1、怀柔区 2016-2017 学年度初三中考模拟（一）语文试卷学校姓名准考证号考生须知1本 试 卷 共 10 页 ， 共 五 道 大 题 ， 24 道 小 题 。 满 分 120 分 。 考 试 时 间 150 分 钟 。2 在 试 卷 和 答 题 卡 上 准 确 填 写 学 校 名 称 、 姓 名 和 准 考 证 号 。3 试 题 答 案 一 律 书 写 在 答 题 卡 上 ， 在 试 卷 上 作 答 无 效 。一、基础运用（共 20 分）北京是中国的政治文化中心，以其独有的风姿展现在世人面前。其悠久的历史，灿烂的文化，永远是我们中国人的骄傲。下面就让我们一起来探寻北京的文化，完成 1-5 题
2、。（共 15 分）1.走进老北京的小胡同，看着沿街琳琅满目的商品，仿佛各种吆喝声儿扑面而来：“斗大的西瓜，船儿大的块儿哎!” “糖葫芦儿冰塔儿”这些吆喝声儿散发着京腔儿独有的韵味。请给画线部分添加恰当的标点，并说说这样添加的理由。 （2 分）答：添加标点后的句子：理由：2.“遛鸟”是老北京清晨的一大景观。老北京人爱鸟，我国古代的文人墨客也常 以“鸟”为意象，营造诗的意境。请你写出与“鸟”有关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。（3 分）诗句：， 。 意境：3.走入风景秀丽的北京西北郊，清华大学是你必览的胜景。这所百年老校，其校训彰显了学校的育人理念。请你根据要求完成（1）-（2 ）题。 （
3、共 3 分）（1 ）清华大学八字校训的前四字是“自强不息”，依据上面的书法作品，请你写出校训的后四字（用规范的正楷字书写） （2 分）答：（2 ）结合书体特点，请你欣赏上面这幅书法作品。 （不超过 8 个字） （1 分）答：4.老北京人的语言表达含蓄，语义丰富。下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话，请你找出对话中加点词的意思相同的一组（2 分）大爷：小子，你拿这大礼是几个意思啊？侄子：您不是六十大寿了吗？我就是意思一下。大爷：你这意思有点大了。侄子：您要这么见外，可就没意思了啊！A.和 B.和C.和 D.和5.走进首都博物馆的戏曲展示厅，同学们观看了一场让人回味无穷的京戏。参观回来后，李明同学
4、写了一篇听戏的感受。请你阅读这段文字，完成（1）（2 ）题。 （5 分）京戏是老北京文化的精髓之一。我只觉得那唱腔气盈十足，内劲充沛，调蓄绵劲。唱腔如同太极高手的一招一式，或快或慢或进或退，都存有蓄势后力，气不用尽，音调圆转随心。由于我根本听不懂戏文，于是更加专注于腔调。听得我仿佛用心蘸着曲调在书法，心使意、意使气，笔调随心，音停调不断，形断意不绝。有时，一句唱词音调收回时的气息回转，如同晴天霹雳般的侧锋回笔，韵味无穷，意境无限。不知不觉，内心的浮燥之气早被抛到九宵云外去了。（1 ）文段中加点字的注音和画线字的笔顺全都正确的一项是（2 分）A.精髓（ su） 曲调（q） “快”的第一笔是左点B
5、.精髓（su） 曲调（q） “快”的第一笔是竖C.精髓（su） 曲调（ q） “快”的第二笔是竖D.精髓（su） 曲调（ q） “快”的第二笔是右点（2 ）本段文字优美，刻画细腻，但有两个错别字和一处比喻运用不恰当，请你找出并抄写下来。 （3 分）错别字：不恰当的比喻句：6默写（共 5 分）古人常在诗词中抒发思乡怀亲之情，所借之意象或有不同。崔颢的黄鹤楼中“日暮乡关何处是， ”，看日暮引发怀乡之情；范仲淹的诗句“， ”，借酒消解乡愁；诗人们尤其偏爱“月” ，借“月”抒发对亲友或故乡的思念与祝福，例如“， ”。二、 文言文阅读（共 10 分）阅读下面的文段，完成 7-10 题。【甲】余幼时即嗜学
6、。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰
7、白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻 画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里 士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 荻 d，一种草本植物，形状像芦苇。闾 l 里，乡里。节选自欧阳公事迹7.下列词语中的“益”与“益慕圣贤之道”中的“益”意思相同的一项是（2 分）A. 斟酌损益 B.延年益寿 C.精益求精 D.有所广益8.解释下列语句中加点词的意思（2 分）（1）右备容臭臭：（2）及其稍长 及：9
8、.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分 )（1）援疑质理翻译：（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。翻译：10.【乙】文中欧阳公的求学经历与【甲】文中宋濂的求学经历有何不同？（用自己的话概括） （2 分）答：三、名著阅读（共 10 分）11.阅读下面的连环画，完成（1）（3）题。 （5 分）1.孔明密写了十六个字，交给周瑜，只见上面写着：欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风。2.孔明缓步登坛，看定方位，在炉里焚香，在壶里注水，仰天祷告。3.祷告完毕，孔明直奔刘备船上，询问军马战船调配办好否，刘备答道：“早已准备，只等调用。 ”4.黄盖火船，安排定当，就使小卒呈密书与曹操，约定今晚去降曹。5
9、.周瑜下令开船，黄盖在第三只火船上，手持钢刀，船头上大书：“先锋黄盖” 。6.曹操站在船头，专等黄盖来到，他大笑：“冬至一阳生，来复之时，哪来的东南风。 ”7.东吴战船离曹操仅两里水面，黄盖命前船一齐发火，火趁风势，二十只火船一齐插进曹营。8.黄盖跳上小船，冒烟突火，来寻曹操，曹操跳上岸逃命。9.曹操上岸后，引着百余骑兵，在火林里奔突，在张辽的指引下直奔乌林。（1 ）连环画讲述的是三国演义 中的情节。 （1 分）（2 ）这场战役能大败曹操，关键在于孙、刘两军联盟，在促成孙、刘联盟的过程中，有两个人物起了决定性的作用，这两个人物是（2 分）A.鲁肃 B.黄盖 C.孔明 D.庞统 E.周瑜（3）在
10、班级名著阅读活动中，为激发同学们的阅读兴趣，语文老师让大家做书目推荐，你的任务是给三国演义做内容简介，要求不超过 80 个字。 （2 分）答：12.阅读下面论语中的六则语录，完成（1）-（2 ）题。 （5 分）子曰：“父母在，不远游，游必有方。 ”子曰：“能以礼让为国乎，何有?不能以礼让为国，如礼何?”子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。 ”子曰：“事父母幾谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。 ”子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知?”子曰：“三年无改于父之道，可谓孝矣。 ”（1 ）论述孝道的选项有（只填序号） （3 分）（2）你认同选择出来的语录中对孝道的说法吗？请结合其中的一则联系
11、生活实际谈谈你的认识。 （2 分）答：四、现代文阅读（共 30 分）（一）阅读下面的材料，完成 13-15 题。 （共 10 分）【材料一】中国古代的藏书楼是收藏图书、文献和档案典籍的地方，也就是图书馆。古代的藏书楼在选址上大都倾向于找个“风水宝地” 。如清朝乾隆年间编修的四库全书 ，7 个抄本分别藏在“北四阁”和“南三阁” 。 “北四阁”分别是北京紫禁城皇宫的文渊阁、京郊圆明园的文源阁、奉天故宫（今沈阳）的文溯阁、承德避暑山庄的文津阁。 “南三阁”是镇江金山寺的文宗阁、扬州大观堂的文汇阁、杭州西湖行宫孤山的文澜阁。这些藏书楼都建在环境优美之地，像杭州的文澜阁，就选址在杭州风景最美的地方。给藏
12、书楼取名是很重要的一件事。不少藏书家在楼名中寄托情感、志趣。如清朝藏书家孙衣言的藏书处名为“玉海楼” ，寓意藏书“如玉之珍贵，若海之浩瀚” ；明末时的藏书家江元祚（zu） ，隐居于钱塘，筑草堂于西溪横山堂上，建藏书楼名为“拥书楼” ，被赞为“拥书万卷，连屋充栋” 。另外， “传经堂” “好古堂”等名称，也同样表达了对经书典籍的尊崇之意。也有许多藏书楼的名称是源自典故的。比如建于明朝中期的“天一阁” ，其名取自易经注中“天一生水，地六成之” 。古代的藏书楼在功能设计上也是非常考究的。因为藏书楼主要是用来存放和阅览图书的，所以在建造时，首先要考虑建筑规模必须与所藏图书数量相吻合，要有足够大的存储空
13、间；其二藏书楼不是单纯存放图书的仓库，也是一个读书治学的地方，所以一般都在内部设计了供人阅读的空间，并且要考虑取书、看书的方便性。这种藏书与读书分开的建筑格局，对于保护图书是很科学的。此外，在设计藏书楼时，还必须考虑防火、防潮、防蛀、防盗等功能。藏书楼还十分注意周围小环境的建设，通过对藏书楼周围小环境的人工修饰和设计，使之与藏书楼的整体达到协调一致乃至增色的目的。特别是明清时期，建造园林式藏书楼非常普遍，当时的藏书楼建筑既是技术，又是艺术，融科技文化和审美文化于一体，极富特色。我国古代的藏书楼不仅收集、保存了丰富的文献典籍，而且也整理传播了博大精深的中华文化，体现出中华民族源远流长的文化性格和
14、文化精神。【材料二】中国古代特别重视藏书的保存和保护工作，这一点在藏书楼的设计中体现十分鲜明。如明代义乌人虞守愚的藏书楼选址于背山临水之处，引水为池，以小舟为渡。楼上长窗绕环，藏书万卷；楼下，明堂宽敞，读书著述于此。又如中国近代 “嘉业堂”藏书楼，一楼房间皆用烧制的青砖铺地，青砖之下用瓦钵铺垫，瓦钵下面再铺细沙，使得藏书楼的地面比周围高 30 厘米；藏书楼一楼底层高 4-5 米，面向天井的库房全部装有落地长窗，通风、采光、隔热效果都很好。 “嘉业堂”内的书籍全部存放于楠木书橱、书箱和书匣中，匣内复衬甲板，十分考究。13.阅读【材料一】 ，说说你对中国古代的藏书楼有了哪些了解。 （4 分）答：1
15、4.请结合【材料一】的相关内容，说明【材料二】中两座藏书楼如此设计的原因。 （2 分）答：15.南宋著名爱国诗人陆游为自己的藏书楼取名“书巢” 。请你结合【链接材料】的内容，用自己的话，简要说明陆游取这个名字的原因，并辨析这属于古代藏书楼取名方式的哪一种。 （4 分）【链接材料】吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”（节选自陆游筑书巢 ）【注释】：或栖于椟：有的书堆在书橱上。椟，木柜、木匣，这里指书橱。觌
16、：（d） ，相见。间：间或，偶尔。槁枝：枯树枝。答：原因：取名方式：（二）阅读故乡的罗猛塘 ，完成 1618 题。 （共 11 分）故乡的罗猛塘每隔几年，我都要带着孩子们返回故乡，一边到墓前探望已离去的父母，一边看看故乡的新面貌。我的故乡，后面是一片绿色的山，前面是一口二十里长、犹如月牙形的罗猛塘，从村头伸延到村尾。多年不见，故乡一切都在变，变得越来越美丽。但是，曾经与我一起幸福地度过童年时代的罗猛塘，如今，我一看到她，一种混合着甜美和辛酸、快乐与痛苦的感觉，立即流遍了全身。六十年代，父亲常常给我讲起罗猛塘的美丽动人的传说。很久以前，村里有位财主女儿叫阿秀，她悄悄地爱上了村里的一位穷秀才，财主
17、知道后，将穷秀才痛打了一顿。然后，把阿秀关在家中，不准她与穷秀才相会。尽管财主给女儿每餐送上来的都是山珍海味，可是，阿秀却总是吃不下去。她在房中天天想念着穷秀才，日长夜久，阿秀的身体一天天消瘦下去。七月初七，财主放了阿秀。这天晚上，阿秀约穷秀才偷偷地来到罗猛塘边相会，他们在一起诉说别情。然后，就一起投入罗猛塘自尽了。财主不愿意女儿和穷秀才在一起，把阿秀埋在南岸，穷秀才埋在北岸。过了不久，他们俩变成两棵香蕉树，每逢七月初七夜，穷秀才都要划着香蕉树过南岸去与阿秀相会故事是动人的，罗猛塘也像这个美丽动人的故事一样，让人喜欢。每到八月中秋，全村男女老少都要提着鱼筐到塘里去抓鱼。有一次，我与爸爸抓到一条
18、几斤重的大鲤鱼，回家后，妈妈将大鲤鱼和咸菜煮了一锅，喷香香的，全家高高兴兴地吃了一场。我小时候喜欢钓鱼，每天下午放学回家，我就拿起钓鱼竿去罗猛塘钓鱼。那时，罗猛塘里的鱼很多，每次钓鱼我都不会空手而归。更让乡亲喜爱的是，每当稻田干旱时，罗猛塘的水就化作瀑布流向田间。她成了乡亲们生命的源泉，时刻滋润着故乡的土地，滋润着故乡的人。当我呼吸着从罗猛塘中吹来的沁人心脾的新鲜空气时，我的心与这微风里悠悠忽忽的鱼米之香，与这清醇沁腑的清泉，渐渐地融化在一起，是那样的和谐。我知道，我的成长离不开故乡罗猛塘水的养育。正因为这样，尽管我在遥远的异乡，也心心念着她。罗猛塘四季常青，景色宜人。特别是每当夏天来了，塘里
19、就荡起一层层的涟漪，犹如一条白色的飘带，蜿蜒于一片片轻轻摇曳的芦苇林和连绵的稻穗之中。傍晚，如果你漫步来到塘畔，那不计其数的鱼儿，从水中跃起来抢食。那鱼塘中年轻的男女，正摇着香蕉树做的小船，一边哼着家乡的歌谣，一边撒鱼网，简直像蓝天里的燕子一样幸福快活。可是，南巡的春风吹到罗猛塘后，据说，村里那几位先富起来的有钱人，他们不是向荒山荒岭要钱，而是盯住这长宽二十里的“绿水” ，雇了好几百人，在一个多月里，挖沟引水，把三、四米深的鱼塘水排干了，办了烧砖厂。从此，罗猛塘的上空，从一片晴朗的天堂，一下子变成了乌云密布的天空。没有了水，没有了鱼类繁殖，罗猛塘失去了她秀丽、动人的光彩，干枯的罗猛塘，荒荒凉凉
20、，垃圾成堆，十分丑陋。乡亲们眼巴巴地看着这一情景，心都碎了。如今的罗猛塘，尽管是那么丑陋，终究还是故乡的罗猛塘。我多么盼望会有一天，笼罩着罗猛塘上空的迷雾消散，重新恢复她往日的风采。当我下次返回故乡时，故乡的罗猛塘，不再是垃圾成堆的凄凉场面。啊，昨天失去的就让她失去了。当她从迷惘中走出来时，定是清新芬芳的早晨。16.文中第段写到“曾经与我一起幸福地度过童年时代的罗猛塘，如今，我一看到她，一种混合着甜美和辛酸、快乐与痛苦的感觉，立即流遍了全身” 。阅读全文后我们发现正是因为罗猛塘，让人喜欢、满足食欲，。但是后来却由于，才让作者有这种复杂的情感产生。 （根据内容填空，每空不超过 8 个字） （4
21、分）答：17.有同学认为如果把本文的标题“故乡的罗猛塘”改为“难忘故乡水”更恰当，你同意这一看法吗？请说说你的理由。 （3 分）答：18.文章结尾“昨天失去的就让她失去了，当她从迷惘中走出来时，定是清新芬芳的早晨。”请你谈谈对“从迷惘中走出来”的理解，并请你展开想象，描述一下走出迷惘的罗猛塘“清新芬芳的早晨”是怎样一幅景象？（4 分）答：（三）阅读涵养新时代的好家风 ，完成第 19-22 题。(共 9 分)涵养新时代的好家风在山西省闻喜县，有一个被称为“中华宰相村”的裴柏村。据裴氏世谱统计，裴氏家族在历史上曾出过宰相 59 人，此外还有大将军 59 人、中书侍郎 14 人、尚书 55 人，七品
22、以上官员不完全统计在 3000 人以上。源于周秦，盛于隋唐，延及宋元明清直到今天，裴氏绵延不绝 2000 多年且“将相接武、公侯一门” ，背后的密钥是什么？有话说“无裴不成唐” ，特定的历史因素虽在一定程度上助力了裴氏家族的崛起，但无法解释裴氏传奇如此长久的生命活力。裴氏家族的经久兴隆，根子还是在内里：重教、廉洁、自强不息。裴氏曾有家规， “子孙考不中秀才者，不准进入宗祠大门” “子弟为官者，如贪污则死后不得入祖坟” 。在现在的裴柏村，谁家生了孩子，门口都会挂上“自强不息”的牌匾，书写牌匾的毛笔和砚台也一并钉在门上，以示铭记祖训并躬身践行。重教为根，廉洁为本。优良家风与严谨家训不断荫泽后人，给
23、予他们建功立业的精神动力与思想财富；而坚守家风的责任与信念，又赋予后人对绵延至今的家风家训不自弃的坚韧与自信。这可能是裴氏书写传奇的原因所在。“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。 ”好的家风成就美好人生，腐化家风则是人生难以承受的负资产。纵览传统名门世家不难发现，凡家业辉煌、人才兴旺者，无不拥有独树一帜的家风和鲜明的家族文化特征。 “子孙虽愚，诗书须读” “有子孙有田园，家风半耕半读，但以箕裘承祖泽” “可俭而不可吝” “有学问曰富，有廉耻曰贵”扣好了人生的“第一粒扣子” ，才能行得正；打好了价值观的底色，才能走得远。相比万贯家财，好的家风才是对一家一族最好的馈赠。翻看近年来查处的一些
24、案件，这样的教训沉痛而深刻。国家能源局原局长刘铁男教育儿子“要学会走捷径” ，结果将儿子一同带进“深沟”里。江苏省建设厅原厅长徐其耀“教导”儿子， “做人就是把自己作为一个点编织到上下左右的网中，成为这个网的一部分” ，最终葬送了自己的前途与全家的幸福。权钱交易“夫妻店” ，经济偷盗“父子兵” ，处处伸手“一窝贪” ，家风不正， “爱”得越深，错得越离谱。大学有言：一家仁，一国兴仁，国之本在家；论语有言：，家之本在身。家风绝不是私事小事，更要以身作则、当好表率、树好榜样。正己以涵养新时代的好家风，就是要明晰情与法的辩证法，把握亲与情的分寸感，守住公与私的分界线；就是要始终保持清醒的政治定力，自
25、觉远离权力的诱惑，严格管好自己与身边人。习近平总书记强调，要不断提升人文素养和精神境界，去庸俗、远低俗、不媚俗，做到修身慎行、怀德自重、清廉自守，永葆本色。好的家风家训跨越时代，光辉经久闪耀，正是由于普遍地抓住了人的立身之本、业的长青之基。以饱满的个体构建美满的家庭，进而成就更好的国家与未来， “宰相村”的繁盛密钥或许正在于此。（节选自光明日报 ，有删改）19.文章用裴氏家族的事例开头，有何作用？（2 分）答：20.第 段是如何围绕好的家风所产生的积极作用而展开论述的？（3 分）答：21.下列语录，填在第段横线处最恰当的是（2 分）A.“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”B.“苟志于仁矣，
26、无恶也。 ”C.“君子欲讷于言，而敏于行。 ”22.裴氏家族的家风是“重教、廉洁、自强不息” ，你觉得自己或身边的同学体现出来的好家风还有哪些。 （写出两个即可） （2 分）答：五、作文（50 分）（一）根据情境，按要求写作。 （10 分）23从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：阅读经典名著，对青少年的成长具有非常重要的意义。在“校园读书节”期间，校刊增设了“经典促我成长”栏目，特向你约稿。请你以一部经典名著为例，结合自己的阅读体验，说说阅读经典名著对你的影响。题目二：2017 年 3 月上海一名不满 12 岁男童在骑共享单车时，不幸被一辆大客车碾轧导致身亡。我国道路交通安全法实施条
27、例和共享单车客户注册协议中都明确规定禁止未满 12 周岁未成年人驾驶自行车上路。可我们却经常看到不满 12 岁的小学生骑共享单车，甚至在马路上嬉戏，多数孩子使用的是父母注册的账号。为避免不幸事故的发生，请你以一名学生会成员的身份写一封倡议书，倡议家长和学生提高安全意识，自觉遵守规则。要求：（1）内容符合要求，语 言 使 用 得 当 。（2 ） 字 数 在 150-200 之 间 。（ 3） 不 要 出 现 所 在 学 校 的 校 名 或 师 生 姓 名 。24.按要求写作，下面两个题目，任选一题完成。(40 分)题目一：声音，虽然是用来听的，但是一旦注入了情感，就变得有分量。请你以“这样的声音
28、”为题，写一篇不少于 600 字的文章。题目二：中国藏书楼的历史，是中国图书事业史的主体，有其独特的价值和影响。百年后，未来的藏书楼会是怎样的呢？请你展开想象，以“未来的藏书楼”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外） 。（3）字数不少于 600 字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。怀柔区 2016-2017 学年度初三中考模拟一、 基础运用（共 20 分）1（ 2 分）标点：糖葫芦儿冰塔儿！（1 分，只添加叹号也算对）理由：葫芦儿后需拉长声音，所以用破折号；吆喝声音要响亮些，用叹号。 （1 分，意思对即可）2（ 3 分）答案
29、示例一：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （2 分，有错别字扣 1 分）大雁北归，说明秋天季节，渲染有凄凉之感，漂泊之情。 （1 分，意思对即可）答案示例二：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。表明春季到来，常给人欢快之感。3（ 3 分） （1）厚德载物（字形正确 1 分，楷书书写 1 分）（2 ）从字体、笔画、结构、章法或内涵方面任选一个角度欣赏意思对即可。 （1 分）4.B（分）5 （ 1） D （2 分） （2）燥 宵（2 分，找出 1 个 1 分） 比喻不当的句子：一句唱词音调收回时的气息回转，如同晴天霹雳般的侧锋回笔（1 分）6.（5 分）烟波江上使人愁 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 含“月
30、”即可（每空1 分，有错别字不给分）二、文言文阅读（10 分）7.C 8.（1）香气（2）等到 9.（1 ）提出疑难，询问道理。 （2）因为我心中有足以让我感到快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。10.要点：他小时候母亲就教他识字，教他背（读）古人的文章，他自己努力到忘记吃饭和休息。 （三个方面答出任何两个方面即可）三、名著阅读（10 分）11（ 5 分） （1）火烧赤壁（或赤壁之战） （1 分） （2 ）A 、C（2 分）（3 ）内容简介示例：小说描写了东汉末年（公元 3 世纪）以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。塑造出曹操、刘备、关羽、张飞等许多不朽的历史人
31、物形象，对后世产生深远影响。12（ 5 分）（1 ）论述孝道： 、 （3 分）（2 ）你的认识：结合语录的内容理解，联系生活实际，陈述出恰当的理由即可。 （2 分）示例：（1 ）我认同第则语录对孝道的论述，对父母不对的地方我们要婉言相劝，尊重不违背父母的意思，内心不怨恨父母，这是我们作为子女应该做到的。（2 ）我不认同第则语录对孝道的论述，父母在时，我们不能出远门，我想，社会进步了，即使你身处远方，依然可以问候父母，探望他们。四、现代文阅读（30 分）（一） （共 10 分）13（共 4 分）藏书楼在选址上倾向于找“风水宝地”给藏书楼取名是很重要的事藏书楼在功能设计上非常考究藏书楼注意小环境建
32、设（每点 1 分，共四点。 ）14.（共 2 分）藏书与读书分开的建筑格局，对于保护图书是很科学的。在设计藏书楼时，必须考虑防火、防潮、防蛀、防盗等功能。 （每点 1 分，共两点。 ）15.（共 4 分）取名原因（3 分）：书房里书多。饮食起居读书在此屋。存放乱，像堆积着枯枝的鸟巢。 （答出两点就给满分，只答出一点扣 1 分，意思对即可。 ）取名方式：寄托情感志趣（1 分）（二） （共 11 分）16.（ 4 分）爱情故事让人感动 、滋润土地养育人们、四季常青景色宜人、人为破坏变得丑陋（每空 1 分）17.（ 3 分）答案示例一：同意。 （1 分）因为 “难忘”更突出对对过去罗猛塘的怀念，对故
33、乡的深厚情感，标题表达了中心。 （2 分，意思对即可）答案示例二：不同意。 （1 分）原标题概括了写作内容。本文通过罗猛塘变化表达对故乡的情感，写了罗猛塘的过去和现在，也表达了对罗猛塘未来的期待，用原标题更贴切。 （2 分，意思对即可）18. （4 分）第一问：不再一味追求经济利益而破坏生态环境，应该在追求经济利益的同时加强生态环境的保护。 （2 分）第二问：想象要合理 1 分，语言表达 1 分（不能照抄原文中罗猛塘的美丽景象，要有自己的想象，不光景色优美清新，还要有经济发展。 ）（三） （共 9 分）19.（ 2 分）文章开头阐述裴氏家族因为好的家风书写绵延不绝 2000 多年的辉煌历史，从
34、而引出下文对涵养好家风对家对国的作用进行论述。评分要点：内容：概括开头的内容，1分；结构：引出下文论述的内容，1 分20.（ 3 分）首先，引用名句引出“好的家风成就美好人生，腐化家风则是人生难以承受的负资产”的观点；（1 分） 接着，采用道理论证出凡家业辉煌、人才兴旺者，必有好的家风， （1 分） 最后，列举刘铁男、徐其耀的反例论证腐化家风必会让人承受不良后果。（1 分）21.B（2 分）22.示例：如诚实守信、勤俭节约、友善助人、礼让有节等等（两个即可） 。五、作文23.（ 10 分）题目一：内容 7 分。表达 3 分。题目二：选取一部名著，有阅读体验，体现对自己的影响（7 分） ；语言（
35、3 分） 。24.（ 40 分）项目等级 内容、表达（36 分） 说明 书写（4 分）4 分一类卷（ 4034）符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有 2 处以下语病。赋分范围：3630 分以 33 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。书写工整，标点正确，错别字 2 个以下，格式规范。3 分二类卷（ 3329）比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有 34 处语病。赋分范围：2925 分以 27 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。书写工整，标点大体正确，错别字 34 个，格式规范。2 分三类卷（ 2824）基本符合
36、题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有 56 处语病。赋分范围：2420 分以 22 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。字迹不够清楚，标点错误较多，错别字 57 个，格式大体规范。四类卷（230）不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有 7 处以上语病。以 13 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。10 分赋分范围：190 分字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8 个以上，格式不规范。说明:1字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。2作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。