1、第四单元主题训练卷课文主题感悟(42 分)一、神话故事的分类。(10 分)为下面的课文正确分类，填序号。精卫填海 普罗米修斯盘古开天地 女娲补天)1神话大致可以分为三类：创世神话，如课文( )；自然神话，如课文( ) ；英雄神话，如课文( ) 。2如果按国家来分，( )是中国古代神话，( )是古希腊神话。二、神话故事的内容。(14 分)1完整的故事一般都包括起因、经过和结果。阅读盘古开天地，梳理这篇神话故事的起因、经过和结果。(6 分)(1)盘古开辟天地的起因：_(2)盘古开辟天地的经过：_(3)盘古开辟天地的结果：_2判断下面说法的正误，对的打“”，错的打“”。(8 分)(1)普罗米修斯一文
2、中，地面上没有火，人类过着悲惨的生活，善良的普罗米修斯不忍心看人类受苦是他“盗”取火种的原因。( )(2)女娲补天一文，故事的经过写得很简单，女娲将五彩石对准大黑窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。( )(3)普罗米修斯一文，故事的结果是大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。( )(4)精卫填海的原因是她痛恨大海夺去了她的生命。( )三、神话故事中的人物。(12 分)神话故事中的人物特点都很鲜明，请结合课文内容，将下列人物的特点对号入座。力大无比、无私奉献、持之以恒意志坚定、自强不息、不达目的不罢休不畏强暴、为民造福、坚强不屈力大无比、伸张正义霸道专横、冷酷无情、凶狠残忍不畏艰险、不怕牺牲、拯救人类
3、)1众神领袖宙斯 ( ) 2.精卫 ( )3普罗米修斯 ( ) 4.盘古 ( )5女娲 ( ) 6.大力神赫拉克勒斯 ( )四、神话故事中的启迪。(6 分)结合课文内容判断下列说法的正误。1精卫填海 一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。由于当时人们抵御大自然的能力不强，大海经常吞没人们的生命财产，于是人们产生了填平大海的愿望。所以精卫鸟便成为人们征服大自然决心的象征。( )2盘古开天地 一文告诉我们天地是由盘古开辟的，盘古才是我们人类最古老的祖先，我们应该感谢他。( )3从普罗米修斯 一文中我知道在生活中，做正确的事情时，遇到困难，要勇敢地面对，不害怕，不屈服。( )经典片段分析(16
4、分)五、课内阅读。女娲补天( 节选)自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原
5、以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。1根据选文内容补充短语。(3 分)( )的生活 ( )的液体 ( )的碎块2女娲补天的原因是( )(2 分)A用五彩石补的天空不但非常结实，而且绚丽多彩。B天空塌下一大块，地被震裂了，洪水与大火肆虐，人
6、们处于水深火热之中。C人们处于水深火热之中，无法生活，他们央求女娲去补天来拯救他们。3女娲为人类做了哪些事情？这表现了她怎样的品质？(4 分)_4选文中女娲补天的五彩石是哪五种颜色？请依次写下来。(2 分)_5女娲是用什么方法来补天的？在选文中找出描述女娲补天的句子，画上“”。(2 分)6女娲的哪些地方令你感动？由此你想到了什么？(3 分)_主题阅读拓展(17 分)六、课外阅读。后 羿后羿是一名著名的弓箭手，他射箭是百发百中的。传说古时候天空中本来有十个太阳，地面上热得像烤焦了似的，给庄稼带来严重的灾害。大家请后羿想法子，后羿搭弓射箭，“嗖嗖”几下，把天空中的九个太阳射了下来，只留下一个太阳。
7、这样，地面上气候适宜，不再闹干旱了。又传说，古时候大河里有许多怪兽，经常兴风作浪，造成水灾，把禾苗淹死，也是后羿用箭把这些怪兽都射死了，人们的生活才恢复了正常。后羿射箭的高超技术，是大家公认的。1写出下列词语的近义词。(6 分) 严重( ) 灾害( ) 经常( ) 高超( ) 恢复( ) 适宜( )2根据意思找出文中相应的词语。(2 分)(1)比喻挑起事端或进行破坏活动。( )(2)每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。( )3“地面上热得像烤焦了似的”运用了_的修辞手法。你能运用这种修辞手法写一句话吗？相信你能行。(3 分)_4短文写了有关后羿的哪两件事？从中可以看出他是一个怎样的人？(3
8、分)_5对短文最后一句“ 后羿射箭的高超技术，是大家公认的”理解正确的一项是( )(3 分 )A后羿为人类做了许多好事，人们都很感激他，因此称赞他的射箭技术高超。B后羿运用自己精湛的射箭技术为人类造福，这是大家有目共睹的，因此大家发自内心地称赞他。主题写作训练(25 分)七、快乐习作。同学们，通过本单元的学习，大家对神话故事有了不少的了解，相信你们自己也有构思创作的想法。请你以自己为主人公，编写一个有趣的神话故事吧！第四单元 主题训练卷一、1. 2 二、1.(1)很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。(2)盘古拿起斧头劈开天地，然后用自己的身体撑在天地之间，让天地成形。(3)盘古的身体
9、变成了宇宙中的万物。2(1) (2) (3) (4)三、1. 2. 3. 4. 5. 6.四、1. 2. 3.五、1.快乐幸福 很稠 零零星星2B3请雨神帮忙降雨熄火；造船救人们；寻找五彩石为人们补天。表现了女娲不畏艰险，为人类造福的品质。4红、黄、蓝、白、纯青。5五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。6略。六、1.深重 灾难 常常 高明 复原 适合2(1)兴风作浪 (2)百发百中3夸张 示例：教室里静得连绣花针掉在地上都能听见。4后羿为人们射掉了天上的九个太阳；后羿射死了兴风作浪的怪兽，使人们的生活恢复正常。从中可以看出后羿是一个射箭本领高强、为人类造福的人。5B七、思路点拨：创编神话故事注意写清故事的起因、经过和结果，故事的内容要表现人们的一种美好的愿望。选材一定要新颖别致，灵活运用人物描写方法。例文略。