1、新乡市高一下学期期中考试语文试卷、现代文阅读（36分）（）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。15秒的音乐视频所形成的娱乐速食性，并不构成人们批评抖音的绝对理由，甚嚣尘上的英雄侮辱，也仅需两周就被使用者抛诸脑后。抖音的15秒选择，与当下什么都注重快速的追求是一致的。从第一台计算机诞生到今天覆盖大多数人至少一半生活的网络用品，短短几十年，人类在技术上拥有了比此前成百上千年更加多的突破，我们无法回避这个世界以指数增长的进步速度。从秒拍、美拍到抖音，只是科技发展的自然走向，它是一款并不比其他产品更独特的消遣载体。那么，在讨论抖音的时候，我们应该讨论什么？ 无疑，抖音的用户（
2、拍视频的人和看视频的人）极易从软件使用中获得快乐，“停不下来”是许多青少年共同的反应。这种心理，并非是简单的满足于消磨时间。针对某一特定对象，获取时间的短暂有时会给人造成一种错觉，以为在“体量/时间=效率”的公式推导下，耗费时间越短一定收获越多，那一瞬间对快乐的感受也最浓烈。自然地，“看抖音视频快乐”形成了奇妙的因果联系，而15秒的超速获取，就成了打开大众快乐心情世界的超短密码。这样的交换划算吗？看起来似乎毋庸置疑。 然而，我们无法否认的一个事实，是无数个15秒的叠加，恰恰成了杀死时间的利器，高速和短暂，为我们织出了21世纪最大的陷阱。这也是2018年4月，抖音视频正式上线“反沉迷系统”的根本
3、原因。无论是90分钟的时间提示功能，还是单日2小时的时间锁功能，共同指向的，都是用户在这款产品上消耗了自己大量的时间，越来越多的人表示，关闭软件之后会产生巨大的空虚感。这种反应，正好说明快乐感觉的延续，需要更大的时间成本，真正的乐趣究竟是瞬时的陶醉还是应当以它在现实生活中的延伸时长及深度为衡量标准？对现代人来说，这是一个难题。网络时代，人们对快乐的理解更趋多元和直接，“发笑”是其中一个非常重要和有效的标准，很少再有人认同哲学上“所有快乐中最伟大的快乐存在于对真理的沉思之中”的说法。同样都是对对象的迷恋，从表面上来看，我们对抖音的追捧似乎也和法国哲学家卢梭提到的那种“消遣”无异：“让我沉浸其间，
4、甚至没有时间去遐想。我那么迷恋，近乎精神失常，以至自己想起来都要发笑。然而我兴致并未稍减，因为在我这样的境况中，我再也没有别的行为准则，我只会无拘无束地听从我的喜好。”无拘无束地满足自我，大概是人类最一致的理想了，但某种喜好为何吸引我？我们缺少的，恰恰是能够告诉自己这一点的理智。 人们对喜好的培养，无法建立在外界环境的强制之上。通过抹杀、取消娱乐产品的方式控制普通用户的兴趣，必然行不通。“娱乐至死”的概念早就无法说服数十亿的网民，已经成年的第一批十八岁们，本就生在一个娱乐的时代，更不用提无数的娱乐软件、平台是如何通过变现在普通用户身上实现了巨富的梦想。这种单向商业价值，只会促使更多的商家投入到
5、相似产品的开发中。我们理性地认识抖音，不代表全盘否定或者断然拒绝，而是实现抖音或者其他无数个同类产品价值的转化。如今的抖音15秒，也在不断尝试和真实的生活增加联系，有时间限度的“展示”功能，在一部分人那里成了宣传品牌的重要途径，取得巨大轰动的西安城市名片，正是利用抖音进行的一次正向创意。从实践的角度说，今天的人类在科技与自我之间的迷失的状态。当人类无法抗拒技术的魅力或牵引时，我们起码应当选择更有益的态度，来思考如何利用技术为自己的生活创造价值。（摘编自吴卉抖音的时间成本与大众的快乐密码）1. 下列关于原文内容的理解分析，不正确的一项是A. 抖音和其他网络娱乐产品一样，是一种消遣载体，它让用户极
6、易从使用中获得快乐。B. 针对用户在抖音上消耗了自己大量的时间，抖音视频已经正式上线“反沉迷系统”。C. 今天的人们对快乐虽然有着多年的理解，但都比不上存在于对真理的沉思之中的快乐。D. 现实中，我们无法通过抹杀、取消娱乐产品的方式来控制用户对抖音视频的喜好。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章开头否定了用娱乐速食性来批判抖音的说法，同时提出如何看待读音的问题。B. 文章引用法国哲学家卢梭的话旨在论证人们在对对象的迷恋时要保持定的理性。C. 文章用“西安城市名片”事例论述抖音在增强与真实生活相联系的方面有了积极尝试。D. 文末指出人们当下的迷失状态，提醒人们用有益的态度去思
7、考科技为生活创造价值。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 抖音里15秒的视频可以让人们用超短时间达到收获强烈快感的目的，这种交易划算。B. 抖音视频满足了我们无拘无束地满足自我的需求，与卢梭提到的那种“消遗”是一样的。C. 关闭抖音视频后会产生巨大的空虚感，这说明抖音视频只是瞬时的陶醉，并不值得拥有。D. 越来越多的商家投人到抖音相似产品的开发的原因是他们看到了其中存在的商业价值。【答案】1. C 2. B 3. D【解析】【1题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行比较、辨析。本题C项，“但都比不上存在于对
8、真理的沉思之中的快乐”错误，原文说“很少再有人认同哲学上所有快乐中最伟大的快乐存在于对真理的沉思之中的说法”。故选C。【2题详解】本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题B项，论证对象分析错误，“论证人们在对对象的迷恋时要保持一定的理性”分析不当，应是论证了人们都会无拘无束地满足自我、听从自己的喜好。故选B。3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答
9、此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法正确的一项是”，这是要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题A项，“这种交易划算”判断不当，从文中“获取时间的短暂有时会给人造成一种错觉”及“快乐感觉的延续需要 更大的时间成本”可知。B项，“与卢梭提到的那种消遣是一样的”说法错误，文中“似乎”两字表明了作者并不赞成这一说法。C项，“并不值得拥有”
10、说法绝对，从原文“对现代人来说这是一个难题”以及“我们理性地认识抖音，不代表全盘否定或者断然拒绝，而是实现抖音或者其他无数个同类产品价值的转化”可知。故选D。【点睛】筛选并整合文中信息类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对比阅读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时
11、找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：2018年中国游客的足迹覆盖了157个国家，除了传统热门目的地，更多小众的冷门国家正 在被中国游客发现和喜欢。目前，中国出境游呈现生活化和品质化的趋势。美食、自然探索、户外运动、避寒避暑、疗养休闲等当地化的旅游体验内容日益受中国游客所青睐。购物内容趋向日常用品，消费行为向理 性转变。近年来除了传统的团队游，半自助、自助游等出游方式都受到中国游客的广泛欢迎， 其中，半自助的优点是既自由，又省心
12、；自助游则自己安排旅途中的一切，自由、主动、诗意，利用现代文明带来的便捷，却又不受商业的束缚。现在，中国游客已普遍利用智能手机使用翻译软件、电子地图、移动支付、预约当地中文向导、租车、移动wifi等服务，使得出境游像国内游一样，越来越便利。境外支付方式的升级也为中国游客出境旅游带来了更多便利。以中国银联为例，目前银联卡受理网络已延伸至168个国家和地区，覆盖境外超过2300万商户和164万台ATM机。而 机支付使境外消费更加便捷。目前，中国游客可以在全球40个国家使用支付宝移动支付。（摘编自中国人:出境游很轻松）材料二 ：（摘编尚旅游绿皮书:20172018年中国旅游发展分析与预测）材料三：在
13、“一带一路”倡议、“旅游年”的推动下，旅游合作更加紧密，跨越国境的旅行越来越便利。走出国门旅游，去别人的城市住上几天，换一种生活方式。游客越来越强调对城市生活方式的体验，目的地則成为本地居民与游客共享的生浩空间。中国游客就是行走的中国名片，丰富着世界对中国人和中国的认识。中国正在加快出境旅游市场的成熟，以期获得更高的利益。随着相关出境政策不断改进和松动，有了坚实的国家经济和政治基础以及国外相关组织的参与协作，相信我国的出境旅游市场将与社会经济水平相适应。中国出挽行亚黄金增长周期大方向不变.随着不利因素的渐消，国人出境旅游的需求依然潜力巨大：中国目前持有护照人口为1.2亿，占总人口比例仅8.5%
14、，远低于美国39%和日本24%的护照持有率，中国居民出境旅游才刚刚起步。（摘编自中国出境游发展前景）材料四：第三十八届世界旅游交易会日前在伦敦举柠，在今年的世界旅游交易会上，中国出境游市 场受到广泛关注。近年来，中国出境游客數量不断增長，消赍能力遂步上升，许多国外的旅游部门、旅行社和航空公司等相关单位，都希望了解中国游客出境游趋势的最新动态.以吸引更多中国游客。数据显示，目前中国出境游客以“80后”“90后”为主力，他们通过网络在线购买旅游服务或查询旅行攻略成为常态，同时中国出堍游客更加注重旅游品质以及旅游内容的个性化。随着中国经济不断发展，中国出境游市场地位也迅速提升，中囯游客拉动了许多地区
15、的消费和就业，同时也展现出较强的消费引夺力。由于不少中国游客不再满足于逛景点、喝下午茶等大众化的旅游内容，一些旅游机构也在“绞尽脑汁”出新出彩，提供更多个性化选择。如今，各国为了吸引中国游客纷纷设置中文旅游网站、餐厅提供中文菜单、酒店客房提供中文电视台、车站设置中文标识、景点提供中文导游等服务。随着家庭亲子、自由行客人的明显增多，当地向导 成为出境游的“网红”，他们主要提供陪游讲解、包车接送、特色体验等服务。如何在细微之处做出改变，让更多中国游客有“宾至如归”的感受，是诸多境外旅游目的地和旅游机构正在努力改善的方面。（摘编自强薇中国出境游需求市场影响力浙长）4. 下列对材料相关内容的理解，不正
16、确的一项是A. 近年来，出境旅游呈现生活化和品质化趋势，中国人不再热衷前往一些传统热门目的地，而是开始青睐一些冷门的小国家。B. 在“一带一路”倡议的推动卜，中国赴“一带一路”沿线国家的人数逐年上升，2017年就将近二千八百万人次。C. 出境旅游的方式有多种，其中自助游受到了中国人的广泛欢迎，因为它让游客感觉到自由、主动、诗意，不受商业的束缚。D. 从现行数据分析，目前参与出境旅游的人中，“80后”“90后”是主力军，他们大都采用网络购买旅游服务或査询旅行攻略的方式。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 智能手机在现在的出境旅游中发挥着巨大的作用，其服务形式多样，包括翻译软
17、件、电子地图、移动支付，预约当地中文向导、移动wifi等服务。B. 从图表看，“四大航”国际线增速并不均衡，2015年突然快速上升，2016年增速有所下滑，但从2017年全年来看，增速呈现上升势头。C. 中国持有护照的人数为1.2亿，远低于美国、日本，随着中国经济不断发展，中国出境游市场地位的提升，出境旅游的中国人将越来越多。D. 现在不少的中国出境游客不再满足于逛景点、喝下午茶等大众化旅游内容，于是一些旅游机构想方设法，为游客提供，更多个性化选择。6. 根据上述材料，说说当下中国人出境旅游得到快速发展的原因。【答案】4. A 5. C 6. 科技发展让出境旅游像国内游一样，越来越便利；“一带
18、一路”倡议、“旅游年”的推动下，旅游合作更加紧密；坚实的国家经济和政治基础，以及国家相关出境政策的不断改进和松动；各国提供各种针对中国游 客的个性化服务。【解析】【4题详解】此题考核筛选并整合文中信息的能力。解答本题，考生要浏览选项，然后到材料中圈出相关内容，最后进行比对。本题A项，“中国人不再热衷前往一些传统热门目的地”说法不当，从原文“除了传统热门目的地，更多小众的冷门国家正在被中国游客发现和喜欢”，可知传统热门目的地依旧受到喜欢。故选A。【5题详解】本题考查对文中重要内容分析与评价的能力。解答本题应先审题，题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，题目要求选出“不正确”的
19、一项。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。本题C项，“中国持有护照的人数为1.2亿，远低于美国、日本”说法错误，原文是“中国目前持有护照人口为1.2亿，占总人口比例仅8.5%，远低于美国39%和日本24%的护照持有率，中国居民出境旅游才刚刚起步。”，可知文中是说在总人口的占比远低于美国、日本，而不是“持有护照的人数”。故选C。【6题详解】本题考查筛选并整合文中信息和对文中重要内容的定向分析归纳概括的能力。解答此类题，首先要审题，题目要求说说当下中国人出境旅游得到快速发展的原因。而原因无外乎主观原因和客观原因，根据材料本题主要是客观原因。客观原因主要是社会科技
20、的发展、国家对中国人出境旅游的政策制定、支持指挥推进，还有世界各国的相关旅游政策等。最后结合材料中提到中国出境旅游的相关语句，找到这些就不难概括出当下中国人出境旅游得到快速发展的原因了。根据材料一的相关语句“现在，中国游客已普遍利用智能手机使用翻译软件、电子地图、移动支付、预约当地中文向导、租车、移动wifi等服务，使得出境游像国内游一样，越来越便利。”和标题可以归纳出第点；根据材料三“在一带一路倡议、旅游年的推动下，旅游合作更加紧密，跨越国境的旅行越来越便利。”，可归纳出第点；根据材料三“中国正在加快出境旅游市场的成熟，以期获得更高的利益。随着相关出境政策不断改进和松动，相信我国的出境旅游市
21、场将与社会经济水平相适应。”句，可归纳出第点；根据材料四“中囯游客拉动了许多地区的消费和就业，如今，各国为了吸引中国游客纷纷设置中文旅游网站、餐厅提供中文菜单、酒店客房提供中文电视台、车站设置中文标识、景点提供中文导游等服务。主要提供陪游讲解、包车接送、特色体验等服务。”，可归纳出第点。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的
22、突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省。审题时注意：是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）； (3)分点分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。（三）文学类
23、文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字,完成下面小题。金 络 渡聂鑫森这条奔淌在湘省东部大山中的河,叫野马河。嵌在野马河中段的小渡口,叫金络渡。摆渡人,叫钟水生。钟水生五十好几了,身板宽厚、挺直。他怎么也想不到,高中毕业后当了四年海军,转业时本可以在城里安排工作,却回老家来摆渡,一口气当了三十年的“河军”!这块地方偏僻,还穷,又最冷清,不可能花大钱去架一座钢筋水泥桥,但河两岸总有人要来来往往,于是就有了摆渡人。摆渡人是由镇政府聘请的合同工。三十年前,钟水生每月工费七十元,眼下也就每月一千元。但每年全镇评“五好家庭”,钟水生的家总是上红榜。他的爹娘、老婆和孩子,都把农活、家务活包揽了,
24、让他一门心思当好摆渡人,每早出们,爹总是嘱咐他:当好摆渡人,代我们全家去感恩。”他听了都会落泪,连连点头。又是莺飞草长的春天。野马河上的雾气渐薄渐淡,太阳逐渐露出热情的笑脸。渡口,这时候静了下来。钟水生看了看手表,上午十点钟。他用拖把开始擦洗船头上、船舷上、船舱里的泥巴脚印。野马河河滩一年四季潮乎乎的,人们都得走过这段河滩路,才能上船。从早上六点钟到现在,渡船穿梭来往,船上留下了许多泥巴脚印,但上年纪老人和学生伢的脚印都不会沾上泥巴,因为是他一个一个背上船的。钟水生除了寒冬穿套鞋外其余季节都打赤脚。人们上船后,他洗干净脚上的泥巴,在船尾操起双桨,高喊一声:“坐稳了哟开船了!”渡船便离开渡口,稳
25、稳地驶向对岸。这一幕旷日持久,又平常真切。老人说:“水生呀,我的儿孙都没你这样耐得烦。”小学生说:“穿再漂亮的鞋子,也不会弄脏,谢谢钟爷爷。”钟水生灿烂地笑了,说:“应该的。我小时候上学和回家,都是由摆渡人背来背去的,我是比着他的样子学哩。”有人问:“那个摆渡人是谁呀?”“我叫他宫大爷。”“你已五十出头,宫大爷该过九十了?”“他老人家不在了。三十年前的那个春天,野马河发大水。他为救一个坐船不慎落水的妇女,卷进了一个大旋涡里那个被救起的人,就是我娘。那一年我正在当兵。”钟水生把渡船弄得干干净净。阳光下,他又想起了他高中毕业后去参军,转业的时候,爹对他说:“你回老家来吧,当摆渡人。人家嫌这工作不赚
26、钱,又苦又累,镇政府着急找不到合适人。为了死去的宫大爷,为了过河的父老乡亲,你必须做这件事!”钟水生说:“我愿意。钟水生知道,他也会有划不动船的那一天,好在他有两个儿子,都在本乡本土做泥工、木工,都很乐意做摆渡人。想到这里,钟水生不由得仰天打了个哈哈。河岸上忽然有人喊:“摆渡的,我要过河!”钟水生抬眼一望,是个三十多岁的中年人,手提一个大公文包,西装西裤一色白,黑衬衣上系一根红领带,一双黑皮鞋贼亮贼亮。他站在河滩那一端,头昂得高高的。“要过河?走过来上船!”“我是去镇政府谈投资的,这烂泥巴路怎么走?麻烦你背我过去,我付钱就是。”钟水生说:“你既是来这里投资的,虽不是老人、小孩,我破例背你一次。
27、”钟水生赤脚下船,走过河滩,蹲下来,背起中年人。离船还有四五米远时,中年人嘀咕了一句:“真是有钱能使鬼推磨。”话音未落,钟水生双手一松,腰一挺,把中年人丢在烂泥里,火爆爆地说:“背人上船,我从不收钱。你有钱,去找鬼推磨吧。”中年人跌得一身是泥气得大喊大叫。这时候,河对岸有人招手、喊话,有人要过河到南岸来。钟水生抄起浆,让空空的船飞快地过河去了。一河波浪,在阳光下,闪着金子般的光泽。7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ ）A. 小说交代了钟水生早年的经历与现在的处境,一句“怎么也想不到”写出其从海军到一口气当了三十年“河军”内心的淡淡失落。B. 钟水生全家为其做好摆渡工
28、作而包揽了农活和家务活,足见其家人对钟水生工作的支持,这是他一心搞好摆渡工作的基础C. 宫大爷为救钟水生的娘而献出了生命,当兵复员后的钟水生义无反顾地接替了宫大爷的摆渡工作,我们从中可以感受到一种精神的传承。D. 小说用景物描写作结，富有意蕴,“金子般的光泽”一句既是对波浪的描写,也象征了钟水生那金子般的心灵。8. 请结合文本简要分析钟水生的性格特点。9. 投资中年人出现在小说中起了怎样的作用?请结合小说内容分析。【答案】7. A 8. 轻利重义，乐于助人。几十年如一日无偿地背老人、小孩上船，却将付钱的投资中年人放下。感恩图报，甘于清贫。钟水生本来能够在城里工作，但为了继承为救自己母亲而死的宫
29、大爷的事业，甘于三十年做摆渡人，过着清贫的生活。坚持不懈，毫无怨言。虽然摆渡工作不赚钱，又苦又累，但他一做就是三十年，心甘情愿，无怨无悔，并且还要自己的儿子一直将摆渡传承下去。 9. 投资中年人的出现增强了故事的波澜性，使文章内容更加生动充实。投资中年人的出现进一步丰富了主人公的人物形象，钟水生不看重钱财的优秀品质得到进一步的体现。投资中年人的出现进一步突出了 文章的主题，摒弃金钱至上的思想，弘扬重义轻利的社会风气。【解析】【7题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每
30、一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题A项，“淡淡失落”分析错误，“他怎么也想不到”是对于钟水生当了四年海军，转业后本可以在城里工作来说的，体现的是其对于命运的感慨。从后面他听了父亲的话落泪并连连点头，以及三十年如一日从事摆渡工作的状态可以分析出他并无失落的心理。故选A。【8题详解】本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类题要先审题，题干是“请结合文本简要分析钟水生的性格特点。”，题目要求结合作品简要分析小说中钟水生的性格特点。此类题的解题角度：人物的身份、地位、经历、教养、气质；人物的外貌、语言、行动、心理描写、以及间接描写；放在一定的社会历史背景下；作
31、者对人物的介绍和评价。要听其言观其行。本题则要从文中找到对钟水生的相关直接描写或侧面描写的事例或语言。如从钟水生几十年如一日无偿地背老人、小孩上船，却将付钱的投资中年人放下的事件，可见其轻利重义，乐于助人。从钟水生本来能够在城里工作，但为了继承为救自己母亲而死的宫大爷的事业，甘于三十年做摆渡人，过着清贫的生活。可见其感恩且安于清贫。再者从他一做就是三十年，心甘情愿，无怨无悔，并且还要自己的儿子接替一直将摆渡传承下去，可见其坚持不懈，毫无怨言的性格。另外人物性格特点可从人物的心理情感、品行操守、生活态度和价值观等方面进行概括。【9题详解】本题考查分析次要人物作用的能力。本题结合小说内容分析投资中
32、年人的出现在小说中所起的作用，其实是考查次要人物的作用题。而分析次要人物作用可以从以下几方面思考： 1. 从“自身作用”考虑：次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还具有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用。2. 从“衬托主要人物”考虑：衬托主要人物是次要人物的主要作用，衬托有正衬和反衬两种，要指明是哪种衬托，是怎样衬托的。3. 从“情节作用”考虑：考虑是否起线索作用，是否推动故事情节发展。4. 从“主题作用”考虑：次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。然后到文中找到对投资中年人描写的相关语句，从情节上看，中年人的出现增添了故事的波澜；从人物形象上，结合相关语句“钟水生说
33、：你既是来这里投资的，虽不是老人、小孩，我破例背你一次。钟水生赤脚下船，走过河滩，背起年轻人。离船还有四五米远时，年轻人嘀咕了一句：真是有钱能使鬼推磨。话音未落，钟水生双手一松，腰一挺，把年轻人丢在烂泥里，”，可见中年人的出现丰富了主人公钟水生不看重钱财的优秀品质；从主题上看，突出了文章摒弃金钱至上的思想，弘扬重义轻利的社会风气的主题。【点睛】人物形象分析的题型及答题要点：1.你认为主要人物是一个怎样的人？作者是如何刻画这个人物的?2.结合内容具体分析人物的性格特征、形象特点。这类题的答题步骤：指出描写人物的方法（肖像、语言、动作、心理；正面描写、侧面描写） 。找出这些方法的具体内容（找最能表
34、现人物特点的重点词语和句子）。针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各题。左鼎，字周器，永新人。正统七年进士。明年，都御史王文以御史多阙，请会吏部于进士选补。帝从之。尚书王直考鼎及白圭等十余人，晓谙刑名，皆授御史。而鼎得南京。寻改北，巡按山西。 时英宗北狩，兵荒洊臻，请蠲太原诸府税粮，以苏其困。也先请和，抗言不可。寻以山东、河南饥，遣鼎巡视，民赖以安。律，官吏故勘平人致死者抵罪，时以给事中于泰言，悉得宽贳。鼎言：“小民无知，情贷可也。官
35、吏深文巧诋，与故杀何异?法者，天下之公，不可意为轻重。”自是论如律。 景泰四年，疏言：“巡按所系尤重，毋使初任之员，漫然尝试。其余百执事，皆当慎择而久任之。”帝颇嘉纳。未几，复言：“国家承平数十年，公私之积未充。臣请痛抑末技，严禁游惰，使归南亩，裁冗员以省虚糜，开屯田而实边，料士伍而纾饟。专以务农重粟为本，而躬行节俭以先之，然后可阜民而裕国也。”章下户部。尚书金濂请解职，帝不许。鼎言亦不尽行。 逾月，以灾异，偕同官陈救弊恤民七事。末言：“大臣不乏奸回，宜黜罢其尤，用清政本。”帝善其言，下诏 甄别，而大臣辞职并慰留。给事中林聪请明谕鼎等指实劾奏鼎聪等乃共论通政使李锡不职状锡罢。鼎居官清勤，每考为
36、天下最。御史练纲以敢言名，而鼎尤善为章奏。京师语曰：“左鼐手，练纲口。”自公卿以下咸惮之。鼎出为广东右参政。会英宗复位，以郭登言，召为左佥都御史。逾年卒。 （选自明史左鼎传有删改）10. 下列对文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是A. 给事中林聪请明/谕鼎等指实/劾奏鼎聪等/乃共论通政使李锡不职状/锡罢B. 给事中林聪请/明谕鼎等指实劾奏/鼎聪等乃共论通政使李锡不职状/锡罢C. 给事中林聪请/明谕鼎等指实/劾奏鼎聪等/乃共论通政/使李锡不职/状锡罢D. 给事中林聪请明/谕鼎等指实劾奏/鼎聪等乃共论通政/使李锡不职/状锡罢11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “改”改
37、任官职，古代官职调动的一种；表调动官职的词还有:迁、徙、调、转、出、人等。B. “景泰”是明朝皇帝朱祁钰的年号。始创年号为建元，一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。C. “劾”指“揭发罪状”，“弹劾”指君主时代担任监察职务的官员检举官吏的罪状，“劾死”指背死弹劾。D. “最”指“殿最制”的一种，“殿最”表明考核政绩或军工的高低和先后顺序，上等称“最”，下等称“殿”。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 左鼎情系民生，心系百姓。连年兵荒，他上书请求减免税收，以缓解百姓的困苦；山东河南闹饥荒，他派人巡视察看灾情，使百姓能够安定下来。B. 左鼎忠于朝廷，建言献策。他建议谨慎选
38、择官员，重视农业生产，裁减冗杂人员，提倡节俭，反对浪费，显示出卓越的政治才能。C. 左鼎光明正大，耿直磊落。也先求和，他直言进谏。因为灾害怪异，他和同官陈述纠正弊端抚恤人民的七件事。还进谏应罢免最严重的奸恶邪僻的大臣。D. 左鼎熟知刑律，秉公执法。他反对滥用职权，坚持依法办事。他还善写文章，在京城，他和练纲享有“左鼎手，练纲口 ”的美誉。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）律，官吏故勘人致死者抵罪，时以給事中于泰言，悉得贷。（2）章下户部，尚书金濂请解职，不许，鼎言亦不尽行。【答案】10. B 11. C 12. A 13. （1）依照法律规定，故意在审问百姓时致人死亡的官吏要接受
39、应有的惩处，当时因为给事中于泰的进言，都得到了宽恕。（2）奏章下发到户部，尚书金廉请求解除职务，皇帝不允许，左鼎的进言也没有全部施行。【解析】【10题详解】试题分析：本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“明”是明确的意思，修饰“谕”，“明谕”是明确下旨的意思，主语是皇帝，故前应断开，排除A项、D项。“鼎聪等”是“论”的主语，不应该断开，排除C项。句意：给事中林聪请求皇帝，明确命令左鼎等人指明实据弹劾上奏，左鼎、林聪等就此共同上疏陈述通政使李锡不称职状况。李锡被罢官。故选B。【11题详解】试题
40、分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C项，“劾死指冒死弹劾”错误。“劾死”，是指判决死罪，而非冒死弹劾。故选C。【12题详解】试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。A项，“他派人巡视察看灾情”有错。结合文本内容“寻以山东、河南饥，遣鼎巡视，民赖以
41、安”分析，是朝廷派遣他去巡行视察。故选A。【13题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“律”，按照法律；“官吏故勘人致死者”（定语后置）；“故”，故意；“勘”，勘察、审查；“抵罪”，指因犯罪而受到相应的处罚；“以”，介词，因为；“言”，进言；“悉”，全、都；“贷”，宽恕。（2）“下”，下发；“章下户部”，章下（于）户部（省略句）；“解职”，解除官职；“不许”前面需要补充主语“皇帝”；“尽”，全、都；“行”，施行。
42、【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：左鼎，字周器，永新人。正统七年进士。第二年，都御史王文认为御史多有空缺，请知会吏部在进士中选人补缺。皇帝听从了他。尚书王直考查左鼎
43、和白圭等十多人，他们通晓熟悉刑律，都授任御史。而左鼎得以授任南京。不久，改去北方任职，担任山西巡按。当时英宗被掳掠到北方去 战争造成的饥荒灾祸接连来到，左鼎请求免除太原各府的税粮，以缓解百姓的困苦。也先求和，左鼎直言上书不可答应。不久因山东、河南闹饥荒，朝廷派遣左鼎巡行视察，百姓依靠他得以安定下来。依照法律规定，故意在审问百姓时致人死亡的官吏要接受应有的惩处，当时因为给事中于泰的进言，都得到了宽恕。左鼎说：“百姓不明事理，酌情宽恕是可以的。官吏罗织罪名，蓄意毁谤，与故意杀人有何区别？法律是天下人的公论，不可以任意减轻或加重。”从此按法律定罪。景泰四年，左鼎上书：“巡按的职责尤为重要，不要让刚刚
44、上任的官员，随便尝试。其他的官员，都应该慎重选择并长期任用他们。皇帝赞许并采纳了他的建议。不久，又进言说：“国家太平数十年，公私的积蓄都不充足。臣请求彻底地抑制工商业，严厉禁止闲游懒惰，使他们回归农田，裁减冗余人员以节省不必要的浪费，开垦屯田而充实边疆，照料士卒而使军饷充足。专门以从事农业，重视粮食为根本，并亲身奉行节俭，把它放在首位，然后可使人民殷实，国家富裕。奏章下发到户部，尚书金廉请求解除职务，皇帝不允许，左鼎的进言也没有全部施行。过了一个月，因为灾害怪异，和同官陈述纠正弊端抚恤人民的七件事。末尾说：“大臣中有很多奸恶邪僻之人，应罢免其中最严重的，以使政权的根本清明。”皇帝认为他说的对，
45、下诏甄别官吏，而大臣辞职都予以劝慰挽留。给事中林聪请求皇帝，明确命令左鼎等人指明实据弹劾上奏，左鼎、林聪等就此共同上疏陈述通政使李锡不称职状况。李锡被罢官。左鼎为官清廉勤奋，政绩经常考评为上等。御史练纲以敢于进言闻名，而左鼎尤其善于书写章奏。京师有句话叫：“左鼎手，练纲口。”自公卿以下都害怕他们。左鼎出任广东右参政。正逢英宗复位，因郭登进言，被召还担任左佥都御史。一年后去世。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成各题。冬夜书怀王维冬宵寒且永，夜漏宫中发。草白霭繁霜，木衰澄清月。丽服映颓颜，朱灯照华发。汉家方尚少注，顾影惭朝谒。注汉武故事；颜是驷，不知何许人，汉文帝时为郎
46、。文帝好文而臣好武，至景帝好美而臣貌丑，陛下既位好少而臣巳老，是以三世不遇，故老于郎暑。上感其言，撮拜会稽都尉。14. 下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是A. 首联意思是说冬夜漫长而又寒冷，诗人辗转反复、难以入睡。B. “夜漏宫中发”一句以动写静，渲染了冬夜宁静祥和的气氛。C. 诗歌额联描绘了一幅月照霜华，“草白”“木衰”的萧瑟画面。D. “顾影惭朝谒”一个“惭”字.形象地表达出诗人内心的羞愤。15. 诗中塑造了诗人怎样的形象？请结合诗句简要分析。【答案】14. B 15. 诗中描写了一个夜深未眠、年华已老、仕途失意朝士形象。万籁俱寂的深夜，“丽服”与“颓颜”，“朱灯”与“华发”两相映照
47、，诗人年华已老，然而“汉家方尚少”，朝廷又不重用，仕途不得意。【解析】【14题详解】本题考核学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，属于综合考查题，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题B项，“宁静祥和的气氛”分析错误，从全诗来看，应是冷清孤
48、寂的气氛。故选B。【15题详解】本题考查赏析文学作品的人物形象的能力。解答此题应先审题，题干是“诗中塑造了诗人怎样的形象？请结合诗句简要分析。”，然后结合诗歌题目、注释理解诗歌内容，找到对诗人形象描绘的诗句。诗的前两联写冬夜环境，第三联描绘诗人自我形象，第四联推出汉朝颜是驷不遇于时，终身为郎官的故事，进行点化，寄寓自己一生不遇的感慨。诗歌借景抒情，以冬夜的肃杀衬托自己途失意的萧索。又以丽服、朱灯与颓颜、华发的对比，表现诗人无奈的迟暮心情。本题从诗句“冬宵寒且永，夜漏宫中发。丽服映颓颜，朱灯照华发。”，描绘了在万籁俱寂的深夜，“丽服”与“颓颜”，“朱灯”与“华发”两相映照，诗人的年华已老，再结合注释从“汉家方尚少”句知诗人得不到朝廷的重用，仕途不得意。【点睛】如何分析人物形象？知人论世，关注背景。抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。答