1、燃烧和灭火(第一课时),燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。,古埃及人利用燃烧冶炼铜,烹调食物,燃烧是一种发光、发热的剧烈的 化学反应,一、提出问题,二、进行猜想,物质燃烧需要什么条件呢?,物质燃烧所需的条件:需要,探究物质燃烧的条件,点燃后呢？,用烧杯倒罩 住呢？,在空气中，已点燃 的蜡烛能维持燃烧吗？,火柴是可燃物小石块不是可燃物,燃烧需要达到一定的温度,需要空气或氧气,着火点,三、实验探究,室温下存放的 蜡烛会燃烧吗？,现象： 铜片上的白磷燃烧。 红磷不燃烧。 水下的白磷不燃烧。,实验7-1,现象：水中的白磷燃烧。,讨论与交流,1、由上述实验中薄铜片上
2、的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？,说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）。,2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？,说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触,3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？,再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触,可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。,1、燃烧的定义：,四、得出结论,三个条件缺一不可,2、燃烧的条件,怎样将一根燃着的蜡烛熄灭？,探究活动:灭火的方法和原理,你如何熄灭蜡烛？,灭火原理：破坏燃烧的条件，达到灭火的目的。,可选材
3、料：水、剪刀、烧杯（每组只能选择一种）,3、灭火的原理与方法,隔离可燃物与空气（氧气）隔绝降温到着火点以下,满足一个即可,讨论与交流,1、炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？为什么？ 2、堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为什么？ 3、扑灭森林火灾时的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树林砍掉，为什么？,回顾与总结,燃烧,有可燃物,和空气（或氧气）接触,达到可燃物燃烧的最低温度（着火点）,同时具备,灭火,缺少一个,1下列说法错误的是（ ） A.可燃物燃烧时一定有发光，放热的现象 B.可燃物与空气接触并且温度达到着火点才可以发生燃烧 C.灯泡通电后发光发热，是一种燃烧现象 D.只要把可燃物的温度降到着火点以下就能灭火,C,2.成语“万事俱备，只欠东风”源于赤壁大战这个战术典故，诸葛亮借来的东风不仅将火吹向曹营，还为燃烧提供了充足的：（ ）A.可燃物 B.氧气 C.热量 D.风,B,课堂练习,作业： P135 :1、2、3、4,谢谢！,
