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2016年上海市普陀区中考二模语文试题及答案

1、2016 年普陀区初三二模语文试题一、文言文(40 分)(一)默写(15 分)1、可怜身上衣正单, 。 (卖炭翁)2、 ,为伊消得人憔悴。 (蝶恋花)3、东边日出西边雨, 。 (竹枝词)4、潭中鱼可百许头, 。 (小石潭记)5、 ,饥渴而顿踣。 (捕蛇者说)(二)阅读下面的诗,完成第 67 题(4 分)酬乐天扬州初逢席上见赠唐 刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。6、“翻似”在诗中的意思是 。(2 分)7、下列理解不正确的一项是( )(2 分)A、“巴山楚水”指诗人被贬所到的地方。B、“闻笛赋”借

2、嵇康思旧赋体现怀念之前C、以“烂柯人”表达诗人遭贬 23 年的感慨。D、全诗表达诗人虽遭贬谪但依然乐观的精神。(三)阅读下文,完成第 810 题(9 分)桃花源记(节选)见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”8、桃花源记的作者是 朝的 (人名)。(3 分)9、用现代汉语翻译下面的句子。(3 分)不足为外人道也。 10、下列理解不正确的一项是( )(3 分)

3、A、本段主要写桃花源中人的问讯、款待及嘱咐。B、“咸来问讯”写出桃花源中人向往外界生活。C、桃花源中人的自述表明他们追求和平的愿望。D、末句表明桃花源中人不愿意被外面的人打扰。(四)阅读下文,完成第 1114 题(12 分)晋人好利晋人有好利者,入市区焉。遇物即攫之,攫已,即去。市伯随而索其直,晋人曰:“吾利火炽时,双目晕热,四海之物,皆若己所固有,不知为尔物也。尔幸予我,我若富贵当尔偿。”市伯怒,鞭之,夺其物以去。旁有哂之者,晋人戟手骂曰:“世人好利甚于我,且往往百计而阴夺之,吾犹取之白昼,岂不又贤于彼哉?何哂之有?”【注】攫:夺取 哂:讥笑。11、解释文中加点的词语(4 分)(1)入市区焉

4、( ) (2)我若富贵当尔偿( )12、对文中划线句意思理解最正确的一项是( )(3 分)A、管理市场的官员跟随晋人并索要那些被拿走的东西所值的钱。B、管理市场的官员跟随晋人去索要那些被拿走的东西所值的钱C、管理市场的官员跟随晋人并向他索要钱财。D、管理市场的官员跟随晋人去索要他的钱财。13、文中具体表现晋人好利行为的句是: (2分)14、晋人认为自己与世人的区别在于:(1) ;(2) 。(用自己的话概括回答)(3分)二、现代文(40 分)(一)阅读下文,完成 1519 题(20 分)可再生的海洋能大家应该知道波涛汹涌的大海,本身就是一个巨大的能源库。所谓海洋能,狭义地来说是指海洋本身所蕴含的

5、能量,这是一种几乎无穷无尽的可再生能源。潮汐现象起因于地球、月亮和太阳相对的天体运动。潮汐发电是利用海水潮涨潮落的势能发电。潮汐能主要集中在狭窄的浅海、港湾和海峡,例如在加拿大芬地湾,潮差可达 16 米以上,在英国的塞坟河口和法国的朗斯河口,最大潮差可达 15.2 米和 13.5 米,我国的钱塘江最大潮差也有 9 米。人类利用潮汐发电已有近百年历史,潮汐发电是海洋能利用中最现实、技术最成熟也是规模最大的一种。最常见的利用潮汐发电的方法是,在适当的地点建造一个大坝,涨潮时,海水从大海流入坝内水库,带动水轮机旋转发电;落潮时,海水流向大海,同样推动水轮机旋转发电。因此,潮汐发电所用的水轮机需要在正

6、反两个方向的水流作用下均能同向旋转。海浪是由风对海水的摩擦和推压引起的。因此,海浪发电实际上也是风能的另一种形式。海浪能的利用被称为“发明家的乐园”,现在全世界波浪能利用的机械设计数以千计,获得专利证书的也达数百件。英国把波浪发电研究放在新能源开发的首位,以投资多、技术领先而著称。除了上述两种以外,海洋能还包括了海流能、盐差能等。但海流发电存在一系列的关键技术问题难以解决,全世界均无大规模海流发电的成效。淡水向盐水渗透形成的盐差能,目前处于实验室试验水平,离实际应用还有较长的路程。海洋能的优点十分明显。它是一种可再生能源,而且这种再生过程失十分迅速、短暂。海洋能是一种洁净的能源,它既不会污染大

7、气,也不会带来温室效应。然而,海洋能虽然有着许许多多的好处,但它的获取也是十分困难的。海洋能总量巨大,可面对海洋这个巨大水体,人们的活动能力(人力、财力、物力)相对说来极其渺小。而且,大尺度液体流动几乎总是“湍流”具有不稳定和不规则的特性,海洋也不例外。海洋能在空间上的存在也是不可移动的,它不可能像其它载能体一样,按人类希望的时间或空间来进行主管布局,海洋能的获取只可在水介质及沿岸的立体空间内进行。随着科学技术的发展进步,海洋能利用的障碍也在一点点被克服。有人说,海洋能将是 21 世纪的能源,我们期待这样的预言能够真正实现。15、第段加点词“也有”在句子中的作用是: (2 分)16、第段划线句

8、称“海洋能利用”为“发明家的乐园”是因为(2 分)17、海洋能的优点主要是: 、 、 。人类获取海洋能困难的主要原因有哪些?请分条概述:(9 分)(1) ;(2) ;(3) 。18、第-段介绍了四种不同类型海洋能,其说明顺序这样安排有什么好处,请简要分析。(4 分)19、下列文字放在第几段末尾最合适?为什么?(3 分)20 世纪 70 年代初,受石油危机影响,英国、日本、挪威等海洋能丰富的国家开始了海浪发电的开发研究。目前,一些适用性的海浪发电装置往往应用于航标灯和灯塔。(二)阅读下文,完成第 2024 题(20 分)孩子,你慢慢来 “阿婆,我要这一束!” 黑衫黑裤的老妇人把二十几支桃红色玫瑰

9、从桶里取出,交给小孙儿,转身去找钱。 小孙儿大概只有五岁,清亮的眼睛,透红的脸颊,咧嘴笑着,露出几颗稀疏的牙齿。他很慎重、很喜欢地接过花束,抽出一根草绳绑花。花枝太多,他的手太小,草绳又长,小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结,手指绕来绕去,这个结还是打不起来。 “死婴那,这么憨慢!卡紧,郎客在等哪!”老祖母粗声骂起来,还推了他一把。 “没要紧,阿婆,让伊慢慢来。” 安抚了老祖母,我在石阶上坐下来,看着这个五岁的小男孩,还在很努力地打那个蝴蝶结:绳子穿来穿去,刚好可以拉的一刻,又松了开来,于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。 淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的的花铺。 回教徒和犹太人在彼此

10、屠杀,埃塞俄比亚的老弱妇孺在一个接一个地饿死,纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人。 我,坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。 11 “王爱莲,作业呢?”12 林老师的眼光冷冷的。王爱莲坐在最后一排;她永远坐在最后一排,虽然她个子也矮。六十个学生缩在木椅上,没有人回头,但是不回头,我也能想象王爱莲的样子:蓬乱的头发一团一团的,好像从来没洗过;穿着肮脏破烂的制服,别人都添毛衣的时候,她还是那一身单衣,冬天里,她的嘴唇永远是蓝紫色的,握笔的手有一条一条筋暴出来。13 “不交作业,还敢来上学?”林老师从来不发脾气,他只是冷冷地看着你。王

11、爱莲抽着鼻涕,哆哆嗦嗦走到最前排。14 “解黑板上第三题!”林老师手里有根很长的藤条,指了指密密麻麻的黑板。王爱莲拿起一支粉笔,握不住,粉笔摔在地上,清脆地跌成碎块。她又拾起一支,勉强在黑板边缘画了几下。老师抚弄着手里的藤条。全班都停止了呼吸,等着要发生的事。藤条抽下来,打在她肩上、背上15 那一年,我们十一岁。16 淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。17 医院里,医生正在响亮的哭声中剪断血淋淋的脐带;鞭炮的烟火中,年轻的男女正在做永远的 chng nu;后山的相思林里,坟堆上的杂草在雨润的土地里正一寸一寸地往上抽长18 我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事

12、;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。19 孩子你慢慢来,慢慢来。20、根据拼音写出汉字。 chng nu( )21、第段中,小孙儿打不成蝴蝶结的原因是:。(4 分)22、第段主要写了 ;这段内容看似与打蝴蝶结的故事无关,却不能删去,因为 ;文中还有第 段也看似与故事无关,却不能删去。(6 分)23、联系上下文,第段 “那一年,我们十一岁” 改为“那一年,王爱莲十一岁”,两者在表达效果上相同吗?为什么?(4 分)24、对本文主旨理解最恰当的一项是( )(4 分)A、教师教育孩子不能简单粗暴,要用正确的方法。B、我们要给予孩子足够的空间与时间,让其成长。

13、C、世界纷繁杂乱,更要好好珍惜眼前的斜阳浅照。D、为人父母者更要懂得教育和保护自己的孩子。三、综合运用(10 分)阅读下面材料,完成第 25-27 题(10 分)【材料一】辞海与简明不列颠百科全书对“科幻小说”的定义如下:依据科学技术上的新发现、新成就以及在这些基础上可能达到的预见,用幻想的方式描述人类利用这些新成果完成某些奇迹的新型小说。辞海20 世纪发展起来的一种文学体裁,这种体裁的小说以真实或想象的科学理论的发现为基础。简明不列颠百科全书【材料二】有不少科幻迷将科幻小说分为硬科幻与软科幻。硬科幻是以物理学、化学、生物学、天文学等自然科学为基础,以描写未来技术、未来发明给人类社会带来影响的

14、科幻小说;软科幻则是将自然科学作为故事背景,其情节和题材集中于哲学、心理学、政治学、社会学的科幻小说。2015 年 8 月,我国刘慈欣的科幻小说三体荣获第 73 届世界科幻小说大会雨果奖,美国作家乔治马丁说:“如果你喜欢科幻小说中出现更多的科学元素,三体应该是你的选择,特别是如果你喜欢物理学、天文学和数学的话。中国背景很令人着迷,而且小说很干净、紧凑。”【材料三】地球上最后一个人坐在房间里。这时响起了敲门声某校为了让学生更好地了解科幻小说,开展了一次语文综合活动,请完成相关任务。25、阅读材料一,你可以发现辞海与简明不列颠百科全书都将“ ”、“ ”和“小说”作为定义“科幻小说”的关键要素。(每

15、个空格填一个序号,4 分)A、科学 B、哲学 C、物理学 D、幻想 E、真实 F、逻辑26、阅读材料二,依据乔治马丁的发言,你认为三体会被读者归为小说。(填序号,2 分)A、硬科幻 B、软科幻27 阅读材料三,分析将这段文字视作科幻小说的理由。(4 分)(1)人物、情节、环境是构成小说的三要素,据此,将这段文字视作小说的理由是:(2 分)(2)结合材料一,将这篇小说看作“科幻类”的理由是:(2 分)四、写作(60 分)28、题目:为自己点赞要求:(1)写一篇 600 字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。普陀区初三二模参考答案1.心忧炭贱愿天寒 2.衣带渐宽终不悔 3.道是

16、无晴却有晴4.皆若空游无所依 5.号呼而转徙6. (2 分)倒好像7. (2 分)B8. (3 分)晋(1 分)陶渊明(2 分)9. (3 分)(这里的事)不值得对外面的人说啊。10. (3 分)B11. (4 分)(1)进人(2 分)(2)抵充,当作(2 分)12. (3 分)A13. (2 分)遇物即攫之,攫已,即去。14. (3 分)(1)贪图利益的程度不同,世人比自己更甚;(2)夺取利益的方式不同,世人千方百计暗中争夺利益,自己则在光天化日下拿东西。(答对一点得 2 分,共 3 分)15. (2 分)“也有”说明钱塘江最大潮差虽不及前面提及的,但也相当可观,体现了说明文语言的准确性。1

17、6. (2 分)全世界海浪能利用的机械设计数以千计;获得专利证书的也达数百项;英国把海浪发电研究放在新能源开发的首位。17. (9 分)优点:可再生再生过程迅速而短暂洁净(3 分,每格 1 分)原因:(1)人们的活动能力相对海洋这个巨大水体是极其渺小的(2)海洋具有不稳定、不规则的特性(3)海洋能的获取只可在水介质及沿岸的立体空间内进行(或者海洋能在空间上的存在是不可移动的,无法按人类希望的进行布局)(6 分,每条 2 分)18. (4 分)潮汐能利用历史最悠久、技术最成熟、规模最大;海浪能利用正处于发明的兴盛期;海流能利用则存在关键技术问题,无大规模利用;盐差能处于实验室试验水平。介绍这四种

18、海洋能,按照海洋能利用程度从大到小的顺序排列,符合人们的认知规律。19. (3 分)第段(1 分)。因为这段文字说明一些国家对海浪能的开发与应用,与第段关于海浪能的说明内容相符,所以要放在第段末尾(2 分)。20. (2 分)承诺21. (4 分)花枝太多,他的手太小,草绳又长,打蝴蝶结对他而言难度高。22. (6 分)世界各地每天上演着惊心动魄的事件(2 分)作者想表达的是即便世界这么 惊心动魄,也要让孩子慢慢成长(3 分)(1 分)23. (4 分)两者不同(1 分)。因为“我们十一岁”体现这种被成年人责罚的经历是我们这些孩子共有的;而“王爱莲十一岁”则局限于一个人,前者更具有普遍意义。(3 分)24. (4 分)B ,25. (4 分)A(2 分)D(2 分)26. (2 分)A27. (1)这段文字中有人物:一个人;有情节:地球上只剩下最后一个人,这个人坐在房间里,听到了敲门声;有环境:地球、房间,是故事发生的地点,符合小说三要素(2 分)。(2) “地球上最后一个人”这是幻想,不是现实;从目前人类对地球的破坏来看,人类是有可能在地球上消失的,这是有科学依据的(2 分)。