1、花 的 学 校泰戈尔,1,轰响 润湿 原野 狂欢 碰触 口笛 扬起双臂 急急忙忙,读准词语,2,阅读要求请学生们阅读课文，回顾课文内容边读边思考花的孩子什么时候会从无人的地方跑出来？花的孩子是什么样子的？,3,当雷在天上轰响， 六月的阵雨降落的时候， 润湿的东风走过原野， 在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来， 在绿草地上跳着狂欢的舞。,4,于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳着狂欢的舞。,品读句子,拟 人,5,拟人句的好处：,运用拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把事物写活了，使文章更生动，事物特点更突出 ，文章耐看，不枯燥无味描写的事物具
2、有了人的感情，文章更具有情趣容易理解。,6,你能发挥想象，运用拟人的手法仿说一个句子描写一朵花吗？,模仿练说,7,妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学， 它们关了门做功课。 如果它们想在放学以前出来游戏， 它们的老师是要罚它们的。,8,s,雨一来，它们便放假了。 树枝在林中互相碰触着， 绿叶在狂风里哗啦啦地响， 雷拍着大手。 这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳，冲了出来。,9,你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星住的地方。 你没看见它们怎样地急着要到那儿去吗？ 你不知道它们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来：它们也有它们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。,10,哪些诗句体现了花孩子调皮、可爱。 1.小组交流2.全班交流,找一找 读一读 说一说,11,我来试一试,12,花孩子开心、幸福 我们这些孩子开心、幸福,13,
