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【人教版】中职语文职业模块服务类:第5课《敬业与乐业》ppt课件(1)

1、敬业与乐业,梁启超,关于议论文的常识,一 什么是议论文? 议论文亦称说理文、论说文,就是讲道理、论是非。作者通过事实 材料和逻辑推理来阐明自己的观点,表明赞成什么或反对什么。 二 议论文的三要素 议论文的三要素:论点、论据和论证(鲜明的论点,确凿的论据,严密的论证),三 关于论点 论点的特点:正确鲜明 归纳论点的方法: 1、标题 2、文章开头 3、结尾 4、中间: 通过归纳总结论据的共同点来推断出论点 总结性的词体现中心论点的句子(例如:由此可见;我认为;总之) 先找出文章的论题,然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话,合并同类项,最后归纳。 注意:归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯

2、定性的论断的句子。 四 关于论据 事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等) 理论论据:(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。) 归纳论据的要点:人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果 注意:在引用中可能有些不是名言,而是具体的事实,那是事实论据。,五 论证方法及其作用 举例论证(事例论证)、引用论证(道理论证)、比喻论证、对比论证(正反对比论证)。 1、举例论证(摆事实):具体典型而且充分地证明了某一论点。 2、引用论证(讲道理):引用了什么论证了某一论点,使论证具有说服力。 3、比喻论证(讲道理):形象生动地阐述了某一论点,使说理更通俗易懂。 4、对比论证

3、(讲道理):通过对比,突出强调了某一论点,使说理更鲜明。,六 议论文的表达方式 1、议论文中的记叙,往往概括性很强,作用:用事实证明某一观点或主张。 2、议论文中时而有生动形象的描写,作用:更鲜明生动地证明了某一观点。 3、议论中的抒情,会使议论更有感染力,更深入人心。 七 议论文的语言 严密、准确 八 论证方式:立论和驳论 九 论证结构:提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)。,梁启超(18731929)中国近代维新派代表人物,学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如,号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。,他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。他一生著

4、述宏富,所遗饮冰室合集计148卷,1000余万字。,背景资料,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。,人各有志,那你的志向是,你会选择?,为什么?,官员,演员,医 生,教师,军人,律师,修鞋匠,清洁工,真正的光明在我们的心里,该点燃的是我们的心灯。,教学目标,1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、“举例子”和“讲道理”两种论证方法的初步学习。 4、演讲和口语特色的体会。,自学提纲,1、演讲的基本知识 2、作者作品字词音形义 3、思考问题 (1)、作者先后谈论了哪几个问题? (2)、你认为这几个

5、问题的关系怎样? (3)、找出本文的中心论点 4、作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子? 5、作者是怎样论述“敬业”的必要性的?,演讲的基本知识 演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己观点,阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段,而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段,同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求: 认清对象,确立主旨。既要有针对性。 演讲是直接面对听众交流思想和感情的,所以必须了解听众对象,认清环境场合,明确演讲的主旨。 思路清晰,节奏明快。 感情充沛,例证动人。 语言准确,形象生动。,旁骛 佝偻 承蜩 亵渎 骈进 强

6、聒,(qing gu),(tio ),( pin ),(gu lu ),( xi ),( w ),掌握字词,亵渎:骈进: 断章取义: 安居乐业: 心无旁骛: 强聒不舍:,不顾全篇内容,只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。,使人民安定生活,快乐劳作。,心中没有正业以外的任何追求。,硬要啰唆个不停。聒,喧扰。,轻慢,不尊重。,并进,一起前进。,词语解释,爱岗敬业的李素丽,析题,敬业对自己的事业很尽职(“发愤忘食”),乐业把学习工作当作一件乐事(“乐以忘忧”),应该怎样理解“业”的含义?,业,并不局限于狭义的职业。 即不只限于正式的谋生职业,也指生活中任何一件有价值的事情; 不只限于成人的工作

7、,也可以包括学生的学习。,听录音朗读课文,思考问题:,3、找出本文的中心论点。,1、作者先后谈论了哪几个问题?,1、有业; 2、敬业; 3、乐业.,2、你认为这几个问题的关系怎样?,有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。,我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。,J:九上第二单元课件敬业与乐业配乐朗读在线播放优酷网,视频高清在线观看,文章结构归纳,敬业与乐业,提出问题,分析问题,解决问题,(1),(28),(9),揭示全文论述的中心敬业与乐业,论述敬业、乐业的重要性,总结全文,勉励人敬业乐业,总,分,总,板书设计:, 敬业与乐业,有业,敬业,乐业,敬 业 与 乐 业,提出问题,分析

8、问题,解决问题,责 任 心 乐 趣,孔子 百丈禅师( 摆事实),1什么叫敬业 2为什么该敬业 3怎样敬业(讲道理),四个理由,本文用了许多经典名句,请把它们汇集在一起,再化为“身内之物”。,敬业乐群。 礼记 安其居,乐其业。 老子 饱食终日,无所用心,难矣哉!(孔子) 群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉! (孔子) 一日不做事,一日不吃饭。(百丈禅师),.百行业为先,万恶懒为首。(梁启超) .虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。庄子 .坐这山,望那山,一事无成。(曾国藩) .用志不分,乃凝于神。(庄子) 10.素其位而行,不愿乎其外。 (孔子),引用这些经典名句,起什么作用?,使文章精练、

9、典雅; 增强说服力,因为经典名句是世人公认的真理。,布置作业,梁启超,敬业与乐业,第二课时,细读课文 探究写法,探究课文论证过程和论证方法,注意找出主要段落的中心句。,引出中心论点,“我确信“敬业”与“乐业”四个字,是人类生活的不二法门。”,引用儒家经典礼记、道家经典老子中格言,第一部分,分论点一:论述“要敬业” 分论点二:论述“要乐业”,驳斥做工“苦”,指出“做”不可免,“做“必产生乐趣,陈述四项原因,职业神圣,要做圆满,要做圆满,必须敬业,礼记:敬业乐群 老子:安其居,乐其业,敬业乐业 人生法门,第二部分,4、作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子?,用百丈禅师做事实论据,先谈有业的

10、原因:有业是敬业的基础,无业的害处,用孔子的话做理论论据,反面论证,有业的重要,正面论证,第二部分,第一层:论述“有业”的必要,引用孔子的话,举两种人的事例(第2、3段),“饱食终日,无所用心”之人,“群居终日,言不及义,好行小惠”之人,反面举例论证,举百丈禅师的故事(第4段),正面举例论证,讲道理,得出“百行业为先,万恶懒为首”的结论(第5段),正反(有业、无业)道理对比论证、比喻论证,强调“有业”的必要性,强调“有业”是做人之本,“敬业与乐业”的前提是“有业”,这一层为下文论述作铺垫。,请你试试 为“有业之必要”列出几条理由,(体会“讲道理”论证的方法),可以谋生,使自己在经济上独立,人格

11、上自尊;,使自己的身心有所安顿;,使自己的生活起居有规律,有利于健康养生;,从业过程中的困难、挫折、烦恼,是对自己意志和品性、能力和才干的锻炼;,事业上的小小成功,都会增强自信心与成就感,给自己带来精神上的满足;,有创造性的成就,更是对生命价值的最高肯定,5、作者是怎样论述“敬业”的必要性的?,1、什么叫敬业?,2、为什么要敬业?,3、怎样才能做到敬业?,引用朱子的话做理论论据,列举两个地位悬殊的职业作事例论据,引用庄子、曾文正和孔子的论述做理论论据。,什么是“敬业”?,主一无适便是敬。 朱熹,用志不分,乃凝于神。 庄子,素其位而行,不愿乎其外。 孔子,因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,

12、便是天地间第一等人。,敬业,热情的乘务员,快乐的邮递员,湖南电视台著名节目主持人李兵,农民朋友就是我的兄弟,五星级的擦鞋店,1、什么是“敬业”?,主一无适便是敬。 朱熹,用志不分,乃凝于神。 庄子,素其位而行,不愿乎其外。 孔子,第二部分,第二层:论述“敬业”的重要性,道理论证,敬业:专心致志、心无旁骛,2、为什么要“敬业”?,人类生存的需要为生活而工作,个体生活的意义为劳动而生活,论证了“凡职业没有不是神圣的,凡职业没有不可敬的”的道理,(正面举“当大总统”、“当车夫”的事例),第二部分,3、怎样“敬业”,庄子名言,曾文正名言,孔子名言,道理论证,木匠,政治家,挑粪工,军人,正面举例论证,强

13、调论证了“敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。”,从反面说理,3、作者是怎样论述“乐业”的?,分析:,针对有人认为“做工苦” 的感叹,作者指出:,身入其中,最为有味,奋斗前去,加增快乐,比较骈进,竞胜而乐,杜绝妄想,省却闲愁,做任何事都要淘神费力的,“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”,与其厌恶自己的本业,倒不如在工作中寻找乐趣,因为:,接着作者分析了其中的四点原因:,6、作者是怎样论述“乐业”的?,明确:,1、“从劳苦中找出快乐来”,乐,2、“凡职业都是有趣味的”,怎样“乐业”?,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子,一:(身入其中)在工作中寻找快乐。 二

14、 :(奋斗前去)在奋斗中感受快乐。 三 : (比较骈进)在竞争中体味快乐。 四 : (省却烦闷)在投入中享受快乐。,第二部分,第三层:论述“乐业”的重要性。,1、阐述人生苦乐缘由,正面说理论证,2、两种人生 表现,无业游民,日子难过,厌恶本业,逃脱不得,反面举例论证,强调要“乐业”的原因:“乐业”才是人生更高的境界和价值。,3、怎样“乐业”,从四个方面阐述,论证了“凡职业都是有趣味的”的道理。,(道理论证、引用论证),第三部分,得出结论,敬业即是责任心,乐业即是趣味,在于主观的心,不在客观的事,课文小结,这篇演讲词针对听讲者(学生)的实际情况,提出了“敬业与乐业“的论题,引名言,举事例,深入论

15、述了“敬业与乐业”的重要性。,作者先后谈论了“有业”、“敬业”、“乐业”三个问题。,作者认为,“人类合理的生活”应该是这样的:,首先是有一份正当的职业(或任何一件有价值的事情).,其次,对于所做的事情,要生出敬意,忠实地把它做好。,再次,要从专心做事中发现乐趣,达到“乐以忘忧”的境界。,议论文常识简介:,三要素,论 点,论 据,论 证,结 构,提出问题,解决问题,分析问题,(本论),(引论),(结论),有业,敬业,乐业,提出问题,分析问题,解决问题,孔子 百丈禅师( 摆事实),1什么叫敬业 2为什么该敬业 3怎样敬业(讲道理),四个理由,文章脉络,1、梁启超先生在演讲结尾说道:“我深信人类合理

16、的生活总该如此”,结合自身实际,用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”?,有业 敬业 乐业,业:并不局限于狭义的谋生职业,它同样可以指生活中任何一件有价值的事情;不只限于成人的工作,也可以包括学生的学习。正如作者所言:“凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。”,要有一份正当的职业,对于所作的事情要生出敬意,从而认真的做好,并在做事中发现乐趣,而不是一味地发牢骚。,思考研讨,2、怎样深入理解“敬业”精神?,我们可以结合中国传统文化的特定背景,来深入领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文化是一种有等级色彩的文化,中国人的职业观向来是“万般皆下品,唯有读书高”,人们的读书目的又是“学而

17、优则仕”,“朝为田舍郎,暮登天子堂”。这种官本位的文化,极度蔑视普通职业,尤其是体力劳动,人们纷纷以出人头地,显亲扬名为人生价值的实现。因此,梁氏的“敬业”说,虽有其局限性,但在当时却有着矫正世风、改良国民性的积极作用。,敬业,就是要热爱自己的事业,要干一行,爱一行,不能蔑视普通职业,尤其体力劳动。,3、文中谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师两个例子加以说明(举例子);谈到“凡职业都是有趣味的”时,列举了四个原因加以说明(讲道理)。参照两种写法,试着为“有业之必要”列举几条理由或为“凡学习都是有趣味的”提供几个例子。,例如:“有业之必要” 1)经济独立,人格自尊的需要; 2)身心安顿,避

18、免无所事事、烦闷无聊; 3)生活起居规律,健康养生; 4)从业中的挫折磨练意志品性; 5)事业的小小成功均能带来自信; 6)创造性的成就是对生命价值的最高肯定,礼记:敬业乐群 老子:安其居,乐其业论语:饱食终日,无所用心,难矣哉朱子:主一无适便是敬庄子:佝偻丈人的故事,5、课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用。,提出”敬业乐业“的论点,意思是无所事事的人难以培养,从反面论证说明无业的害处。,意思是专一于某一件事,就是敬。为我们解说什么是敬。,说明做事专心,就可以达到目的的道理,语言特色,内容论证方面:,【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】,(1)引用古籍名言时,用通俗的

19、口语进行解释; (2)语言通俗,如话家常; (3)结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。,演讲语言方面:,大量引用经典、格言,增强说服力;,口语特色,举例子证明自己的观点。 如:孔子、朱熹、曾国藩。,探究活动思考:作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点(找出并做好记号),你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。1“敬业乐业“四个字,是人类生活的不二法门。2人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。3凡职业没有不是神圣的。4凡职业没有不是可敬的。5人生在世,是要天天劳作的。6劳作便是功德,不劳作便是罪恶。7因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。,

20、8凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。9敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。10从劳苦中找出快乐来。11凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。12每一职业之成就,离不了奋斗。13因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。14人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。15敬业即是责任心,乐业即是趣味。,4、课后研讨第四题。,参考意见:课文中,作者认为任何职业不分高下,是劝告那些“坐这山,望那山,一事无成”的人,要脚踏实地、勤恳敬业,才有可能把事情做好,进而体会职业的乐趣和人生的价值。只有这样,才能安身立命、获得心灵的宁静与充实。 而拿破仑的名言则是为了激励人们树立远大抱负,努力挖掘自身潜能,勇于向命运发出挑战。,立场不同,建议不同。,课后反思,读完此文,你有何收获?可以对文章的观点,也可是本文的语言、论证方法以及梁启超本人进行评价。可结合自己的生活谈。,谈 “敬学”,谈 “善学”,谈 “勤学”,谈 “乐学”,退出,The end,