1、,选择合适的统计图,扇形统计图,7,人教版 数学 六年级 上册,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么特点？,能清楚地看出数量的多少。,不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势。,能清楚地反映出各部分与整体的关系。,下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？,(1)绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表,(2) 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表,(3) 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表,2,探究新知,(1)绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表,绿荫小学200720
2、11年校园内 树木总量变化情况统计图,5,绿荫小学20072011年校园内 树木总量变化情况统计图,100,120,150,170,200,6,绿荫小学20072011年校园内 树木总量变化情况统计图,100,120,150,170,200,绿荫小学20072011年校园内 树木总量变化情况统计图,你选择了哪种统计图？为什么？,7,8,(2) 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表,这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。,9,绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图,但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。,(3) 201
3、1年绿荫小学校园内各种树木数量统计表,这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。,12,这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。,为什么不能用其他的统计图？,14,(1)绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。,(2) 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。,(3) 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。,折线统计图,扇形统计图,条形统计图,统计表,条形统计图,把数据按标目分组分类，数据比较具体,数据所反映的情况不够直观，不易比较,工厂表册， 学校成绩册，各种生产、 生活报表,能直观地反映出各个标目之间的大小关系,画图麻烦，纵坐标的单位长
4、度比较难处理,各种生活、生产实际 的图表,16,折线统计图,扇形统计图,能很直观地反映出数据变化的趋势,画图麻烦，纵坐标的单位长度有时较难处理。,反映生活、生产变化的趋势，例如股票走势图,能较好的反映出部分与总体之间的比例关系,不能一目了然地看出各个部分的具体数据,反映市场份额、生活、生产所占的比例。,17,1.填空。 (1)( )能清楚地表示出每个项目的具体数目。 (2)( )能清楚地表示出数量的变化情况。 (3)( )能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,课堂练习,18,2.选择。 (1)“一班有学生35人，男生占 ，女生占 ”，用( )统计图来表
5、示男、女生占学生总数百分比最为合适。A.条形 B.折线 C.扇形 (2)表示某地气温及其变化，用( )统计图表示更合适。A.条形 B.折线 C.扇形,C,B,19,3.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔 木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？,20,答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。,龄组,百分比,21,4.哪种统计图表示下面数据最合适？ 表示参加各种小组的学生人数情况。 表示各大洲陆地面积占地球陆地总面积的百分数。 表示我国几座名山主峰的海拔。 表示学校各年级的人数。 表示某超市一周销售额的变化情况。 表示一昼夜气温的变化情况。,条形统计图,扇形统计图,条形统计图,条形统计图,折线统计图,折线统计图,22,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,统计图,条形,折线,扇形,表示数量多少,表示数量增减变化,表示百分比,根据数据的特点进行选择,课本：第4页做一做第1、2题,1.从教材课后练习选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,