1、第1课时,第2课时,普罗米修斯,第1课时,我会认,悲惨 野兽 敬佩 坚定 违抗 铁环 锁链 既然 凶狠 著名 愤怒 获得,识记生字时，可以按字形特征把生字分类，也可以编顺口溜识记。,如上下结构的生字：悲、兽、坚、著、获 顺口溜识记：“环”，王不在身边；“狠”，狼头不见了。,初读课文,饶恕 吩咐 敬佩 愤愤不平 气急败坏 悲惨,朗读课文。读通句子，读顺课文。理解词语。,这个故事写了哪几个神？,普罗米修斯 众神的领袖宙斯 火神赫淮斯托斯 大力士赫拉克勒斯,再读课文，了解这篇课文讲了一个什么故事，填写下表。,起因： 经过： 结果：,地面上没有火，人们生活悲惨。,普罗米修斯“盗”取火种，受到严厉惩罚。
2、,大力士赫拉克勒斯救出了普罗米修斯。,第2课时,研读课文,学习第12自然段。（1）了解这两个自然段的内容，了解故事的起因。（2）对比读第12自然段中关于人类没有火和有火后的生活的语句。,很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。,自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽,描写人类得到火之后，健康、温暖、安宁的生活。,普罗米修斯取火种、送人类,爱,读第67自然段，找出描述普罗米修斯被折磨得惨不忍睹的画面的语句，并说说哪些细节让你觉得悲惨。,第一个惨不忍睹的画面：,普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。
3、他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。,谁被高高地所在悬崖上？他遭受了哪些痛苦？,第二个惨不忍睹的画面：,狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。,普罗米修斯忍受的是怎样的痛苦？,为了人类能够过上有火的生活，过上健康、温暖、安宁的生活，他甘愿忍受这样的苦痛。这一切都因为他对人类深深的爱！,承受着这样的痛苦，他叫屈过、求饶过、哭喊过吗？,第5自然段中火神劝说普罗米修斯时，普罗米修斯是怎样回答的？,普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不
4、会承认错误，更不会归还火种！”,坚定,忍受,决不会,更不会,体现了普罗米修斯对人类的爱。,普罗米修斯的表现不仅感动了人类，也感动了大力士赫拉克勒斯。赫拉克勒斯对宙斯的所作所为愤愤不平，于是射死鹫鹰、砸碎锁链，使普罗米修斯获得了自由。,获自由正义胜,普罗米修斯赞歌,是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？,（英）雪莱,拓展阅读,啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌 高山险峻，铁链加身， 烈日如火，暴雨如注 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！,难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是声声不息的精神火种！ 勇敢，坚强，博爱，无私， 这就是你普罗米修斯！,板,书,设,计,普罗米修斯,勇取火种,重获自由,造福人类,射死鹫鹰 砸碎锁链,不屈不挠,勇于献身,忍受折磨,风吹雨淋 鹫鹰啄食,宙斯 惩罚,大力士 相救,