,苏科数学,4.3 用一元一次方程解决问题（3）,南京第二十九中学初中部 袁芬,问题情境,某小组计划做一批“中国结”，如果每人做5个，那么比计划多了9个；如果每人做4个，那么比计划少了15个该小组共有多少人？计划做多少个“中国结”？说明：请学生尝试分析问题中的等量关系 问题1：如何把问题中的等量关系的分析过程直观地展示出来？ 问题2：借助线形示意图分析有什么好处?,课堂练习,1将一堆糖果分给幼儿园某班的小朋友，如果每人分2颗，那么就多8颗；如果每人分3颗，那么就少12颗. 这个班共有多少名小朋友？2某汽车队运送一批货物，每辆汽车装4 t还剩下8t未装，每辆汽车装45t就恰好装完该车队运送货物的汽车共有多少辆？,课堂练习,3某班同学分组参加活动，原来每组8人，后来重新编组，每组6人，这样比原来增加了2组这个班共有多少名学生？,拓展提升,某工人原计划在规定的时间内加工一批零件。如果每小时加工10个零件，就可以超额完成3个；如果每小时加工11个零件，就可以提前1h完成。问这批零件有多少个？按原计划需多长时间完成？,课堂小结,用线形示意图和表格分析问题的优劣？,
