1、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨形状相似的事物。我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分，一部分是一个“象形字” ，表示事物的类别，这部分称为“形符” 。另一部分是一个同音（或近音）的字， ， 第 2 页（共 27 页），由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。这样， ，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。6 （8 分）阅读下面材料，按要求答题。材料一：在历
2、史上，河南一向是我国人民南来北往、西去东来的必经之地，也是各族人民频繁活动和密切交往的场所。在现代社会中，铁路通车里程位居全国首位，南北、东西交通大动脉交汇于省会郑州；公路交通网络发达，高速公路通车里程位居全国第一；航空交通线路发展迅速，拥有郑州新郑国际机场等五家航空机场，开通了国际国内航线通往国内外重要城市。材料二：河南历史悠久，文化底蕴深厚，是华夏文明和中华民族的重要发源地之一，是中国历史古代前期政治、经济、文化发展的中心区域。从史前期人类文明的起步，到唐宋封建社会的全面繁荣发展，再到近代反帝反封建革命浪潮的风起云涌，河南在中国历史上均流下了华彩的篇章。材料三：河南地质构造形态多样，地表形
3、态复杂多样，境内不仅有绵延高峻的山地，也有坦荡无垠的平原，既有波状起伏的丘陵，还有山丘环抱的盆地。高山，平原、丘陵，河流，构成了丰富的自然资源，孕育了名山大川、河湖瀑布、溶洞温泉、原始森林等风景名胜。材料四：近年来，河南省委、省政府高度重视旅游业的发展，把旅游业作为战略性支柱产业优先发展，旅游业呈现出强劲发展势头，2017 年上半年，河南省共接待海内外游客 3.4 亿人次，旅游总收入 3369 亿元，分别增长 16.8%、18.2% 。（1）认真阅读以上几则材料，探究河南省旅游产业迅速发展的原因。（2）用生动的语言描述下面漫画的内容，并用简洁的语言概括漫画反映出的问题。漫画内容：
4、 反映的问题： 二、现代文阅读（共 28 分第 3 页（共 27 页）7 （16 分）阅读下文，完成下列各题。不懂事的孩于周海亮与朋友去模桃园摘樱桃，朋友带上了他的儿子，男孩一年前迷上摄影，朋友给他买了很便宜的二手单反机。男孩天天把相机背在身上，装模作样地摄影。今天也没有例外。说是 “摄影 ”，其实就是照相，谁也没有把他把当回事，包括我和朋友。朋友说，给儿子买相机，只为他别时时烦他。可是男孩很当回事。那天，除了摘樱桃，男孩就是不停地“咔嚓” ，不但给樱桃“咔嚓” ，给朋友“咔嚓” ，还给我“咔嚓” ，回去的路上，男孩向我要 QQ 号码，说要把照片传给我
5、。但是我并不想把 QQ 号码给他，不仅因为我的 QQ 好友即将满员，我还得加些编辑、作家以及出版社的朋友，还因为，加这个小屁孩干什么呢？我騙他说，我从来不用 QQ。那你用微信吗？他问。不用。电子信箱吧！他不屈不挠，给我一个信箱，我把照片传给你。说实话我对那些照片没有丝毫兴趣。几乎每次去野外玩，甚至与朋友吃一顿饭、喝一杯茶，都会有朋友用相机或者手机给我拍上一堆照片。有时候，会凑上去看看，虛伪地夸奖一番；大多时，我连凑上去看看的兴趣都没有。似乎现在，早已没有人把照片当成事。但男孩当成事了。我觉得他挺烦。于是，我一边听着语音书，一边把我不常用的那个信箱告诉了他。他仔细记好，然后向我承诺，三天之内，必
6、把照片传给我。回去以后，我就把这件事情忘掉了，可是两天以后，我接到男孩的电话。他问我，收到我传给你的照片了吗？我说，这两天我挺忙，没空上网。等晚上我抽空看看。我觉得这个男孩越来越烦了。第二天，男孩再一次打来电话，问我照片拍得怎么样，有什么不满意的地方。我说，我还没有来得及看呢。 【A】 男孩开始沉默，我认为他肯定是觉得我太忽视他以及他的照片，于是，马上说，现在就看。第 4 页（共 27 页）打开信箱，却没有见到他发来的照片。电话问他，他说，几天前就发过去了啊。将信箱核对一遍，原来是他少记了一个字母。已经无法考证是我说错了还是他记错了，我认为我说错的可能性更大一些，因为当时，他在专心地记录，我却
7、在一心二用。重新把信箱告诉他，我已经烦不胜烦了。这孩子怎么这样不懂事呢？不过几张照片，即使我在信箱里看完，也会直接删除，值得他三番五次地追问吗？几张照片而已，怎么把这个熊孩子祸害成了这样？我再一次把这件事情忘记。直到两天以后，执着的男孩再一次给我打来电话，问我照片收到了没有，效果怎么样。到这时，我已不仅仅是厌烦他，简直觉得他是个傻子了。几张照片真的有这么重要吗？哪怕他是一个孩子。似乎我只能欺骗他了。我说，都看到了，挺好。他问我，那张蹲着的好，还是那张站着的好？被他问得心慌，只好继续撒谎，说，站着的好。他再问，脸上的阴影，是不是影响了照片效果？我说，没有，挺好。他再问，有一张我做了后期处理，是不
8、是做得痕迹太重？我说，不，真的挺好。 【B】男孩沉默了一会儿，突然说，你没看吧？我很羞愧，为我对一个孩子的谎言。尽管当时我发誓说我真的看了，只是不会评论，但那时，我的脸肯定红了，放下电话，我想我应该看看他给我拍的那些照片，尽管我相信那些照片会拍得很差，但是，起码在我下次见到男孩的时候，可以坦然地与他谈谈那些照片。那些照片果然拍得很差。构图、光影、后期，全都一塌糊涂，可是它们越差，我越无地自容。突然想，在这个孩子面前，其实我和我们，才更像不懂事的孩子吧？（1）根据文章内容填空。“我”的情感 原因觉得他挺烦 为了传照片，男孩不厌其烦地问“我”要信箱 男孩打电
9、话问“我”是否收到照片已经烦不胜烦 男孩再次打电话追问拍摄效果羞愧 （2）文章第段在内容和结构上各有什么作用？（3）文中有两处写男孩的“沉默” ，试着揣摩并描写男孩当时的心理活动。第 5 页（共 27 页）【A】男孩开始沉默。【B】男孩沉默了一会儿。（4）如何理解文章结尾句“在这个孩子面前，其实我和我们，才更像不懂事的孩子吧？”的含义。8 （12 分）阅读下文，完成下列各题。健康阅读势在必行唯有书香能致远，健康阅读可以熏陶我们的心灵，可以涵养我们的气质和自信，进而提升我们的精神境界。我国自古就有“耕
10、读传家”的传统；而今，全民阅读工程也被列入“十三五”文化重大工程之一。然而，数字化时代，阅读陷入了令人尴尬的境地。随着数字化发最进程的加快，我们的阅读的数量的确远高于过去，但阅读的质量正面临严峻挑战。中国新闻出版研究院 2016 年公布的全国国民阅读调查数据显示，我国国民人均每天手机阅读时长为 62.21 分钟。一位网友这样讲述自己的阅读经历：“我一度沉迷于手机阅读内容上至天文，下至地理，还包含许多冷门，无厘头我整天抱着手机，乐此不疲间而不自觉，有时一直熬到大半夜。 ”这种阅读就是一种碎片化浅阅读。著名学者余秋雨说：“在信息爆并的时代。你好像吸收了很多信息，其实更多的是信息占有了你，你失去了自
11、我思考和价值判断的可能。 ”当下流行的碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心理愉悦，使人形成了一种情性化的依赖，加剧了社会浮躁。而健康的阅读应该是形与神，心与思的对话。正如中国人民大学张鸣教授所说：“阅读能够使人充实，明理，智慧是一个人成长的阶梯。阅读更是一个国家和民族精神发育文明，传承的重要途径。 ”那么，在碎片化浅阅读风行的当下，该如何重塑健康的阅读呢？首先，要提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散，坚持整本书阅读能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们的阅读质量和思维水平，其次，无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中
12、最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华，最后，要积极开展形式多样的读书活动。学校和社区要积极开展读书交流会，图书展览，经典诵读等形式多样的读书活动，为老百姓，特别是青少年学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。我们相信当深入阅读，经典阅读得到落实，全民阅读得以实现。我们的阅读会出现更第 6 页（共 27 页）加健康的局面，到那时，阅读也将成为我们社会的一种自觉。（根据李志雄重构我们的阅读生态改编）（1）请概括本文的中心论点。（2）第 段画线句运用了什么论证方法，有什么作用？（3）请分析本文的论证思路。（4）阅读下面两则材料，用自己的话各概括一条阅读建议，如果
13、用以下材料作为本文的论据，补充到那一段合适？材料一：中国伟大的文学家鲁迅说：“读书无嗜好，就能尽其多，不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ”材料二：德国著名的思想家歌德说：“经脸丰富的人读书用两只眼晴，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。三、古诗文间读（共 14 分）9 （10 分）阅读下面两个语段，完成下列各题。（一）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答
14、之。便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔，问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食，停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 ”（二）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜，寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归，货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。选自礼记礼运（1）下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是 &nb
15、sp; A 便舍船，从口入 舍生而取义者也B 初极狭，才通人 南极潇湘，北通巫峡C 有良田美池桑竹之属 吾妻之美我者，私我也第 7 页（共 27 页）D 阡陌交通，鸡犬相闻 闻寡人之耳者，受下赏（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（3）语段（一）中哪些语句可以表现出桃花源人民风淳朴、热情好客的美德？（4）结合语段（一） （二）的内容，试着概括两文作者所追求的理想社会的共同特征。10 （4 分）阅读下面这首诗，完成下列各题。饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已
16、忘言。（1）诗中最能表达作者心境高远、恬淡闲适的两个词语是 和 。（2）请用生动形象的语言描述“山气日夕佳，飞鸟相与还。 ”所展现的画面。四、作文（50 分） （任选一题作文。 ）11 （50 分）题目：从此，我不再 要求： 先在横线上填上合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。不少于 600 字。文中不得出现真实的人名、校名、地名12读下面材料，然后作文。一个年轻人兴冲冲地向老师讲述自己的经历：“最近，我遇见一位睿智的老人，他能看清未来，还把这绝学传授给了我。先生，您也懂这个吗？
17、”先生说：“每个人都懂啊，真正困难的学问不是这个。 ”年轻人不解：“还有比看清未来更高深的学问？”先生说：“飞翔的鸟儿，葱郁的树林，这些都是张目即见，我要教给我弟子的，不是让他们看清未来，而是看清身边鲜活的现在。 ”读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文第 8 页（共 27 页）章。要求： 除诗歌外，文体不限。600 字左右。 文中不得出现真是的人名、校名、地名。第 9 页（共 27 页）2018 年河南省周口市淮阳县中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共 28 分）1 （2 分）下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A
18、削减/剥削 临摹/蓦然回首 杳无音信/ 纷至沓来B说服/说客 谒见/怒不可遏 人影幢幢/ 跌跌撞撞C蛮横/横祸 翘楚/翘首以盼 饮鸩止渴/ 鸠占鹊巢D荣誉/誊抄 颀长/欣欣向荣 火中取栗/ 沧海一粟【分析】此题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。【解答】A一组相同，削 xu 减/剥削 xu 临摹 m/蓦 m 然回首 杳 yo无音信/纷至沓 t 来B一组相同，说 shu 服/说 shu 客
19、; 谒 y 见/怒不可遏 人影幢幢 chung/跌跌撞撞 zhungC两组相同，蛮横 hng/横 hng 祸 翘 qio 楚/翘 qio 首以盼 饮鸩 zhn 止渴/鸠 ji 占鹊巢D都不相同，荣誉 y/誊 tng 抄 颀 q 长/欣欣 xn 向荣 火中取栗l/沧海一粟 s故选：D。【点评】解答此题，要准确辨别多音字的读音，最关键的是根据
20、这个字在具体语境中的意义来判断。对于易误读的常见字主要包括多音字、形近字和形声字。平时学习时要注意读准字音，了解字义。2 （2 分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A蝉联 消防栓 名列前茅 顶礼膜拜B竣工 霓红灯 望文生义 披星戴月C赝品 剃须刀 灭顶之灾 人情事故D坐阵 雷阵雨 巧夺天工 两全齐美【分析】本题考查错别字的辨析。平时要多留心，牢记成语和一些固定短语及词语的正确写法。第 10 页（共 27 页）【解答】A正确；B “霓红灯”的“红”应写作 “虹” ；C “人情事故”的“事”应写作 “世” ；D “两全齐美”的“齐”应写作 “其” ；故选：A。【点评】考查字形的题目，
21、要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其要关注形声字的形旁，还要注意平时多留心，以达到正确书写。3 （8 分）古诗文默写。（1）无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 。 （晏殊浣溪沙 ）（2）何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳 。 （苏轼记承天寺夜游 ）（3）李白行路难中充满对未来的憧憬，鼓舞人心的名句是：“ 长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 。 ”（4）山水历来是文人墨客笔下之常物， “ 峰峦如聚 ， 波涛如怒 ” （张养浩山坡羊潼关怀古 ）勾画出华山和黄河的群山攒立、汹涌澎湃之态：“ 造化钟神秀 ， 阴阳割昏晓 ” （杜甫望岳 ）描绘出岱宗泰山的神奇秀丽、遮
22、天蔽日之貌。【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字） 。【解答】答案：（1）似曾相识燕归来（注意“燕”的书写）（2）但少闲人如吾两人者耳（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（注意“济”的书写）（4）峰峦如聚，波涛如怒 造化钟神秀，阴阳割昏晓【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。4 （
23、4 分）名著阅读。 （任选一题作答）“性格决定命运”水浒中英雄好汉的命运往往因人因事几经转折，请你简述下列偶然出现的人物对梁山英雄命运的影响，结合故事内容概括英雄好汉的性格特征。（1）鲁智深一一林冲第 11 页（共 27 页）（2）杨志牛二【分析】 水浒传是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。作品在思想内容和文学艺术上都取得了重大的成就。【解答】本题考查对名著人物性格与命运内在联系的分析能力。解答此题，需了解人物经历，知道与出
24、现的人物相关情节的来龙去脉。比如鲁智深，本来在大相国寺看管菜园，他因行侠仗义、嫉恶如仇、重情重义的性格，才会一路护送林冲发配沧州，在解差要在野猪林结果林冲性命的危难之时大闹野猪林救下林冲，并一路护送至沧州，也因此再也回不了大相国寺，只能重走江湖，在二龙山当了大寨主，以致最后上了梁山。又如杨志，他太看重功名，总想获得一官半职封妻荫子，因为这样的性格所以才会在失陷花石纲逃走，得知朝廷赦免了有罪官员的罪过之后又到京都想买通关系官复原职，结果事没办成自己反而身无分文，无奈之下卖祖传宝刀，碰上了泼皮牛二，杨志又因脾气暴躁，才失手杀了牛二，致使命运发生了戏剧性转变，投案自首被发配至大名府，得到梁中书重用，
25、于是才有了后来的杨志押送生辰纲，因吴用等人智取生辰纲而逃走，后来上了二龙山，最终与鲁智深、武松等一起投靠梁山。答案：示例一：鲁智深，他因行侠仗义、嫉恶如仇、重情重义的性格，才会大闹野猪林救林冲，致使后来到二龙山落草，最终投靠梁山。示例二：杨志，他因重功名利禄、急功近利、脾气暴躁的性格，才会一怒之下失手杀死泼皮牛二，才有了后来的发配大名府，押送生辰纲、投奔二龙山等经历。【点评】解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经历，从而解读人物性格，联系在他经历中出现的人物进而分析其命运的转折。读了原著，方可轻松应对这些题目。5 （4 分）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使
26、整段文字语意完整、连贯。用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨形状相似的事物。我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分，一部分是一个“象形字” ，表示事物的类别，这部分称为“形符” 。另一部分是一个同音（或近音）的字， 用来表示事物的读音 ， 这部分称为“声符” ，由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。这样， 事物的形状无论多么相似 ，只要读音上有区别，都可造出不同的字形第 12 页（共 27 页）去表达了。现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。【分析】本题考查语句补写。此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。语句补写题，
27、解答关键在于把握语段陈述的核心话题，梳理句间逻辑关系，依据相关提示语与相关信息提示，选用恰当的句式来表达。【解答】通读语段可知，讲述的是形声字的造字方法，包含“形符”和“声符” ，并进行对比说明二者差异。第一空，要注意仿照上文“表示事物的类别，这部分称为形符 ”来填“声符”的特点。故应填：“声符”是用来表示事物的读音，这部分称为“声符” 。第二空，要结合前文“形符表示事物的类别”和后文“只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了”可知，填“事物的形状无论多么相似” ，均可用读音来区分。答案：用来表示事物的读音，这部分称为“声符”事物的形状无论多么相似【点评】书面表达中句与句之间的组合与衔接自
28、然，保持语言连贯。这方面需要兼顾话题（有共同的话题） 、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。6 （8 分）阅读下面材料，按要求答题。材料一：在历史上，河南一向是我国人民南来北往、西去东来的必经之地，也是各族人民频繁活动和密切交往的场所。在现代社会中，铁路通车里程位居全国首位，南北、东西交通大动脉交汇于省会郑州；公路交通网络发达，高速公路通车里程位居全国第一；航空交通线路发展迅速，拥有郑州新郑国际机场等五家航空机场，开通了国际国内航线通往国内外重要城市。材料二：河南历史悠久，文化底蕴深厚，是华夏文明和中华民族的重要发源地之一，是中国历史古
29、代前期政治、经济、文化发展的中心区域。从史前期人类文明的起步，到唐宋封建社会的全面繁荣发展，再到近代反帝反封建革命浪潮的风起云涌，河南在中国历史上均流下了华彩的篇章。材料三：河南地质构造形态多样，地表形态复杂多样，境内不仅有绵延高峻的山地，也有坦荡无垠的平原，既有波状起伏的丘陵，还有山丘环抱的盆地。高山，平原、丘陵，河流，构成了丰富的自然资源，孕育了名山大川、河湖瀑布、溶洞温泉、原始森林等风景名胜。第 13 页（共 27 页）材料四：近年来，河南省委、省政府高度重视旅游业的发展，把旅游业作为战略性支柱产业优先发展，旅游业呈现出强劲发展势头，2017 年上半年，河南省共接待海内外游客 3.4 亿
30、人次，旅游总收入 3369 亿元，分别增长 16.8%、18.2% 。（1）认真阅读以上几则材料，探究河南省旅游产业迅速发展的原因。（2）用生动的语言描述下面漫画的内容，并用简洁的语言概括漫画反映出的问题。漫画内容： 一群人共同拽着一根绳子，在挂有“景点购物中心”牌子的店铺里伸出一只手外店里拉顾客。 反映的问题： 当前旅游市场存在着强制游客购物的行为。 【分析】这几则材料首先介绍了河南省在交通建设方面取得的成就，接着介绍河南悠久的历史，深厚的文化底蕴，河南地质构造，地表形态，最后介绍河南省旅游产业的发展情况。【解答】 （1）本题主要考查对材料内容的理解提取，阅读材料一可知，河南省交通发达；阅读
31、材料二可知，河南省有悠久的历史，深厚的文化底蕴；阅读材料三可知，河南地质构造形态多样，地表形态复杂多样构成了丰富的自然资源、风景名胜；阅读材料四可知，河南省委、省政府高度重视旅游业的发展。综上所述进行解答。（2）此题考查了漫画内容的描述和寓意分析。观察要仔细，图案主要由一群人来构成，外面的人应该是游客，挂有“景点购物中心”牌子的房子里的人是摊主，抓住“景点”和“购物中心”这两个要点，可知景点摊主强迫游客买商品。反映出当前旅游市场存在着强制游客购物的行为，言之成理即可。答案：（1） 交通发达； 历史悠久，文化底蕴深厚； 有丰富的自然资源、风景名胜；省委、省政府高度重视旅游业的发展。（2）内容：一
32、群人共同拽着一根绳子，在挂有“景点购物中心”牌子的店铺里伸出一只手外店里拉顾客。第 14 页（共 27 页）问题：当前旅游市场存在着强制游客购物的行为。【点评】图文转化应注意：注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。 把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。二、现代文阅读（共 28 分7 （16 分）阅读下文，完成下列各题。不懂事的孩于周海亮与
33、朋友去模桃园摘樱桃，朋友带上了他的儿子，男孩一年前迷上摄影，朋友给他买了很便宜的二手单反机。男孩天天把相机背在身上，装模作样地摄影。今天也没有例外。说是 “摄影 ”，其实就是照相，谁也没有把他把当回事，包括我和朋友。朋友说，给儿子买相机，只为他别时时烦他。可是男孩很当回事。那天，除了摘樱桃，男孩就是不停地“咔嚓” ，不但给樱桃“咔嚓” ，给朋友“咔嚓” ，还给我“咔嚓” ，回去的路上，男孩向我要 QQ 号码，说要把照片传给我。但是我并不想把 QQ 号码给他，不仅因为我的 QQ 好友即将满员，我还得加些编辑、作家以及出版社的朋友，还因为，加这个小屁孩干什么呢？我騙他说，我从来不用 QQ。那你用微
34、信吗？他问。不用。电子信箱吧！他不屈不挠，给我一个信箱，我把照片传给你。说实话我对那些照片没有丝毫兴趣。几乎每次去野外玩，甚至与朋友吃一顿饭、喝一杯茶，都会有朋友用相机或者手机给我拍上一堆照片。有时候，会凑上去看看，虛伪地夸奖一番；大多时，我连凑上去看看的兴趣都没有。似乎现在，早已没有人把照片当成事。但男孩当成事了。我觉得他挺烦。于是，我一边听着语音书，一边把我不常用的那个信箱告诉了他。他仔细记好，然后向我承诺，三天之内，必把照片传给我。第 15 页（共 27 页）回去以后，我就把这件事情忘掉了，可是两天以后，我接到男孩的电话。他问我，收到我传给你的照片了吗？我说，这两天我挺忙，没空上网。等晚
35、上我抽空看看。我觉得这个男孩越来越烦了。第二天，男孩再一次打来电话，问我照片拍得怎么样，有什么不满意的地方。我说，我还没有来得及看呢。 【A】 男孩开始沉默，我认为他肯定是觉得我太忽视他以及他的照片，于是，马上说，现在就看。打开信箱，却没有见到他发来的照片。电话问他，他说，几天前就发过去了啊。将信箱核对一遍，原来是他少记了一个字母。已经无法考证是我说错了还是他记错了，我认为我说错的可能性更大一些，因为当时，他在专心地记录，我却在一心二用。重新把信箱告诉他，我已经烦不胜烦了。这孩子怎么这样不懂事呢？不过几张照片，即使我在信箱里看完，也会直接删除，值得他三番五次地追问吗？几张照片而已，怎么把这个熊
36、孩子祸害成了这样？我再一次把这件事情忘记。直到两天以后，执着的男孩再一次给我打来电话，问我照片收到了没有，效果怎么样。到这时，我已不仅仅是厌烦他，简直觉得他是个傻子了。几张照片真的有这么重要吗？哪怕他是一个孩子。似乎我只能欺骗他了。我说，都看到了，挺好。他问我，那张蹲着的好，还是那张站着的好？被他问得心慌，只好继续撒谎，说，站着的好。他再问，脸上的阴影，是不是影响了照片效果？我说，没有，挺好。他再问，有一张我做了后期处理，是不是做得痕迹太重？我说，不，真的挺好。 【B】男孩沉默了一会儿，突然说，你没看吧？我很羞愧，为我对一个孩子的谎言。尽管当时我发誓说我真的看了，只是不会评论，但那时，我的脸肯
37、定红了，放下电话，我想我应该看看他给我拍的那些照片，尽管我相信那些照片会拍得很差，但是，起码在我下次见到男孩的时候，可以坦然地与他谈谈那些照片。那些照片果然拍得很差。构图、光影、后期，全都一塌糊涂，可是它们越差，我越无地自容。突然想，在这个孩子面前，其实我和我们，才更像不懂事的孩子吧？（1）根据文章内容填空。“我”的情感 原因第 16 页（共 27 页）觉得他挺烦 为了传照片，男孩不厌其烦地问“我”要信箱 觉得他越来越烦了 男孩打电话问“我”是否收到照片已经烦不胜烦 重新把信箱告诉他 不仅仅是厌烦他，简直觉得他是个傻子 男孩再次打电话追问拍摄效果羞愧 我对孩子说了谎言 （2）文章第
38、段在内容和结构上各有什么作用？（3）文中有两处写男孩的“沉默” ，试着揣摩并描写男孩当时的心理活动。【A】男孩开始沉默。【B】男孩沉默了一会儿。（4）如何理解文章结尾句“在这个孩子面前，其实我和我们，才更像不懂事的孩子吧？”的含义。【分析】 “我”与朋友到樱桃园摘樱桃，朋友的儿子给我照相并设法传给“我” ，而“我”一直在敷衍他，烦他，最后被他的执着、真诚打动了，感觉自己的行为太令人失望了。表达了作者希望人们也能保持纯真的自我。【解答】 （1）本题考查学生对文章内容的理解概括能力。结合文章的自然段的内容分析可知觉得他越来越烦了；结合自然段的内容可知 是重新把信箱告诉他；结合 自然段的内容可知 是
39、不仅仅是厌烦他，简直觉得他是个傻子；根据自然段的内容可知是我对孩子说了谎言。（2）本题考查段落作用的分析。段落作用的分析一般从结构与内容两方面入手。从内容上看，第叙述了我把不常用的邮箱给了男孩，承接了上文男孩不厌其烦地问“我”要信箱；从结构说，下文叙述了男孩把照片发送过来，并追问我是否收到照片，为下文做了铺垫。（3）本题考查学生揣摩环境及人物心理的能力。心理活动的揣摩是要在细致的了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。第一次男孩的沉默是在照片发给“我”后， “我”没有来得及看；第二次沉默是在男孩追问“我”照片的效果如何，在此基础上理解男孩的心理即可。（4）本题考查学生对重点句子含义
40、的理解你能力。理解句子含义可以入手的角度有：（1）句子中的关键词。 （2）文章的中心思想。文章的中心主要表达作者希望人们能保第 17 页（共 27 页）持纯真的自我。男孩不厌其烦的给我传照片，而我一再的敷衍着男孩，孩子的世界是纯真的，成人世界是虚伪，甚至是欺骗。答案：（1） 觉得这个男孩越来越烦了； 重新把信箱告诉他； 不仅仅是厌烦他，简直觉得他是个傻子；在这个孩子面前，其实我和我们，才更像不懂事的孩子。（2）（3）示例：叔叔肯定没看，他一定在骗我，看来我白费心思了，我真伤心。我以后要要不要给他们拍照片呢？（4）孩子不懂事，烦人，但孩子是纯真的；我和我们（成人世界）势力，虚伪，甚至欺骗，失去了
41、纯真；作者希望人们思考怎样才能保持本真的自我。【点评】段落作用的分析要从内容和结构两方面考虑。 内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文。思路：这一段写出了，突出了， （这是内容）为下文作铺垫。段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。文章开头：引出下文，为作铺垫。营造了氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。文章中间：承上启下。承接上文，引出下文，为作铺垫。文章结尾：总结全文，突出中心。8 （12 分）阅读下文，完成下列各题。健康阅读势在必行唯有书香能致远，健康阅读可以熏陶我们的心灵，可以涵养我们的气质和自信，进而提升我们的精神境界。我国自古就有“耕读传家”的传统；而今，全民阅读工程也
42、被列入“十三五”文化重大工程之一。然而，数字化时代，阅读陷入了令人尴尬的境地。随着数字化发最进程的加快，我们的阅读的数量的确远高于过去，但阅读的质量正面临严峻挑战。中国新闻出版研究院 2016 年公布的全国国民阅读调查数据显示，我国国民人均每天手机阅读时长为 62.21 分钟。一位网友这样讲述自己的阅读经历：“我一度沉迷于手机阅读内容上至天文，下至地理，还包含许多冷门，无厘头我整天抱着手机，乐此不疲间而不自觉，有时一直熬到大半夜。 ”这种阅读就是一种碎片化浅阅读。著名学者余秋雨说：“在信息爆并的时代。你好像吸收了很多信息，其实更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和价值判断的可能。 ”当下流行
43、的碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心理愉悦，使人形成了一种情性化的依赖，加剧了社会浮躁。第 18 页（共 27 页）而健康的阅读应该是形与神，心与思的对话。正如中国人民大学张鸣教授所说：“阅读能够使人充实，明理，智慧是一个人成长的阶梯。阅读更是一个国家和民族精神发育文明，传承的重要途径。 ”那么，在碎片化浅阅读风行的当下，该如何重塑健康的阅读呢？首先，要提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散，坚持整本书阅读能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们的阅读质量和思维水平，其次，无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的
44、部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华，最后，要积极开展形式多样的读书活动。学校和社区要积极开展读书交流会，图书展览，经典诵读等形式多样的读书活动，为老百姓，特别是青少年学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。我们相信当深入阅读，经典阅读得到落实，全民阅读得以实现。我们的阅读会出现更加健康的局面，到那时，阅读也将成为我们社会的一种自觉。（根据李志雄重构我们的阅读生态改编）（1）请概括本文的中心论点。（2）第 段画线句运用了什么论证方法，有什么作用？（3）请分析本文的论证思路。（4）阅读下面两则材料，用自己的话各概括一条阅读建议，如果用以下材料作为本文的论据，补充到那
45、一段合适？材料一：中国伟大的文学家鲁迅说：“读书无嗜好，就能尽其多，不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ”材料二：德国著名的思想家歌德说：“经脸丰富的人读书用两只眼晴，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。【分析】本文 段，阐述读书的重要性，引出数字化时代，我们的阅读陷入了令人尴尬境地的问题；段，分析现代人碎片化阅读风行的原因，以及健康阅读的方式； 段，分析碎片化浅阅读风行的当下，重塑健康阅读的方法； 段，总结全文，再次强调健康阅读的重要性，并对未来社会阅读的健康阅读局面充满信心。【解答】 （1）本题考查分析概括议论文的主要观点。中心论点是作者发表主要的集中的
46、观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句” ，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。如果没有第 19 页（共 27 页）明确表明观点的句子，就抓住主要问题概括，比如本文主要是讲“健康阅读势在必行”的问题，所以题目就是论点。（2）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。本文主要论述健康阅读势在必行，文中引用余秋雨的话则表现了“碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心理愉悦，使人形成了一种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁” ，即说出了碎片化浅阅读的危害。（3）本题
47、考查论证思路，所谓论证思路，就是作者论证的过程，是作者证明自己观点正确的过程。一般是先提出论题或论点，然后运用各种论证方法证明这个观点的正确或是对这个论题进行分析，最后得出结论或是中心论点。本文首先阐述读书的重要性，引出数字化时代，我们的阅读陷入了令人尴尬境地的问题。接着分析现代人碎片化阅读风行的原因，以及健康阅读的方式；分析碎片化浅阅读风行的当下，重塑健康阅读的方法。最后总结全文，再次强调健康阅读的重要性，并对未来社会阅读的健康阅读局面充满信心。（4）本题考查材料内容的概括。解答此题要理解所给的链接材料，从中提取出与读书相关的信息，再用建议的方式表述出来。材料一，罗斯金强调，我们不能将时间耗
48、费在价值不大的书籍上，我们可从中获得启示：读书要选择对自己有价值的书；材料二，王充话的意思是：能被世人利用（运用）的，即使百篇也没有害处；不能被世人利用（运用）的，即使只有一篇（章）也无益处。从中我们可获得启示：我们应多读对社会有用的书籍。这两则材料都强调了“要选择有价值的书读” ，和第六段健康阅读的方法观点一致，所以放到第六段较合适。答案：（1）健康阅读势在必行。（2）引用论证，引用余秋雨的话是为了说明碎片化浅阅读的危害。（3）首先阐述读书的重要性；其次分析现代人碎片化阅读风行的原因及重塑健康阅读的方法；最后总结全文，再次强调文章的中心论点。（4）建议：多阅读对自己有价值的书籍。 多阅读对社会有价值的书籍。第二问：补充到第六段合适。【点评】议论文的论点的提出方式主要有：摆事实、讲道理后