1、,认识条形统计图,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,条形统计图,课堂练习,7,课前导入,1.（ ）花最多，（ ）花最少。,2.红花比蓝花少（ ）盆。,蓝,粉,8,2,课前导入,3,这是北京市2012年8月的天气情况。,这个月的每种天气各有多少天？你能 把它们清楚的表示出来吗？,例 1,探究新知,4,晴,阴,多云,阵雨,雷阵雨,5,探究新知,晴：,画“正”字法整理数据,阴：,多云：,阵雨：,雷阵雨：,6,探究新知,晴：,画“”法整理数据,阴：,多云：,阵雨：,雷阵雨：,7,探究新知,9,6,9,5,2,用统计表表示,8,探究新知,用象形统计图表示数据,9,统计表能看出数据的多少。,象形统计
2、图能比较出数据 的大小，但无法直观看出 数据的多少。,能不能绘制出一种既能表示出数据的多少，又能比较出数据大小的统计图呢？,10,探究新知,用条形统计图表示,一个格表示一天,可以清楚地表示出数量的多少,横轴,天气,天数,纵式条形统计图,纵轴,11,探究新知,你能得到哪些信息？,1.晴天和多云的天数一样多。,4.8月份晴天最多，雷阵雨天气最少。,2.阴天比阵雨多1天。,3.雷阵雨比阵雨少3天。,天数,天气,12,探究新知,条形统计图表示得更清楚,13,探究新知,条形统计图和统计表各有什么特点？,14,课堂练习,四（1）班每月出生人数统计表。,把上面的数据在下面用条形图表示出来。,5,0,月份,人
3、数,课堂练习,月份,1.参加统计的一共有（ ）人。,2.有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？,3.（ ）月出生人数最多，（ ）月出生人数最少。,课堂练习,1.参加统计的一共有（ ）人。,2.有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？,3.（ ）月出生人数最多，（ ）月出生人数最少。,1. 6+2+4+2+3+4+5+1+3+6+4+5=45（人）,45,有出生人数相同的月份。一月和十月、二月和四月、三月、六月和十一月、五月和九月出生的人数相同。,一月、十,八,课堂练习,课堂练习,判断。,1.条形统计图可以清楚地表示出数量的多少。（ ）,2.条形统计图不能表示出数据之间的差异。（ ）,课堂小结,条形统计图 特点：能够直观反映出数据的多 少，便于比较数据的差异。,形式：1格表示1个数据。,20,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,21,
