1、,语文园地,人教版三年级上册,课文中经常有一些让我们觉得很新鲜的语句，你发现了吗？,交流平台,交流平台,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。,我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。,下面的两行成语有什么特点？和同学交流你的发现。,词句段运用,摇头晃脑,披头散发,张牙舞爪,提心吊胆,面红耳赤,手忙脚乱,眼疾手快,口干舌燥,都含有人体器官,怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。,词句段运用,妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。,童真,说里说的是什么意思，他一点儿也不懂。,孙中山笑了笑，说：“学文学问，不懂就
2、要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”,疑惑,明理 睿智,在班里组织几个兴趣小组吧！试着给兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学在一起开展活动。,词句段运用,你的兴趣是什么呢？,词句段运用,找到志同道合的人成立兴趣小组吧！,词句段运用,为你们的兴趣小组取个响亮的名字。,篮球侠,巧手剪纸组,鲲鹏航模队,探索者小队,弈秋棋社,词句段运用,好名字,体现特色,有创意,朗朗上口,日积月累,所见 清 袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。,/,/,/,/,日积月累,牧童:指放牛的孩子。 振:振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾:指道旁成阴的树。 欲:想要。 捕:捉。 鸣:叫。 立:站立。,日积月累,译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。,日积月累,创作背景：所见这首诗写的是一个放牛的小孩骑着牛，大声地唱着牧歌，大概是想捕捉那只鸣叫的蝉吧，忽然停止了歌声，站立在柳树旁。这一切叫袁枚看见了，袁枚就写了一首诗，叫“所见”，意思是说诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。,日积月累,作者简介：袁枚(1716-1798)，清代诗论家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。,谢谢您的观看和支持,
