1、,认识0,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,15的认识和加减法,课堂练习,3,课前导入,你知道盘子里的桃子用几表示吗？,5,4,3,2,1,？,2,探究新知,又吃1个,盘子里1个桃子也没有了，用什么数字表示呢？,一个也没有可以用数字“0”来表示。,2,1,0,原有2个桃子,记作2。,3,指一指尺子上的0在哪。,0的读写,0,从右上角起笔，从上到下，从左到右，起笔与收笔要相连，要写圆滑。,直尺上的0表示起点,在1的前面。,1,2,3,4,5,0,0,0读作“零”,温度计上的0表示0。,4,鸟窝里还有几只小鸟，用算式怎样表示呢？,总数,3,=0,3,飞走3只,剩下的只数,-,两个相同的数相减
2、等于0。,5,两片荷叶一共有几只青蛙，怎样列式？,一个数加0，还等于这个数。,0,=4,4,+,一个也没有就用0表示,6,5-0=,算式表示什么意思呢？,5,表示从5里面去掉0个。,表示一个也没有。,从5里面一个也没有减掉，所以结果还是5。,一个数减0还是等于这个数。,7,课堂练习,里填上合适的数。,0加3等于3。,3,5,3,4,8,看图填数。,笼子里一个兔子也没有用0表示。,3,3,0,3,9,看图列式。,从4个里面去掉4个。,0,4,-,4,10,下面算式对不对。,要把左边与右边合起来，算式5+0=5,+,2,3,11,这节课你们都学会了哪些知识？,0可以表示一个物体也没有，还可以表示起点，从0开始，右边的数依次是1、2、3、4、5,课堂小结,12,这节课你们都学会了哪些知识？,两个相同的数相减等于0； 一个数加0或减0，还得这个数。,课堂小结,13,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,14,
