1、2017 年徐汇区初三一模语文试题（一）文言文（39 分）（一）默写（15 分）1、晨兴理荒秽， 。归园田居2、孤村落日残霞， 。 天净沙秋3、_，弓如霹雳弦惊。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之4、 ，千里暮云平。 观猎5、山水之乐， 。 醉翁亭记（二）阅读下面的诗，完成第 6-7 题（4 分）水仙子咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！6、曲中直接表达作者情感的句子是 。（2 分）7、下列理解不正确的一项是（ ）（2 分）A.作者选取富有江南水乡特色的“烟水”、“荠荷”等景象来抒发情感。B.作者对秀丽的风光和宜
2、人的景色加以描写来展现江南水乡美好的秋光。C.本曲写景远近交错，极富层次感，描绘出令人心驰神往的江南美景。D.“看沙鸥舞再三”一句景物描写动静结合，体现了作者闲适自得的感受。（三）阅读下文，完成第 8-10 题（8 分）潍县署中寄舍弟墨第一书读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读易至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读阿房宫赋至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！
3、惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如史记百三十篇中，以项羽本纪为最，而项羽本纪中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部史记，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得。8、本文选自板桥家书，是_朝文学家郑燮写给弟弟的一封家书信。（2 分）9、用现代汉语翻译文中划线句子，正确的一项是（ ）A.老吏史很辛苦，苏东坡很高兴不觉得疲倦。B.老吏史觉得苏东坡很辛苦，东坡很畅快不觉得疲倦。C.老吏史觉得很辛苦，东坡很畅快不觉得
4、疲倦。D.老吏史觉得苏东坡很辛苦，苏坡很高兴不觉得疲倦。10、作者反对“以过目成诵为能”的读书态度，认为读书要做到以下两点：（4 分）（四）阅读下文，完成第 11-14 题（12 分）王荆公介甫，退居金陵。一日，幅巾杖履，独游山寺。遇数客盛谈文史，词辩纷然。公坐其下，人莫之顾。有一客问公曰：“亦知书否？”公唯唯而已，复问公何姓，公拱手答曰：“安石姓王。”众人惶恐，惭俯而去。【注】遇：获得机会。 武力：指武艺、兵法。11、解释文中的加点词。（4 分）（1）退居金陵 （ ） （2）惭俯而去（ ）12、翻译画线句。（2 分）公坐其下，人莫之顾。 _13、联系上下文，选择恰当的一个词填入文中方框内。（
5、2 分）有一客（徐 怒）问公曰：“亦知书否？”14、这篇文章讽刺了这类人。（3 分）二、现代文（41 分）（一）阅读下文，完成第 15-19 题（19 分）做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，遇到好词佳句随手摘抄，心有所感顺便写下，（ ）能加深印象，积累知识，（ ）方便日后检索，为治文治学打下基础。前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，做笔记的习惯从未间断，60 余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础， （1） 此外，在它看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔
6、记可长可短，有简洁之美。 （2） 笔记实乃学术界的小品文。钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪 30 年代到 90 年代一直坚持，单身外文笔记就达 200 多本，3.5 万多页，其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集到通俗小说院本、村野俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互印证、融会贯通后，才有了如管锥篇里那样汪洋恣肆，行走于东西之间游刃有余的文章。蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”，即不能勤于做笔记，他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速度起见，无暇把这些把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号
7、”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字，则随手记之。这文字便会在我们的内心加深一层印象，日久天长，这笔记本变成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。做笔记需要时间，如钱钟书做一遍笔记的时间，大约是读者人数的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分，认识到做笔记的益处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们生活节奏越来越快，唯独读书不能快做笔记不能急躁。读书思考，随手记
8、之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。15、第段括号内应填入的正确选项是（ ）（2 分）A.因为所有 B.虽然但是 C.即使也 D.既又16、根据上下文内容将下列两句话分别填入（1）、（2）两处。（4 分）A.为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，则著作不朽矣。B.做笔记可以自抒心得，亦可记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，如行云流水，一任天机。（1）处_（2）处_17、文章两段已经写了顾颉刚和钱钟书的事例，为何还要写第段的内容呢？请简要分析（5 分）。18、本文的论点是_。（3 分）19、以下一段内容放在文章第（ ）和第（ ）
9、段之间更好理由是（4 分）做笔记固然重要，但经常温习笔记更重要。只记笔记却不温习，容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅记读笔读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。（二）阅读下文，完成第 20-25 题（22 分）守护者【丹麦】福劳德 奥尔森两天前我随一个政府代表团从丹麦来到阿富汗。与当地官员就允许遣返非法移民丹麦的阿富汗人的问题进行会谈。阿富汗是世界上最贫穷的国家之一。常年处于战火之中，成千上万的阿富汗人逃离家乡寻找避难所。我此程的最后一站是一个墓地多年前，丹麦一个著名探险者埋葬于此，因此去他的墓地献花也列入了此次匆匆的行程中。tn（ ）诚地讲，
10、我有一些疑惑:在阿富汗经历了无情的动荡浩劫后，那个丹麦人的墓地是否依然在那里。司机哈米德锁上装甲车，朝着斑驳的墓地木门走了过去。灰色的墓地围墙高达 3 米，门锁着。他敲了几下，用普什图语喊着什么。这是一月周五的下午:天空湛蓝，寒风刺骨。我特意绕道而来。左边那扇木门开了一条缝，一个 12 岁左右的阿富汗男孩和哈米德聊了几句后，允许我们进去，随后用生锈的铰链从里面把门反锁。在禁闭的围墙之内是一块足球场大小的墓地。干枯冻僵的小草从一层薄雪中挣扎出来，覆盖在地面和零碎的鹅卵石上。几棵低矮的树和这个地方其他树木一样，将光秃秃的灰色枝丫懒散地伸向天空。零星分散的墓地和各块墓碑却保持得很好。向右望去有一个小
11、小的石头小屋，有一扇暗色的反光窗户，房顶是一片斜放着的铁皮。两只昂首挺胸的小鸡走过来，伸长脖子来看看门口到底发生了什么。男孩声音温和，但语气很坚定，双手插在口袋里。他装作没有受冻，但是他上身穿着薄薄的破烂不堪的黑色夹克，下身的蓝色运动裤被塞进一双绿色橡胶靴子中，这靴子似乎没法帮他抵御阿富汗的冬天。他看着我的眼睛，称自己是这个墓地的守护者。他想知道我们此番为何而来，哈米德翻译说。我告诉了男孩丹麦探险家的故事，并且非常仔细地念出他的名字。突然，一个叮叮当当的金属声从小屋黑色的窗户后面传过来。又一个穿着橡胶靴子的男孩走了出来，不到 9 岁的样子。他右手拿着一个蓝红绿相间条纹风筝，眼中满是疑虑。这个守
12、护者马上直接带我们去丹麦人的墓地，走了不到 30 步，就位于大门的左边。红红的墓碑在那里矗立了五十多年了，很脏，但是完好无损。碑文清晰可辨。灰砖石勾勒出墓地的大小。小的男孩流着鼻涕，扯着风筝线靠了过来。我弯下腰，将松树花环放在墓碑下面。松树的绿色照亮了灰色的尘土。有那么一瞬间，我大脑一片空白，然后听见自己的嘴在轻轻地说:我觉得没人能想象得出一场这样的会面。后来守护者解释说，拿着风筝的男孩是他的弟弟。他们和一个老伯伯一起住在基地的那间小屋里，老伯伯现在外出做生意了。在返回木门途中，我摸了下口袋，找到几张当地纸币和一块巧克力。守护者深鞠一躬接受了我小小的馈赠。他把钱叠好，插进口袋。他弟弟目不转睛地
13、盯着巧克力。守护者打开包装，咬了一口，把剩下的递给他的弟弟。告别时，守护者问我，墓碑底部探险家名字下面下的是什么。我望着墓碑，想起了一首著名丹麦圣诗的第一句：愉悦前行始终勇往直前。 （有删改）【注释】福劳德奥尔森：丹麦高级警务员。普什图语：阿富汗官方语言。20、根据拼音写汉字（2 分）tn（ ）诚21、阿富汗经历了无情的动荡，作者眼中的阿富汗至今没有完全摆脱浩劫的影响，表现在（ ）（多选题）（3 分）A.阿富汗的整体环境显得萧索。 B.阿富汗的气候恶劣寒冷刺骨。C.众多阿富汗人逃离家乡避难。 D.丹麦不愿意接纳阿富汗非法难民。E.阿富汗百姓的生活贫困艰难。22、第段中，男孩不卑不亢地用深深的鞠
14、躬回馈我赠予的钱物，体现了他的特点，文中同样能体现他这一特点的内容概括为（4 分）23、第段为何作者觉得“没人能想象得出一场这样的会面”？（4 分）24、作者以圣经“愉悦前行始终勇往直前”作文全文结尾，对其意图理解正确的一项是（ ）（3 分）A.作者用墓碑上刻着的诗句回答男孩的提问，完整记叙事件，使叙事有始有终。B.作者用诗句表面对埋葬于此的丹麦探险者的追念，呼应文章开头寻找墓地的内容。C.作者用诗句既表达了对探险者的敬意，又赞美阿富汗男孩的生活态度，一语双关。D.作者用圣诗表明对此行所见所闻的感悟，充分表达了他对愉悦人生的渴望。25、阅读全文解释标题“守护者”的含义。（6 分）三、综合运用（
15、10 分）2016 年 11 月 18 日 14 时 07 分，举国欢腾。在太空遨游了 33 天的神舟 11 号飞船返航成功，为世界载人航天事业再添新彩。校园里，大家对该事件也十分关注，学校准备举办以“航天梦”为主题的校园活动。26、在策划活动过程中，同学间产生了以下对话，请你根据上下文补全对话内容。策划者甲：“你知道吧，在我国 21 名航天员中,吴杰、李庆龙二人兼任教练员，他们从未上过太空。我认为他们的相关材料不能入选本次活动的宣传栏，他们只是幕后人员，功绩远不如那些在太空遨游的航天员们。”策划者乙：“ （1） ”策划者甲：“ （2） 。我们就给吴杰、李庆龙的材料做一次晨板，你给晨报起个标题
16、来突显“航天梦”这个主题吧”策划者乙：“我想了两个，一个是“天路基石”，一个是“飞天英雄”，你选一个合适的吧。”策划者甲：“ （3） ”策划者甲：“还有一件事想听听你的建议，学校打算近日给返航的英雄们送一面锦旗，你帮我看看这里四句中哪一句在锦旗上最合适？”策划者甲：“我觉得 （4） 好，此时送给那些航天英雄们最贴切。”策划者甲：“太好了，和你交谈很有收获。”四、写作（60 分）27、题目：我的坚持要求：（1）写一篇 600 字左右的文章； （2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。2017 年徐汇区初三一模语文试题参考答案（一）默写（15 分）1.带月荷锄归。2.亲烟老树寒鸦 3.马作迪卢飞
17、快，4.回看射雕处 5.得之心而寓之酒也。（二）阅读下面这首曲，完成第 6-7 题（4 分）6.（2 分）爱杀江南。7.（2 分）D（三）阅读下文完成第 8-10 题（8 分）8.（2 分）清 9.（2 分）B 10.（4 分）深入研究，选择精华。（四）阅读下面语段完成第 11-14 题。（12 分）11.（4 分）居住安居离开，12.（3 分）王安石坐在他们的下首没有人看他。13.（2 分）徐14.（3 分）傲慢无理等意思（对即可如目中无人，自命不凡，夸夸其谈，自以为是）。二、现代文（41 分）（一）议论文阅读15.（2 分）D 16.（4 分）A B17（5 分）答案要点：指出蔡元培事例与
18、前两个事例的差异（2 分），明确运用了对比论证（1 分）所突出的分论点对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤。（2 分）18. 读书应该做笔记。19.（1 分）答案要点：概括材料内容，温故笔记很重要。可以抓住过渡句“做笔记固然重要，但经常温习笔记更重要”，分析本段和之前段落之间的关系层进。可借助第 7 段首句明确第 7 段是对前面所有内容的汇总。（二）记叙文阅读20.（2 分）坦21.（3 分）ACE22.（4 分）尽管寒风刺骨，穿着单薄的男生还要装作没有受冻。23.（4 分）自尊，阿富汗饱经战乱（1 分）时隔此五十多年（1 分）一个外国人/非本名族人（1 分）的墓地保护得如此完好（1 分），能让我得以膜拜。24.（3 分）C B/D(1 分)25.（6 分）（1）小男孩在生活处境如此艰难的情况下，还坚持保护墓地，是称职的墓地守护者。（2）在阿富汗动荡的局势中，男孩仍然坚守了诸多高尚品质是美好人性的守护者（民族精神的守护者）。三、综合运用26.（1）答案要点，表明不同意见指出两人在航天事业上的贡献，如他们身为教练员，都培养了很多航天员为航天事业的发展默默奉献，值得我们敬佩，应该加以宣传。（4 分）（2）答案要点：表明对策划者乙的赞同（1 分）。（3）天路基石。（1 分）（4）九天探径，神州园梦（3 分）