1、吉林省辉南县第一中学 2018-2019 下学期高一第一次月考语文试题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。读点诗词养点气中国自古就是诗的国度。悠悠中华几千年历史，延绵不绝的，是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的熏陶。那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、感人至深的诗家情怀，不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感，更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，汲取诗词歌赋的精神给养。读诗词养点浩气。南宋诗人文天祥的正气歌 ，就是浩然正气存乎天地之间的代表作，感情深沉、气壮山河，充分体现了崇高的民族气节
2、和强烈的爱国主义精神。李白有“澹然养浩气，欻起持大钧”的高歌，谭嗣同有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的坦然，陈毅有“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的自豪有了些许浩气，心胸就豁达，境界就高昂，正如宋代诗人丘葵所言， “浩气养成天地小” 。 读诗词养点骨气。骨气是人之脊梁，无骨则无节。李太白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” ，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风” ，以及唐代诗人李颀“腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽”的骨气，就是浩气、正气的延伸，也是做人从政的精气神所在。 读诗词养点地气。古往今来，诗词之魂在“接地气” ，没有地气的吟风弄月、自我欣赏，是没有多大生命力的。流传下来的诗
3、词大多地气充足，滋养丰厚。从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”之劳，到“位卑未敢忘忧国”之忧，从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”之盼，到“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”之安，无一不是生活的营养、人生的积淀。正如习近平总书记所说， “我国久传不息的名篇佳作都充满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切，以精湛的艺术彰显了深厚的人民情怀” 。读诗词养点清气。清正廉洁是古之取士的标准，也是为官事政的要求。古代为官者多是文人出身，既崇尚清廉的操守，也持守清正的襟怀，自然也是我们今天亟待补充的从政营养。王昌龄坦荡胸襟， “一片冰心在玉壶” ；李商隐谆谆告诫“历览前贤国与家，成
4、由勤俭破由奢” ；于谦剖心自勉， “要留清白在人间” “清风两袖朝天去” ；王冕慨然挥毫“只留清气满乾坤”宋代诗人龚日升概括得妙：“千首新诗，一轮明月，两字清廉。 ” 真诚呼吁大家读些诗词，丰富学识，提升境界，装点人生。1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A. 中国是诗的国度，悠悠几千年历史中博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化地熏陶。B. 优秀古诗词充满韵律和丰富的情感，今天人们可以从中读出浩气、骨气、地气、清气。C. 南宋诗人文天祥的正气歌 ，充分体现了崇高的民族气节和强烈的爱国主义精神。D. 因为有了些许浩气，心胸就豁达，境界就高昂，所以诗人丘葵说， “浩气养成天地小” 。2. 根
5、据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 本文既有丰富的传统文化精神，体现古典诗词之美，又有鲜活的时代气息，挖掘出了诗词的独特意蕴。B. 文章从读诗词养点浩气、养点骨气、养点地气、养点清气等四个方面论证了“读点诗词养点气”这一中心。C. 文章第 2 段运用举例论证、比喻论证的论证方法有力地论证了本段中的论点，从而论证了中心论点。D. 文章第 2.3.4.5 段的内容与第 1 段的内容相呼应，符合人的思维认知的发展规律，由表及里。3. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A. 文中举李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”一例，意在说明骨气是人之脊梁，无骨则无节。B. 作者认为因为“接地气”是
6、诗词之魂所在，所以没有地气的吟风弄月、自我欣赏，是没有生命力的。C. 诗人们有了生活的营养、人生的积淀，才能写出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” “位卑未敢忘忧国”等诗句。D. 我国久传不息的名篇佳作充满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切，以精湛的艺术彰显了深厚的人民情怀。【答案】1. D 2. C 3. B【解析】【1 题详解】试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的表述，不正确的一项” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。D 项， “因为，所以”错误，选项强加因果，从文中来看，文章第二段说的是“有了些许浩气，心胸就豁达，境界就高昂
7、，正如宋代诗人丘葵所言， 浩气养成天地小 ”，文中说“正如” ，这是以丘葵所言来印证前面所说的内容，二者之间并非因果关系。【2 题详解】试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项” ，本题主要考查论点、论据、论证以及论证结构等内容，同时也考查对文本内容的概括。C 项， “文章第 2 段运用比喻论证”有误，从文中来看，第二段并没有使用比喻论证，主要是使用举例论证和引用论证，如“文天祥的正气歌 ”“李白” “谭嗣同” “陈毅” “丘葵”等诗句，这是举例论证，而诗句的罗列则是引用论证。【3 题详解】试题分析：题干问的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一项” 。解答理解和分析题要辨明检
8、索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B 项， “所以没有地气的吟风弄月、自我欣赏，是没有生命力的”错误，该说法过于绝对化，文章第四段的表述是“古往今来，诗词之魂在接地气 ，没有地气的吟风弄月、自我欣赏，是没有多大生命力的” ，文中说的是“没有多大生命力” ，选项变成“没有生命力” ，故错误。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题父亲的树陈忠实又有两个多月没有回原下的老家了。终于有了回家的机会，也有
9、了回家的轻松，更兼着昨夜一阵小雨，把燥热浮尘洗净，也把自己都记不清的烦扰洗去。进门放下挎包，先蹲到院子拔草。这是我近年间每次回到原下老家的必修课。或者说，每次回家事由里不可或缺的一条，春天夏天拔除院子里的杂草，给自栽的枣树柿树和花草浇水；秋末扫落叶，冬天铲除积雪，每一回都弄得满身汗水灰尘，手染满草的绿汁。温习少年时期割草以及后来从事农活儿的感受，常常获得一种单纯和坦然。前院的草已铺盖了砖地，无疑都是从砖缝里冒出来的。两月前回家已拔得干干净净，现在又罩满了。我的哥哥进门来，也顺势蹲下拔草，和我间间断断说着家里无关紧要的话。我们兄弟向来就是这样，见面没有夸张的语言行为，也没有亲热的动作，平平淡淡里
10、甚至会让人产生其他猜想，其实大半生里连一句伤害的话从来都没有说过，更谈不到脸红脖子粗的事了。世间兄弟姊妹有种种相处的方式，我们却是于不自觉里形成这种习惯性的状态。说话间不觉拔完了草，之后便坐在雨篷下说闲话，想到什么人什么事，有一搭没一搭地聊着。从雨篷下透过围墙上方往外望去，大门外场塄上的椿树直撑到天空。记不清谁先说到这棵树，是说这椿树当属村子里现存的少数几棵最大的树，却引发了我的记忆，当即脱口而出，这是咱爸栽的树。我便说起这棵椿树的由来。大约是在“三年困难”中最困难的一年，我正上高中，周日回到家，父亲在生产队出早工回来，肩上扛着镢头，手里攥着一株小树苗。我在门口看见，搭眼就认出是一株椿树苗子。
11、坡地里这种野生的椿树苗子到处都有，那时椿树结的荚角随风飘落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以长到半人高的树秧子。这种树秧如长在梯田塄坎的草丛中，又有幸不被砍去当柴烧，就可能长成一棵大椿树；如若生长在坡地梯田里，肯定会被连根挖除晒干当作好柴火，怕其占地影响麦子生长。父亲手里攥着的这根椿树苗子是一个幸运者，它遇到父亲，不是被扔在门前的场地上晒干了当柴烧，而是要郑重地栽植，正经当作一棵望其成材的树，进入郑重的保护禁区。我对父亲的一个尤为突出的记忆，就是他一生爱栽树。他是个农民，除了农作本职外，业余爱好就是栽树。我家在河川的几块水地，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树。地头的水渠里大半年都流淌着从灞
12、河里引来的自流水，杨树柳树得了沃土好水的滋养，迎着风如手提般长粗长高。我的父亲还指望着在地头渠沿培植的这些杨树，能补贴家用，能供给哥和我的学杂费用。我在每个夏天的周日从学校回到家中，便要给父亲的那棵椿树秧子浇一桶水。这树秧长得很好，新发出的嫩枝竟然比原来的杆子还粗，肯定是水肥充足的缘由。这椿树就一直长着，直到现在。每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，父亲就站在我的眼前，树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼现在，在祖居的宅院里，两个年过花甲的兄弟，坐在雨篷下，不说官场商场，不议谁肥谁瘦，却于无意中很自然地说起父亲的两棵树。父亲去世已经二十五年，他经手盖的厦屋和承继
13、的祖宗的老房都因朽木蚀瓦而难以为继，被我们拆掉换盖成水泥楼板的新房子，只留下他亲手栽的两棵树还生机勃勃，一棵满枝尖锐硬刺的皂荚树，守护着祖宗的坟墓园，一棵期望成材做门窗的椿树，成为一种心灵的感应的象征，撑立在家院门口，也撑立在儿子们的心里。每到农历六月，麦收之后的暑天酷热，这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味，满枝上都绣集着一团团比米粒稍大的白花儿，招得半天蜜蜂，从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻柔的吟唱撒向村庄，也把清香的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院。每年都在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一回，温习一回父亲。今年却因这事那事把花期错过了，便想，明年一定要赶
14、在椿树花开的时日回到乡下，弥补今年的亏空和缺欠。那是父亲留给这个世界也留给我的椿树，以及花的清香。（选自陈忠实自选散文集 ，有删改）4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 作者回老家拔草常常能获得一种单纯和坦然，原因是回老家后可以把在城里的很多丧气的烦乱事统统抛掉，不必去想。B. 文中“我”和哥哥拔草和闲聊的情景，表明他们兄弟间关系平淡又真实，同时还引出下文对父亲栽树的回忆，与倒数第二段构成照应的关系。C. 从文中看，父亲栽树有两个根本原因：一是可以通过种树卖钱来补贴家用，二是能够供给哥哥和“我”上学的费用。D. 文章最后一段画线部分描写了椿树迷人的花香，但“我”却因
15、事而错过，没能看到这美好的情景，字里行间流露出惋惜之情。5. 综合全文，简要分析“椿树”这一意象在本文中的作用。6. 这篇散文情感真挚，意蕴丰富。请结合文本内容,从语言、情感、手法方面谈谈你的见解。【答案】4. C 5. 椿树是全文的线索 ,文章所写的内容均与椿树有关 ;椿树象征着一生勤劳朴素、善良无私的父亲；椿树成为回忆父亲的切入点。 6. (示例一)我认为这篇散文叙述的只是作为平凡父亲的平凡小事。文章中叙述的父亲的确是一个平凡的父亲,和千千万万的父亲一样,既勤劳又善良淳朴；文章选取的事例是生活中平凡的小事一一父亲种树。父亲种树的原因一是业余爱好,二是卖钱养家,；在这些平凡的小事的叙述中,不
16、仅丰富了人物性格,同时也传达出一种更深沉的人文关怀,让人感同身受。(示例二)我认为这篇散文情感真挚,意蕴丰富。从情感上看,作者对父亲的爱似淡实浓,兄弟之间的情似淡实浓。从手法上看,以“树”象征人,树人结合,意蕴深刻。从语言上看,看似平实,实则富有表现力,在淡淡的叙述中表达深深的爱。【解析】【4 题详解】本题考查学生对散文综合鉴赏能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对文章有关内容的概括和对艺术特色的分析，最恰当的一项” ，要求选出“最恰当” “一项” ，B 项， “文中我和哥哥拔草和闲聊的情景是一闲笔”说法错误，
17、不是闲笔，是要表明他们兄弟间关系平淡又真实，同时还有引出下文对父亲栽树的回忆，与倒数第二段构成照应的关系。C 项， “父亲栽树有两个根本原因：一是可以通过种树卖钱来补贴家用，二是能够供给哥哥和我上学的费用”说法错误，从原文看，父亲栽树出于爱好，之外还可补贴家用。D项，作者没能回老家不免惋惜，但“悔恨”一词太重。故选 A。【5 题详解】本题考查学生分析物象作用能力。首先要在整体把握文意的基础上，对文中有关这一物象的关键词、关键句进行筛选和提取，然后进行整合、提炼和概括。同时还要结合文中写作背景，适当拓展。本题要求分析“椿树”这一意象在本文中的作用。注意从结构和内容的角度分析，从内容观看，椿树象征
18、着生勤劳朴素善良无私的父亲，椿树成为回忆父亲的切入点；从结构看，椿树是全文的线索，文章所写的内容均与椿树有关。【6 题详解】本题考查学生探究能力。所谓“探究” ，就是有“我”有“思” ，探索追寻。学生在答题时，只要不脱离文本，只要不是消极的，只要言之有理，言之有据，都视为正确答案。所以，做题时，一定多角度考虑问题，结合文本内容陈述自己的见解。本题要求探究的内容是有人认为这篇散文叙述的只是作为平凡父亲的平凡小事；有人认为，这简散文情感真挚，意蕴丰富。请结合文本内容谈谈你的见解。答题时要先明确自己的观点，然后阐明理由，如，我认为这篇散文情感真挚，意蕴丰富，然后分析情感真挚和意蕴丰富的理由，意蕴注意
19、从手法和语言的角度分析，从情感上看，作者对父亲的爱似谈实浓，兄弟之间的情似淡文浓；从手法上看，以树象征人，树人结合意蕴深刻；从语言上看，看似平实，实则富有表现力，在淡淡的叙述中表达深深的爱。如果认为只是作为平凡父亲的平凡小事，可以结合文章内容，从父亲是一个平凡的父亲，和世间的所有的父亲都一样，文中所写的关于父亲的事情种树，也是平凡小事的角度进行分析作答。无论从哪个角度分析作答，答题时一定要先点明自己的观点，然后结合文章具体内容阐述自己的理由，阐述理由时，注意一定要言之成理，能自圆其说。【点睛】小说和散文中经常见到分析某个细节或某种物象在文中多次出现的作用的题目。回答这类题目首先在文中找到这些语
20、句，然后结合文章的具体的内容进行分析。分析时小说主要从反应人物的心理、推动情节的发展和主旨的表达的角度进行分析，有时还是文章的线索。散文主要分析结构上的照应、线索，内容上的强调情感和文章的主旨。实用类文本阅读阅读下面文字，完成下列小题。材料一（光明网）：中国拥有 3000 多家制笔企业，年产圆珠笔近 400 亿支，堪称圆珠笔第一大国。但令人尴尬的是，这 400 亿支圆珠笔笔尖上的球座体，从设备到原材料，都高度依赖进口。明明是制造业大国，为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发自主生产？时间流转，尴尬的局面终于发生了变化：中国有了属于自己的圆珠笔尖。圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。生产一个小
21、小的圆珠笔头需要二十多道工序。笔头里面有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽，加工精度都要达到千分之一毫米的数量级。而笔头的关键部位更是要细上加细在笔头最顶端的地方，厚度仅 0.30.4 毫米。极高的加工精度，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求，既要容易切削，加工时又不能开裂，小小“笔尖”着实考验着中国制造。科研人员们不断雕琢，精益求精，笔尖钢的元素配比参数终于浮出水面。也正是因为他们贯彻了“工匠精神” ，才能够将产品做到极致。一场关于“笔尖工艺”的硬仗，打倒了一批只会粗制滥造的企业，让真正的精英们站在了行业的制高点上。中国是制造业大国，而当下，我们正努力走在成为制造业强国的路上。面对现实的挑战
22、，制造业在转型提质的过程中，践行“工匠精神”则显得格外关键。材料二（央视新闻客户端）：一个小小的圆珠笔头，也是中国制造业面临问题的缩影。中国制笔协会理事长王淑琴说：“制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术上的。现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。 ”来自一线的制笔企业负责人陆宪明说：“在日本制笔企业笔头的生产线上，我看到一个女工， 45 岁左右，她从工位里面拿出笔头清洗好，推到边上检验台做记录，这么厚的本子！没有五年十年的记录是不会有这么厚的，说明他们的员工工作的专注仔细。现在中国企业员工流动比较大，技术含量不够，积累不够，经验不够，这种差距，就很难
23、培养出那种专心细致的工匠来。所谓工匠精神确实是需要一种耐心的、踏踏实实的精神，心无旁骛、专心一意把一件事情做好。这是我们目前最差的地方。 ”材料三（新浪网）：日前，国务院总理李克强主持会议时指出， “去年，我国在钢铁产量严重过剩的情况下，仍然进口了一些特殊品类的高质量钢材。我们还不具备生产模具钢的能力，圆珠笔头上的圆珠 ，目前仍然需要进口。这都需要调整结构。 ”事实上，圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题。有专家分析认为，企业创新能力不足，是结构性问题中最为典型的表现。一方面是技术含量低和附加值低的低端产品生产过剩，另一方面是技术含量高和附加值高的高端产品供给不足，这两种现象同时存
24、在。这也正是当下中央提出要进行供给侧结构性改革的原因。而要进行这样的改革，从根本上来说，还是要从理念入手，从人入手。许多专家一致认为，中国专业技术人才严重紧缺。良好素质的技术工人，不应仅仅是掌握制造技术，而且还应该是有责任心的匠人，是能够对产品终身品质负责的匠人。但是在人才培养和使用上，我们存在很多问题，特别是对技术工人重视不够，导致这部分人才严重缺失。7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是A. 材料一报道说我国制笔企业三千余家，我国是制造业大国，又用“小小”修饰笔尖，两相对比，突出了我国制笔业高度依赖进口球座体的尴尬。B. 材料二用日本制笔企业一个女工做记录的事例和中国员工的现状作对
25、比，旨在表明中国企业的员工在工匠精神方面尚有欠缺。C. 材料三引用总理的话，说明了在钢铁行业产能过剩的情况下仍需进口特殊类高质量钢材的问题，突出了中国制造业调整结构的必要性。D. 综合三则材料可以看出，中国制造业正在快速发展，但我国要成为制造业强国还需解决很多问题，其中最为重要和根本的是，制造业在转型提质的过程中要努力践行“工匠精神” 。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 笔头分为球珠和球座体，生产一个小小的圆珠笔需要二十多道工序。对笔尖的加工精度和材料性能要求极高，而此前中国制造达不到这些要求。B. 在制笔协会理事长王淑琴看来，我国现阶段制笔行业与国外的差距，不完全是在技
26、术上，主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上。C. 中国 3000 多家制笔企业曾经面临的尴尬局面，同时指出这局面已改变，这些企业都已能够自主研发、自主生产笔尖。D. 我国圆珠笔制造业的新突破启示我们，只要科研人员能够不断雕琢，精益求精，努力贯彻“工匠精神” ，就一定能够将产品做到极致。9. 请结合三则材料，概括中国制造业面临的问题。【答案】7. D 8. B 9. 技术上有差距；缺乏工匠精神：心态、思维模式、文化和环境上有差距，整个制造业比较浮躁；深层结构不合理：创新力不足；专业技术人才严重紧缺。【解析】【7 题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。这类题目解答时一般要找出
27、文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别来确定答案。D 项，“其中最为重要和根本的是”错，原文说“在转型提质的过程中，践行工匠精神则显得格外关键” 。故选 D 项。【8 题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的内容，最后进行辨析，判断正误。A 项，偷换概念， “生产一个小小的圆珠笔头”而非“生产一个小小的圆珠笔” ；C 项，说法不准确“这些企业”错，文中说“打倒了一批只会粗制滥造的企业” ，所以并不是“中国 3000 多家制笔企业”都具备自主研发、自主生产笔尖的能力。D 项，混淆条件关系，说法绝对
28、化，材料一原文“才能够将产品做到极致” ，这里误用为充分条件“只要就” 。故选 B 项。【9 题详解】试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。解答本题时，先到文中圈出中国制造业面临的问题， “践行工匠精神则显得格外关键” “应该说不完全是技术上的。现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。整个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此” “事实上，圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题” “中国专业技术人才严重紧缺” “但是在人才培养和使用上，我们存在很多问题，特别是对技术工人重视不够，导致这
29、部分人才严重缺失” ，然后从这些材料中可以概括出中国制造业面临的问题。【点睛】信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。筛选整合信息题的解题基本思路：根据题目的要求把握筛选的标准；按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。二、古代诗文阅读文言文阅读阅读下面文
30、字，完成下列小题。白居易传(元)辛文房居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。 ”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生” ，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。 ”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇规讽时事流闻禁中上悦之召拜翰林学士历左拾遗时盗杀宰相京师汹汹居易首上疏请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋新井篇 ，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠死生
31、说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘九老图 。公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国行贾售于其国相，率篇百金，
32、伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白” 。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。今尚存。注：勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。科头：不戴帽子，裸露发髻。鸡林国：朝鲜半岛古国名。10. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是A. 作乐府及诗百余篇/规讽时事/流闻禁中/上悦之召/拜翰林学士/历左拾遗/时盗杀宰相/京师汹汹/居易首上疏请/亟捕贼。B. 作乐府及诗百余篇/规讽时事/流闻禁中/上悦之/召拜翰林学士/历左拾遗/时盗杀宰相/京师汹汹/居易首上疏/请亟捕贼 。C. 作乐府及诗百余篇规讽时事/流闻禁
33、中/上悦之召/拜翰林学士/历左拾遗/时盗杀宰相/京师汹汹/居易首上疏/请亟捕贼。D. 作乐府及诗百余篇规讽时事/流闻禁中/上悦之/召拜翰林学士/历左拾遗/时盗杀宰相/京师汹汹/居易首上疏请/亟捕贼。11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 字，往往是名的解释和补充，古代男女，只有到了成年才取名定字。B. 弱冠是指男子二十岁，已经成人，可以加冠行礼，但身体还不够壮实。C. 元和，唐代时唐宪宗的年号，年号是帝王用来纪年的名号。D. 致仕，交还官职，即退休。一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。12. 下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是A. 本文开篇以顾况对白居易的前“谑
34、”后“叹” ，侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。B. 白居易性格耿直，常上书直言论事，触怒了权贵奸党，这给他的仕途蒙上了阴影，也是他“放纵诗酒”的重要原因之一。C. 白居易的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易，在当时流传甚广。内至宫廷，外达异邦，诗名远播。D. 白居易居庙堂之上，则“兼济天下” ；处江湖之远，则“独善其身” 。儒、释两家思想的影响，并存于他人生的各个阶段。13. 将下列语句翻译成现代汉语 。(1) 河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。(2) 既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。(3) 君子生非异也，善假于物也。【答案】10. B 11. A 12. D 13.
35、 （1）河北发生暴乱，朝廷出兵无功，白居易又向朝廷进谏，没有被采纳，于 是 请求外调，被任命为杭州太守。（2）被重新任用后， （由于）遇到的又都是年少君主， （所以）做官的心情顿时消沉。（3）君子的本性跟一般人没什么不同,(只是君子)善于借助外物罢了。【解析】【10 题详解】本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题“作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹，居易首上疏，请亟捕贼。 ”，结合文本理解意思，这段话是说“白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏
36、时事，流传到了宫中。皇帝读了他的诗后非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷。白居易第一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼。 ”。本题“作”为动词“写作” ， “乐府及诗百余篇”是“作”的宾语，其中“百余篇”为定语，其后应断开，排除 CD 两项；“召拜”就是召见并授予，其宾语是“翰林学士” ，中间不可以断开，排除 A 项。故选 B。【11 题详解】本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识
37、的积累。本题 A 项， “只有到了成年才取名定字。 ”错误，其中字是成年时才取的，而名不是。故选 A。【12 题详解】本题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题 D 项， “儒、释两家思想的影响，并存于他人生的各个阶段。 ”错，根据原文第二段内容，可知他“独善其身” ，信奉佛教，是在他仕途失意之后。故选 D。【13 题详解】此题考查理解并翻译文中句子和例举常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每
38、一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题（1）中的“朔” ，北、北方；“乱” ，形容词作动词，发生暴乱；“言事” ，古代专指向君王进谏或议论政事；“不见听” ，是被动句， “见”表被动， “听” ，采纳；“外” ，名词作动词，外调；“除” ，授职，任命。（2）中的“复用” ，重新任用；“又皆幼君” ，是判断句，可译为“遇到的又都是年少君主”；“仕” ，做官；“索寞” ，孤寂、沮丧的样子。 （3）中的“生” ，同“性” ，天赋、资质、本性；“异” ，不同；“善
39、” ，善于；“假” ，借助， “于”表引出对象， “物” ，外物；“君子生非异也，善假于物也” ，是判断句， “也”表判断。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换” ，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词” ；对特殊的地名、人名等要“保留” ；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略” 。参考译文：白居易字乐天，太原下邽人。他在年近二十名声未起的时候，(有一次)去京
40、城游玩，拜见(当时名流)顾况。顾况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想居于此，是非常不容易的。 ”等到翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”一诗时，他就又感慨道：“能写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的了。 ”贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任为校书郎。元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇帝读了他的诗后非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷。白居易第一个
41、上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼。有权贵厌嫌他越职行事，对他十分恼怒。不久就有传言说：“白居易的母亲落井而死，他却写了篇新井篇 ，词句十分浮夸华丽，如此品行不可重用。 ”后来白居易就被贬为江州司马。起初白居易只是认为不应当让被刺杀的宰相武元衡暴尸街头，其实并没有别的想法，(想不到却)触怒了奸党，于是志向受挫。但他能顺其自然，随遇而安，借佛教的生死之说超脱形体的痛苦。很长一段时间后，又调任中书舍人，主管制定朝廷的政令。有一年，河北发生暴乱，朝廷出兵无功，白居易又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，担任了杭州太守。唐文宗即位后，下诏升任白居易为刑部侍郎。会昌初年辞职回家，最后死在家中。白居易多次因为忠
42、诚耿直遭到排斥，于是就纵情喝酒作诗。被重新任用后，(由于)遇到的又都是年少君主，(所以)做官的心情顿时消沉。在履道里购宅定居，与香山僧人如满等成立净社。每天开挖沟池，栽种树木，建造石楼，开凿八节滩，作为游玩之乐，茶壶锅子酒杯不离身。曾经有一次光着头，像箕一样张开腿盘坐着，谈论佛理，吟咏古诗，十分清静安闲。自己号称醉吟先生，并且还为此作了篇传记。白居易十分喜欢佛教，也常常几个月不吃荤，自称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽等人宴饮集会。这些人都是年纪大却不肯做官的人，每天互相招待邀请，当时人们很羡慕他们，有人给他们画了一幅九老图 。白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主，不推
43、崇艰涩难懂，每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。鸡林国的商人把他的诗作卖给他们的国相，每篇都是一百两银子，如果是伪造的，鸡林国相马上就能分辨出来。白居易与元稹关系十分要好，友情可谓如胶似漆，写诗追求的音韵也相同，天下人把他们并称为“元白” 。元稹死后，白居易与刘禹锡齐名，并称为“刘白” 。白居易喜欢神仙，曾经自己造了一双飞云鞋，点起香举起脚，好像在腾云驾雾，云雾冉冉降临。刚来九江时，居住在庐阜峰下，建了一座草堂，炼制丹药。这座草堂如今还保存着。古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成
44、下列小题夜泊牛渚怀古李白牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。【注】牛渚：今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。北段突入江中，即著名的采石矶(此地即谢尚闻袁宏咏史处)。谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。镇守牛渚时，曾于秋夜乘月泛舟，听到袁宏在运租船上讽咏自己的咏史诗，大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。14. 下列诗句的理解，不正确的一项是A. 诗的一开头，便写出夜晚江面上的辽阔空明，为引发融通古今的情思做好了铺垫。B. 诗人对袁宏在贫寒中被谢尚赏识的际遇非常羡慕，夜泊牛渚，怀古之情涌上心头。C. 望秋月而思古人，诗人不由得发出高亢的呐
45、喊，呼唤那赏识自己旷世才华的伯乐。D. 这首诗的诗意简明而又单纯，没有深刻复杂的内容，却有着一份悠然不尽的神韵。15. 诗人在尾联运用了什么手法表达了作者怎样的情思。【答案】14. C 15. 最后两句运用了虚写、想象、寓情于景、以景结情的手法（明手法）想象明天秋风萧瑟，枫叶飘落，自已挂帆远去的情景，(析手法)以寂寥、凄清的环境氛围，烘托诗人因不遇知音而产生的孤寂、凄苦之情。(点作用)【解析】【14 题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的
46、选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。C 项， “诗人不由得发出高亢的呐喊”错误。 “咏” ，吟咏；“高咏” ，好诗篇，佳作。 “余亦能高咏” ，是指诗人也有高咏的才华，而不是诗人不由得发出高亢的呐喊。故选 C。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。【15 题详解
47、】试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答此类试题，第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。 “明朝挂帆去，枫叶落纷纷” ，末联宕开写景，想象明朝挂帆离去的情景。在飒飒秋风中，片帆高挂，客舟即将离开江渚；枫叶纷纷飘落，象是无言地送着寂寞离去的行舟。这是虚写与实写相结合，通过联想和想象，抒发了诗人因不遇知音而引起的寂寞凄清情怀。秋色秋声，进一步烘托出因不遇知音而引起的寂寞凄清情怀。要点出虚实结合的手法，以及寓情于景、以景结情的手法，然后指明诗人抒发的情感。名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）锲而舍
48、之，朽木不折；_，_。（2）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧 。 _，_。（3） 蜀道难中，诗人提醒人们因为蜀道地形险要，若被恶人控制，后果不堪设想，所以要警惕战乱的两句是：_，_。（4）杜甫登高中，用落叶和江水抒发时光易逝，壮志难酬的感伤的句子是：_，_。（5）李商隐锦瑟中，表达作者的惆怅苦痛，当时就情绪惘然的两句是：_， _。（6）白居易在琵琶行中以月烘托举酒话别气氛的诗句是： _，_。【答案】 (1). 锲而舍之 (2). 金石可镂 (3). 同是天涯沦落人 (4). 相逢何必曾相识 (5). 所守或匪亲 (6). 化为狼与豺 (7). 无边落木萧萧下 (8). 不尽长江滚滚来 (9).
49、此情可待成追忆 (10). 只是当时已惘然 (11). 醉不成欢惨将别 (12). 别时茫茫江浸月【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题兼有直接性默写和理解性默写，对于理解性默写，考生应结合具体的语境回顾诗句。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：锲、镂、沦落、曾相识、匪亲、豺、萧萧、滚滚、待、惘然、惨将别、茫茫、浸。三、语言文字运用阅读下面文字，完成下列小题。脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。各级党委和政府必须把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓，