有价值的科学数据，取得了阶段性科学成果。专家组同时对FAST建设过程中产生的成果进行了鉴定，并给予了高度的评价。FAST在结构工程及力学、大尺度工业测量、接收机系统研制等多个领域的五项相关技术成果被鉴定为国际领先水平，显著提高了我国相关领域产业技术水平和自主创新能力。同时，专家组一致认定望远镜的灵敏度水平已经显著领先国际上其它望远镜，实现了我国射电天文望远镜由追赶到领先的跨越，对促进我国在相关学科实现重大原创突破具有重要意义。此外，FAST已经开始利用试
14、开放的形式向国内天文学家开放观测时间。FAST试开放观测意义重大，是FAST进入正常运行及全面开放的必要阶段。在此过程中，运行团队可以进一步了解科学家的需求，也让科学家熟悉望远镜的性能。（摘编自丁佳FAST通过工艺验收 向国内天文学家试开放,科学网2019年4月25日）材料二：2016年9月，FAST竣工后即进入试运行、试调试阶段。2017年10月，中国科学院国家天文台在北京召开新闻发布会，晒出了FAST的首张成绩单。研究员李菂在这次发布会上介绍，FAST调试进展超过预期，探测到数十颗优质脉冲星候选体，有两颗通过国际认证。其中首颗被认证的新脉冲星，是中国望远镜发现的第一颗新脉冲星。“没有一流的
15、观测设备，拿不到一手的观测数据，相关的实验和理论研究就很难产生大的影响。”长期从事脉冲星相关研究的北京大学物理学院天文学系教授徐仁新说。搜寻和监测射电脉冲星是FAST的核心科学目标。银河系中有大量脉冲星，但由于其信号暗弱，易被人造电磁信号干扰淹没，目前只观测到它们中的一小部分。具有极高灵敏度的FAST望远锐是发现脉冲星的理想设备。由恒星演化和超新星爆发产生的脉冲星，因发射周期性脉冲信号而得名。脉冲星的本质是中子星，具有在地面实验室无法实现的极端物理性质，是理想的天体物理实验室。研究脉冲星，有望得到许多重大物理学问题的答案。徐仁新举例道，可以加深我们对于自然界当中引力、强力等基本相互作用的理解，
16、并且脉冲星也是探测宇宙极低频引力波的工具。不只是寻找脉冲星，FAST还将探寻早期宇宙的蛛丝马迹中性氢云团的辐射。徐仁新介绍，中性氢云团是宇宙中未被引力塌缩成恒星的氢原子气体，通过观测中性氢辐射，能获知星系之间互动的细节，还可能发现早期宇宙中形成的氢原子的分布状态，帮助科学家更精确地描绘出早期宇宙的图景。（摘编自唐婷FAST望远镜将正式开放 有望描绘早期宇宙图景,科技日报2019年3月12日）材料三：为保障FAST的安全运行，贵州省近日在FAST电磁波宁静区启动遥感监测；遥感监测的范围以FAST射电望远镜台址为圆心，30千米为半径区域，一年四次被告遥感监测，确保FAST支行不受周边电磁环境影响。
17、据了解，遥感监测可及时掌握FAST宁静区无线电台和电站、通信设备、110千伏以上高压变电站等无线电设施的拆除进程及建设搬迁情况，为FAST的安全运行提供大数据支撑。有“中国天眼”之称的FAST对周边电磁波环境要求极高，为确保“中国天眼”的宁静，贵州省专门制定了贵州省500O米口径球面射电望远镜电磁宁静区保护办法，规定以射电望远镜台址为圆心，半径5公里区域内，严禁设置、使用无线电台，严禁建设产生辐射电磁波的设施；在半径5到30公里区域内，经论证对射电望远镜正常运行构成干扰的设施不得建设。（摘编自李平贵州在FAST电磁波宁静区启动遥感监测，中国科学报2018年11月27日）4. 下列对材料相关内容
18、的理解，不正确的一项是A. 中科院国家天文台如期完成了各项建设任务，FAST所有性能指标均达到验收要求，系统整体性能稳定可靠，调试阶段即取得阶段性科学成果。B. 正是由于FAST的应用，结构工程及力学、大尺度工业测量、接收机系统研制等多个领域的五项相关技术成果被鉴定为国际领先水平。C. FAST已探测到数十颗优质脉冲星候选体，其中首颗被国际认证的新脉冲记的发现。更是结束了中国望远镜从未发现新脉冲星的历史。D. 贵州省在FAST电磁波宁静区启动固定范围和固定频次的遥感监测，为FAST安全运行提供大数据支撑，以确保其运行不受周边电磁环境的影响。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A
19、. FAST要正常运行及全面开放，须经过试开放观测阶段。此过程可以达到两个目的，即运行团队进一步了解靠科学家的需求，科学家熟悉望远镜的性能。B. 脉冲星是理想的天体物理实验室，研究脉冲星，可以加深人类对自然界力的基本相互作用的理解，还可以成帮助我们探测宇宙极低频引力波。C. 银河系中大量发射周期性脉冲信号的脉冲星，因其信号暗弱易被人造电磁信号干扰淹没，如不借助灵敏度极高的FAST，就无法观观测到它们。D. FAST对周边电磁波环境要求极高，所以贵州省规定，以射电望远镜台址为圆心的一定区域内，严禁建设对射电望远镜正常运行构成干扰的设施。6. 请结合材料，简要概括我国建设FAST的重要意义。【答案
20、】4. B 5. C 6. 建设FAST显著提高了我国相关领域产业技术水平和自主创新能力。实现了我国射电天文望远镜的跨越式发展，促进我国在相关学科实现重大原创突破。为搜寻和监测脉冲星提供一流的观测设备，为科学家研究脉冲星提供一手的观测数据。FAST有望寻找中性氢云团的辐射，继而获知星系间互动细节，更精确地描绘早期宇宙图景。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览材料，再与选项内容进行比对。本题中，B项，“正是由于FAST的应用，结构工程及力学、大尺度工业
21、测量、接收机系统研制等多个领域的五项相关技术成果”错误，选项理解有误，材料一第二段说的是“FAST在结构工程及力学、大尺度工业测量、接收机系统研制等多个领域的五项相关技术成果被鉴定为国际领先水平”，中心词是“FAST的五项相关技术成果”，由此可知，文中是说FAST建设过程中产生的五项相关技术成果，而非“结构工程及力学、大尺度工业测量、接收机系统研制等多个领域的五项相关技术成果”。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选
22、项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，C项，“如不借助灵敏度极高的FAST，就无法观观测到它们”错误，这一说法太绝对，由原文“目前只观测到它们中的一小部分”可知，在FAST建设之前，人们己经使用其他射电望远镜观测到一小部分脉冲星。故选C。【6题详解】本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“结合材料，简要概括我国建设FAST的重要意义”，然后浏览几则材料，圈出分析我国建设FAST的价值的内容，根据这些内容进行概括。从材料一来看，由第二段“FAST在结构工程及力学、大尺度工业测量、接收机系统研制等多个领域的五项相关技术成果被鉴定为国际
23、领先水平，显著提高了我国相关领域产业技术水平和自主创新能力”可以得出第一点，即“建设FAST显著提高了我国相关领域产业技术水平和自主创新能力”，由第二段“同时，专家组一致认定望远镜的灵敏度水平已经显著领先国际上其它望远镜，实现了我国射电天文望远镜由追赶到领先的跨越，对促进我国在相关学科实现重大原创突破具有重要意义”可以得出第二点，即“实现了我国射电天文望远镜的跨越式发展，促进我国在相关学科实现重大原创突破”；从材料二来看，由“FAST调试进展超过预期，探测到数十颗优质脉冲星候选体，有两颗通过国际认证。其中首颗被认证的新脉冲星，是中国望远镜发现的第一颗新脉冲星”“没有一流的观测设备，拿不到一手的
24、观测数据，相关的实验和理论研究就很难产生大的影响”“搜寻和监测射电脉冲星是FAST的核心科学目标”“具有极高灵敏度的FAST望远锐是发现脉冲星的理想设备”可以得出第三点，即“为搜寻和监测脉冲星提供一流的观测设备，为科学家研究脉冲星提供一手的观测数据”，由“不只是寻找脉冲星，FAST还将探寻早期宇宙的蛛丝马迹中性氢云团的辐射。通过观测中性氢辐射，能获知星系之间互动的细节，还可能发现早期宇宙中形成的氢原子的分布状态，帮助科学家更精确地描绘出早期宇宙的图景”可以得出第四点，即“FAST有望寻找中性氢云团的辐射，继而获知星系间互动细节，更精确地描绘早期宇宙图景”。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几
25、个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案
26、在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。（三）文学类文本阅读（木做并3小M,15分）阅读下面的文字，完成各题。满楚古德吉的鹰阿满爷爷要把今天自家鹰捕捉到的野兔分割好，储藏起来，因为漫长的冬天野动物会很少，他们得细水长流过生活。是啊，人可以饿肚子，鹰不行。爷爷说，鹰是贵客，到家只有那么短短的几个月，它每日辛劳，必须好好待它。满楚古德吉打算用新的鹰脚绊绳奖励自己的鹰。墙角里已经有满
27、满两麻袋野鸡了，过几天爷爷就可以拿到集上去卖。满楚古德吉心里算了算，离春天放生的日子还有四个月，那就是一百二十多天。但是下雪的日子总过得很快，一想起离别，满楚古德吉心里便堵塞了。他对鹰的承诺就像大山对河流的承诺一样，时间一到，他肯定是要让它回归山林的。唉，不能想了，有太多的难舍难分。“多好的一只鹰，被满楚古德吉那小子逮到了。”那些鹰把式老是这么说。是的，夏天的时候，满楚古德吉意外地捉到了这只鹰。之后，屯里人开始谈论这对爷孙俩。有人出高价来买，满楚古德吉想卖，爷爷不同意。满楚古德吉企图反抗爷爷，但是爷爷一吹胡子，满楚古德吉就软下去了，只好放弃。满楚古德吉从出生到现在一直被爷爷捂在这里。去过一两次
28、集圩，那是爷爷奖励带他去买果子吃。他不知道自己的鹰为什么值那么多钱，最终还是买鹰的人告诉了满楚古德吉，他们说，这可能是一只海东青，现在看不大出来，过两个月就看出来了。海东青是神鸟。据说是它把光和火种带到了世上。接下来日子就很有期盼了，有期盼的日子就很有趣味。满楚古德吉整个秋冬天都被这只鹰占满，小土坯屋周围尽是他和鹰的欢快身影。鹰长得快，很快羽翼丰满。丰满了，发现不是期望的那种神奇，却也漂亮异常。鹰蹲在墙边的木杠子上，一双清亮的眼珠被一圈金子般的莹黄簇拥。它转动眼珠，莹黄像变戏法似的翻来翻去。跳了跳，翅膀像渔网张开，捕获着满屋子的幸福。不过，想想熬鹰的那段日子，满楚古德吉可真是吃苦了。这只鹰与从
29、前的鹰大不一样，满楚古德吉先后养过三只鹰，从前的鹰三五天最多一个星期就熬熟了，驯服了，随人了。而这只鹰到了整整十天也不向人屈服。它就那么瞪着满楚古德吉，不吃不睡，也不大动，像雕像一样。满楚古德吉比鹰更犟，瞪回它说，你狠，看谁熬得过谁。一天两天过去了，三天五天过去了，满楚古德吉着急了，发躁了，眼睛酸，身子疲，人犯晕，什么时候倒下的不知道。冷不丁醒来，赶紧爬起来，揉揉眼，再熬。熬到第十天了，满楚古德吉从别人那里借来了一只鹰，对它进行吃食教育。满楚古德吉把肉条喂给别人的鹰，别人的鹰很享受地吃着，不紧不慢。但是自己家的鹰岿然不动，眼珠子都不转动一下，害得满楚古德吉白白浪费了那么多好肉条。没辙了，满楚古
30、德吉摸了摸自家的鹰，发现它瘦得只剩下一层皮了，体温也下降了，啊，原来它快死了。满楚古德吉脸煞白，心脏往下坠，脑子一时空了，他傻在那里了。还好，这时爷爷过来了，给满楚古德吉端来了一碗玉米糁子，甩出两个字，吃饭。然后，用手抚摸着鹰的头和脖子，轻柔地一下又一下，像抚摸小时候的满楚古德吉那样。看着玉米糁子饭，满楚古德吉终于想起了饿，熬鹰十来天，他累坏了，下巴尖了，胳膊上小肉健子也软了。爷爷在满楚古德吉没辙的时候接过了熬鹰的任务，让那鹰恢复了元气。满楚古德吉狼吞虎咽地吃着，吧嗒吧嗒。也许，吃饭的声音是这个世界上最好听的声音。忽然，那鹰有动静了，它转动了一下头，看了着满楚古德吉，确认了一下，然后把头勾下来
31、，学着满楚古德吉的样子，一下一下啄了起来。满楚古德古吃的是玉米糁子，它啄的是自己的胸腹。满楚古德吉愣了，几秒钟后明白了，那鹰在吃自己。哇，它动食了，太好了。满楚古德吉大喜，急忙奔过去喂肉。这鹰，吃相恶狠狠的，太好看了。接下来，这鹰更加显示出与众不同，架鹰、跑绳、叫鹰等训练一个月完成了。到了冬天的时侯，这鹰不仅能飞出很远，并且能自己带猎物回来了。难怪屯子里的人会妒忌眼红，这鹰真的是越来越显出不一样的好来了。（选自民族文学2019年第2期，有删改）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 林黛玉进贾府巧借从未进过贾府的林黛玉的眼睛来描写贾府的人物，这篇小说也运用了相同的手法
32、，通解过鹰的眼睛来描写满楚古德吉的形象。B. “他对鹰的承诺就像大山对河流的承诺一样”运用比喻手法，表现满楚古德吉承诺的郑重庄严，因为他觉以得应该让鹰回归山林，给它自由。C. 小说前半部分描写了爷爷、鹰和满楚古德吉共同生活的情景，营造了温暖幸福的氛围，与熬鹰的那段苦日度子并不冲突，反而更突出了鹰的“与众不同”。D. 桑迪亚哥老人的形象与小说中鹰的形象有相似之处，桑迪亚哥在艰苦卓绝的环境中用勇气奋力抗争，鹰在驯化的过程中不惜用自己的生命抗争。8. 请结合作品，简要概括满楚古德吉熬鹰过程中不同阶段鹰的表现以及他的相应心理。9. 小说多处运用侧面衬托的手法来塑造鹰的形象，请从文中举出三处从不同方面衬
33、托的例子，并简要分析。【答案】7. A 8. 刚开始：瞪着满楚古德吉，不吃不睡不动。心理：要比鹰更犟更狠。三五天后：仍然不吃不睡不动。心理：急躁，对熬鹰没有了信心。第十天：虽然瘦得只剩一层皮，体温下降，但仍岿然不动，眼珠子都不转一下。心理：非常沉痛，为鹰快死了而不知所措。 9. 从养鹰人爷爷和满楚古德吉的角度侧面衬托鹰：爷爷认为“鹰不可以饿肚子，鹰是贵客”；满楚古德吉想用新的鹰脚绊绳奖励自己的鹰，遵守让鹰回归山林的承诺。爷爷和满楚古德吉对鹰的珍视侧面衬托了鹰的神奇、。神圣。从鹰把式、买鹰人以及屯里人的角度侧面衬托鹰：鹰把式赞扬满楚古德吉的鹰是多好的一只鹰，都嫉妒眼红；买鹰人认为这只鹰很可能是神
34、鸟海东青，愿意花大价钱买这只鹰。鹰把式和买鹰人的看重侧面衬托了鹰的卓然不凡。从其它鹰的角度侧面衬托鹰：从前的鹰三五天至多一个星期就屈服随人了，这只鹰第十天还没有熬熟；这只鹰很快能够飞很远带猎物回来并且捕到更多猎物。其它鹰的不济侧面衬托了这只鹰的倔强不易驯服和本领高超。【解析】【7题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解、主旨的概括、表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，A项，“通过鹰的眼睛来描写满楚古德吉的形
35、象”错误，从文中来看，文中既描写鹰的形象，又描写满楚古德吉的形象，采用的是全知视角来描写鹰的形象和满楚古德吉的形象，并没有通过鹰的视角来写满楚古德吉。故选A。【8题详解】本题考查学生分析人物形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“结合作品，简要概括满楚古德吉熬鹰过程中不同阶段鹰的表现以及他的相应心理”，然后要找到熬鹰过程的文字，圈出不同阶段鹰的表现，并分析人物相应的心理。文中中间说“不过，想想熬鹰的那段日子，满楚古德吉可真是吃苦了”，由此可以确定本题的设题区域在下文；如一开始，“这只鹰到了整整十天也不向人屈服。它就那么瞪着满楚古德吉，不吃不睡，也不大动，像雕像一样”，此时的
36、满楚古德吉“比鹰更犟，瞪回它说，你狠，看谁熬得过谁”，接着“一天两天过去了，三天五天过去了”，鹰依然不吃不睡不动，满楚古德吉“着急了，发躁了，眼睛酸，身子疲，人犯晕，什么时候倒下的不知道”，又“熬到第十天了自己家的鹰岿然不动，眼珠子都不转动一下”“发现它瘦得只剩下一层皮了，体温也下降了”，这时候的满楚古德吉“脸煞白，心脏往下坠，脑子一时空了，他傻在那里了”，考生可以根据这些内容进行概括。【9题详解】本题考查学生分析形象以及塑造形象的技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说多处运用侧面衬托的手法来塑造鹰的形象，请从文中举出三处从不同方面衬托的例子，并简要分析”，然后要理解侧面
37、衬托的手法，再到文中找出三处“从不同方面衬托鹰”的内容，并进行分析。“侧面衬托”就是通过对周围人物的言谈反映，从侧面来衬托要写的人物的写作方法。从文中来看，中心形象是满楚古德吉的鹰，除此之外还提到满楚古德吉和他的爷爷，鹰把式、买鹰人以及屯里人，还有其他的鹰，这些形象其实都是对鹰的衬托。如“满楚古德吉打算用新的鹰脚绊绳奖励自己的鹰”“爷爷说，鹰是贵客，到家只有那么短短的几个月，它每日辛劳，必须好好待它”，这爷孙俩如此对待鹰，就侧面说明这只鹰的神奇，或者是不同一般的鹰；如“多好的一只鹰，被满楚古德吉那小子逮到了那些鹰把式老是这么说”“有人出高价来买”，这些人的表现也是侧面体现鹰的神奇；“这只鹰与从
38、前的鹰大不一样，满楚古德吉先后养过三只鹰，从前的鹰三五天最多一个星期就熬熟了，驯服了，随人了。而这只鹰到了整整十天也不向人屈服。它就那么瞪着满楚古德吉，不吃不睡，也不大动，像雕像一样”“接下来，这鹰更加显示出与众不同，架鹰、跑绳、叫鹰等训练一个月完成了。到了冬天的时侯，这鹰不仅能飞出很远，并且能自己带猎物回来了”，这是用其它鹰的不济来侧面衬托这只鹰的倔强不易驯服和本领高超。二、古诗文阅读（44分）（一）文言文阅读（27分）阅读下面的文言文，完成各题。黄法氍，字仲昭，巴山新建人也。少劲捷有胆力，步行日三百里，距跃三丈。颇便书疏，闲明薄领，出入郡中，为乡闾所惮。候景之乱，于乡里合徒众。太守贺诩下江
39、州，法氍监知郡事。高祖将逾岭入援建业，李迁仕作梗中途，高祖命周文育屯于西昌，法氍速兵助文育。时法氍出顿新淦县，景遣行台于庆至豫章，庆分兵来袭新淦，法氍拒战，败之。高祖亦遣文育进军讨庆，文育疑庆兵强，未敢进，法氍率众会之，因进克笙屯，俘获甚众。太平元年，萧勃遣欧阳顏攻法氍，法氍与战，破之。永定二年，王琳遣李孝钦、樊猛、余孝顷攻周迪，且谋取法氍，法氍率兵援迪，擒孝顷等三将。进号宣毅将军,增邑并前一千户。给鼓吹一部。又以拒王琳功，授平南将军、开府仪同三司。世祖嗣位，进号安南将军。天嘉二年，周迪反，法氍率兵会都督吴明彻，计迪于工塘。迪平，法氍功居多，征为散骑常侍、镇北大将军。未拜，寻又改授镇南大将军、
40、江州刺史。六年，片为中卫大将军。废帝即位，进爵为公，给扶。太建五年，大举北伐，都督吴明彻出秦郡，以法氍为都督，出历阳。齐遣其历阳王步骑五万来援于小岘筑城法氍遣左卫将军樊毅分兵于大岘御之大破齐军尽获人马器械于是乃为拍车及步舰竖拍以逼历阳。历阳人窘促乞降，法氍缓之，则又坚守，法氍怒，亲率士卒攻城。时又大雨，城崩，克之。进后合肥，望旗降款，法氍不令军士侵掠，躬自抚劳，而与之盟，并放还北。以功加侍中，改封义阳郡公，邑二千户。八年十月，薨，时年五十九。赠侍中、中权大将军、司空，谥曰威。（节选自陈书黄法氍传）10. 下列加点词意思相同的一项是A. 因进克笙屯 因宾客至蔺相如门谢罪B. 于乡里合徒众 徒慕君
41、之高义也C. 又以拒王琳功 徒以吾两人也D. 法氍率众会之 会缑王与长水虞常等谋反匈奴中11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 齐遣其历阳王步骑五万来援于小岘/筑城/法氍遣左卫将军樊毅分兵于大岘御之/大破齐军/尽获人马器械/于是乃为拍车及步舰竖拍/以逼历阳/B. 齐遣其历阳王步骑五万来援/于小岘筑城/法氍遣左卫将军樊毅分兵于大岘御之/大破齐军/尽获人马器械/于是乃为拍车及步舰/竖拍以逼历阳/C. 齐遣其历阳王步骑五万来援于小岘/筑城/法氍遣左卫将军樊毅分兵于大岘御之/大破齐军/尽获人马器械/于是乃为拍车及步舰/竖拍以逼历阳/D. 齐遣其历阳王步骑五万来援/于小岘筑城/法氍遣左卫
42、将军樊毅分兵于大岘御之/大破齐军/尽获人马器械/于是乃为拍车及步舰竖拍/以逼历阳/12. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 闾，古代的居民组织单位，二十五家为一闾，相关词语有间里、间悲、间左等。B. 授，任命。古代表示授官的词语还有征、除、假等，表示升官的词语有擢、迁、出等。C. 赠,指古代皇帝为已故官吏或其父祖追封官爵或荣誉称号，以表彰其生前功绩。D. 谥，指古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 黄法氍文武兼备，闻名乡里。他强劲敏捷，胆勇过人，而且很熟习书札奏疏，深知文簿登记的有关事
43、项；在于郡中出人时，常令乡人畏惧。B. 黄法氍能征善战，连战皆捷。他一生经历很多战役并立下赫赫战功，如大败于庆、打垮欧阳頠、擒获余孝于顷等三员大将、攻克历阳等。C. 黄法氍颇受赏识，屡获升迁。永定二年，他因战功官号提升为宣毅将军，并被赐予田邑和鼓吹乐队；后又担任过散骑常侍、大将军、刺史等要职。D. 黄法氍体恤百姓，优待降卒。进兵合肥时，他不允许士卒骚扰抢掠，亲自安抚宽慰百姓，并与降兵发誓结盟，把他们全部放回北方。14. 把文中画横线的句子和课本中的相关语句翻译成现代汉语（1）历阳人窘促乞降，法氍缓之，则又坚守，法氍怒，亲率士卒攻城。（2）衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然
44、，称政理。（张衡传）（3）内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。（过秦论）（4）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。（苏武传）【答案】10. C 11. B 12. B 13. C 14. （1）历阳人处于困境（十分惊恐）请求投降，黄法氍减轻了攻势，历阳人又顽固防守，黄法氍大怒，亲自率领士卒攻城。（2）张衡上任之后治理严厉，整饬法令制度，暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，拘押起来，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好。（3）对内建立法规制度，致力于农耕纺织，修造防守和进攻的器械，对外实行连衡策略，使山东诸侯自相争斗。（4）（汉武帝）就派遣苏武以中郎将的身份，让（
45、他）持旄节出使匈奴，送留在汉朝的匈奴使者，并趁机送给单于丰厚的礼物，回报他的好意。【解析】【10题详解】本题考查理解常见文言实词和虚词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列加点词意思相同的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。本题中，C项，两个“以”都是“因为”。A项，第一个“因”，趁，趁机；第二个“因”，通过、经由。B项，第一个“徒”，同一类的人；第二个“徒”，只是，不过。D项，第一个“会”，聚合；第二个“会”，恰逢。故选C。【11题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要
46、注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“齐遣其历阳王步骑五万来援，于小岘筑城。法氍遣左卫将军樊毅分兵于大岘御之，大破齐军，尽获人马器械。于是乃为拍车及步舰，竖拍以逼历阳”，这段话是说“齐派历阳王率领步兵骑兵五万救援历阳，在小岘构筑城堡，黄法氍派左卫将军樊毅分兵在大岘抵御，彻底地打垮了齐军，俘获了全部人马军械。又制造了抛物机和步舰，高高竖起拍竿，向城中抛石抛火，逼攻历阳城”，圈出名词和代词，如“齐”“历阳王”“步骑”“小岘”“法氍”“左卫将军樊毅”“之”“齐军”等，然后根据语法和句意进行排除，“于小岘”是“筑城”的地
47、点，在句中做“筑城”的状语，修饰“筑城”，二者不能断开，排除AC两项；“为”是动词，意思是“铸造”，宾语是“拍车及步舰”，至此主谓宾俱全，可以从“步舰”后断开，且“以逼历阳”是“竖拍”的目的，二者不能断开，排除D项，故选B。【12题详解】本题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。本题中，B项，“古代表示授官的词语还有假等表示升官的词语有擢、迁、出等”错误，“假
48、”是暂时代理，不表示授官；“出”是离开京城外调或平调，不表示升官。故选B。【13题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，C项，“后又担任过散骑常侍”错误，文中说的是“法氍功居多，征为散骑常侍、镇北大将军。未拜，寻又改授镇南大将军、江州刺史”，由“未拜”可知，黄法氍并未担任过散骑常侍。故选C。【14题详解】本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。第一句中，“窘促”，困迫，局促，处于困境；“缓”，减轻、减缓；“则又坚守”添加主语“历阳人。第二句中，关键词“下车”，指官员上任；“阴知”，暗中查知收禽（逮捕，捉拿；“禽”同“擒”，拘押，捉拿；“肃然”，敬畏恭顺；“称”，称赞。第三